一年級英語上冊 Unit 4 Numbers Lesson 5教學(xué)設(shè)計 人教新起點

一年級英語上冊Unit4NumbersLesson5教學(xué)設(shè)計人教新起點科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級英語上冊Unit4NumbersLesson5教學(xué)設(shè)計人教新起點設(shè)計意圖嗨，親愛的一年級小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)數(shù)字的世界，開啟英語學(xué)習(xí)的快樂旅程！??在這節(jié)課中，我們將通過豐富多彩的活動，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)數(shù)字1到10，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握基本的英語數(shù)字表達(dá)。讓我們一起跳起來，唱起來，動起來，讓英語學(xué)習(xí)變得更有趣哦！??????????核心素養(yǎng)目標(biāo)孩子們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：首先是語言運(yùn)用能力，通過實際情境中的數(shù)字運(yùn)用，提升英語口語表達(dá)能力；其次是文化理解能力，了解數(shù)字在英語國家文化中的意義和使用習(xí)慣；最后是思維品質(zhì)的提升，通過數(shù)字的排列和比較，鍛煉邏輯思維和解決問題的能力。讓我們在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長！??????學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的學(xué)生們已經(jīng)對數(shù)字有一定的認(rèn)識，他們可能已經(jīng)能夠從1數(shù)到10，甚至能進(jìn)行簡單的加減法。在英語方面，他們可能已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語單詞和簡單的問候語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這個年齡段的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對于游戲和互動學(xué)習(xí)方式特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，通過視覺、聽覺和動手操作能夠迅速吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過歌曲、故事和游戲來學(xué)習(xí)，這樣的方式能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)英語數(shù)字時，一年級學(xué)生可能會遇到發(fā)音困難，尤其是在區(qū)分一些發(fā)音相近的數(shù)字時，如1和2，5和6。此外，由于英語數(shù)字與漢語數(shù)字在形狀和發(fā)音上都有所不同，學(xué)生可能需要時間來適應(yīng)這種差異。同時，對于一些邏輯思維要求較高的活動，如數(shù)字的比較和排序，學(xué)生可能需要老師的耐心引導(dǎo)和鼓勵。教學(xué)方法與策略1.我將采用互動式教學(xué)，結(jié)合講授和游戲法，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。通過使用多媒體課件，展示數(shù)字的圖片和動畫，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計教學(xué)活動時，我會安排角色扮演，讓學(xué)生扮演商店的售貨員和顧客，用英語進(jìn)行數(shù)字商品的交易，提高實際應(yīng)用能力。

3.教學(xué)中將穿插使用數(shù)字卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的發(fā)音和書寫，通過視覺和觸覺的雙重刺激，加深記憶。教學(xué)過程**第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（5分鐘**）

1.老師站在教室前面，微笑著對學(xué)生們說：“Goodmorning,everyone!Areyoureadytojumpintotheworldofnumberstoday?Yes,that'sright!Wearegoingtolearnaboutnumbers1to10inEnglish.Let'sgetexcitedandstartourlesson!”

2.老師播放一首歡快的英文歌曲，歌曲中包含了數(shù)字的元素，如《TheCountingSong》。學(xué)生們隨著歌曲的節(jié)奏一起唱，并用手勢展示相應(yīng)的數(shù)字。

3.歌曲結(jié)束后，老師提問：“WhocantellmethefirstnumberwejustsanginEnglish?”（誰能告訴我我們剛才唱的第一個數(shù)字是什么？）讓學(xué)生們積極參與，引入今天的主題。

**第二環(huán)節(jié)：新知呈現(xiàn)（15分鐘**）

1.老師在黑板上寫下數(shù)字1到10，并用彩色的粉筆標(biāo)注，讓學(xué)生們觀察和模仿。

2.老師逐一講解每個數(shù)字的英文名稱，同時用手勢和表情輔助教學(xué)，如用食指和拇指比出數(shù)字1，用兩個手指比出數(shù)字2。

3.老師展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生們跟讀每個數(shù)字的英文發(fā)音，并鼓勵他們大聲模仿。

4.老師通過PPT展示每個數(shù)字的圖片，如蘋果、鉛筆、門等，讓學(xué)生們將圖片與數(shù)字對應(yīng)起來，加深記憶。

**第三環(huán)節(jié)：實踐練習(xí)（20分鐘**）

1.**活動一：數(shù)字接龍游戲**

老師將學(xué)生們分成小組，每組一個組長。游戲開始時，第一個學(xué)生說出一個數(shù)字，下一個學(xué)生必須說出比前一個數(shù)字大1的數(shù)字，以此類推。如果某個學(xué)生說錯了，或者沒有及時說出下一個數(shù)字，那么該小組就要接受一個小懲罰。

