《第一單元 欣賞 豐收歡樂而歸》（教案）-2023-2024學(xué)年人教版音樂四年級上冊

《第一單元欣賞豐收歡樂而歸》（教案）-2023-2024學(xué)年人教版音樂四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《第一單元欣賞豐收歡樂而歸》（教案）

2.教學(xué)年級和班級：四年級一班

3.授課時間：2023年10月27日，星期五，第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)音樂的世界，感受《第一單元欣賞豐收歡樂而歸》的美妙旋律。在這節(jié)課里，我們將一起聆聽、分析、體驗，讓音樂的魅力在我們心中生根發(fā)芽。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場音樂之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知力，提高音樂審美能力。

2.增強學(xué)生對音樂作品的鑒賞能力，學(xué)會用音樂語言表達(dá)情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，通過集體演唱、演奏等活動，體驗音樂帶來的快樂。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的態(tài)度，感受音樂中的美好與和諧。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解《豐收歡樂而歸》的旋律特點和歌詞內(nèi)涵。

-學(xué)會正確演唱歌曲，注意節(jié)奏和音準(zhǔn)。

-通過歌曲欣賞，體會歌曲所表達(dá)的對豐收的喜悅和對生活的熱愛。

2.教學(xué)難點：

-把握歌曲的節(jié)奏變化，理解節(jié)奏在表達(dá)情感中的作用。

-理解歌詞中的比喻和象征意義，如“金色的麥穗”、“歡樂的笑聲”等。

-通過集體演唱，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)合作的能力，使每個學(xué)生都能積極參與并融入歌曲的和諧氛圍。

-分析歌曲的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生理解音樂作品的組織方式和情感發(fā)展。例如，如何通過歌曲的開始、中間和結(jié)束部分，展現(xiàn)從期待到喜悅的過程。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版音樂四年級上冊《豐收歡樂而歸》歌曲。

2.輔助材料：豐收景象的圖片、與歌曲相關(guān)的音樂視頻。

3.教學(xué)工具：錄音機、音響設(shè)備，用于播放歌曲和示范演唱。

4.教室布置：提前布置教室，設(shè)置音樂欣賞區(qū)域，確保音響效果良好，方便學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一首非常歡快的歌曲——《豐收歡樂而歸》。你們知道這首歌的名字嗎？它唱的是什么內(nèi)容呢？（停頓，等待學(xué)生回答）

-今天，我們就一起走進(jìn)這首歌曲，感受豐收的喜悅和生活的美好。

2.欣賞歌曲

-首先，讓我們靜靜地聽一遍這首歌曲，感受它的旋律和節(jié)奏。（播放歌曲）

-聽完之后，你們覺得這首歌的旋律是怎樣的？節(jié)奏如何？（停頓，讓學(xué)生分享感受）

3.分析歌曲

-接下來，我們來分析一下這首歌曲。首先，看看歌詞中提到了哪些與豐收相關(guān)的事物？（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）

-那么，這些事物是如何表現(xiàn)豐收的喜悅的呢？我們可以從哪些地方感受到歌曲中的歡樂氣氛？（引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞）

-現(xiàn)在，我們來關(guān)注一下歌曲的旋律。你們覺得這首歌曲的旋律有什么特點？（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）

4.學(xué)習(xí)歌曲

-接下來，我們要學(xué)習(xí)這首歌曲的演唱。首先，我們一起跟著音樂唱一遍，注意節(jié)奏和音準(zhǔn)。（學(xué)生跟唱）

-現(xiàn)在，我們來進(jìn)行個別指導(dǎo)。請同學(xué)們注意，這首歌曲的節(jié)奏較快，我們要把握好節(jié)奏，同時注意音準(zhǔn)。（個別指導(dǎo)）

-然后，我們進(jìn)行分組練習(xí)。每組選一個同學(xué)作為領(lǐng)唱，其他同學(xué)跟隨。（分組練習(xí)）

5.體驗歌曲

-現(xiàn)在，讓我們再次欣賞這首歌曲，這次請同學(xué)們嘗試用自己的方式表達(dá)歌曲中的情感。（學(xué)生自由演唱）

-同學(xué)們，你們覺得通過演唱這首歌曲，你們有什么樣的感受？（學(xué)生分享感受）

6.創(chuàng)作活動

-接下來，我們進(jìn)行一個創(chuàng)作活動。請同學(xué)們發(fā)揮想象力，為這首歌曲編一個簡單的舞蹈動作。（學(xué)生創(chuàng)作）

-然后，我們進(jìn)行展示。每組選一個同學(xué)作為代表，進(jìn)行舞蹈表演。（學(xué)生展示）

7.總結(jié)與反思

-同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《豐收歡樂而歸》這首歌曲，你們覺得通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？（學(xué)生分享收獲）

-在學(xué)習(xí)過程中，我們遇到了哪些困難？又是如何克服的呢？（學(xué)生反思）

-最后，我想說，音樂是一種美好的表達(dá)方式，它能夠幫助我們感受生活、表達(dá)情感。希望大家能夠繼續(xù)熱愛音樂，享受音樂帶來的快樂。

8.布置作業(yè)

-請同學(xué)們回家后，和家人一起分享這首歌曲，并嘗試用不同的方式表達(dá)歌曲中的情感。（布置作業(yè)）

9.課堂小結(jié)

-通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了《豐收歡樂而歸》這首歌曲，了解了豐收的喜悅和生活的美好。希望大家能夠?qū)⑦@份喜悅和美好帶入到日常生活中，讓我們的生活更加豐富多彩。

