Unit 3 Our Hobbies Topic 2 Section C 教學(xué)設(shè)計- 2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級上冊

Unit3OurHobbiesTopic2SectionC教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3OurHobbiesTopic2SectionC教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級上冊教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為“Unit3OurHobbiesTopic2SectionC”，涉及仁愛科普版英語八年級上冊教材。主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)描述和談?wù)搨€人興趣愛好的方式，包括使用第一人稱復(fù)數(shù)和過去時態(tài)。學(xué)生將通過閱讀對話、聽錄音和完成練習(xí)等活動，掌握如何用英語表達自己的愛好，并提高實際交流能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生英語語言運用能力，提升跨文化交際意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)語言知識，描述和表達個人興趣愛好，發(fā)展聽、說、讀、寫技能，增強在真實語境中進行交流的能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生認識不同文化背景下興趣愛好的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和文化理解。學(xué)情分析在八年級英語教學(xué)階段，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行基本的聽說讀寫活動。然而，學(xué)生的個體差異較大，以下是對本節(jié)課學(xué)生情況的詳細分析：

1.學(xué)生層次：班級中學(xué)生的英語水平參差不齊，部分學(xué)生在詞匯、語法和發(fā)音方面存在一定困難，而部分學(xué)生則表現(xiàn)出較強的英語學(xué)習(xí)能力和良好的口語表達能力。

2.知識方面：學(xué)生對英語語法知識有一定了解，但具體到時態(tài)和語態(tài)的運用上，存在混淆和錯誤。此外，學(xué)生對個人興趣愛好相關(guān)的詞匯掌握程度不一，影響了對話和寫作的流暢性。

3.能力方面：學(xué)生在聽力和閱讀方面表現(xiàn)出一定的能力，但在口語和寫作方面存在不足。部分學(xué)生害怕開口說英語，缺乏自信，影響了實際交流能力的提升。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在課堂參與度、團隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力方面有待提高。部分學(xué)生依賴教師講解，缺乏獨立思考和解決問題的能力。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上普遍能夠遵守紀律，但部分學(xué)生存在注意力不集中、小動作較多等問題，影響了學(xué)習(xí)效果。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。為了提高教學(xué)效果，教師需要針對不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的個體需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)能力和跨文化交際意識。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的仁愛科普版英語八年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同興趣愛好的圖片和簡短視頻，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和互動練習(xí)。

4.教學(xué)活動材料：準備卡片或紙條，用于學(xué)生分組討論和角色扮演活動。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.開場白：用英語問候?qū)W生，并簡要介紹本節(jié)課的主題——OurHobbies。

2.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于不同人興趣愛好的簡短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論他們在視頻中學(xué)到了什么。

3.提出問題：向?qū)W生提問：“Whatareyourhobbies?”，鼓勵學(xué)生用英語回答，同時注意聽力和口語表達。

**講授新課（15分鐘）**

1.詞匯講解：介紹與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如hobby,collect,read,playmusic等，并通過圖片或?qū)嵨镎故尽?/p>

2.語法講解：講解第一人稱復(fù)數(shù)和過去時態(tài)的用法，通過例句和練習(xí)讓學(xué)生理解和掌握。

3.互動環(huán)節(jié)：教師通過提問和回答的方式，檢查學(xué)生對新知識的理解，并糾正錯誤。

**鞏固練習(xí)（20分鐘）**

1.小組活動：將學(xué)生分成小組，每個小組討論一個共同的興趣愛好，并輪流用英語描述。

2.角色扮演：每個小組選派代表進行角色扮演，模擬真實情境中的對話，如詢問對方的興趣愛好。

3.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，讓學(xué)生獨立完成，以鞏固所學(xué)知識。

**課堂提問（5分鐘）**

1.隨機提問：針對練習(xí)題中的問題，隨機提問學(xué)生，檢查他們的理解程度。

2.小組討論：教師提出一個與興趣愛好相關(guān)的問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，并派代表回答。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師提問：教師提出一些開放性問題，如“Whydoyoulikeyourhobby?”，鼓勵學(xué)生深入思考和表達。

2.學(xué)生展示：學(xué)生展示自己的興趣愛好，并用英語介紹，教師給予反饋和鼓勵。

3.小組合作：學(xué)生分成小組，共同完成一個與興趣愛好相關(guān)的項目，如制作一個興趣愛好的海報。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)第一人稱復(fù)數(shù)和過去時態(tài)的用法。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文。

**用時說明：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：20分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

**總計：45分鐘**知識點梳理1.詞匯：

-Hobby：愛好，興趣

-Collect：收集

-Read：閱讀

-Playmusic：演奏音樂

-Watchmovies：看電影

-Travel：旅行

-Exercise：鍛煉

-Learnalanguage：學(xué)習(xí)一門語言

-Cook：烹飪

-Playsports：參加體育運動

2.時態(tài)：

-第一人稱復(fù)數(shù)現(xiàn)在時：Welike.../Weenjoy...