2.**活動二：數(shù)字配對**

老師分發(fā)數(shù)字卡片和圖片卡片，讓學(xué)生們將數(shù)字卡片與對應(yīng)的圖片卡片配對。完成配對的學(xué)生可以贏得小獎勵。

3.**活動三：數(shù)字故事**

老師講述一個關(guān)于數(shù)字的故事，如《TheStoryoftheLittleRedHen》，讓學(xué)生們在故事中找到并說出數(shù)字。

**第四環(huán)節(jié)：鞏固與拓展（15分鐘**）

1.**活動一：數(shù)字書寫**

老師示范如何書寫數(shù)字1到10，并讓學(xué)生們跟寫。老師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤。

2.**活動二：數(shù)字歌曲**

老師播放一首包含數(shù)字的英文歌曲，如《TenLittleIndians》，讓學(xué)生們跟唱，并嘗試用數(shù)字卡片進(jìn)行表演。

3.**活動三：數(shù)字謎語**

老師出一些與數(shù)字相關(guān)的謎語，如“我是個數(shù)字，比1大，比2小，猜猜我是幾？”讓學(xué)生們猜測答案。

**第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思（5分鐘**）

1.老師邀請學(xué)生們分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)成果，鼓勵他們用英語表達(dá)。

2.老師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的發(fā)音、書寫和實際應(yīng)用。

3.老師鼓勵學(xué)生們在課后繼續(xù)練習(xí)，并提醒他們下周將進(jìn)行小測驗。

**第六環(huán)節(jié)：課后作業(yè)**

1.讓學(xué)生回家后，用英語寫下從1到10的數(shù)字，并嘗試用英語描述自己的一天。

2.讓學(xué)生和家長一起制作一個數(shù)字主題的手工制品，如數(shù)字拼圖或數(shù)字卡片。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**數(shù)字故事書**：推薦一些包含數(shù)字元素的故事書，如《TheVeryHungryCaterpillar》和《RoomontheBroom》，這些書籍不僅有趣，而且能夠幫助學(xué)生在閱讀中自然地學(xué)習(xí)數(shù)字。

-**數(shù)字游戲應(yīng)用**：尋找一些適合一年級學(xué)生的數(shù)字學(xué)習(xí)應(yīng)用，如《Numberland》和《MathsFun》，這些應(yīng)用通過互動游戲的方式，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)數(shù)字。

-**數(shù)字卡片和教具**：使用帶有數(shù)字的卡片和教具，如數(shù)字拼圖、數(shù)字積木等，這些實物教具能夠幫助學(xué)生通過視覺和觸覺來記憶數(shù)字。

2.**拓展建議**：

-**家庭作業(yè)**：鼓勵學(xué)生在家里用英語數(shù)家里的物品，如“Countthespoonsinthedrawer”或“Pointtothenumber5onyourshirt”，這樣不僅鞏固了課堂上學(xué)到的知識，還提高了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-**角色扮演**：家長可以和孩子一起進(jìn)行角色扮演，比如模擬在超市購物，孩子用英語說出想要購買的商品的數(shù)量，家長則扮演售貨員，回應(yīng)并確認(rèn)數(shù)量。

-**數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作**：讓學(xué)生嘗試用數(shù)字創(chuàng)作藝術(shù)作品，比如用數(shù)字拼貼畫或數(shù)字圖案設(shè)計，這樣的活動可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，同時加深對數(shù)字的理解。

-**數(shù)字歌曲學(xué)習(xí)**：推薦一些適合兒童學(xué)習(xí)的數(shù)字歌曲，如《5LittleMonkeysJumpingontheBed》和《10LittleIndians》，通過反復(fù)聽唱，幫助學(xué)生記憶數(shù)字。

-**家庭數(shù)字游戲**：設(shè)計一些簡單的家庭數(shù)字游戲，如“數(shù)字接力”或“數(shù)字猜猜看”，在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)數(shù)字。

-**數(shù)字故事時間**：家長可以定期為孩子講述與數(shù)字相關(guān)的短故事，如數(shù)字的起源、歷史故事等，這樣能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性和知識性。

-**社區(qū)探索**：如果可能的話，組織一次社區(qū)探索活動，讓學(xué)生們在社區(qū)中尋找不同的數(shù)字，如門牌號、商店的標(biāo)價等，這樣的實地教學(xué)能夠讓學(xué)生將數(shù)字與實際生活聯(lián)系起來。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**互動式教學(xué)策略**：在未來的教學(xué)中，我將更加注重互動式教學(xué)策略的應(yīng)用。比如，通過小組討論、角色扮演和游戲化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣既能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，也能增強(qiáng)他們的合作能力和語言實踐能力。

