部編版七年級(jí)英語上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

部編版七年級(jí)英語上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

UnitlMyname'sGina導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一課時(shí)（SectionAla—2c）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.根據(jù)已學(xué)音標(biāo)，準(zhǔn)確地拼讀和掌握本課詞匯（見詞匯表100頁，P.1和P.2）

2.掌握簡(jiǎn)單的問候語并能自我介紹；正確地用英語詢問他人的姓名，初步培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行

交際的能力。

3.通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何禮貌地與他人交往。

重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：掌握本節(jié)重點(diǎn)單詞和短語

2.難點(diǎn)：（1）靈活運(yùn)用所學(xué)交際用語介紹自己，問候他人。

（2）GrammarFocus

自學(xué)指導(dǎo)：1.正確拼讀生詞2.牢記單詞的拼寫及詞意3.朗讀1b和2c的對(duì)話。

【課前自學(xué)】

一.預(yù)習(xí)單詞

1.根據(jù)音標(biāo)拼讀并牢記本課單詞（小組互相檢查單詞讀寫情況）

2.通過預(yù)習(xí)，你能準(zhǔn)確寫出下列單詞嗎？

我的遇見你、你們令人愉快的和、又

她的問題、難題回答、答案名字時(shí)鐘

他的你的、你們的

二.看la中的圖片，寫出圖中物品的英語單詞，你能寫幾個(gè)？盡可能的多寫幾個(gè)。

三.完成下列對(duì)話，每空一詞。

A:Hello!yourname?B:name'sJenny.

A:I'mTony.B:Nicetomeet,Tony.

【課堂流程】

Stepl展示學(xué)習(xí)目標(biāo)

SteP2檢查生詞預(yù)習(xí)(1)抽查學(xué)生朗讀生詞，教師及時(shí)正音。然后領(lǐng)讀、齊讀。(2)聽寫生詞，

讓學(xué)生以合作小

組為單位互批互改，小組長(zhǎng)匯報(bào)檢查情況。

Step3導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)goodmorning/afternoon/evening!HiHello!問候他人。引入My

name's...,WhatJsyour

name?Nicetomeetyou!介紹自己，問候他人。

Setp4Listeningdb2aand2b)Pairwork(1cand2c)對(duì)桌練習(xí)并展示小對(duì)話。

Step5點(diǎn)撥解疑

區(qū)別hello與hi

(1)hello與hi可以互換，都表示“喂，你好”。但hi比hello用得更多，顯得更隨和親近，它

尤被美國(guó)年輕人所使

用。但打電話時(shí)常用hello而少用hi。熟人、朋友見面時(shí)，彼此問候僅僅說聲Hi!就可以了。

用hello時(shí)，不

能“Hello,hello,hello”這樣反復(fù)使用。

(2)要注意hello/hi一般不用于與師長(zhǎng)、上級(jí)、年長(zhǎng)者以及有身份的人打招呼，以免顯得對(duì)長(zhǎng)輩

不夠尊重。

Step6當(dāng)堂檢測(cè)

一.單詞填空：根據(jù)句意和首字提示，寫出所缺單詞。

1.What,syourn?John

2.Nicetomyou.Nicetomeetyoutoo.

3.HnameisTom.

4.HnameisGina

二.寫出下列各詞的縮寫形式

1.Iam,2.Mynameis3,Whatis.4.Itis

三.翻譯下列句子。

1.她叫什么名字？她的名字叫Jenny.

2.我是Gina.見到你很高興。

3他的名字叫Bob.

學(xué)科班長(zhǎng)總結(jié)。

小結(jié)，整理筆記。

Unit1導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)內(nèi)容：第二課時(shí)(sectionA3a—4)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1準(zhǔn)確拼讀并掌握下列詞匯：first,firstname,last,last

name,boy,girl,Green,Miller,Jack,Smith,Brown,LindaNick,Kin.

2、掌握英文名字的表達(dá)法，正確識(shí)別lastname和firstname的用法。

3、通過對(duì)中西方姓名文化的了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其自信心。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：?jiǎn)柡蛩思坝⑽拿值恼_表達(dá)。

難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確把握中英文姓名間的異同，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的意識(shí)。

自學(xué)指導(dǎo)：1、正確朗讀生詞。2、牢記單詞的拼寫及詞意。3、了解姓和名在英語和漢語中的位

置有何不同。

【課前自習(xí)】

一、預(yù)習(xí)單詞，掌握讀音及拼寫

通過預(yù)習(xí)單詞，你能準(zhǔn)確寫出下列單詞嗎？

第一的最后的男孩女孩姓氏名字

二、完成P33a部分。（填在書上）

【課堂流程】

Setpl展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Setp2檢查生詞預(yù)習(xí)：朗讀并聽寫生詞。

Setp3導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)句型:What'syour/her/hisname?

弓I入firstname和lastname.

