《第2課 查找信息》教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版三起三年級下冊

《第2課查找信息》教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版三起三年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第2課查找信息》教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版三起三年級下冊教材分析《第2課查找信息》教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思

同學(xué)們，今天我們要一起探索一個全新的世界——信息的世界。這節(jié)課，我們將會學(xué)習(xí)如何高效地查找信息，就像偵探一樣，用我們的智慧找到那些對我們有用的線索。這個過程不僅有趣，還能讓我們在日常生活中更加得心應(yīng)手。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場尋找信息的冒險之旅吧！????核心素養(yǎng)目標同學(xué)們，今天我們要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)是信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們將學(xué)會如何有效地查找信息，培養(yǎng)對信息的敏感度和判斷力，同時運用計算思維來解決問題，并在數(shù)字化環(huán)境中進行創(chuàng)新學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)不僅能讓你們在信息時代游刃有余，還能激發(fā)你們的創(chuàng)新潛能，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。??????重點難點及解決辦法重點：

1.信息檢索技能：重點在于掌握使用關(guān)鍵詞、篩選信息來源等技巧。

2.信息的批判性思考：強調(diào)學(xué)會評估信息的準確性和可靠性。

難點：

1.信息過載：學(xué)生難以從海量信息中篩選出有價值的內(nèi)容。

2.信息的真實性判斷：學(xué)生可能難以區(qū)分信息的真?zhèn)巍?/p>

解決辦法：

1.通過實際操作練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握信息檢索的技巧。

2.引導(dǎo)學(xué)生進行批判性思考，培養(yǎng)他們識別信息真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>

3.結(jié)合具體案例，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)信息檢索和評估，增強解決實際問題的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦教室、互聯(lián)網(wǎng)接入、投影儀、學(xué)生平板電腦

-課程平臺：學(xué)校教育平臺、在線學(xué)習(xí)平臺（如國家教育資源公共服務(wù)平臺）

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、電子書籍、多媒體教學(xué)素材（如動畫、視頻）

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、在線搜索任務(wù)、實際操作演示教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你們有沒有想過，在信息爆炸的時代，如何快速找到我們所需的信息呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何成為一名高效的信息偵探，掌握查找信息的技巧。

2.提出問題：你們知道信息檢索有哪些方法嗎？如何判斷信息的準確性？

3.引導(dǎo)思考：讓我們一起探索這個充滿奧秘的信息世界吧！

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解關(guān)鍵詞的使用：通過實例演示，讓學(xué)生了解關(guān)鍵詞的重要性，并學(xué)會如何選擇合適的關(guān)鍵詞。

2.介紹信息檢索的途徑：講解搜索引擎的使用方法，如百度、谷歌等，以及如何利用高級搜索功能縮小搜索范圍。

3.強調(diào)信息的真實性判斷：通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會識別信息真?zhèn)?，提高信息素養(yǎng)。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個特定的主題，如“科技發(fā)展”、“環(huán)境保護”等。

2.搜索任務(wù)：要求各小組利用所學(xué)知識，在互聯(lián)網(wǎng)上查找與主題相關(guān)的信息，并記錄下來。

3.信息篩選：引導(dǎo)學(xué)生對收集到的信息進行篩選，保留有價值的內(nèi)容，剔除無關(guān)信息。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.問題一：如何確定關(guān)鍵詞？

-回答舉例：根據(jù)主題內(nèi)容，選擇具有代表性的詞匯，如“人工智能”、“環(huán)保技術(shù)”等。

2.問題二：如何判斷信息的準確性？

-回答舉例：關(guān)注信息來源的可靠性，如官方網(wǎng)站、權(quán)威媒體等；檢查信息內(nèi)容是否有邏輯漏洞。

3.問題三：如何提高信息檢索的效率？

-回答舉例：合理運用搜索引擎的高級搜索功能，如限定時間、地理位置等；善于利用分類目錄。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：信息檢索的技巧、關(guān)鍵詞的使用、信息的真實性判斷等。

2.強調(diào)本節(jié)課的重難點：如何高效地查找信息、如何判斷信息的準確性。

3.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生利用所學(xué)知識，在互聯(lián)網(wǎng)上查找一篇與自己興趣相關(guān)的文章，并進行分析。知識點梳理1.信息檢索的基本概念