2.**多媒體輔助教學(xué)**：我計劃繼續(xù)使用多媒體資源，如視頻、動畫和互動軟件，來輔助教學(xué)。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解數(shù)字的概念，并通過視覺和聽覺的雙重刺激，加深記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**個別學(xué)生參與度不足**：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣或者對數(shù)字感到困惑。這需要我在教學(xué)中更加關(guān)注每個學(xué)生的需求，提供個性化的輔導(dǎo)。

2.**課堂管理挑戰(zhàn)**：一年級的學(xué)生活潑好動，課堂管理有時會成為一個挑戰(zhàn)。我意識到需要更有效地管理課堂秩序，以確保所有學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

3.**評價方式單一**：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種方式可能不夠全面。我需要探索更多元化的評價方法，如學(xué)生自評、同伴評價和項目評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**個性化輔導(dǎo)**：為了提高個別學(xué)生的參與度，我將設(shè)計一些個性化的學(xué)習(xí)計劃，包括額外的練習(xí)和針對性的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

2.**增強(qiáng)課堂互動**：我會設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，比如通過小組活動、問答游戲和競賽，來提高學(xué)生的參與度和課堂的活躍度。

3.**多元化評價**：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入學(xué)生自評、同伴評價和項目評估等方法。這樣不僅能夠了解學(xué)生的知識掌握情況，還能評估他們的技能和態(tài)度。

4.**家校合作**：我將加強(qiáng)與家長的溝通，定期反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并共同探討如何在家中支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過家校合作，我們可以為學(xué)生創(chuàng)造一個更有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。

5.**持續(xù)學(xué)習(xí)**：作為一名教師，我也需要不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理念。我會參加相關(guān)的培訓(xùn)和工作坊，以提升自己的教學(xué)技能和知識水平。課后作業(yè)1.**聽寫練習(xí)**：

-Listentotheteacherreadthenumbersfrom1to10andwritethemdown.

-聽老師讀出從1到10的數(shù)字，并將它們寫下來。

**答案**：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

2.**數(shù)字配對游戲**：

-Cutoutpicturesofitemswithnumbersonthem(e.g.,apples,pencils,doors)andcorrespondingnumbercards(1to10).

-Matchthepictureswiththecorrectnumbercards.

**答案**：

-Apple-1

-Pencil-2

-Door-3

-...(繼續(xù)配對其他物品和數(shù)字)

3.**數(shù)字故事續(xù)寫**：

-Readthestory"TheStoryoftheLittleRedHen"andidentifythenumbersusedinthestory.

-Writeacontinuationofthestoryusingnewnumbers.

**答案**：

-Examplecontinuation:"Thehenlaidanothereggandcounted,'One,two,three...Ten.'Shewasveryhappytohaveteneggs."

4.**家庭物品計數(shù)**：

-Athome,countthefollowingitemsandwritedownthenumbersinEnglish.

-Countthespoonsinthedrawer,theshoesinthecloset,thebooksontheshelf.

**答案**：

-Spoons:5

-Shoes:8

-Books:7

5.**數(shù)字創(chuàng)作**：

-Createasimpledrawingorpaintingusingthenumbers1to10insomeway.

-Youcandrawapicturewith10elements,usenumberstolabelobjects,orarrangethenumbersinacreativepattern.

**答案**：

-Example:Adrawingofahousewithadoor(1),twowindows(2),threetrees(3),fourflowers(4),fivebirds(5),sixcats(6),sevendogs(7),eightrabbits(8),ninefish(9),andtenbirds(10).

6.**數(shù)字謎語解答**：

-Solvethefollowingriddlesusingnumbers:

-Iamanumber,Iamlessthan3,Iammorethan1,whatamI?

-Iamanumber,Iameven,Iamlessthan10,whatamI?

**答案**：

-Iamanumber,Iamlessthan3,Iammorethan1,whatamI?(Answer:2)

-Iamanumber,Iameven,Iamlessthan10,whatamI?(Answer:8)

7.**數(shù)字歌曲創(chuàng)作**：

-Usingthemelodyofafamiliarsong,createanewsongaboutnumbersfrom1to10.

-Youcanwritethenumbersinthesongorsingtheminasequence.

**答案**：

-Example:(Tothetuneof"Twinkle,Twinkle,LittleStar")

-1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,

-Countwithme,countwithme,countwithme,

-1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,

-Countwithm