17 我們都是少先隊(duì)員2023-2024學(xué)年一年級下冊道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）

17我們都是少先隊(duì)員2023-2024學(xué)年一年級下冊道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的小朋友們，今天我們要來聊聊一個(gè)超級有趣的話題——我們都是少先隊(duì)員！??這個(gè)課題可是我們《道德與法治》課本里的一大亮點(diǎn)哦！??我希望通過這節(jié)課，讓大家了解少先隊(duì)員的意義，知道如何成為一名光榮的少先隊(duì)員，讓我們的校園生活更加豐富多彩！??讓我們一起在星星火炬的指引下，快樂成長吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.**社會責(zé)任感**：讓學(xué)生認(rèn)識到自己作為少先隊(duì)員的責(zé)任，激發(fā)他們?yōu)樯鐣榧w服務(wù)的意識。

2.**法治意識**：引導(dǎo)學(xué)生了解少先隊(duì)員的紀(jì)律規(guī)定，培養(yǎng)他們遵守規(guī)則、尊重法律的良好習(xí)慣。

3.**道德修養(yǎng)**：通過學(xué)習(xí)少先隊(duì)員的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提升他們的道德認(rèn)知。

4.**文化自信**：讓學(xué)生了解少先隊(duì)的歷史和文化，增強(qiáng)他們對中華文化的自豪感和認(rèn)同感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

①**少先隊(duì)歷史與意義的理解**：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，理解少先隊(duì)的歷史背景、成立目的以及它在當(dāng)代社會中的意義。

②**少先隊(duì)員的權(quán)利與義務(wù)**：引導(dǎo)學(xué)生明確作為少先隊(duì)員應(yīng)享有的權(quán)利和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

①**少先隊(duì)精神的內(nèi)化**：幫助學(xué)生將少先隊(duì)的精神內(nèi)涵內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，形成良好的道德品質(zhì)。

②**少先隊(duì)活動(dòng)的參與與組織**：指導(dǎo)學(xué)生如何積極參與少先隊(duì)活動(dòng)，并學(xué)會組織一些簡單的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提升他們的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、少先隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)歌CD、實(shí)物教具（紅領(lǐng)巾、隊(duì)帽等）。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級微信群。

-信息化資源：少先隊(duì)官方網(wǎng)站、相關(guān)教育視頻、少先隊(duì)活動(dòng)圖片集。

-教學(xué)手段：情境教學(xué)、角色扮演、小組討論、多媒體展示等。教學(xué)實(shí)施過程1.**課前自主探索**

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會在班級微信群中分享一份關(guān)于少先隊(duì)歷史的PPT和一段介紹少先隊(duì)精神的視頻，讓學(xué)生提前了解少先隊(duì)的起源和意義。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會提出幾個(gè)問題，比如“為什么少先隊(duì)是紅色的？”“少先隊(duì)員有哪些標(biāo)志？”“你想要成為少先隊(duì)員需要做什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會通過班級微信群查看學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每個(gè)學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀資料，對少先隊(duì)有初步的認(rèn)識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對提出的問題，自己思考并嘗試找到答案。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)過程中的疑問和思考結(jié)果以文字或圖表的形式提交給我。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解少先隊(duì)，激發(fā)他們對課堂的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和對問題的探究意識。

2.**課中強(qiáng)化技能**

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會以講述一個(gè)小隊(duì)員加入少先隊(duì)的感人故事來引入新課，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

講解知識點(diǎn)：我會詳細(xì)講解少先隊(duì)員的權(quán)利與義務(wù)，并結(jié)合實(shí)際案例說明。

組織課堂活動(dòng)：我會設(shè)計(jì)一個(gè)“模擬少先隊(duì)入隊(duì)儀式”，讓學(xué)生體驗(yàn)加入少先隊(duì)的莊嚴(yán)和自豪。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師講解的內(nèi)容。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與模擬入隊(duì)儀式，感受少先隊(duì)員的精神。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問題時(shí)，會主動(dòng)提問，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解少先隊(duì)員的權(quán)利與義務(wù)。