Setp4朗讀3a,完成3b的列表。

Practicing:A:What,syourfirstname?B:Myfirstnameis.

A:What,syourlastname?B:Mylastnameis.

Setp5NameGame.

Introducetheruleofthegame，然后組織學(xué)生互動(dòng)。

SI:MynameisTonny.

S2:HisnameisTonny.MynameisLinda.

S3:HisnameisTonny.HernameisLinda.MynameisNick.

S4:HisnameisTonny.HernameisLinda.HisnameisNick.MynameisKin.

Step6:當(dāng)堂檢測(cè)：

一、寫出你們小組每個(gè)人的名字

First

name

Last

name

二、根據(jù)句意，填入所缺單詞。

1、TonyBrownisaboy.Hisfirstnameis,hislastnameis.

2、I'magirl,mynameisKateGreen.Kateiamyname,Greenismyname.

Step7.學(xué)科班長(zhǎng)總結(jié)。

Step8.小結(jié)，整理筆記。

Unit1導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)內(nèi)容：第三課時(shí)(sectionBla—2c)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確拼讀并掌握下列詞匯:數(shù)字0—9,telephone,number,phone,it.

2、通過聽說訓(xùn)練，學(xué)會(huì)詢問和給出電話號(hào)碼。

3、，通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有好交際的能力，融洽同學(xué)關(guān)系。

重點(diǎn)：拼讀和書寫表達(dá)數(shù)字的單詞。

難點(diǎn)：正確流利地詢問電話號(hào)碼和給出電話號(hào)碼。

自學(xué)指導(dǎo)：

1、通過已學(xué)音標(biāo)拼讀生詞并熟記數(shù)字的單詞。

2、準(zhǔn)備好各自的電話號(hào)碼（把名字和電話號(hào)碼寫在小卡片上）。

【課前自習(xí)】

1、準(zhǔn)確拼讀生詞；

2、牢記0—9的英文單詞，并按順序默寫：_______________________________________________

3、熟悉1c的對(duì)話。

二、完成P33a部分。（填在書上）

【課堂流程】

Setpl展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Setp2檢查生詞預(yù)習(xí)情況：朗讀并聽寫生詞。

Setp3導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)操練對(duì)話：

A:What'syourlast/firstname?B:Mylast/firstnameis.

A:What'syourtelephonenumber?B:It's.

Setp4Listening（la,lb,2a,2b）。

Setp5Practicing:

1、對(duì)桌檢查背誦0—9；

2、對(duì)桌練習(xí)對(duì)話：A：What'syourtelephonenumber?B:It's.

3、2c.Askandfillinthechart.

Step6:當(dāng)堂檢測(cè):

一、用英語寫出下列電話號(hào)碼：

1、66320528_______________________________________________________

2、72568319_______________________________________________________

3、27231546________________________________________________________

4、1386524768_____________________________________________________________

二、完成對(duì)話，每空一詞。

A:I'mFrankname?

B:nameisDavid.

A:What'syour?

B:8625178.

A:isyourphone?

B:It'swhite.

Step7.學(xué)科班長(zhǎng)總結(jié)。

Step8.小結(jié)，整理筆記。

Unit1導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)內(nèi)容：第四課時(shí)(sectionB3a—4)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1>拼讀并掌握生詞：card,IDcard,family,familyname,Hand.鞏固數(shù)字0—9。

2、學(xué)會(huì)正確閱讀和書寫IDcard.

3、通過本科學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中外文化的差異，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)習(xí)興趣。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：正確掌握英文名字的表述，讀懂IDcardo

難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己或他人的個(gè)人信息。

自學(xué)指導(dǎo):

1、拼讀并牢記生詞。

2、準(zhǔn)備一張小卡片。

【課前自學(xué)】

一、拼讀并牢記生詞，寫出所對(duì)應(yīng)的單詞：

1、卡、卡片2、身份證3、家、家庭4、姓氏

二、完成3a部分。（填在書上）

【課堂流程】Setpl展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。Setp2檢查生詞預(yù)習(xí)情況：正音和聽寫生詞。

Setp3導(dǎo)入新課：

（一）Practicing:

A:What'syourfirstname?B:Myfirstnameis.

A:What'syourlastname?B:Mylastnameis.

A:WhatJsyourtelephonenumber?B:Mytelephonenumberis.

（二）3a：Read1一5.

（三）3b.Askandanswerthequestionsinpairs.

（四）3c.填寫自己的身份證，并描述自己的個(gè)人信息：

I'm.Myfirstnameis.Mylastnameis.Mytelephonenumber

is.

（五）Part4

（1）學(xué)生把電話號(hào)碼寫在小卡片上，然后放進(jìn)袋子里。

（2）另一學(xué)生從袋子里抽出一張卡片并找出上面的電話號(hào)碼是誰寫的。

Practicing:

A:What'syourtelephonenumber?B:Mytelephonenumberis.

