2024-2025學(xué)年高中歷史 第5單元 第18課 馬克思主義的誕生教學(xué)設(shè)計 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第5單元第18課馬克思主義的誕生教學(xué)設(shè)計新人教版必修1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中歷史第5單元第18課馬克思主義的誕生教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級全體學(xué)生

3.授課時間：周四下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的小伙伴們，今天咱們要一起走進(jìn)一個激蕩人心的歷史時刻——馬克思主義的誕生！讓我們穿越時空，一同感受那個時代風(fēng)起云涌的歷史浪潮。準(zhǔn)備好了嗎？咱們這就出發(fā)！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們將培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生通過分析馬克思主義誕生的歷史背景和理論體系，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維的能力。

2.歷史意識：幫助學(xué)生理解馬克思主義對歷史進(jìn)程的影響，增強(qiáng)對歷史規(guī)律的認(rèn)識和把握。

3.情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識馬克思主義的核心價值觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和使命感。

4.文化理解與傳承：通過學(xué)習(xí)馬克思主義的誕生，加深學(xué)生對人類文明發(fā)展的理解，傳承和弘揚社會主義核心價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.馬克思主義理論體系的基本內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)對馬克思主義核心觀點的掌握，包括唯物史觀、剩余價值學(xué)說等。

2.馬克思主義誕生的歷史背景：理解19世紀(jì)中葉歐洲社會政治經(jīng)濟(jì)條件對馬克思主義產(chǎn)生的推動作用。

難點：

1.馬克思主義理論的深刻性：學(xué)生可能難以理解其理論深度和復(fù)雜性。

2.歷史背景的復(fù)雜性：19世紀(jì)歐洲的歷史背景紛繁復(fù)雜，學(xué)生可能難以全面把握。

解決辦法與突破策略：

1.對于馬克思主義理論，采用案例分析法，結(jié)合實際歷史事件，幫助學(xué)生理解理論的應(yīng)用。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生深入探討馬克思主義誕生的社會背景，提高學(xué)生的歷史感知能力。

3.使用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，直觀展示馬克思主義誕生過程中的關(guān)鍵人物和事件，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新編高中歷史》必修1教材，以備查閱。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與馬克思主義誕生相關(guān)的歷史圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便直觀展示。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)立分組討論區(qū)，提供白板、投影儀等教學(xué)設(shè)備，以便進(jìn)行互動教學(xué)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)一個深刻影響人類歷史進(jìn)程的理論體系——馬克思主義。在我們開始今天的課程之前，請大家思考一個問題：為什么說馬克思主義的誕生是19世紀(jì)中葉歐洲社會變革的產(chǎn)物？準(zhǔn)備好，我們這就開始今天的探索之旅。

二、新課導(dǎo)入

1.回顧歷史背景

同學(xué)們，還記得我們之前學(xué)習(xí)的19世紀(jì)中葉的歐洲社會嗎？那是一個社會矛盾激化的時代，工業(yè)革命帶來了巨大的社會變革，但也加劇了貧富差距和階級矛盾。今天，我們要探討的馬克思主義，正是這一時代的產(chǎn)物。

2.介紹馬克思和恩格斯

三、課堂探究

1.馬克思主義理論體系的基本內(nèi)容

同學(xué)們，馬克思主義理論體系包括哪些基本內(nèi)容呢？我們可以通過以下三個方面來理解：

（1）唯物史觀：認(rèn)為物質(zhì)生活條件決定社會存在，歷史的發(fā)展是由物質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展推動的。

（2）剩余價值學(xué)說：揭示了資本主義剝削的本質(zhì)，指出剩余價值是資本主義剝削的根源。

（3）階級斗爭學(xué)說：認(rèn)為階級斗爭是歷史發(fā)展的動力，無產(chǎn)階級將最終推翻資本主義制度，建立社會主義社會。

2.馬克思主義誕生的歷史背景

同學(xué)們，馬克思主義的誕生與19世紀(jì)中葉的歐洲社會背景有何關(guān)聯(lián)呢？我們可以從以下幾個方面進(jìn)行分析：

（1）工業(yè)革命的影響：工業(yè)革命使社會生產(chǎn)力得到巨大發(fā)展，但也加劇了社會矛盾。

（2）資本主義的弊端：資本主義制度下，貧富差距不斷拉大，無產(chǎn)階級生活困苦。

（3）哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會主義思想的興起：馬克思主義吸收了黑格爾、費爾巴哈、圣西門、傅立葉等人的思想成果。

3.馬克思主義對后世的影響

同學(xué)們，馬克思主義不僅深刻揭示了資本主義社會的本質(zhì)，還為無產(chǎn)階級革命指明了方向。以下列舉幾個方面的影響：

（1）國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)展：馬克思主義指導(dǎo)了世界范圍內(nèi)的無產(chǎn)階級革命運動。