活動(dòng)教學(xué)法：通過模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和掌握知識。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解少先隊(duì)員的角色定位，掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.**課后拓展應(yīng)用**

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己如何成為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員的短文，鞏固所學(xué)。

提供拓展資源：我會推薦一些關(guān)于少先隊(duì)歷史的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，表達(dá)自己對成為少先隊(duì)員的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，對少先隊(duì)的歷史和活動(dòng)有更深入的了解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過寫作和閱讀，引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，加深對少先隊(duì)員角色的認(rèn)識。

拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.**知識認(rèn)知提升**：

學(xué)生們對少先隊(duì)的起源、發(fā)展歷程以及少先隊(duì)員的權(quán)利與義務(wù)有了系統(tǒng)的認(rèn)識。通過課堂講解、視頻觀看和案例分析，學(xué)生了解到少先隊(duì)是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義思想的重要組織，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要陣地。他們掌握了少先隊(duì)員的基本標(biāo)志，如紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)徽等，并理解了這些標(biāo)志所蘊(yùn)含的意義。

2.**道德情感培養(yǎng)**：

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們對少先隊(duì)員的優(yōu)良品質(zhì)有了更深的體會，如熱愛祖國、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)等。這些品質(zhì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽，激發(fā)了他們的愛國情懷和社會責(zé)任感。學(xué)生們開始自覺地將這些品質(zhì)融入到自己的日常生活中，努力成為品學(xué)兼優(yōu)的好少年。

3.**法治意識增強(qiáng)**：

學(xué)生們了解到少先隊(duì)員在法律面前人人平等，應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)。在課堂上，他們學(xué)習(xí)了少先隊(duì)員應(yīng)遵守的基本紀(jì)律，如不遲到、不早退、不打架斗毆等。這些法治意識的培養(yǎng)有助于學(xué)生成長為遵紀(jì)守法的好公民。

4.**實(shí)踐能力提高**：

在模擬少先隊(duì)入隊(duì)儀式的活動(dòng)中，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，更提高了自己的實(shí)踐能力。他們學(xué)會了如何正確佩戴紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮，如何在隊(duì)伍中保持整齊等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地融入集體。

5.**自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)**：

通過課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生們學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。他們能夠根據(jù)自己的興趣和需求，選擇合適的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

6.**團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)**：

在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

7.**創(chuàng)新思維激發(fā)**：

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法。他們敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，勇于創(chuàng)新，這種創(chuàng)新思維的激發(fā)有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步。教學(xué)評價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

學(xué)生們在課堂上的參與度非常高，積極舉手發(fā)言，對少先隊(duì)的相關(guān)知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。在模擬入隊(duì)儀式的過程中，學(xué)生們能夠認(rèn)真遵守紀(jì)律，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。課堂表現(xiàn)整體優(yōu)秀。

2.**小組討論成果展示**：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞“如何成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員”這一主題展開熱烈的討論。每個(gè)小組都提出了自己的見解和行動(dòng)計(jì)劃，如勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長、關(guān)心同學(xué)等。討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表達(dá)清晰，各小組之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.**隨堂測試**：

通過隨堂測試，學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的知識掌握程度較好。測試內(nèi)容涉及少先隊(duì)的起源、標(biāo)志、隊(duì)員的權(quán)利與義務(wù)等。大部分學(xué)生能夠正確回答問題，顯示出課堂學(xué)習(xí)的效果。

4.**課后作業(yè)**：

學(xué)生們提交的課后作業(yè)質(zhì)量較高，能夠結(jié)合自身實(shí)際，表達(dá)對成為少先隊(duì)員的理解和決心。作業(yè)內(nèi)容豐富，形式多樣，有的學(xué)生通過繪畫、寫作等形式表達(dá)自己的感受，有的學(xué)生則通過實(shí)際行動(dòng)來踐行少先隊(duì)員的義務(wù)。

5.**教師評價(jià)與反饋**：

針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予以下評價(jià)與反饋：

-**積極肯定**：對于學(xué)生在課堂上的積極參與和正確回答問題，教師給予充分的肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-**針對不足**：對于個(gè)別學(xué)生在課堂上的紀(jì)律問題，教師給予及時(shí)的糾正和指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-**個(gè)別輔導(dǎo)**：對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙。