Step4:當(dāng)堂檢測(cè)：

一、翻譯短語和句子:

1、身份證；2、姓氏；3、他姓什么？?

4、她的電話號(hào)碼是多少？o

二、根據(jù)短文內(nèi)容完成表格。

MynameisJimGreen.MyfiestnameisJim.MylastnameisGreen.I'manEnglish

boy.I,mnineyearsold（歲）.Mytelephonenumberis5466778.

FirstnameLastname

Age（年齡）______________________Sex（性別）______________________

Telephonenumber______________

Step7.學(xué)科班長(zhǎng)總結(jié)。

Step8.總結(jié)，整理筆記。

Unit1復(fù)習(xí)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、扎實(shí)掌握本單元的重點(diǎn)單詞、短語和句子；

2、通過小組合作訓(xùn)練，能利用基礎(chǔ)知識(shí)分析解決問題；.

3、通過本單元的學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活密切相連，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，融洽學(xué)生之間

的關(guān)系。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：復(fù)習(xí)并掌握本單元重點(diǎn)詞匯和有關(guān)“介紹”的句型。

難點(diǎn)：理解firstname,lastname的中外差別。

自學(xué)指導(dǎo)：

1、朗讀并牢記重點(diǎn)詞匯和句子。

2、認(rèn)真研究導(dǎo)學(xué)案。

【課前自學(xué)】

一、朗讀并牢記以下詞匯:

My.name.is.name's.nameisclock.I.am.I,m.Iam.nice.to.meet.you.

what.what's.whatisyour.hello.hi.his.her.and.question.answer.look.

first.firstname.last.lastnameboy.girl.zero.one.two.three.four.five.

six.seven.eight.nine.telephone.number.phone.telephonenumber.phonenumber

itit's:itis.card.IDcardfamily.familyname.

二、快速背誦句子

①-Myname,sMary.

一Hi,Mary!I'mJim.Nicetomeetyou.

②-What'syour/his/hername?

-My/His/Hernameis

-What?syour/his/herfirstname?

-My/His/Herfirstnameis,

-What?syour/his/herlastname?

-My/His/Herlastnameis

（3）-What'syourtelephonenumber?

-ItJs.

【課堂流程】

Setpl展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Setp2Haveacheck.寫出所對(duì)應(yīng)的英語單詞（用電子白板呈現(xiàn)）

1、我的;2、時(shí)鐘；3、遇見；4、問題；5男孩

6、數(shù)字；7、卡片；8、家；9、七；10、零o

Setp3挑戰(zhàn)自我，快速記憶，對(duì)桌互查（用電子白板呈現(xiàn)）：

（1）What'syourname?（你叫什么名字?）MynameisJenny（我的名字叫詹妮）.

（2）What'shisname?（他叫什么名字?）HisnameisTony（他的名字叫托尼）.

(3)What'shername?(她叫什么名字？)HernameisGina(她的名字叫吉娜).

(4)What?syourtelephonenumber?(你的電話號(hào)碼是多少？)

It's8686186.(是8686186)

(5)What?sherfamily/lastname?(她姓什么？)

(6)What'shisfirstname?(他叫什么?)

(7)Nicetomeetyou.(見到你很高興)

Step4.Exercises:

一.完成對(duì)話。

(1)A:Hi!B:Hi!

A;?B:MynameisAlice.

A:Nicetomeetyou.B:________________________

(2)A:?B:HernameisMary.

A:?B:HerfamilynameisGreen.

A:?B:It's5436789.

A;Thankyou.B:Youarewelcome.

二.改錯(cuò)。（選出錯(cuò)誤選項(xiàng)并改正）

(1)What/syourphonenumber?Heis8765321.

ABCD

(2)What'syourname?Hername達(dá)Mary.

ABCD

(3)Nicetoomeetyou.

ABCD

(4)What'scolorisit?It'syellow.

ABCD

（5）HeisaEnglishboy.

ABCD

三.句型轉(zhuǎn)換（每空一詞）

（1）Hello!Myname'sGina.（寫出同義句）

Hello!Gina.

（2）Myphonenumberis5558137.（對(duì)劃線部分提問）

Phonenumber?

（3）HisnameisJack.（對(duì)劃線部分提問）

Hisname?

三.口頭作文：至少用4句話介紹自己的情況。

Unitl訓(xùn)練學(xué)案

Ifyouputyourheartintoit,itwillbeeasy,（只要你用心去做,它將會(huì)很簡(jiǎn)單）。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.扎實(shí)掌握Unitl的單詞、短語和重點(diǎn)句子。

2.通過獨(dú)立思考和小組合作，能自如地介紹自己或詢問他人的個(gè)人性息。

3.全力以赴，高效學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的快樂。

重難點(diǎn)：

1.掌握用于“介紹”的交際用語。

2.如何在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)語言同別人進(jìn)行交流來獲取信息。

學(xué)法指導(dǎo)：

1.充分復(fù)習(xí)本單元。

2.限時(shí)閉卷完成導(dǎo)學(xué)案，規(guī)范書寫，獨(dú)立思考，標(biāo)出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備上課小組合作探討，答疑解

惑。

一、單項(xiàng)選擇。

從所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。

)1.______amagirl.nameisWangLei.

