買電器（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級下冊北師大版

買電器（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級下冊北師大版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)“買電器”這一課。這節(jié)課，我們將通過生活中的實(shí)際問題，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用。我會(huì)用故事的方式帶你們進(jìn)入課堂，讓數(shù)學(xué)變得有趣、生動(dòng)。我們一起來探索，數(shù)學(xué)在生活中的奇妙之處吧！????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)情分析二年級的學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，他們對生活中的數(shù)學(xué)問題充滿好奇，但理解能力和解決問題的能力相對有限。在知識(shí)層面，他們已經(jīng)掌握了基本的數(shù)數(shù)、加減法運(yùn)算，但對于單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的關(guān)系理解還不夠深入。在能力方面，他們能夠通過直觀的圖片和實(shí)際操作來理解數(shù)學(xué)概念，但在獨(dú)立思考和解決復(fù)雜問題時(shí)，往往需要教師的引導(dǎo)和幫助。

從素質(zhì)角度來看，二年級學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾，因此在課堂上保持專注是一個(gè)挑戰(zhàn)。他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力正在形成中，但獨(dú)立完成作業(yè)和解決問題的能力還有待提高。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏主動(dòng)性等問題，這可能會(huì)影響他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和效果。

針對這些學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重以下方面：首先，通過貼近生活的情境設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在實(shí)際操作中感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值；其次，通過小組合作和游戲化的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力；最后，通過適當(dāng)?shù)姆答伜凸膭?lì)，幫助學(xué)生建立自信，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的勇氣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《數(shù)學(xué)二年級下冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的電器圖片、價(jià)格標(biāo)簽圖表，以及購買電器時(shí)的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小算盤、計(jì)數(shù)器等工具，以輔助學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“買電器”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們家里都有哪些電器呢？你們知道買電器時(shí)要考慮哪些因素嗎？”

展示一些家用電器如電視、冰箱、洗衣機(jī)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家電的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹買電器的基本概念和重要性，比如如何選擇合適的電器、預(yù)算規(guī)劃等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“買電器”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“買電器”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“買電器”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如價(jià)格、品牌、功能等。

詳細(xì)介紹電器的組成部分或功能，使用價(jià)格標(biāo)簽圖表幫助學(xué)生理解不同電器的價(jià)格構(gòu)成。

3.“買電器”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“買電器”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的“買電器”案例進(jìn)行分析，如家庭預(yù)算購買電器、比較不同品牌電器的性價(jià)比等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“買電器”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何根據(jù)需求合理購買電器。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“買電器”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何制定購物清單、如何進(jìn)行預(yù)算規(guī)劃等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對“買電器”的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“買電器”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“買電器”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“買電器”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“買電器”的短文或報(bào)告，如記錄一次家庭購物的經(jīng)歷，總結(jié)購物的經(jīng)驗(yàn)和技巧。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、電器的基本概念

1.電器的定義：利用電能進(jìn)行工作的各種設(shè)備和器具。

2.電器的分類：按照用途分為家用電器、工業(yè)電器、電子設(shè)備等。

二、電器的組成部分

1.供電部分：包括電源插座、變壓器等。

2.控制部分：包括開關(guān)、按鈕、遙控器等。

3.動(dòng)力部分：包括電機(jī)、風(fēng)扇等。

4.工作部分：包括各種執(zhí)行元件，如加熱器、照明等。

三、電器的性能指標(biāo)

1.功率：電器消耗電能的大小，單位為瓦特（W）。

2.電壓：電器工作所需的電壓，單位為伏特（V）。

3.頻率：交流電的頻率，單位為赫茲（Hz）。

4.效率：電器輸出功率與輸入功率的比值，單位為百分比。

四、電器的選購技巧

1.根據(jù)需求選擇合適的電器：考慮家庭需求、使用頻率等因素。

2.比較價(jià)格：關(guān)注性價(jià)比，比較不同品牌、型號(hào)的電器的價(jià)格和性能。

3.了解售后服務(wù)：選擇信譽(yù)良好的品牌，確保售后服務(wù)有保障。

五、電器的使用與維護(hù)

1.正確使用電器：按照說明書操作，避免超負(fù)荷使用。

2.定期檢查：定期檢查電器線路，確保安全使用。

3.清潔保養(yǎng)：定期清潔電器，延長使用壽命。

六、安全用電常識(shí)

