高二生物試卷大題及答案

高二生物試卷大題及答案一、簡答題（每題10分，共40分）1.試述細胞膜的結(jié)構(gòu)特點及其功能。答：細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是流動性和選擇透過性。細胞膜由磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架，蛋白質(zhì)分子或鑲在磷脂雙分子層表面，或嵌插于磷脂雙分子層中，或貫穿于磷脂雙分子層中。細胞膜的功能包括：（1）將細胞與外界環(huán)境分開；（2）控制物質(zhì)進出細胞；（3）進行細胞間的信息交流。2.描述光合作用的光反應和暗反應過程。答：光合作用的光反應過程發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上，主要包括水的光解和ATP的生成。水在光能的作用下分解成氧氣和[H]，同時產(chǎn)生ATP。暗反應過程發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中，主要包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原。二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個三碳化合物，三碳化合物在ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖。3.解釋基因突變和基因重組的區(qū)別。答：基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或改變，導致基因結(jié)構(gòu)和功能的改變。基因突變具有普遍性、低頻性、隨機性、不定向性和多害少利性等特點?；蛑亟M是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。基因重組的類型包括同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合和同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換和基因工程。4.闡述生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點。答：生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點包括：（1）單向流動，逐級遞減；（2）能量的源頭是生產(chǎn)者固定的太陽能；（3）能量的去路是呼吸作用散失、流入下一營養(yǎng)級和流入分解者；（4）營養(yǎng)級越高，獲得的能量越少。二、實驗題（每題15分，共30分）1.某同學在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中，發(fā)現(xiàn)酵母菌種群數(shù)量先增加后減少，試分析其原因。答：酵母菌種群數(shù)量先增加后減少的原因可能包括：（1）營養(yǎng)物質(zhì)的消耗導致培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)減少；（2）代謝廢物的積累導致培養(yǎng)液中代謝廢物增多；（3）pH值的變化導致酵母菌生存環(huán)境惡化；（4）溫度的變化導致酵母菌生存環(huán)境惡化；（5）氧氣的消耗導致培養(yǎng)液中氧氣減少。2.某同學在進行“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上色素帶顏色較淺，試分析其原因。答：濾紙條上色素帶顏色較淺的原因可能包括：（1）未加碳酸鈣，導致部分色素被破壞；（2）一次加入大量無水乙醇，導致色素提取不充分；（3）未及時用棉塞將試管口塞嚴，導致酒精揮發(fā)；（4）濾液細線觸及層析液，導致色素溶解于層析液中；（5）濾紙條上的濾液細線過寬，導致色素擴散。三、綜合題（每題20分，共30分）1.某同學在進行“探究酵母菌呼吸方式”實驗時，發(fā)現(xiàn)酵母菌在有氧條件下產(chǎn)生二氧化碳，而在無氧條件下不產(chǎn)生二氧化碳。試分析其原因。答：酵母菌在有氧條件下產(chǎn)生二氧化碳，而在無氧條件下不產(chǎn)生二氧化碳的原因可能包括：（1）酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳；（2）酵母菌在無氧條件下進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和少量二氧化碳；（3）實驗中使用的澄清石灰水濃度過低，導致二氧化碳與澄清石灰水反應不明顯；（4）實驗中使用的澄清石灰水量過少，導致二氧化碳與澄清石灰水反應不充分；（5）實驗中使用的酵母菌數(shù)量過少，導致產(chǎn)生的二氧化碳量過少。2.某同學在進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗時，發(fā)現(xiàn)細胞中染色體排列在赤道板上，試分析其原因。答：細胞中染色體排列在赤道板上的原因可能包括：（1）細胞處于有絲分裂的中期，染色體排列在赤道板上；（2）細胞處于有絲分裂的前期，染色體尚未排列在赤道板上；（3）細胞處于有絲分裂的后期，染色體已經(jīng)排列在赤道板上；（4）細胞處于有絲分裂的末