A.I;IB.I;MyC.My;ID.My;i

)2.I'mLucyBrown.Lucyismyname.Soyoucancall(稱呼)meLucyorMiss

Brown.

A.firstB.middleC.lastD.family

)3.—What,syourEnglishteachersname?—______nameisJohnSmith.

A.HeB.HisC.SheD.Her

)4.ThisisLinda.She______anEnglishgirl.

A.isB.amC.areD.be

)5.—What'syour_______?一It's555-6688.

A.nameB.firstnameC.phonenumberD.lastname

)6.一Doyouknow(知道)theanswertothe?一Sorry,Idon'tknow.

A.telephoneB.numberC.familyD.question

()7.—What'sthisEnglish?一It'samap.

A.atB.inc./D.on

()8.-——isyourpen?一It'sblack.

A.WhatB.HowC.What'scolorD.Whatcolor

)9.What'sherphonenumber?phonenumberis5657321.

A./B.herC.HisD.Her

()10.一MynameisGina.一Hi,Gina!

A.Nicemeetingyou!B.What'syourname?

C.Nicetomeetyou!D.Thankyou.

二.用am,is,are填空

1.Whathername?

2.MynameJill.

3.IGina.

4.HernameLucy.

5.hisnameJack?

6.youToby?

7.Myphonenumber2836579.

8.ItmyEnglishbook.

9.HisfamilynameWhite.

10.YouinGradeOne.

三.根據(jù)下列中文提示，寫出正確的英語單詞。

1.Niceto_____（遇見）you.

2.What'sthis?It，sa（時(shí)鐘）.

3.(看)atthispicture,please.

4.My(第一)nameisTony.

5.Is(它)anumber?

6.Ihaveasister.(他的)nameisJenny.

7.What?syour(最后的)name?Smith.

8.Ihaveanew_____(電話).Itsnumberis567—9863.

9.Is“Smith”(你的)name?

10.LookattheID（卡片）andanswerthequestions.

四.選出下面句子的答語，將其字母序號(hào)填入句前括號(hào)內(nèi)

()1.Howareyou?A.HernameisMary.

()2.What?syourfirstB.HisnameisJim.

name?

C.MyfirstnameisJohn.

()3.What'syourlastname?

D.It's555-6789.

()4.Nicetomeetyou.

E.Vmfine.Thankyou.

()5.Whatshisname?

F.MylastnameisBlack.

()6What?sherphone

G.Goodafternoon.

number?

H.It'sapen.

()7.What'shername?

I.It'sblack.

()8.What'sthisin

J.Nicetomeetyou,

English?

too.

()9.Whatcolorisit?

()10.Goodafternoon.

五、改錯(cuò)。（每個(gè)句子只有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的單詞下面劃線，改在后邊的橫線上）

1.What'syouname?2.HisnameisJenny.

3.InameisGina.4.I'sGina.

5.Jimishislastname.

六.閱讀理解

Hi,IamEricJones.Iamtwelveyearsold.Ilost（丟失）myschoolIDcardon

playground（操場(chǎng)）,andabluenotebook（筆i己本）.Myphonenumberis545-6766.

1.Firstname:_____________________

2.Lastname:_____________________

3.Telephonenumber:_____________________

4.Whatcoloristhenotebook?

七、寫作。（字?jǐn)?shù)30字左右，書寫工整）

1.根據(jù)自己的實(shí)際情況完成下面身份卡，填在橫線上。

IDCard

Name

FirstName

LastName

PhoneNumber_______________

Sex（性別）_______________

2.根據(jù)所填寫的信息，向同班同學(xué)介紹自己的情況。

Unit2Isthisyourpencil?導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一課時(shí)(SectionAla-1c)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.正確拼讀并掌握本節(jié)內(nèi)容的生詞（見詞匯表P100andP101:P7）

2.根據(jù)不同場(chǎng)景，能用英語對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問和回答。

3.通過尋找主人的游戲和失物招領(lǐng)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生拾金不昧的良好品質(zhì)和健康向上的人格。

重難點(diǎn)：

1、生詞的記憶；

2、指示代詞this、that的用法；

3、Be動(dòng)詞引導(dǎo)的一般疑問句及其簡(jiǎn)單回答。

使用說明：提前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，根據(jù)要求預(yù)習(xí)課文，文成導(dǎo)學(xué)案上的內(nèi)容，標(biāo)出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備上課小

