Lesson 7 This is my family. Period 1 （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年接力版英語四年級上冊

Lesson7Thisismyfamily.Period1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年接力版英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：四年級上冊英語Lesson7Thisismyfamily.

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞家庭成員的介紹展開，包括家庭成員的稱呼、外貌特征和興趣愛好等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的家庭成員詞匯，學(xué)會用英語描述家庭成員，并能進(jìn)行簡單的對話交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)，提升跨文化交際意識，增強(qiáng)對家庭文化多樣性的理解。同時，通過角色扮演和小組活動，鍛煉學(xué)生的合作與溝通能力，培養(yǎng)他們的社交技能和自信心。學(xué)情分析四年級的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對英語學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，但同時也存在一些普遍的學(xué)習(xí)特點：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了一些基本的英語單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)，對家庭成員的英語表達(dá)有一定的認(rèn)識，但詞匯量和語法知識相對有限。

2.能力水平：學(xué)生的聽說能力較為薄弱，尤其是在表達(dá)自己家庭成員信息時，往往存在詞匯選擇不當(dāng)、句子結(jié)構(gòu)不完整的問題。閱讀理解能力也在逐步提高，但深度理解能力還有待加強(qiáng)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，部分學(xué)生可能缺乏有效的學(xué)習(xí)策略和方法。同時，學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力在小組活動中表現(xiàn)不一。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上積極參與，但個別學(xué)生可能存在注意力不集中、容易分心的情況。此外，學(xué)生的書寫習(xí)慣和作業(yè)完成質(zhì)量也有待提高。

這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

-教師需根據(jù)學(xué)生的知識水平和能力差異，設(shè)計層次分明、難度適宜的教學(xué)活動。

-通過多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)策略。

-加強(qiáng)課堂管理和行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的課堂紀(jì)律性和作業(yè)完成質(zhì)量。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)，提高語言的實際運用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計家庭角色扮演任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中練習(xí)對話，增強(qiáng)語言交流的信心。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行家庭介紹練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示家庭成員圖片和視頻，豐富教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，提高學(xué)生聽力和口語技能。

3.教學(xué)卡片制作：制作家庭成員單詞卡片，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭英語表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們有沒有注意到，當(dāng)我們介紹自己的家人時，我們會用到哪些英語詞匯？”

-展示一些關(guān)于不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片，如三口之家、大家庭等，讓學(xué)生觀察并討論。

-簡短介紹家庭在英語學(xué)習(xí)中的重要性，以及如何用英語介紹自己的家庭成員。

2.家庭英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭英語表達(dá)的基本概念、常用詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

過程：

-講解家庭英語表達(dá)的基本概念，如家庭成員的稱呼、關(guān)系等。

-列舉并展示家庭成員的英語詞匯，如father,mother,brother,sister等。

-通過示范，教授如何用簡單的句子介紹家庭成員，如"Thisismyfather.Heisateacher."

3.家庭英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭英語表達(dá)的特性和重要性。

過程：

-選擇一個典型的家庭介紹案例，如家庭成員的職業(yè)、興趣愛好等。

-詳細(xì)介紹案例中使用的英語表達(dá)，包括詞匯和句型。

-引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的語言特點，如時態(tài)、語態(tài)等。

-學(xué)生分組討論，根據(jù)提供的案例信息，嘗試自己創(chuàng)作一段家庭介紹。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成小組，每組隨機(jī)分配一個家庭成員角色。

-每組需要用英語介紹自己扮演的家庭成員，包括外貌、性格、興趣愛好等。

-小組內(nèi)討論如何用英語準(zhǔn)確地描述家庭成員的特征。

-每組選派一名代表進(jìn)行家庭介紹展示。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭英語表達(dá)的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示家庭介紹，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點評。

-教師針對學(xué)生的展示進(jìn)行評價，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生之間互相提問，增加課堂互動。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭英語表達(dá)的重要性和實用性。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯、句子結(jié)構(gòu)和介紹方法。

-強(qiáng)調(diào)家庭英語表達(dá)在日常生活和跨文化交流中的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語介紹自己的家庭，并記錄下來。

7.課后作業(yè)布置與反饋（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

過程：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇短文，介紹自己的家庭，包括家庭成員、家庭活動等。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成的要求，如字?jǐn)?shù)、語言表達(dá)等。

-課后教師將通過批改作業(yè)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并在下一節(jié)課上進(jìn)行反饋。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員關(guān)系圖示：提供一張詳細(xì)的家庭成員關(guān)系圖，包括父母、兄弟姐妹、祖父母、叔叔阿姨等，幫助學(xué)生更直觀地理解家庭成員的稱呼和關(guān)系。