-信息檢索：指從大量的信息資源中查找、獲取所需信息的活動。

-信息檢索的目的：提高信息獲取效率，滿足知識需求。

2.信息檢索的步驟

-確定檢索主題：明確要查找的信息內(nèi)容。

-選擇檢索工具：根據(jù)需求選擇合適的檢索工具，如搜索引擎、數(shù)據(jù)庫等。

-編寫檢索式：利用關(guān)鍵詞、布爾運算符等構(gòu)建檢索式。

-檢索與評估：從檢索結(jié)果中篩選出有價值的信息，并評估其準確性。

3.關(guān)鍵詞的選擇與使用

-關(guān)鍵詞：能夠準確描述信息內(nèi)容的詞匯。

-選擇關(guān)鍵詞：根據(jù)檢索主題，選擇具有代表性的詞匯。

-使用關(guān)鍵詞：在檢索式中合理運用關(guān)鍵詞，提高檢索效果。

4.信息檢索工具

-搜索引擎：百度、谷歌、必應(yīng)等，具有廣泛的信息覆蓋面。

-數(shù)據(jù)庫：專業(yè)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)庫，如學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫、行業(yè)數(shù)據(jù)庫等。

-分類目錄：按照學(xué)科、主題等進行分類，便于查找信息。

5.信息檢索技巧

-使用高級搜索功能：如限定時間、地理位置、文件類型等。

-利用布爾運算符：如AND、OR、NOT等，提高檢索精確度。

-檢索式優(yōu)化：根據(jù)檢索結(jié)果，不斷調(diào)整檢索式，提高檢索效果。

6.信息的真實性判斷

-信息來源：關(guān)注信息來源的可靠性，如官方網(wǎng)站、權(quán)威媒體等。

-信息內(nèi)容：檢查信息內(nèi)容是否有邏輯漏洞、矛盾之處。

-信息更新：關(guān)注信息的更新時間，確保信息的時效性。

7.信息檢索的倫理與規(guī)范

-尊重他人知識產(chǎn)權(quán)：合理使用他人信息，避免侵權(quán)行為。

-遵守網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)：保護個人信息安全，維護網(wǎng)絡(luò)安全。

-遵守信息道德規(guī)范：誠實守信，尊重他人隱私。

8.信息素養(yǎng)

-信息意識：關(guān)注信息需求，具備信息檢索能力。

-信息能力：掌握信息檢索技巧，能夠高效獲取所需信息。

-信息道德：遵守信息倫理規(guī)范，合理使用信息資源。板書設(shè)計①信息檢索概述

-信息檢索的定義

-信息檢索的目的

②信息檢索步驟

-確定檢索主題

-選擇檢索工具

-編寫檢索式

③關(guān)鍵詞的選擇與使用

-關(guān)鍵詞的定義

-選擇關(guān)鍵詞的方法

-使用關(guān)鍵詞的技巧

④信息檢索工具

-搜索引擎

-數(shù)據(jù)庫

-分類目錄

⑤信息檢索技巧

-高級搜索功能

-布爾運算符的使用

-檢索式的優(yōu)化

⑥信息的真實性判斷

-信息來源的可靠性

-信息內(nèi)容的邏輯性

-信息更新的時效性

⑦信息檢索的倫理與規(guī)范

-知識產(chǎn)權(quán)的尊重

-網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)的遵守

-信息道德規(guī)范

⑧信息素養(yǎng)

-信息意識

-信息能力

-信息道德教學(xué)評價1.課堂評價

-提問環(huán)節(jié)：通過提問，了解學(xué)生對信息檢索基本概念、步驟、技巧的理解程度。例如，提問：“同學(xué)們，誰能告訴我什么是信息檢索？”以及“在使用搜索引擎時，我們通常會用到哪些技巧？”

-觀察環(huán)節(jié)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、操作熟練度和團隊協(xié)作情況。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否積極參與、是否能有效溝通和分工合作。

-測試環(huán)節(jié)：通過隨堂練習(xí)或小測驗，檢驗學(xué)生對信息檢索知識的掌握情況。例如，給出一個特定的主題，讓學(xué)生在限定時間內(nèi)完成信息檢索任務(wù)，并要求他們展示檢索過程和結(jié)果。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)內(nèi)容：布置與信息檢索相關(guān)的作業(yè)，如信息檢索實踐報告、信息分析報告等。

-批改標準：對作業(yè)進行詳細批改，關(guān)注學(xué)生在信息檢索過程中的關(guān)鍵步驟，如檢索式構(gòu)建、信息篩選、真實性判斷等。

-點評與反饋：對學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議。例如，對于信息檢索技巧運用得當?shù)膶W(xué)生，可以給予表揚；對于檢索結(jié)果不準確的學(xué)生，可以指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M檢索策略。

3.課堂互動評價

-學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生在小組討論中相互評價，提高課堂互動性和參與度。例如，在小組討論結(jié)束后，讓學(xué)生分享各自小組的評價結(jié)果，并互相學(xué)習(xí)。

-教師點評：教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價，包括知識掌握、技能運用、態(tài)度表現(xiàn)等方面。例如，對于積極參與課堂討論的學(xué)生，可以給予口頭表揚或加分。

4.自我評價

-學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生在課后對自己的學(xué)習(xí)過