組討論解決。

自學(xué)指導(dǎo)：

1、正確拼讀生詞。

2、牢記單詞的拼寫及詞意。

3、朗讀la圖片中的對(duì)話。

【課前自學(xué)】

一、預(yù)習(xí)單詞：

1、個(gè)人試讀，組內(nèi)相互糾正發(fā)音；

2、漢譯英：

鉛筆鋼筆書橡皮直尺

雙肩背包字典鉛筆刀

二、認(rèn)真觀察la的圖畫，將詞語與圖中物品相匹配。

三、朗讀la圖片中的對(duì)話，了解大意。

【課堂流程】

Setpl展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Setp2檢查生詞預(yù)習(xí)

(1)抽查學(xué)生朗讀生詞，教師及時(shí)正音，然后領(lǐng)讀、齊讀。

(2)聽寫生詞，讓學(xué)生以合作小組為單位互批互改，小組長(zhǎng)匯報(bào)檢查情況。

Step3.復(fù)習(xí)物主代詞my、your、his、her,利用實(shí)物引入新課：

What'sthisinEnglish?It'sa/an

Isthis/that/your?Yes,itis./No,itisn,t.

Setp4Listening.lb.聽一遍錄音，給對(duì)話編號(hào)。

聽第二遍錄音，完成句子：

(1)Isyourruler?No,itisn't.It，sruler.

(2)Isthatyour______?No,itisn't.Ifs_____backpack

(3)Isthispencil?itis.It'spencil.

SetP5Practicing.請(qǐng)與對(duì)桌根據(jù)1b內(nèi)容進(jìn)行句型練習(xí)對(duì)話。

Setp6當(dāng)堂檢測(cè):

一、英漢互譯.

yourdictionary,hisbackpack,myruler

他的卷筆刀,她的書o

二、單項(xiàng)選擇。

1、Thisis___eraserA.aB.anC.the

2、Isthatyourbook?

A.Thatisn'tB.Yes,thatisC.No,itisn,t

3、Isthisyourbackpack?

A.Yes,itis.B.Yes,itisn't.C.No,itis.

三、翻譯句子

1、這是你的字典嗎？？

是，它是.

2、那是你的鋼筆嗎？?

不，它不是.

四.完成句子。

1、你撿到了一支鋼筆，想知道是不是你同桌的，你會(huì)這樣問他。

?

2、你的朋友問你那本書是不是你的，你會(huì)如何告訴對(duì)方它不是你的呢？

Setp7總結(jié)、整理。

Unit2導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)內(nèi)容：第二課時(shí)(SectionA2a—4b)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、正確拼讀并掌握本節(jié)內(nèi)容的生詞(見詞匯表P101:P8、P9)

2、熟練運(yùn)用識(shí)別物主以及拼讀單詞的句型。

重難點(diǎn)：

1、拼讀并牢記單詞。

2、復(fù)習(xí)確認(rèn)物主的句型。

3、朗讀第三部分的對(duì)話，并了解其大意。

【課前自學(xué)】

一、預(yù)習(xí)生詞，掌握讀音，牢記單詞的拼寫及詞意。

你能又快又準(zhǔn)地翻譯下列單詞和短語嗎？

打擾一下，感謝你，拼寫，英語，多么/怎樣

二、朗讀GrammarFocus和第3部分的對(duì)話，說出圖中出現(xiàn)的5中物品名稱，并把單詞寫在對(duì)應(yīng)

的圖片下

【課堂流程】

Setpl展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Setp2檢查生詞預(yù)習(xí)：正音和聽寫生詞。

Step3.Listening:2a.首先用英語說出圖片中的物品名稱，然后聽錄音，完成任務(wù)。2b.聽錄

音，不全對(duì)話，再聽錄音并跟讀，理解對(duì)話并背誦對(duì)話。

Setp4Pairwork:用實(shí)物對(duì)桌操練詢問物品主人的句型

A:Isthisyour...?B:Yes,itis./No,itisn,t.It'sher/his...

Setp5Practicing.3.用圖片中的物品，對(duì)桌練習(xí)對(duì)話。

Setp6當(dāng)堂檢測(cè):

一、背誦GrammarFocus.

二、翻譯句子。

1、這是她的橡皮嗎？?

是,它是。.

2、那是我的鉛筆嗎？?

不，它不是。.

3、這是你的書。.

4、你怎樣拼寫它？?

A.Yes,itis.B.Yes,itisn't.C.No,itis.

三、句型轉(zhuǎn)換

1、Thisisapencil.（改為一般疑問句）?

2、Thisisakey.（對(duì)劃線部分提問）isthis?

四、連詞成句。

1、that.her.eraser.is.?

2、spill.you.how.do.rule.?

3、is.my.this.pencil.sharpener..

4>is.it.his.notebook..

5、number.her.phone.2533551.is..

Setp7總結(jié)、整理。

Unit2導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)內(nèi)容：第三課時(shí)(SectionBla—2c)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1>正確拼讀并掌握核心詞匯：baseboll.watch.computer.game.key.notebook.call.

ring.

