七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地 第十課 法律伴我們成長 第1框 法律為我們護(hù)航教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

七年級道德與法治下冊第四單元走進(jìn)法治天地第十課法律伴我們成長第1框法律為我們護(hù)航教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的小伙伴們！今天我們要一起走進(jìn)“法律為我們護(hù)航”的奇妙世界。這節(jié)課，我們不僅會認(rèn)識法律，還會了解它如何在我們成長的道路上保駕護(hù)航。讓我們一起期待，在法治的陽光下，茁壯成長吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識，使其認(rèn)識到法律的重要性和必要性；提升學(xué)生的道德判斷力，引導(dǎo)他們學(xué)會在日常生活中運(yùn)用法律知識解決問題；增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓他們明白每個(gè)人都是法治社會的參與者和受益者。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，為成為遵紀(jì)守法的好公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，對法律的基本概念可能已有初步了解，比如知道法律是社會規(guī)范的一種，但對其具體作用和運(yùn)作機(jī)制可能認(rèn)識有限。他們可能對一些常見的法律條文有所耳聞，如交通法規(guī)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對法律這樣的嚴(yán)肅話題可能興趣濃厚。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀、討論等方式吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立思考的學(xué)生，也有偏好合作學(xué)習(xí)的群體。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解法律概念時(shí)可能遇到抽象性與具體性之間的矛盾，例如，如何將法律條文與實(shí)際生活情境相結(jié)合。此外，對于法律條文的理解可能存在偏差，容易將法律與道德混淆。此外，學(xué)生可能因?yàn)閷Ψ傻膶I(yè)性感到陌生而感到學(xué)習(xí)壓力。教學(xué)方法與手段1.采用講授法，通過生動的案例引入法律概念，結(jié)合生活實(shí)例，幫助學(xué)生理解法律的作用和意義。

2.實(shí)施討論法，組織學(xué)生分組討論法律問題，鼓勵(lì)他們發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。

3.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法，通過模擬法庭活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律程序，加深對法律運(yùn)作的理解。

教學(xué)手段

1.利用多媒體設(shè)備展示法律知識相關(guān)圖片、視頻，增強(qiáng)直觀性和趣味性。

2.結(jié)合教學(xué)軟件，如在線法律知識問答系統(tǒng)，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)法律知識。

3.制作互動式PPT，通過動畫、圖表等形式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？我們的生活中處處都有法律的影子，它就像一位默默無聞的守護(hù)者，保護(hù)著我們的安全。今天，我們就來揭開法律的神秘面紗，看看它是如何為我們護(hù)航的。

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了法律的基本概念，現(xiàn)在請大家回憶一下，法律有哪些特征？它在我們生活中有哪些作用？

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

1.法律的定義和作用：首先，我們來明確一下什么是法律。法律是國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。法律的作用主要有兩個(gè)方面：一是規(guī)范人們的行為，二是保護(hù)公民的合法權(quán)益。

2.法律的分類：法律可以分為憲法、行政法、民法、刑法、訴訟法等。每種法律都有其特定的調(diào)整對象和適用范圍。

3.法律的制定和實(shí)施：法律的制定需要經(jīng)過立法機(jī)關(guān)的審議和批準(zhǔn)，然后由行政機(jī)關(guān)組織實(shí)施。法律的實(shí)施需要依靠執(zhí)法機(jī)關(guān)的監(jiān)督和執(zhí)行。

-舉例說明：

1.通過具體案例，如交通安全法規(guī)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等，讓學(xué)生了解法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

2.結(jié)合學(xué)生的日常生活，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考法律如何保護(hù)我們的權(quán)益。

-互動探究：

1.組織學(xué)生分組討論，讓他們結(jié)合所學(xué)知識，分析案例中的法律問題。

2.邀請學(xué)生上臺分享他們的討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

1.讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)法律知識，解決生活中的實(shí)際問題。

-教師指導(dǎo)：

1.對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行檢查，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

2.針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中遵守法律，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.查閱資料，了解我國憲法的基本內(nèi)容。

2.結(jié)合所學(xué)法律知識，撰寫一篇關(guān)于法律在生活中的應(yīng)用的短文。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感，為他們的健康成長保駕護(hù)航。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律法規(guī)匯編：收集整理與課程相關(guān)的法律法規(guī)文本，如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法典》等，供學(xué)生課后閱讀和學(xué)習(xí)。

-案例分析資料：搜集一些典型的法律案例，如交通事故、合同糾紛等，分析案例中涉及的法律條文和解決過程。

-法治教育視頻：推薦一些法治教育相關(guān)的視頻資料，如《法治中國》、《法律講堂》等，幫助學(xué)生直觀了解法律知識。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解國家法治建設(shè)的最新動態(tài)，如重大法律法規(guī)的出臺、司法改革的進(jìn)展等。