-**鼓勵(lì)創(chuàng)新**：對于學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)特見解，教師給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

-**家校合作**：教師與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成良好的教育合力。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識、情感、能力等方面都取得了顯著的進(jìn)步。教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的運(yùn)用**：在課堂上，我嘗試通過模擬少先隊(duì)入隊(duì)儀式的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受少先隊(duì)員的榮譽(yù)感和責(zé)任感。這種教學(xué)方法不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.**小組合作學(xué)習(xí)的推廣**：我鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中分享自己的觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。同時(shí)，通過小組間的互相學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠從不同的角度理解知識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**教學(xué)管理方面**：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)對于個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律問題處理還不夠及時(shí)，有時(shí)未能有效遏制課堂上的小混亂。

2.**教學(xué)組織方面**：在組織學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ懻撛掝}缺乏興趣或者不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.**教學(xué)方法方面**：在講解少先隊(duì)的歷史和意義時(shí)，我感覺講解的深度和廣度還可以進(jìn)一步拓展，以幫助學(xué)生更全面地理解少先隊(duì)的價(jià)值。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**加強(qiáng)課堂管理**：我將更加注重課堂紀(jì)律，對于違反紀(jì)律的行為，及時(shí)給予糾正，并通過正面引導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.**優(yōu)化小組討論**：為了提高小組討論的效果，我會提前設(shè)計(jì)更有吸引力的討論話題，并鼓勵(lì)所有學(xué)生參與討論，特別是那些不太愿意發(fā)言的學(xué)生，我會通過提問和鼓勵(lì)，幫助他們表達(dá)自己的想法。

3.**豐富教學(xué)內(nèi)容**：在講解少先隊(duì)的歷史和意義時(shí)，我會結(jié)合更多的歷史故事和現(xiàn)實(shí)案例，讓學(xué)生在具體情境中理解少先隊(duì)的價(jià)值，同時(shí)，我也會嘗試引入一些多媒體資源，如視頻、圖片等，以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《少先隊(duì)的故事》——這本書詳細(xì)介紹了少先隊(duì)的成立、發(fā)展歷程以及少先隊(duì)員的杰出代表，適合學(xué)生閱讀，了解少先隊(duì)的輝煌歷史。

-**視頻資源**：《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的音樂視頻——通過觀看視頻，學(xué)生可以更直觀地感受隊(duì)歌的激情和力量，加深對少先隊(duì)精神的理解。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：《少先隊(duì)活動(dòng)指導(dǎo)手冊》——這是一個(gè)在線資源，包含了少先隊(duì)活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施等方面的指導(dǎo)，學(xué)生可以了解如何參與和組織少先隊(duì)活動(dòng)。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《少先隊(duì)的故事》，了解少先隊(duì)的起源、發(fā)展歷程和少先隊(duì)員的榜樣故事。學(xué)生可以寫一篇讀書筆記，分享自己的閱讀心得。

-**視頻資源**：學(xué)生可以觀看《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的音樂視頻，感受歌曲的旋律和歌詞所傳達(dá)的精神，并在家中嘗試演唱隊(duì)歌。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：學(xué)生可以訪問《少先隊(duì)活動(dòng)指導(dǎo)手冊》網(wǎng)站，了解少先隊(duì)活動(dòng)的相關(guān)知識，思考自己可以參與哪些少先隊(duì)活動(dòng)，或者設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的少先隊(duì)活動(dòng)方案。

教師可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-**推薦閱讀材料**：向?qū)W生推薦《少先隊(duì)的故事》等閱讀材料，并簡要介紹書籍內(nèi)容。

-**解答疑問**：對于學(xué)生在閱讀或觀看過程中產(chǎn)生的疑問，教師可以通過課堂時(shí)間或課后輔導(dǎo)進(jìn)行解答。

-**組織討論**：鼓勵(lì)學(xué)生在班級內(nèi)或在線上平臺分享自己的閱讀和觀看心得，組織討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：教師可以組織學(xué)生