2、熟練運(yùn)用上一節(jié)所學(xué)句型，快速準(zhǔn)確地拼寫生詞。

3、通過開展小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與他人合作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

重難點(diǎn)：1、牢記單詞。

2、熟練運(yùn)用what和how引起的特殊疑問句。

自學(xué)指導(dǎo)：1、正確拼讀生詞。牢記生詞的拼寫和詞意。

2、鞏固上一節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)句型。

【課前自學(xué)】

一、預(yù)習(xí)生詞：

1、正確拼讀生詞，牢記生詞的拼寫和詞意。

2、英漢互譯：

Watch,key,ring,棒球,電腦,筆記本。

二、預(yù)習(xí)la.用英語說出圖片中物品的名稱并完成任務(wù)。

【課堂流程】

Setpl展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Setp2檢查生詞預(yù)習(xí)：正音和聽寫生詞。

Step3.Practicing:用la圖片中的物品名稱練習(xí)對(duì)話:

A:What'sthis?B:It'sa...

A:Howdoyouspellit?B:

Setp4Listening2aand2b.

Setp5Pairwork2c

Setp6當(dāng)堂檢測(cè):

一、根據(jù)漢語提示，補(bǔ)全句子。

1、Thatismygame.（電子游戲）2>Thisisyour（手表）?

3、It，shis（棒球）.4、What'sthisin（英

語）.

5、Your（筆記本）isverynice.

二、補(bǔ)全對(duì)話：

A:Excuseme,what'sthisEnglish?

B:It'swatch.

A:doyouit?

B:W―—―A一一T——C——H.

A:Isthiswatch?

B:No,it,Mywatchisblack.

三、用how或what填空。

1、isthisinEnglish?It'sabook.

2、doyouspellit?

3^ishisname?Jack

4、isyourphonenumber?3576378

5、areyou?I'mfine,thanks.

Setp7總結(jié)、整理。

Unit2導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)內(nèi)容：第四課時(shí)(SectionB3a—4)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、正確拼讀并掌握本課生詞(見詞匯表P101:P11)

2、能讀懂并會(huì)寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。

重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。

自學(xué)指導(dǎo)：1、正確拼讀并牢記生詞。

2、預(yù)習(xí)3a.朗讀并了解其大意。

【課前自學(xué)】

一、預(yù)習(xí)生詞：

1、拼讀并牢記本課生詞(小組互查單詞讀寫情況)。

2、根據(jù)漢語寫出英語單詞或者短語：

在……里面,學(xué)校,請(qǐng),失物招領(lǐng)打電

話，

一副、一套。

二、自讀3a.了解大意并完成所規(guī)定的任務(wù)。

【課堂流程】

Setpl展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Setp2檢查生詞預(yù)習(xí)：正音和聽寫生詞。

Step3:(1)朗讀3a并填寫下表

L/F1234

what

Who（誰）

PhoneX

number

L:LostF:Found

(2)看3a中的公告，教師講解并引導(dǎo)學(xué)生歸納如何寫尋物啟事和失物招領(lǐng)。

Setp4完成3b和3c.

Setp5當(dāng)堂檢測(cè)：

一、快速翻譯下列句子。

1、那是你的手表嗎？_______________________

2、請(qǐng)以5478235給吉姆打電話

3、你的電子游戲在失物招領(lǐng)處嗎？

二、根據(jù)所提供的信息，學(xué)寫尋物啟事和失物招領(lǐng):

1、Kate拾到了一只手表，她的電話是5237564。

2、Jim丟了一串鑰匙，他的電話是2783564。

Setp6總結(jié)、整理。

Unit2復(fù)習(xí)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、扎實(shí)掌握本單元的重點(diǎn)單詞、短語和句子。

2、通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟練運(yùn)用句型Isthis/that……?來確認(rèn)物主關(guān)系。

3、會(huì)寫失物招領(lǐng)和尋物啟事。

重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。

自學(xué)指導(dǎo)：1、朗讀并牢記重點(diǎn)詞匯和句子。

2、認(rèn)真研究導(dǎo)學(xué)案。

【課前自學(xué)】

一、朗讀并牢記重點(diǎn)詞匯

自測(cè)：橡皮直尺雙肩背包字典

這、這個(gè)那，那個(gè)拼寫鑰匙學(xué)校

打攪了電子游戲一套鑰匙失物招領(lǐng)

謝謝給某人打電話

二、快速背誦下列句子。

1、Isthisyourpencil?Yes,itis./No,itisn,t

2、Isthatherbackpack?Yes,itis./No,itisn,t

3、What'sthisinEnglish?It'sapen.

Howdoyouspellit?P——E—N.

4、Isthisyourwatch?Cal1Alanat495--3539.

