西師版四上教案

西師版四上教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更大的數(shù)，掌握數(shù)的讀寫方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和計(jì)算能力。3.使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)大數(shù)的讀寫。數(shù)的大小比較。四則運(yùn)算的運(yùn)算順序。2.難點(diǎn)數(shù)中間和末尾有0的讀寫。解決較復(fù)雜的實(shí)際問題。三、教學(xué)方法講授法、練習(xí)法、討論法相結(jié)合四、教學(xué)過程第一單元萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)環(huán)節(jié)|教師活動(dòng)|學(xué)生活動(dòng)|時(shí)間安排||||||||萬以上數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表|導(dǎo)入新授|引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的計(jì)數(shù)單位，展示數(shù)位順序表，講解各數(shù)位的含義。|認(rèn)真傾聽，觀察數(shù)位順序表，思考問題。|15分鐘||萬以上數(shù)的讀法|新授練習(xí)|通過舉例講解萬以上數(shù)的讀法規(guī)則，讓學(xué)生練習(xí)讀數(shù)。|跟隨教師思路學(xué)習(xí)讀數(shù)方法，進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)。|20分鐘||萬以上數(shù)的寫法|新授練習(xí)|講解寫法規(guī)則，示范書寫過程，讓學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)。|學(xué)習(xí)寫法規(guī)則，進(jìn)行書寫練習(xí)。|20分鐘||數(shù)的大小比較|新授練習(xí)|引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)的大小比較方法，通過練習(xí)鞏固。|思考比較方法，完成練習(xí)。|15分鐘||較大數(shù)的改寫|新授練習(xí)|講解改寫方法，舉例說明，讓學(xué)生進(jìn)行改寫練習(xí)。|學(xué)習(xí)改寫方法，進(jìn)行改寫練習(xí)。|15分鐘|第二單元加減法的關(guān)系和加法運(yùn)算律|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)環(huán)節(jié)|教師活動(dòng)|學(xué)生活動(dòng)|時(shí)間安排||||||||加減法的關(guān)系|導(dǎo)入新授|通過實(shí)際問題引出加減法的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生分析。|觀察問題，思考加減法關(guān)系。|15分鐘||加法運(yùn)算律|新授練習(xí)|講解加法交換律和結(jié)合律，通過實(shí)例讓學(xué)生理解，進(jìn)行練習(xí)。|學(xué)習(xí)運(yùn)算律，完成練習(xí)。|25分鐘||簡便運(yùn)算|新授練習(xí)|引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便運(yùn)算，進(jìn)行練習(xí)鞏固。|掌握簡便運(yùn)算方法，進(jìn)行練習(xí)。|20分鐘|第三單元角|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)環(huán)節(jié)|教師活動(dòng)|學(xué)生活動(dòng)|時(shí)間安排||||||||角的認(rèn)識(shí)|導(dǎo)入新授|展示角的圖形，講解角的定義和各部分名稱。|觀察圖形，理解角的概念。|15分鐘||角的度量|新授練習(xí)|介紹量角器，講解量角方法，讓學(xué)生進(jìn)行量角練習(xí)。|學(xué)習(xí)量角方法，進(jìn)行量角練習(xí)。|20分鐘||角的分類|新授練習(xí)|講解角的分類標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生識(shí)別不同類型的角。|學(xué)習(xí)分類標(biāo)準(zhǔn)，識(shí)別角的類型。|15分鐘||畫角|新授練習(xí)|示范畫角步驟，讓學(xué)生進(jìn)行畫角練習(xí)。|學(xué)習(xí)畫角步驟，進(jìn)行畫角練習(xí)。|15分鐘|第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)環(huán)節(jié)|教師活動(dòng)|學(xué)生活動(dòng)|時(shí)間安排||||||||三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算|導(dǎo)入新授|通過實(shí)例講解筆算方法，示范計(jì)算過程，讓學(xué)生練習(xí)。