一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第1課 上學(xué)真快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第1課上學(xué)真快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第1課上學(xué)真快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日，星期二，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)的第一課《上學(xué)真快樂(lè)》。這節(jié)課，我們要一起探索上學(xué)的樂(lè)趣，了解學(xué)校生活的重要性。讓我們一起走進(jìn)課堂，開(kāi)啟快樂(lè)的上學(xué)之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、積極向上的生活態(tài)度。

2.增強(qiáng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作的集體意識(shí)。

3.提高學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校生活，感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我激勵(lì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生剛剛開(kāi)始接觸道德與法治課程，他們可能已經(jīng)具備了一定的生活常識(shí)和社會(huì)交往的基礎(chǔ)。但對(duì)于“上學(xué)真快樂(lè)”這一主題，他們可能還停留在對(duì)學(xué)校生活的直觀感受上，對(duì)于學(xué)校教育的重要性、學(xué)習(xí)樂(lè)趣的認(rèn)識(shí)還較為模糊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)于即將開(kāi)始的新學(xué)期和學(xué)校生活充滿(mǎn)期待。他們的學(xué)習(xí)興趣較高，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)來(lái)維持興趣。學(xué)習(xí)能力方面，他們正處于認(rèn)知發(fā)展的初期，需要通過(guò)直觀、形象的教學(xué)內(nèi)容來(lái)幫助他們理解和吸收知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)游戲、故事、互動(dòng)等形式來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，他們可能對(duì)學(xué)校生活感到陌生，容易產(chǎn)生焦慮情緒。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們可能會(huì)遇到理解困難，比如對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)則、課堂紀(jì)律等概念的理解。此外，由于年齡特點(diǎn)，他們可能在自我管理、時(shí)間規(guī)劃等方面存在挑戰(zhàn)，需要教師耐心引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)道德與法治上冊(cè)》教材，以便于課堂閱讀和活動(dòng)指導(dǎo)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與上學(xué)相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹學(xué)校生活的小視頻，用以激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。

3.教室布置：設(shè)置一個(gè)溫馨的課堂環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡上學(xué)嗎？為什么？今天，我們就來(lái)一起探索上學(xué)的樂(lè)趣，看看上學(xué)有哪些快樂(lè)的事情等著我們呢！

2.回顧舊知：記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？是的，我們學(xué)習(xí)了新朋友、新環(huán)境。那么，上學(xué)對(duì)于新朋友和新環(huán)境有什么幫助呢？

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

a.首先，我們來(lái)了解一下學(xué)校生活的重要性。學(xué)校是知識(shí)的海洋，在這里我們可以學(xué)到很多知識(shí)，成為更好的自己。

b.接下來(lái)，讓我們看看上學(xué)都有哪些快樂(lè)的事情。比如，我們可以和同學(xué)們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)，還可以參加各種有趣的活動(dòng)。

2.舉例說(shuō)明：

a.例如，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，了解數(shù)字的奧秘；通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，領(lǐng)略文字的魅力；通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)，發(fā)現(xiàn)世界的神奇。

b.再比如，在學(xué)校里，我們可以參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，展示自己的運(yùn)動(dòng)才能；我們可以參加歌唱比賽，展現(xiàn)自己的音樂(lè)天賦。

3.互動(dòng)探究：

a.現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，看看你們班上有哪些快樂(lè)的事情，可以分享給大家。

b.各組派代表發(fā)言，分享你們組的討論成果。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

a.請(qǐng)同學(xué)們拿出紙筆，寫(xiě)下你們上學(xué)時(shí)最快樂(lè)的一件事，并簡(jiǎn)單描述一下原因。

b.然后，請(qǐng)同學(xué)們把你們的作文貼在黑板上，與大家分享。

2.教師指導(dǎo)：

a.在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中，教師巡視課堂，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

b.學(xué)生分享作文時(shí)，教師鼓勵(lì)其他同學(xué)傾聽(tīng)，并提出自己的看法。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勀銈兊氖斋@。

2.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了上學(xué)真快樂(lè)，希望大家在今后的學(xué)校生活中，能夠珍惜每一天，快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家長(zhǎng)分享今天在課堂上學(xué)到的內(nèi)容，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起討論。

2.請(qǐng)同學(xué)們思考：如何讓上學(xué)變得更加快樂(lè)？下節(jié)課，我們將一起探討這個(gè)問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校歷史介紹：收集學(xué)校的歷史資料，如校史、校訓(xùn)、著名校友等，讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展歷程，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和自豪感。

-學(xué)校特色活動(dòng)：介紹學(xué)校舉辦的特色活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)、科技節(jié)等，讓學(xué)生了解學(xué)校生活的多樣性。

-名人名言：收集與學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、夢(mèng)想等主題相關(guān)的名人名言，用于激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和人生觀。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，增進(jìn)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-課外閱讀：推薦適合一年級(jí)學(xué)生的課外讀物，如兒童文學(xué)作品、科普書(shū)籍等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高閱讀興趣。

-家庭作業(yè)：布置與上學(xué)相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的上學(xué)經(jīng)歷，了解不同時(shí)代的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

-課堂討論：在課堂上設(shè)置討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的上學(xué)經(jīng)歷和感受，促進(jìn)交流，培養(yǎng)表達(dá)能力。

