五年級(jí)語文上冊(cè)第七單元26白楊課后練習(xí)北京版

Page3《白楊》一、選擇題(20題)1.“疆”的拼音是（）A.jiāngB.jiàng2.“遭受”兩個(gè)字的讀音是（）A.cáoyùB.zāoyù3.“辨”字共有多少筆畫？（）A.16B.174.“摸”字共有多少筆畫？（）A.13B.145.“思”字是（）結(jié)構(gòu)A.半包圍B.上下C.左右6.“遭”字是（）結(jié)構(gòu)A.上下B.左右C.半包圍 7.故事發(fā)生的地點(diǎn)是（）A.汽車上B.火車上8.是誰先發(fā)覺的白楊樹？（）A.哥哥B.妹妹9.最初孩子們對(duì)白楊樹的揣測是（）A.電線桿B.大傘是誰解答了孩子們的懷疑？（）A.他們的父親B.一名生疏乘客 11.“爸爸的微笑消逝了，臉色變得肅穆起來”表現(xiàn)出（）A.爸爸的不快樂B.爸爸的嚴(yán)謹(jǐn)12.爸爸的工作是什么（）A.祖國建設(shè)者或保衛(wèi)者B.一般工人13.爸爸怎樣介紹白楊樹的（）A.是一種長得很高的樹B.白楊樹從來就這么直14.爸爸對(duì)自己工作的想法是（）A.驕傲和傲慢B.無奈和厭煩15.依據(jù)課文，爸爸在介紹白楊時(shí)，是真正在介紹白楊嗎？（）A.不是B.是16.依據(jù)課文，從哪看出列車在前進(jìn)呢？（）A.桌子在晃動(dòng)B.窗外白楊的移動(dòng)17.在孩子們的意識(shí)中，新疆是（）A.一種吃的B.一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方18.依據(jù)課文可得知（）A.小孩的父母都在新疆工作B.小孩沒有媽媽19.本文是從什么角度描寫的？（）A.第一人稱B.第三人稱本文的寫作特點(diǎn)是（）A.托物言志，借物喻人B.移步換景二、填空題(10題)1.依據(jù)課文，“qīngxī”的漢字是清楚2.依據(jù)課文，“húnhuángyìtǐ”的漢字是渾黃一體3.“陷”字共有10筆筆劃（請(qǐng)用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫）4.“晰”字是左右結(jié)構(gòu)（選擇“左中右”或“左右”）5.依據(jù)課文填空，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水。6.依據(jù)課文填空，在通向新疆的路上，有許很多多白楊樹。7.“摟著”里的“摟”字讀作第三聲。（請(qǐng)用漢字填寫）8.天和地的界限并不那么清楚，都是渾黃一體9.“疆”字一共有19筆筆劃（請(qǐng)用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫）10.“介”字是上下結(jié)構(gòu)。（選擇“上下”或“左右”）三、推斷題(10題)1.“楊”，共七畫。（錯(cuò)）2.課文中的兩個(gè)小孩子的關(guān)系是兄妹。（對(duì)）3.“挺”字的部首是“扌”。（對(duì)）4.本文要我們學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者無私奉獻(xiàn)的精神。（對(duì)）5.“漸漸地?fù)崮χ⒆觽兊念^”這句話里沒有錯(cuò)別字。（錯(cuò)）6.文末爸爸嘴角有泛起一絲微笑的含義是覺得很好笑。（錯(cuò)）7.本文采納了借物喻人的寫法，表達(dá)含蓄，意義深刻。（對(duì)）8.文中有多處排比句七用意是加強(qiáng)語氣（錯(cuò)）9.“秀”的部首是“禾”。（對(duì)）10.本文采納的寫作手法是移步換景。（錯(cuò)）四.連線題（10題）1、依據(jù)課文把正確的搭配連線茫茫的枝干高大挺秀的白楊樹粗大的大戈壁高大的衛(wèi)士戈壁灘上的身影2、將下列括號(hào)里的字與正確的讀音連線咀（嚼）jiē打（結(jié)