|學(xué)習(xí)筆算方法，進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。|20分鐘||因數(shù)中間或末尾有0的乘法|新授練習(xí)|講解此類乘法的簡便算法，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。|學(xué)習(xí)簡便算法，進(jìn)行練習(xí)。|20分鐘||積的變化規(guī)律|新授練習(xí)|引導(dǎo)學(xué)生探究積的變化規(guī)律，通過練習(xí)鞏固。|探究規(guī)律，完成練習(xí)。|15分鐘||解決問題|新授練習(xí)|通過實(shí)際問題讓學(xué)生運(yùn)用乘法知識(shí)解決，進(jìn)行練習(xí)鞏固。|運(yùn)用知識(shí)解決問題，進(jìn)行練習(xí)。|15分鐘|第五單元相交與平行|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)環(huán)節(jié)|教師活動(dòng)|學(xué)生活動(dòng)|時(shí)間安排||||||||相交與垂直|導(dǎo)入新授|展示相交和垂直的圖形，講解相關(guān)概念。|觀察圖形，理解概念。|15分鐘||平行|新授練習(xí)|講解平行的概念，通過實(shí)例讓學(xué)生識(shí)別平行線。|學(xué)習(xí)平行概念，識(shí)別平行線。|15分鐘||畫垂線和平行線|新授練習(xí)|示范畫垂線和平行線的方法，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。|學(xué)習(xí)畫圖方法，進(jìn)行練習(xí)。|20分鐘|第六單元條形統(tǒng)計(jì)圖|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)環(huán)節(jié)|教師活動(dòng)|學(xué)生活動(dòng)|時(shí)間安排||||||||認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖|導(dǎo)入新授|展示條形統(tǒng)計(jì)圖，講解其特點(diǎn)和構(gòu)成。|觀察統(tǒng)計(jì)圖，理解相關(guān)知識(shí)。|15分鐘||繪制條形統(tǒng)計(jì)圖|新授練習(xí)|引導(dǎo)學(xué)生收集數(shù)據(jù)，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)行練習(xí)。|收集數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)行練習(xí)。|25分鐘|第七單元三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)環(huán)節(jié)|教師活動(dòng)|學(xué)生活動(dòng)|時(shí)間安排||||||||除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法|導(dǎo)入新授|通過實(shí)例講解計(jì)算方法，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。|學(xué)習(xí)計(jì)算方法，進(jìn)行練習(xí)。|20分鐘||除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的除法|新授練習(xí)|講解試商方法，示范計(jì)算過程，讓學(xué)生練習(xí)。|學(xué)習(xí)試商方法，進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。|20分鐘||商不變的規(guī)律|新授練習(xí)|引導(dǎo)學(xué)生探究商不變規(guī)律，通過練習(xí)鞏固。|探究規(guī)律，完成練習(xí)。|15分鐘||解決問題|新授練習(xí)|通過實(shí)際問題讓學(xué)生運(yùn)用除法知識(shí)解決，進(jìn)行練習(xí)鞏固。|運(yùn)用知識(shí)解決問題，進(jìn)行練習(xí)。|15分鐘|第八單元可能性|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)環(huán)節(jié)|教師活動(dòng)|學(xué)生活動(dòng)|時(shí)間安排||||||||可能性|導(dǎo)入新授|通過游戲等方式引出可能性概念，講解相關(guān)知識(shí)。|參與游戲，理解可能性概念。|15分鐘||可能性大小|新授練習(xí)|引導(dǎo)學(xué)生探究可能性大小，通過實(shí)例讓學(xué)生判斷。|探究可能性大小，進(jìn)行判斷練習(xí)。|20分鐘|五、教學(xué)反思通過本階段的教學(xué)，學(xué)生在數(shù)的認(rèn)識(shí)、運(yùn)算、幾何圖形等方面取得了一定的進(jìn)步。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對數(shù)的概念理解