1.遵守安全操作規(guī)程：不要在潮濕環(huán)境下使用電器，避免觸電。

2.使用合格電源：使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的電源插座和電線。

3.避免超負(fù)荷：不要同時(shí)使用多個(gè)大功率電器，以免造成電源短路。

七、環(huán)保意識(shí)與節(jié)能

1.節(jié)約用電：合理使用電器，減少能源浪費(fèi)。

2.選擇節(jié)能產(chǎn)品：購買能效等級高的電器，降低能耗。

3.垃圾分類：廢棄的電器要正確分類處理，減少環(huán)境污染。七、典型例題講解例題1：

小明想買一臺(tái)洗衣機(jī)，價(jià)格是899元。他手頭有500元，還需要多少錢？

解：小明需要支付的金額=洗衣機(jī)價(jià)格-小明手頭的錢

小明需要支付的金額=899元-500元

小明需要支付的金額=399元

答：小明還需要399元。

例題2：

小華想買一個(gè)微波爐，原價(jià)是300元，打八折后，他需要支付多少錢？

解：打折后的價(jià)格=原價(jià)×折扣

打折后的價(jià)格=300元×0.8

打折后的價(jià)格=240元

答：小華需要支付240元。

例題3：

小剛想買一臺(tái)電視，電視的價(jià)格是2000元，他可以用1000元支付一部分，剩下的錢用信用卡分期付款，每月支付100元，一共需要幾個(gè)月還清？

解：剩余金額=電視價(jià)格-已支付金額

剩余金額=2000元-1000元

剩余金額=1000元

所需月數(shù)=剩余金額÷每月支付金額

所需月數(shù)=1000元÷100元/月

所需月數(shù)=10個(gè)月

答：小剛需要10個(gè)月還清。

例題4：

小麗想買一臺(tái)電腦，電腦的價(jià)格是5000元，她可以用信用卡分期付款，第一個(gè)月支付1000元，之后每個(gè)月支付500元，一共需要幾個(gè)月還清？

解：剩余金額=電腦價(jià)格-已支付金額

剩余金額=5000元-1000元

剩余金額=4000元

所需月數(shù)=剩余金額÷每月支付金額

所需月數(shù)=4000元÷500元/月

所需月數(shù)=8個(gè)月

答：小麗需要8個(gè)月還清。

例題5：

小王想買一臺(tái)空調(diào)，空調(diào)的價(jià)格是8000元，他決定用分期付款的方式購買，首付30%，之后每月支付1000元，一共需要幾個(gè)月還清？

解：首付金額=空調(diào)價(jià)格×首付比例

首付金額=8000元×0.3

首付金額=2400元

剩余金額=空調(diào)價(jià)格-首付金額

剩余金額=8000元-2400元

剩余金額=5600元

所需月數(shù)=剩余金額÷每月支付金額

所需月數(shù)=5600元÷1000元/月

所需月數(shù)=5.6個(gè)月（向上取整）

所需月數(shù)=6個(gè)月

答：小王需要6個(gè)月還清。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電器價(jià)格

-單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的關(guān)系

-預(yù)算規(guī)劃

-優(yōu)惠活動(dòng)

②關(guān)鍵詞：

-價(jià)格標(biāo)簽

-折扣

-分期付款

-首付

-每期支付

③重點(diǎn)句子：

-“買電器時(shí)要考慮價(jià)格、功能、品牌等因素?！?/p>

-“總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量”

-“打折后的價(jià)格=原價(jià)×折扣”

-“首付+每期支付=總價(jià)”

-“合理規(guī)劃預(yù)算，避免過度消費(fèi)”課堂1.課堂提問評價(jià)：

在課堂教學(xué)中，我將通過提問來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我將設(shè)計(jì)一系列與“買電器”相關(guān)的問題，如：

-你能說出幾種常見的家用電器嗎？

-如果一臺(tái)電視的價(jià)格是2000元，你想用1000元買下來，還需要找多少錢？

-如果一個(gè)冰箱打九折，它的現(xiàn)價(jià)是多少？

2.觀察評價(jià)：

在課堂活動(dòng)中，我將觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

-學(xué)生是否積極參與討論？

-學(xué)生是否能正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題？

-學(xué)生在討論中是否能夠傾聽他人的意見，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)？

3.實(shí)踐操作評價(jià)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對“買電器”知識(shí)的掌握情況，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，如：

-學(xué)生模擬購物場景，進(jìn)行價(jià)格比較和預(yù)算規(guī)劃。

-學(xué)生根據(jù)給定的預(yù)算，選擇幾樣電器并計(jì)算總價(jià)。

4.測試評價(jià)：

在課程的最后，我將通過測試來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。測試形式包括選擇題、填空題和計(jì)算題，內(nèi)容涉及以下