-過去時態(tài)：Weliked.../Weenjoyed...

3.句型：

-Whatareyourhobbies?

-Ilike/loveto...

-Welike/loveto...

-Weenjoy...

-Myhobbyis...

-Wehaveahobbyincommon.

4.語法：

-第一人稱復(fù)數(shù)現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成：主語+動詞原形

-過去時態(tài)的構(gòu)成：主語+動詞過去式（規(guī)則動詞）或助動詞+be動詞過去式+過去分詞（不規(guī)則動詞）

5.交際用語：

-Askingabouthobbies:"Whatareyourhobbies?"/"Whatdoyouliketodoinyourfreetime?"

-Expressinghobbies:"Ilike/loveto.../Ienjoy..."

-Comparinghobbies:"Wehaveahobbyincommon."

6.功能句型：

-Introducinghobbies:"Myhobbyis..."

-Agreeinganddisagreeing:"That'sinteresting."/"Idon'thaveahobbylikethat."

-Makingsuggestions:"Whydon'tyoutry...?"

7.文化知識：

-Differenthobbiesaroundtheworld

-Theimportanceofhobbiesinpersonaldevelopment

-Theimpactofhobbiesonsocialinteractions

8.寫作技巧：

-Organizingideas:Introduction,bodyparagraphs,conclusion

-Usingdescriptivelanguagetodescribehobbies

-Usingtransitionwordstoconnectideas

9.聽力技巧：

-Payingattentiontokeyinformationabouthobbies

-Identifyingthespeaker'stoneandemotions

-Predictingthecontentoftheconversationbasedonthecontext

10.口語技巧：

-Practicingpronunciationandintonation

-Usinggesturesandfacialexpressionstoenhancecommunication

-Engaginginrole-playingactivitiestosimulatereal-lifeconversations重點題型整理1.**角色扮演題**

-**題型示例**：假設(shè)你是學(xué)生A，你的朋友B想了解你的興趣愛好，請用英語進行對話。

-**答案示例**：

A:Hi,B.Doyouwanttoknowaboutmyhobbies?

B:Sure,I'dloveto.

A:Well,Ilikeplayingsoccer.It'smyfavoritesport.

B:That'scool!Doyouplayanyothersports?

A:Yes,Ialsoenjoyplayingbasketball.

B:Itsoundslikeyouhavealotofhobbies.Doyouhaveanyotherinterests?

A:Oh,yes.Ilikereadingbooks,especiallynovels.

2.**描述興趣愛好題**

-**題型示例**：請用英語描述你的一個興趣愛好，包括為什么喜歡它，以及你通常如何做。

-**答案示例**：

Myhobbyispainting.Iloveitbecauseithelpsmerelaxandexpressmycreativity.Iusuallypaintinmysparetime.IhaveasmallstudioathomewhereIcanpaintwheneverIwant.

3.**比較興趣愛好題**

-**題型示例**：比較你和你的朋友的一個共同愛好，并說明為什么你們都喜歡這個愛好。

-**答案示例**：

MyfriendandIbothenjoyplayingtheguitar.Wehaveacommoninterestinmusic,andwethinkit'sagreatwaytoexpressourselves.Weoftenplaytogetherandit'sfuntoseehowourstylesblend.

4.**寫作題**

-**題型示例**：寫一篇短文，介紹你的興趣愛好，并解釋為什么它對你很重要。

-**答案示例**：

Myhobbyisphotography.It'simportanttomebecauseitallowsmetocapturemomentsandmemoriesthatIwouldotherwisemiss.Ifindthatphotographyhelpsmeseethebeautyineverydaylifeandit'sagreatwaytorelaxafteralongday.

5.**聽力理解題**

-**題型示例**：聽一段關(guān)于不同人興趣愛好的對話，然后回答問題。

-**答案示例**：

Question:Whatisthespeaker'shobby?

Answer:Thespeaker'shobbyiscooking.Sheenjoystryingnewrecipesandcookingforherfamilyandfriends.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**寫作作業(yè)**：學(xué)生需要寫一篇短文，描述自己的一個興趣愛好，包括為什么喜歡它，以及他們通常如何進行這項活動。短文長度不少于100字。

2.**角色扮演練習(xí)**：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬在不同情境下描述和詢問興趣愛好的對話。每組需要準備一個簡短的對話，并在下一節(jié)課進行展示。

3.**家庭作業(yè)**：學(xué)生在家完成以下練習(xí)題，以鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：

-選擇題：從給定的選項中選擇正確的答案，完成與興趣愛好相關(guān)的填空題。

-簡答題：根據(jù)所學(xué)語法知識，用第一人稱復(fù)數(shù)現(xiàn)在時或過去時態(tài)回答問題。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：教師應(yīng)在課后盡快批改學(xué)生的寫作作業(yè)和練習(xí)題，確保學(xué)生能夠及時得