Module 3 Unit 2 Around my home Period 4（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語四年級上冊

Module3Unit2AroundmyhomePeriod4（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Module3Unit2AroundmyhomePeriod4

教材內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“我的家”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)有關(guān)家庭成員、家庭房間以及家庭用品的英語表達，幫助學(xué)生提高英語口語表達能力。具體內(nèi)容包括：家庭成員的稱呼（如：father,mother,brother,sister等）、家庭房間的名稱（如：bedroom,livingroom,kitchen等）和家庭用品的描述（如：atable,achair,abook等）。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的對話，了解并描述自己的家庭環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠提升語言運用能力，增強跨文化交際意識，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。同時，通過參與課堂活動和家庭話題討論，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識，為未來更深入的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是四年級學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對英語有著濃厚的好奇心和興趣，但同時也存在一些學(xué)習(xí)上的特點。

首先，在知識層面，學(xué)生對家庭成員的稱呼和家庭房間的名稱有一定的了解，但詞匯量有限，對一些描述家庭用品的詞匯掌握不足。此外，學(xué)生對英語句型的結(jié)構(gòu)理解尚淺，尤其是在使用英語進行連貫表達時，往往存在語法錯誤或表達不夠準(zhǔn)確的問題。

在能力方面，學(xué)生的聽力和口語能力相對較好，能夠通過圖片和簡單的指令理解并模仿英語口語。然而，他們的閱讀和寫作能力相對較弱，對英語文字材料的理解和表達能力有限。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能因為缺乏自信或?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)的興趣不足。此外，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力也有待加強，他們在小組活動中往往缺乏有效的溝通和協(xié)作。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出一定的紀律性，但有時會出現(xiàn)注意力不集中、小動作頻繁等情況，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音機、實物教具（如家庭成員圖片、家庭房間模型、家庭用品模型等）

-課程平臺：牛津上海版英語四年級上冊教材電子版

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)平臺（提供相關(guān)教學(xué)視頻、練習(xí)題等）

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)卡片、課堂游戲、角色扮演活動教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.播放一段關(guān)于家庭生活的英語視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，同時激發(fā)他們對家庭話題的興趣。

2.教師用英語提問：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyoudescribeyourhome?”引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，為接下來的新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.教師展示家庭成員的圖片，如father,mother,brother,sister等，并逐一講解這些詞匯的英語發(fā)音和拼寫。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述家庭成員，如：“Thisismyfather.Heisateacher.”，幫助學(xué)生掌握家庭成員的稱呼。

3.教師展示家庭房間的圖片，如bedroom,livingroom,kitchen等，并講解這些詞匯的英語發(fā)音和拼寫。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一張家庭成員和房間的圖片，要求學(xué)生用英語描述圖片中的內(nèi)容，如：“Therearefourpeopleinthefamily.Theyareafather,amother,ason,andadaughter.Theyareinthelivingroom,watchingTV.”

2.教師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬家庭生活場景，如：“Canyoushowmehowtosay‘Iaminthebedroom’inEnglish?”

3.教師讓學(xué)生用英語制作一張關(guān)于自己家庭的卡片，內(nèi)容包括家庭成員、房間和用品，并展示給全班同學(xué)。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生討論家庭成員的稱呼，如：“WhatistheEnglishnameforyourmother?”

2.學(xué)生討論家庭房間的名稱，如：“Whichroomdoyoulikebest?Why?”

3.學(xué)生討論家庭用品的描述，如：“WhatistheEnglishnameforyourbed?”

舉例回答：

1.StudentA:TheEnglishnameformymotheris'mom'.

2.StudentB:Ilikethelivingroombestbecausewespendalotoftimetogetherthere.

3.StudentC:TheEnglishnameformybedis'bed'.

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如家庭成員的稱呼、家庭房間的名稱和家庭用品的描述。

2.教師強調(diào)本節(jié)課的重點詞匯和句型，如：“Iaminthebedroom.Thisismyfather.”

3.教師鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用所學(xué)知識，提高英語口語表達能力。

本節(jié)課用時共計45分鐘，教學(xué)流程如下：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.新課講授（15分鐘）

3.實踐活動（20分鐘）

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

5.總結(jié)回顧（5分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員詞匯表：提供更全面的家庭成員詞匯，如uncle,aunt,cousin,grandparent等，幫助學(xué)生擴展詞匯量。

-家庭房間詞匯圖解：包括不同房間的英語名稱，如bathroom,diningroom,studyroom等，以及相應(yīng)的圖片，幫助學(xué)生直觀理解。

