人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《a o e》教案

人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《aoe》教案

拼音是小學(xué)入學(xué)第一要駕馭的學(xué)問(wèn)，那么老師要怎么寫(xiě)

好教學(xué)教案呢？以下是小編搜尋整理一份人教版語(yǔ)文一年

級(jí)上冊(cè)《aoe》教案，歡迎大家閱讀！

人教新課標(biāo)語(yǔ)文一上《aoe》第一課時(shí)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)單韻母a,能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。

2.體會(huì)書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音的樂(lè)趣，會(huì)在四線格內(nèi)正確抄寫(xiě)單

韻母ao

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)讀單韻母ao

學(xué)前打算：

1.制作拼音卡片。（師生）

2.制作多媒體課件。（老師）

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）

1.課件出示：hanyu

pinyIno小摯友，你們知道這是什么嗎？你們知道

學(xué)習(xí)拼音有哪些好處嗎？

2.帶領(lǐng)學(xué)生邊拍手邊讀兒歌：漢語(yǔ)拼音用處大，學(xué)習(xí)生

字須要它，幫助說(shuō)好一般話，我們決心學(xué)好它。

二、情境揭題。（用時(shí)：5分鐘）

1.課件出示圖片，過(guò)渡：瞧，這里山清水秀，景色宜人。

圖上畫(huà)了誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

2.引導(dǎo)學(xué)生讀兒歌。其實(shí)，我們今日要學(xué)的拼音呀，就

藏在這幅圖和這首兒歌里呢！

3.板書(shū)課題。

三、學(xué)習(xí)“a”的讀音。（用時(shí)：15分鐘）

1.出示阿姨的圖片，說(shuō)：這是我們今日要學(xué)的第一個(gè)韻

母“a”，只要把“阿姨”的“阿”讀得長(zhǎng)一些，響一些就

可以了。哪個(gè)聰慧的小摯友來(lái)試著讀一讀？

2.出示字母“a”的卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

3.指名讀，相機(jī)點(diǎn)評(píng)。

4.組織學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀——男女生賽讀-卜組賽讀。

5.組織學(xué)生讀兒歌：aaa,阿姨的阿；嘴巴張大，

aaao

6.出示“a”的四聲，引導(dǎo)學(xué)生自由讀。

7.組織匯報(bào)展示讀。

四、學(xué)習(xí)“a”的字形。（用時(shí)：15分鐘）

1.出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生再細(xì)致看看圖，找一找小女孩身

體的哪一部分像a的形態(tài)。

2.引導(dǎo)學(xué)生念兒歌。

3.老師范寫(xiě)。并強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：a要一筆寫(xiě)成，先寫(xiě)半

個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫(xiě)一筆豎彎，像條辮

子，最終向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長(zhǎng)。

4.過(guò)渡：四線格是由四條線組成的，分上格，中格，下

格。我們的a就住在中格里。好，我們比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得

好。

5.老師巡察，訂正。

教學(xué)反思：

本節(jié)課，在字形教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生找出圖與字母的相同

點(diǎn)，而后，再引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活想象字形，說(shuō)說(shuō)什么東西的

形態(tài)像字母的形體，再編順口溜幫助記憶字音、鞏固字形。

字母教學(xué)過(guò)程以“視察一想象一鞏固”的層次性來(lái)體現(xiàn)。學(xué)

生在自主學(xué)習(xí)中找尋新發(fā)覺(jué)，主動(dòng)的意識(shí)和進(jìn)取的精神得到

了培育。

新課標(biāo)語(yǔ)文一上《aoe》其次課時(shí)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)單韻母。、e,能認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音。

2.會(huì)在四線格內(nèi)正確抄寫(xiě)單韻母o、eo

教學(xué)重點(diǎn)：

會(huì)寫(xiě)單韻母0、eo

學(xué)前打算：

1.制作拼音卡片。（師生）

2.制作多媒體課件。（老師）

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(用時(shí)：5分鐘)

1.出示a的四聲卡片，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。

2.指名在四線格中書(shū)寫(xiě)a。

二、學(xué)習(xí)單韻母。(用時(shí)：15分鐘)

1.引導(dǎo)讀準(zhǔn)。。

(1)引導(dǎo)學(xué)生念兒歌。

(2)出示。的四聲，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)讀。

(3)組織開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。的四聲。

2.引導(dǎo)認(rèn)清。。

(1)出示四線格，老師范寫(xiě)。并強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：。要一

筆寫(xiě)成，從左上起筆寫(xiě)成半圓后接著往上寫(xiě)，與起筆處相接。

(2)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)空。。

三、學(xué)習(xí)單韻母“e”。(用時(shí)：15分鐘)

1.引導(dǎo)讀準(zhǔn)e。

(1)課件出示大白鵝的圖片。

(2)引導(dǎo)學(xué)生念兒歌。

(3)課件出示e的四聲，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)讀。

(4)組織學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀e的四聲。

2.引導(dǎo)認(rèn)清e(cuò)。

(1)出示四線格，老師范寫(xiě)。并強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：一筆

寫(xiě)成，從中格里面的起筆往上，再接著寫(xiě)左半圓。

(2)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)空e。

四、布置作業(yè)。（用時(shí)：5分鐘）

出示作業(yè)

在漢語(yǔ)拼音本上抄寫(xiě)a、o、e各一行。

教學(xué)反思：

“愛(ài)玩是孩子的天性”，一年級(jí)的孩子留意力難以長(zhǎng)時(shí)

間地保持