10.教師評價

-同學(xué)們，今天的表現(xiàn)非常棒！你們在課堂上積極參與、認(rèn)真聽講，我為你們感到驕傲。希望你們在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國民歌的魅力》：介紹中國民歌的歷史、特點和代表性民歌，如《茉莉花》、《小白菜》等，讓學(xué)生了解中國民歌的豐富內(nèi)涵。

-《音樂與生活》：探討音樂在日常生活中的作用，包括音樂對情緒的影響、音樂與社交活動的關(guān)系等，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的緊密聯(lián)系。

-《豐收節(jié)的故事》：講述豐收節(jié)的起源、習(xí)俗和意義，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日背后的文化內(nèi)涵。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生收集關(guān)于豐收節(jié)的相關(guān)資料，了解不同地區(qū)的豐收節(jié)習(xí)俗，如吃團(tuán)圓飯、放鞭炮、舞龍舞獅等。

-引導(dǎo)學(xué)生探究音樂在豐收節(jié)中的角色，如豐收節(jié)的慶?；顒又校魳肥侨绾伪磉_(dá)喜悅和祝福的。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的音樂作品，以豐收為主題，表達(dá)對生活的熱愛和對自然的敬畏。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：

-分組討論如何將音樂與豐收節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗相結(jié)合，設(shè)計一場富有創(chuàng)意的慶祝活動。

-討論音樂在現(xiàn)代社會中的重要性，以及如何利用音樂傳遞正能量，促進(jìn)社會和諧。

4.安排學(xué)生進(jìn)行實地考察：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)基地或農(nóng)村，了解農(nóng)民的豐收情況，感受豐收的喜悅。

-在實地考察中，引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄農(nóng)民在勞作過程中的音樂使用情況，如勞動號子、民歌等。

5.設(shè)計音樂實踐活動：

-讓學(xué)生嘗試用不同的樂器演奏與豐收相關(guān)的歌曲，如二胡、笛子、鑼鼓等。

-組織學(xué)生進(jìn)行合唱比賽，選擇與豐收主題相關(guān)的歌曲，如《豐收的喜悅》、《農(nóng)民之歌》等。

6.鼓勵學(xué)生創(chuàng)作音樂故事：

-讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，創(chuàng)作一個以豐收為主題的音樂故事，可以是童話、寓言或現(xiàn)實故事。

-鼓勵學(xué)生在故事中融入音樂元素，如歌曲、樂器演奏等，使故事更加生動有趣。

7.安排學(xué)生進(jìn)行音樂分享會：

-讓學(xué)生分享自己在拓展與延伸活動中的收獲和感悟，如學(xué)到了哪些知識、體驗了哪些情感等。

-鼓勵學(xué)生在分享會上提出自己的疑問和想法，促進(jìn)學(xué)生對音樂和文化的深入思考。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試運用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生在視覺和聽覺上更直觀地感受音樂的魅力，提高了課堂的趣味性和互動性。

2.強化實踐操作：通過組織學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作、合唱比賽等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗音樂，增強了學(xué)生的參與感和成就感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和實踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對音樂的理解和興趣不夠。

2.教學(xué)評價單一：評價方式主要集中在學(xué)生的演唱表現(xiàn)上，忽視了學(xué)生在音樂理解、情感表達(dá)等方面的能力。

3.課程內(nèi)容與實際生活結(jié)合不夠緊密：部分教學(xué)內(nèi)容較為理論化，未能充分引導(dǎo)學(xué)生將音樂與日常生活相聯(lián)系。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：在今后的教學(xué)中，我將設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與討論和實踐活動。例如，可以設(shè)置小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在小組中共同完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.豐富教學(xué)評價方式：除了演唱表現(xiàn)，我將關(guān)注學(xué)生在音樂理解、情感表達(dá)、創(chuàng)作能力等方面的表現(xiàn)，采用多元化的評價方式，如觀察記錄、學(xué)生自評、互評等。

3.拓展課程內(nèi)容與實際生活的聯(lián)系：在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我將更加注重與實際生活的結(jié)合，如介紹與節(jié)日、民俗相關(guān)的音樂作品，讓學(xué)生在了解音樂的同時，也能了解我國豐富的傳統(tǒng)文化。

4.加強教學(xué)反思：在每節(jié)課結(jié)束后，我將及時反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。

5.加強與學(xué)生溝通：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)效果。

6.豐富教學(xué)方法：嘗試運用翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學(xué)習(xí)等新型教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《豐收的節(jié)日》故事集：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于豐收節(jié)的故事集，了解不同地區(qū)豐收節(jié)的習(xí)俗和傳說，如《豐年祭》、《五谷豐登》等，這些故事可以增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

-《音樂與自然》紀(jì)錄片：觀看關(guān)于音樂與自然關(guān)系的紀(jì)錄片，了解音樂如何與自然界的聲音相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對音樂與自然和諧共生的思考。

-《農(nóng)村生活》攝影集：收集或推薦一本展示農(nóng)村生活的攝影集，讓學(xué)生通過圖片了解農(nóng)村的豐收景象和農(nóng)民的生活狀態(tài)，從而更好地理解歌曲背后的生活背景。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀推薦的閱讀材料，記錄自己的閱讀心得，可以在下節(jié)課分享給同學(xué)們。

-視頻觀看：學(xué)生在家長的指導(dǎo)下觀看紀(jì)錄片，觀看后可以寫一篇觀后感，表達(dá)自己對音樂與自然、音樂與生活的看法。

-圖片收集：如果條件允許，學(xué)生可以自己拍攝或收集農(nóng)村生活的照片，通過圖片來展示豐收的景象，并撰寫短文描述照片背后的故事。

-小組討論：學(xué)生可以組成小組，討論如何將音樂元素融入到豐收節(jié)的慶?；顒又?，設(shè)計一個簡單的慶祝方案。

-創(chuàng)作實踐：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意，嘗試創(chuàng)作一