-角色扮演：通過(guò)角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬上學(xué)場(chǎng)景，體驗(yàn)學(xué)校生活的樂(lè)趣，提高學(xué)生的適應(yīng)能力。

-成長(zhǎng)記錄：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的成長(zhǎng)變化，如學(xué)習(xí)進(jìn)步、興趣愛(ài)好等，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我激勵(lì)。

-家庭教育：與家長(zhǎng)溝通，共同探討如何在家中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，如設(shè)定學(xué)習(xí)時(shí)間、提供學(xué)習(xí)空間等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等。對(duì)于積極參與的學(xué)生給予正面反饋，鼓勵(lì)其他學(xué)生效仿。

-注意力集中：評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，通過(guò)提問(wèn)、觀察學(xué)生的眼神交流等方式來(lái)判斷。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作精神，包括分工合作、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、共同解決問(wèn)題等。

-成果展示：評(píng)估小組討論的結(jié)果，包括是否能夠清晰、有條理地表達(dá)觀點(diǎn)，是否能夠結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行討論。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括對(duì)概念、定義、原則等的理解。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力，如解決簡(jiǎn)單問(wèn)題、分析案例等。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果等。

-互評(píng)互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們互相評(píng)價(jià)在課堂上的表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知和相互學(xué)習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)性反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的具體表現(xiàn)，給予個(gè)性化的反饋。例如，對(duì)于積極參與但回答錯(cuò)誤的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們?cè)俅螄L試，而不是直接指出錯(cuò)誤。

-情感支持：關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予鼓勵(lì)和支持，幫助學(xué)生建立自信，尤其是在面對(duì)困難時(shí)。

-進(jìn)步跟蹤：記錄學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于進(jìn)步緩慢的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

-定期總結(jié)：在課程結(jié)束后，進(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)價(jià)，回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，分析存在的問(wèn)題，并為下一階段的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。八、課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：《我的快樂(lè)學(xué)校生活》

-要求：學(xué)生以“我的快樂(lè)學(xué)校生活”為題，寫(xiě)一篇短文，描述自己在學(xué)校中最快樂(lè)的一件事，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物和發(fā)生的具體事情，以及為什么這件事讓自己感到快樂(lè)。

2.角色扮演作業(yè)：《上學(xué)路上的趣事》

-要求：學(xué)生選擇一個(gè)上學(xué)路上發(fā)生的有趣事情，進(jìn)行角色扮演?？梢允桥c同學(xué)、老師或家人的互動(dòng)，也可以是自己在路上的小發(fā)現(xiàn)。通過(guò)角色扮演，學(xué)生可以更好地理解和表達(dá)學(xué)校生活的樂(lè)趣。

3.家庭調(diào)查作業(yè)：《我的上學(xué)故事》

-要求：學(xué)生詢(xún)問(wèn)父母或祖父母自己上學(xué)時(shí)的故事，記錄下來(lái)?？梢允巧蠈W(xué)時(shí)的趣事、學(xué)習(xí)上的困難或成長(zhǎng)過(guò)程中的重要經(jīng)歷。通過(guò)這個(gè)作業(yè)，學(xué)生可以了解不同年代的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭故事。

4.繪畫(huà)作業(yè)：《我的夢(mèng)想學(xué)校》

-要求：學(xué)生發(fā)揮想象力，繪制一幅自己理想中的學(xué)校。可以包括學(xué)校的外觀、設(shè)施、活動(dòng)等，表達(dá)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的期望和夢(mèng)想。

5.口語(yǔ)表達(dá)作業(yè)：《上學(xué)的好處》

-要求：學(xué)生準(zhǔn)備一段關(guān)于上學(xué)好處的簡(jiǎn)短演講，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，談?wù)勆蠈W(xué)對(duì)自己的成長(zhǎng)有哪些積極影響。

答案示例：

1.寫(xiě)作練習(xí)：

-我的快樂(lè)學(xué)校生活

今天，我在學(xué)校里發(fā)生了件有趣的事。早上，我和好朋友小明一起上學(xué)，路上發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)的小貓。我們決定停下來(lái)觀察它，結(jié)果它竟然跟在我們后面走了好一段路。最后，我們把它帶到了老師那里，老師夸我們善良，還給我們頒了一個(gè)“愛(ài)心小天使”的獎(jiǎng)狀。這件事讓我覺(jué)得上學(xué)真快樂(lè)！

2.角色扮演作業(yè)：

-上學(xué)路上的趣事

我上學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常遇到一只可愛(ài)的小狗。每次看到它，我都會(huì)停下來(lái)和它玩耍。有一次，小狗跑丟了，我?guī)椭业搅思摇Ｐ」返闹魅朔浅８屑?，還送了我一個(gè)小玩具。我覺(jué)得上學(xué)路上遇到小狗，讓我感受到了溫暖和快樂(lè)。

3.家庭調(diào)查作業(yè)：

-我的上學(xué)故事

我問(wèn)媽媽上學(xué)時(shí)的故事，她告訴我，她小時(shí)候上學(xué)的時(shí)候，每天早上都要走很遠(yuǎn)的路。有一天，她迷路了，一個(gè)人在街頭哭泣。后來(lái)，一位好心的叔叔幫助她找到了家。這件事讓媽媽明白了，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)。

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