-建議學(xué)生閱讀法治方面的書籍，如《法治之路》、《法律常識手冊》等，以拓寬法律知識面。

-組織學(xué)生參觀法院、檢察院等司法機(jī)關(guān)，實(shí)地感受法律工作的氛圍，增強(qiáng)對法治的認(rèn)識。

-開展法律知識競賽或辯論賽等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高他們的法律素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園內(nèi)的法治建設(shè)，如參與校園法治宣傳、維護(hù)自身合法權(quán)益等，將法治意識融入日常生活。

-建議學(xué)生參加模擬法庭活動，親身體驗(yàn)法庭審理案件的過程，了解法律程序的嚴(yán)謹(jǐn)性。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)法律知識，如網(wǎng)絡(luò)安全法、個(gè)人信息保護(hù)法等，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護(hù)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際法治事務(wù)，了解世界各國的法律體系和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)國際視野。

-組織學(xué)生開展法治主題的志愿服務(wù)活動，如法律咨詢、普法宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升法治素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注法律援助工作，了解法律援助的意義和流程，學(xué)會運(yùn)用法律手段維護(hù)自身權(quán)益。

-建議學(xué)生關(guān)注青少年法治教育，參與相關(guān)活動，為青少年健康成長營造良好的法治環(huán)境。典型例題講解1.例題：

小明在商店購買了一臺電視機(jī)，但在使用過程中發(fā)現(xiàn)電視機(jī)存在質(zhì)量問題。他應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？

答案：小明可以采取以下幾種方式維護(hù)自己的合法權(quán)益：

-與商店協(xié)商解決，要求退換商品或賠償損失。

-向消費(fèi)者協(xié)會投訴，尋求幫助。

-向人民法院提起訴訟，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.例題：

王女士在乘坐公交車時(shí)不慎將錢包遺失，錢包內(nèi)裝有身份證、銀行卡等重要證件。她應(yīng)該怎么做？

答案：王女士可以采取以下幾種措施：

-立即向公交車司機(jī)或公交公司報(bào)告，請求協(xié)助尋找。

-盡快到銀行凍結(jié)銀行卡，防止他人惡意使用。

-到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)案，尋求警方的幫助。

3.例題：

小紅在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)有人惡意散布她的個(gè)人信息，她應(yīng)該如何應(yīng)對？

答案：小紅可以采取以下幾種方式應(yīng)對：

-向網(wǎng)絡(luò)平臺舉報(bào)，要求刪除違法信息。

-向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，追究侵權(quán)人的法律責(zé)任。

-保留相關(guān)證據(jù)，為日后維權(quán)提供依據(jù)。

4.例題：

小剛在參加學(xué)校組織的比賽中，因裁判員誤判導(dǎo)致他失去了冠軍。他應(yīng)該如何處理？

答案：小剛可以采取以下幾種方式處理：

-向?qū)W校體育部門反映情況，要求重新評判。

-向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或教育行政部門投訴，尋求幫助。

-保持冷靜，接受比賽結(jié)果，以積極的態(tài)度面對失敗。

5.例題：

小明在公共場所吸煙，被管理員制止。他應(yīng)該怎么做？

答案：小明可以采取以下幾種方式處理：

-立即停止吸煙，并向管理員道歉。

-了解公共場所吸煙的相關(guān)法律法規(guī)，遵守公共秩序。

-積極宣傳禁煙知識，引導(dǎo)他人共同維護(hù)公共場所的衛(wèi)生和秩序。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對法律知識的掌握程度。我會設(shè)計(jì)一系列與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，如“法律的作用是什么？”、“什么是違法行為？”等，通過學(xué)生的回答來評估他們對知識的理解和應(yīng)用能力。

-觀察法：我會在課堂上觀察學(xué)生的參與度、互動情況以及課堂表現(xiàn)，以此來評估他們的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂的積極性。

-小組討論：通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，我可以評估他們的合作能力、溝通技巧以及分析問題的能力。

-實(shí)踐活動：在模擬法庭或法律知識競賽等活動中，我會觀察學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)變能力。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，包括書面作業(yè)、案例分析、小論文等。在批改過程中，我會關(guān)注學(xué)生的邏輯思維能力、法律知識的運(yùn)用能力以及寫作能力。

-反饋機(jī)制：在作業(yè)批改后，我會及時(shí)給學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對于優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會提供具體的改進(jìn)建議。

-定期測試：通過定期的測試，我可以全面了解學(xué)生對法律知識的掌握情況。測試內(nèi)容將涵蓋課程的主要知識點(diǎn)，包括選擇題、簡答題和案例分析題等。

-成績分析：我會定期分析學(xué)生的成績，了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。根據(jù)成績分析，我可以調(diào)整教學(xué)策略，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-學(xué)生自評：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出自己的優(yōu)勢和不足。這種自我評價(jià)可以幫助學(xué)生建立自我管理的能力，提高學(xué)習(xí)的自覺性。板書設(shè)計(jì)①法律的定義與特征

-法律的定義：國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。

-法律的特征：普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性、穩(wěn)定性。

②法