【課堂流程】

Setpl展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Setp2寫出所對(duì)應(yīng)的英語單詞或短語（用電子白板呈現(xiàn)）：

字典鉛筆拼寫棒球電腦筆記本

打電話打攪一下失物招領(lǐng)

Step3:挑戰(zhàn)自我，快速記憶，對(duì)桌互查（用電子白板呈現(xiàn)）。

1.Isthisyourpencil?這是你的鉛筆嗎？Yes,itis.是，它是。

2.Isthatherdictionary?那是她的詞典嗎？No,itisn't.不，它不是。

3.What'sthisinEnglish?這個(gè)用英語怎么說？It'saneraser.它是一個(gè)橡皮擦。

Howdoyouspell"eraser"？你怎樣拼寫它呢？E-R-A-S-E-R.

4.CallAlanat495-3539.給艾倫打電話495-3539。

5.Isthatyourcomputergameinthelostandfoundcase?失物招領(lǐng)箱里的那個(gè)電子游戲

是你的嗎？

Step4.Exercises:

一.單項(xiàng)選擇

1.-What?sthisinEnglish?-aneraser.

A.It'sB.ThisisC.That'sD.Thatis

2.Pleasecallme289-1235.

A.inB.forC.onD.at

3.It'sIDcard.It'sIDcard.

A.a,herB.an,sheC.an,herD.a,she

4.ThisismygoodfriendAllanSmith.____lastnameis.

A.His,AllanB.Her,AllanC.His,SmithD.Her,Smith

5.Isthatpencilcase?A.heB.himC.hisD.he's

6._____,Isthisyourpencilcase?

A.SorryB.I'msorryC.ExcusemeD.Hello

7.Thisisclock.It'sEnglishclock.

A.a,aB.a,anC.an,anD.an,a

8.一doyouspellwatch?W-A-T-C-H,watch.

A.WhatB.WhoC.HowD.Why

9.Howyouspellit?

A.isB.areC.amD.do

10.Isthatyourpen?No,itisnt.It'spen.

A.heB.IC.sheDhis

補(bǔ)全對(duì)話

A:Ann,what's9

B:It'sa

A:Isitruler?

B:No,it

A:thatinEnglish?

B:It'sa

A:Howdoyouspellit?

B:P-E-N-C-I-L.

A:_ityourpencil?

B:Yes,itis.It,sorangepencil.

三.用適當(dāng)?shù)慕樵~填空

1、What'sthisEnglish?

2、CallLucy235-8625.

3^Hereisasetkeys.

4、Yourbookisthelostandfoundcase.

5、Nicemeetyou.

四.書面表達(dá)

.假如你叫Kelsey,在一所外國(guó)語學(xué)校學(xué)習(xí)英語?，昨天你在學(xué)校的閱覽室中發(fā)現(xiàn)了一本筆記本.

請(qǐng)你寫一份失物招領(lǐng)，電話號(hào)碼是:0573-725881.

Found:___________________________

假如你叫David,你不小心丟了一本詞典，現(xiàn)在你想寫一個(gè)尋物啟事。請(qǐng)拾到的同學(xué)打電話與你聯(lián)

系，電話號(hào)碼是：5296432

Lost:________________________

Setp5總結(jié)、整理。

Unit3Thisismysister.

課型：新授課

教師寄語：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

SectionA課前預(yù)習(xí)

I.預(yù)習(xí)目標(biāo)：1.找出介紹自己家庭和朋友的句子，感知介紹自己的家人和朋友。2.理解記憶重點(diǎn)單

詞和短語(P13—P15)?3o感知理解thisthatthesethose等指示代詞的用法。

II.預(yù)習(xí)過程：一、閱讀對(duì)話、短文，在文中劃出下列新詞匯：(1)姐、妹：(2)兄弟—

(3)母親(4)父親(5)父或母親(6)(堂)表兄弟(7)女兒

—(8)兒子(9)朋友(10)她(11)他(12)這些______

(13)那些________

一.閱讀課文(P13--P15),在文中劃出下列句子，朗讀并翻譯：(英譯漢)

1:1sthisyoursister?No,itisn't______2:Thisismyfriend.3:That?smy

sister._______

4:Isheyourbrother?_____5:Thosearemytwobrothers.______6:Thesearehis

brothers.7:He,smyfriend.

二、句子破譯站：1、Thisishissister.這是他的姐姐(妹妹)。Thesearehissisters.這些

是他的姐姐(妹妹)。Thatishisbrother.那是他的哥哥(弟弟).Thosearehisbrothers.那

些是他的哥哥(弟弟)點(diǎn)撥:①：Thisis…是當(dāng)場(chǎng)介紹人的用語。Theseare…是Thisis…的復(fù)

數(shù)形式。與此相應(yīng)，Thatis…與Thoseare…也可作介紹語。只不過this指離說話人較近的人或

物，意思是“這個(gè)"，that指離說話人較遠(yuǎn)的人或物，意思是“那個(gè)"。如：Thisismymumand

thatismydad.這是我的媽媽，那是我的爸爸。Thisisapenandthatisapencil,這是

一支鋼筆，那是一支鉛筆。

Thisis沒有縮寫形式，thatis可縮寫成that'so

②these這些，this的復(fù)數(shù)；those那些，that(那個(gè))的復(fù)數(shù).