（2）社會主義國家的建立：馬克思主義成為許多國家建立社會主義制度的理論基礎(chǔ)。

（3）中國特色社會主義道路的探索：馬克思主義在中國的發(fā)展，形成了中國特色社會主義理論體系。

四、課堂互動

1.小組討論

同學(xué)們，接下來請以小組為單位，就以下問題進(jìn)行討論：

（1）馬克思主義的誕生對歐洲社會產(chǎn)生了哪些影響？

（2）馬克思主義對世界歷史發(fā)展有何意義？

討論完畢后，請各小組代表分享討論成果。

2.課堂提問

同學(xué)們，下面我將針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，請大家積極回答：

（1）馬克思主義的基本內(nèi)容包括哪些？

（2）馬克思主義誕生的歷史背景有哪些？

（3）馬克思主義對后世有何影響？

五、總結(jié)與作業(yè)

1.總結(jié)

同學(xué)們，今天我們共同學(xué)習(xí)了馬克思主義的誕生及其對后世的影響。馬克思主義理論體系的基本內(nèi)容包括唯物史觀、剩余價值學(xué)說和階級斗爭學(xué)說。馬克思主義的誕生是19世紀(jì)中葉歐洲社會變革的產(chǎn)物，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.作業(yè)

（1）請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于馬克思主義誕生的短文。

（2）閱讀教材中關(guān)于馬克思主義的相關(guān)章節(jié)，思考馬克思主義對當(dāng)今社會有何啟示。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成果的重要指標(biāo)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握方面

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握馬克思主義理論體系的基本內(nèi)容，包括唯物史觀、剩余價值學(xué)說和階級斗爭學(xué)說。他們對馬克思主義誕生的歷史背景有了更深刻的理解，能夠分析馬克思主義對資本主義社會的批判及其對未來社會發(fā)展的展望。

2.思維能力方面

學(xué)生在本節(jié)課中通過小組討論、課堂提問等活動，鍛煉了批判性思維和獨立思考的能力。他們學(xué)會了如何運用馬克思主義的視角分析歷史事件，提高了解決實際問題的能力。

3.歷史意識方面

學(xué)生通過對馬克思主義誕生過程的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了歷史意識，認(rèn)識到歷史發(fā)展的規(guī)律性。他們開始關(guān)注歷史與現(xiàn)實之間的聯(lián)系，理解了歷史進(jìn)程對當(dāng)代社會的影響。

4.情感態(tài)度價值觀方面

學(xué)生通過學(xué)習(xí)馬克思主義的核心價值觀，如平等、公正、自由等，培養(yǎng)了自己的社會責(zé)任感和使命感。他們開始思考自己在社會中的角色，以及如何為實現(xiàn)這些價值觀而努力。

5.文化理解與傳承方面

學(xué)生對馬克思主義的理解，加深了他們對人類文明發(fā)展的認(rèn)識，理解了不同文化和思想之間的相互影響。他們開始關(guān)注文化傳承與創(chuàng)新，為弘揚社會主義核心價值觀貢獻(xiàn)力量。

6.互動合作能力方面

在小組討論和課堂互動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題。他們學(xué)會了傾聽、尊重和接納不同的意見，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

7.實踐能力方面

學(xué)生通過參與課堂討論和撰寫短文等活動，提高了實際運用知識的能力。他們能夠?qū)ⅠR克思主義理論與實際生活相結(jié)合，為解決實際問題提供理論支持。板書設(shè)計①馬克思主義理論體系的基本內(nèi)容

-唯物史觀

-剩余價值學(xué)說

-階級斗爭學(xué)說

②馬克思主義誕生的歷史背景

-工業(yè)革命的影響

-資本主義的弊端

-哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會主義思想的興起

③馬克思主義對后世的影響

-國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)展

-社會主義國家的建立

-中國特色社會主義道路的探索教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每一位教師成長的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了以下反思：

1.教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式

我發(fā)現(xiàn)，在講解馬克思主義理論體系的基本內(nèi)容時，部分學(xué)生顯得有些困惑。這可能是因為理論本身的抽象性和復(fù)雜性。為了改進(jìn)這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，采用更加直觀的教學(xué)方法，如通過案例分析、圖表展示等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些理論。

2.學(xué)生參與度

在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對馬克思主義理論缺乏興趣或者理解不夠深入。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在接下來的教學(xué)中，設(shè)計更多與學(xué)生生活實際相關(guān)的案例，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵他們積極參與討論。

3.教學(xué)節(jié)奏與深度

在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些知識點上的講解可能過于深入，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上節(jié)奏。為了解決這個問題，我將在未來的教學(xué)中，更加注重教學(xué)節(jié)奏的把握，確保每個知識點都能在學(xué)生能夠接受和理解的前提下進(jìn)行講解。

4.多媒體資源的應(yīng)用

本節(jié)課中，我使用了多媒體資源來輔助教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)有些資源的使用并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。例如，一些視頻內(nèi)容過于冗長，導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。因此，我將在未來的教學(xué)中，精選多媒體資源，確保其與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，提高教學(xué)效率。

5.課后作業(yè)的反饋

課后作業(yè)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是由于他們對作業(yè)不夠重視或者缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重作業(yè)的布置和批改，及時給予學(xué)生反饋，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

6.教學(xué)評價方式

在教學(xué)評價方面，我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃在未來的教學(xué)中，引入多元化的評價方式，如課堂提問、小組討論、學(xué)生自評等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

改進(jìn)措施與計劃：

1.在教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)上，我將采用更加直觀的教學(xué)方