-家庭活動圖片集：收集不同家庭在一起進(jìn)行的活動照片，如家庭聚餐、戶外旅行、節(jié)日慶祝等，讓學(xué)生通過圖片了解不同文化背景下的家庭生活。

-家庭英語對話示例：收集一些實用的家庭英語對話，如問候、詢問家庭成員的健康狀況、分享一天的經(jīng)歷等，供學(xué)生在日常生活中參考和使用。

-家庭成員職業(yè)介紹：提供不同職業(yè)的英文表達(dá)，如醫(yī)生、教師、工程師等，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，并了解不同職業(yè)的英文稱呼。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵學(xué)生在課后組織家庭英語角活動，邀請家長和孩子一起參與，用英語進(jìn)行簡單的對話和交流，提高實際運用能力。

-家庭英語日記：讓學(xué)生每天用英語記錄下家庭生活的小事，如家庭作業(yè)、周末活動等，通過寫作鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-家庭英語故事會：鼓勵學(xué)生收集或創(chuàng)作關(guān)于家庭的故事，用英語進(jìn)行講述，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-家庭英語游戲：設(shè)計一些與家庭成員相關(guān)的英語游戲，如“誰是家庭成員”、“家庭詞匯接龍”等，在游戲中學(xué)習(xí)英語，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

-家庭英語視頻學(xué)習(xí)：推薦一些關(guān)于家庭生活的英語教學(xué)視頻，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)英語，了解不同文化背景下的家庭生活。

-家庭英語歌曲學(xué)習(xí)：選擇一些與家庭主題相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生通過學(xué)唱歌曲來學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-家庭英語電影欣賞：挑選一些適合兒童觀看的家庭英語電影，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)英語，同時感受家庭溫暖的主題。板書設(shè)計①家庭成員詞匯

-Father

-Mother

-Brother

-Sister

-Grandpa

-Grandma

-Aunt

-Uncle

-Cousin

②家庭關(guān)系短語

-Thisismyfamily.

-Myparentsare...

-Ihaveabrother/sister.

-Mygrandparentslivewithus.

③家庭成員描述

-Myfatheristallandhehasabigsmile.

-Mymotheriskindandshelovescooking.

-Mybrotherisplayfulandhelikestoplayfootball.

④家庭活動句型

-WehaveafamilydinnereverySunday.

-Wegototheparkonweekends.

-Wecelebratebirthdaysandholidaystogether.

⑤家庭英語表達(dá)

-Howmanypeoplearethereinyourfamily?

-Whatdoyourparentsdoforaliving?

-Canyoudescribeyourfamilytome?反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動式教學(xué)，比如通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.跨文化教學(xué)：結(jié)合本節(jié)課的家庭主題，我引入了一些不同文化背景下的家庭習(xí)俗，讓學(xué)生在了解英語表達(dá)的同時，也能拓寬視野，增強(qiáng)文化意識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上容易分心，這影響了整體的教學(xué)效果。我需要更好地管理課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能集中注意力。

2.教學(xué)方法單一：雖然互動式教學(xué)收到了一定的效果，但我也意識到教學(xué)方法需要更加多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我需要探索更加全面和個性化的評價方法，以更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂紀(jì)律管理：我將實施更加嚴(yán)格的課堂紀(jì)律管理，通過設(shè)立明確的課堂規(guī)則和獎懲機(jī)制，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.教學(xué)方法多樣化：我會嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.評價方式多元化：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入更多的評價方式，包括學(xué)生自評、同伴互評、過程性評價等，同時結(jié)合學(xué)生的作業(yè)、考試和課堂表現(xiàn)，給出綜合性的評價。

4.加強(qiáng)家校溝通：我會定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：作為教師，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷反思自己的教學(xué)實踐，努力提升自己的教學(xué)水平。典型例題講解1.例題：

-What'syourfather'sjob?

-Heisadoctor.

解答：

-Myfather'sjobisadoctor.

說明：這是一個詢問職業(yè)的典型例題。學(xué)生需要掌握職業(yè)的英語表達(dá)，并能夠用正確的句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行回答。

2.例題：

-Howmanypeoplearethereinyourfamily?

-Therearefivepeopleinmyfamily.

解答：

-Therearefivepeopleinmyfamily.

說明：這是一個詢問家庭成員數(shù)量的例題。學(xué)生需要學(xué)會用"Thereare...peopleinmyfamily."的結(jié)構(gòu)來回答。

3.例題：

-Canyoudescribeyourmothertome?

-Mymotherisshortandshehaslonghair.Sheisateacher.

解答：

-Mymotherisshortandshehaslonghair.Sheisateacher.

說明：這是一個描述家庭成員特征的例題。學(xué)生需要學(xué)會描述外貌特征和職業(yè)，并用適當(dāng)?shù)男稳菰~和連詞來構(gòu)建句子。

4.例題：

-Whatdoyouandyourfamilyliketodoinyourfreetime?

-Weliketogototheparkandplaysports.

解答：

-Weliketogototheparkandplaysports.

說明：這