These,this指空間上離說話人較近，those,that指空間上離說話人較遠(yuǎn)或者不在現(xiàn)場(chǎng)的人或

物。Eg:Thesearemypens.這些是我的鋼筆Thosearehispens.那些是他的鋼筆。

③thesethosethisthat也可作形容詞，放在物前(名詞)作限定詞。意為“這些、那些

Eg:Thesegirlsaremyfriends.這些女孩是我的朋友。Thosepicturesaregood.那些畫很好。

④在回答主語是these或those的疑問句時(shí)，通常用they來代替these或those,例：一Arethese

yourerasers?一Yes,theyare./No,theyaren,t.這些是你的橡皮嗎？是的，它們是。不，它們

不是。

做一做：（1）用thisthatthesethose填空：①Thisisn,tmybook.ismine.

②Whatare?Theyarepens.

（2）句型轉(zhuǎn)換：①Aretheseyourfriends?（否定回答）

②Isthisyourpencil?（否定回答）—

2、Thesearehisfriends.這些是他的朋友。

點(diǎn)撥：friends是名詞復(fù)數(shù)，名詞有可數(shù)與不可數(shù)之分，可數(shù)名詞又分單數(shù)和附復(fù)數(shù)，表示一個(gè)人

或物的名詞為單數(shù)，表示兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或物時(shí)為復(fù)數(shù)，復(fù)數(shù)變化規(guī)則有：見課本P95

我會(huì)做：?jiǎn)螖?shù)變復(fù)數(shù)：deskkeyphotopartyleaf

3、IsGuoPengyourbrother?No,heisn't郭鵬是你的弟弟嗎？不，他不是。

點(diǎn)撥：本句是一個(gè)含有動(dòng)詞be的一般疑問句。陳述句中將be的形式am,is,are,提至句首表示

疑問，句號(hào)改為問號(hào)，其他語序不變。對(duì)主語是人（單數(shù)）的一般疑問句作簡(jiǎn)略回答時(shí)，用相應(yīng)

的he或she代替Eg:—IsZhaoFengyourbrother?一Yes,heis趙峰是你的弟弟嗎？是的，他

是

練一練：IsXiaoFangyousister?（否定回答）

IsZhangPengyourbrother?（否定回答）

Unit3SectionA課堂學(xué)習(xí)

I.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能口頭介紹自己的家庭和朋友2.理解會(huì)用重點(diǎn)單詞。3.學(xué)會(huì)使用指

II.教學(xué)重點(diǎn)：1.句型：Issheyoursister?Yes,sheis.No,sheisn't.2.單詞：shehe

he,s=heisaunt3.名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成及運(yùn)用。

TheFirstPeriod（SectionAlaGrammarFocus）

HI.課堂學(xué)習(xí)過程：

一、交流檢查、情感啟動(dòng)，導(dǎo)入新課：（進(jìn)一步明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。）

1、讀單詞，讓同位聽，糾正讀音。2、出示卡片，讓學(xué)生把名詞變成復(fù)數(shù)，復(fù)習(xí)名詞變復(fù)數(shù)規(guī)律。

3、限時(shí)讓學(xué)生書寫：motherfatherparentsbrothersgrandmothergrandfatherfriend

grandparentssister檢查單詞的書寫情況。4、利用大卡片糾正讀音和識(shí)記單詞5、la圖詞匹

配，交差檢查。6、看圖介紹人物。Thisismysister.Thesearemyparents.

二、新知探究（從“生生互動(dòng)”到“師生互動(dòng)”）

1?弄清lb2a2b聽力要求2.listentwiceorthreetimesandcompletelb,2a,2b.3.listen

tolb,2aandrepeat.4.Readaloudaloneorinpairs.（andcompletethedialogue.）

5.practise1c,2cinpairs.

三.交流展示:Discusslanguagediffcultiesingrouptohelpeachother.

1學(xué)生找出難點(diǎn)2.組內(nèi)討論解決學(xué)習(xí)疑難3.班內(nèi)交流解決4.教師點(diǎn)撥

四、重點(diǎn)知識(shí)解密：掌握人稱代詞he、she、they.

heshethey都是人稱代詞的主格形式，在句中做主語，“he”指男性的“.他“she”指女

性的“她:“They”指人或物的復(fù)數(shù)“他們"，當(dāng)用人稱代詞詢問人時(shí)，回答也用人稱代詞。eg:Is

heyourbrother?Yes,heis.Issheyoursister?No,sheisn't.如疑問句中this,

that,these,those做主語時(shí)，其