-家庭用品清單：列出常見的家庭用品，如television,refrigerator,washingmachine等，并附上英語名稱和圖片。

-家庭生活場景對話：提供一些日常家庭生活場景的英語對話示例，如詢問家庭成員在哪里、討論家庭活動等。

2.拓展建議：

-家庭詞匯卡片制作：讓學(xué)生制作家庭成員、房間和用品的英語詞匯卡片，既可以作為復(fù)習(xí)工具，也可以用于家庭間的英語游戲。

-家庭英語角活動：鼓勵學(xué)生在家里或?qū)W校的小組中組織英語角活動，模擬家庭生活場景，練習(xí)英語口語。

-家庭英語日記：指導(dǎo)學(xué)生用英語記錄家庭生活中的趣事或日?；顒?，提高寫作能力。

-家庭英語調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的愛好、職業(yè)等信息，并用英語制作一份家庭簡介。

-家庭英語歌曲學(xué)習(xí)：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語歌曲，如《MyFamily》等，讓學(xué)生在音樂中學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的詞匯和表達。

-家庭英語故事講述：鼓勵學(xué)生收集或創(chuàng)作關(guān)于家庭的故事，用英語進行講述，提高語言運用能力。

-家庭英語游戲設(shè)計：讓學(xué)生設(shè)計以家庭為主題的英語游戲，如“MemoryGame”或“WhoAmI?”，在游戲中學(xué)習(xí)英語。

-家庭英語角色扮演：組織學(xué)生進行家庭角色扮演，如模擬購物、烹飪等場景，提高實際語言應(yīng)用能力。

-家庭英語圖書推薦：向?qū)W生推薦一些與家庭生活相關(guān)的英語圖書，如兒童文學(xué)作品、家庭生活指南等，豐富學(xué)生的課外閱讀。課后作業(yè)1.家庭成員描述：

-請用英語描述你的家庭成員，包括他們的名字、職業(yè)和興趣愛好。

-Example:Myfatherisadoctor.Helikesreadingandplayinggolf.Mymotherisateacher.Sheenjoyscookingandtraveling.

2.家庭房間描述：

-請用英語描述你最喜歡的家庭房間，并說明為什么。

-Example:Myfavoriteroomismybedroom.It'sasmallbutcozyroomwithabigwindow.IlikeitbecauseIcanreadandrelaxthere.

3.家庭用品描述：

-請用英語描述你家里的一種家庭用品，并說明它的用途。

-Example:Oneofthemostimportantitemsinmyhomeistherefrigerator.Itkeepsourfoodfreshandcold.

4.家庭活動設(shè)計：

-請設(shè)計一個家庭活動，并描述你將如何用英語邀請家人參與。

-Example:Iwouldliketoorganizeafamilymovienight.Iwillsay,"Let'shaveafamilymovienightthisweekend.Wecanwatchamovietogetherandhavesomepopcorn."

5.家庭英語對話練習(xí)：

-請用英語進行以下對話練習(xí)，模擬家庭生活中的場景。

-Example:

-A:Whereismybrother?

-B:Heisinthekitchen.Heismakingdinner.

-A:Oh,that'sgood.I'mhungry.

-B:Metoo.Let'sgoandeat.

6.家庭詞匯擴展：

-請用英語列出你家中常見的五件物品，并寫出它們的英語名稱。

-Example:1.television;2.computer;3.sofa;4.bookshelf;5.coffeetable.

7.家庭英語寫作：

-請用英語寫一段短文，描述你的一天，包括你早上起床、上學(xué)、放學(xué)回家等活動。

-Example:Everymorning,Iwakeupat7:00a.m.Afterbreakfast,Igotoschool.Ihaveclassesuntil3:00p.m.Afterschool,Igohomeanddomyhomework.Intheevening,IwatchTVandreadabookbeforegoingtobed.

8.家庭英語采訪：

-請設(shè)計一個問題，用來采訪你的家庭成員，了解他們的日常生活。

-Example:"Whatisyourfavoritethingtodoinyourfreetime?"(這個問題可以用來采訪父母、兄弟姐妹等家庭成員，了解他們的興趣愛好。)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們圍繞“我的家”這一主題，學(xué)習(xí)了家庭成員的稱呼、家庭房間的名稱和家庭用品的描述。通過圖片、視頻和角色扮演等多種教學(xué)手段，學(xué)生們能夠熟練地運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的英語交流。

1.家庭成員的稱呼：我們學(xué)習(xí)了father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,grandparent等詞匯，并能夠用英語描述家庭成員之間的關(guān)系。

2.家庭房間的名稱：我們了解了bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,diningroom,studyroom等房間的英語名稱，并能夠用英語描述每個房間的用途。

3.家庭用品的描述：我們學(xué)習(xí)了television,refrigerator,washingmachine,sofa,bed,bookshelf,coffeetable等家庭用品的英語名稱，并能夠用英語描述它們的特點和功能。

當(dāng)堂檢測：

1.聽力理解：

-聽錄音，回答問題：

-Q:Whatisthenameofthepersonspeaking?

-A:Thepersonspeakingismymother.

-Q:Whatisthepersondoing?

-A:Thepersoniscookingdinner.

2.詞匯運用：

-選擇正確的詞匯完成句子：

-1.My__________isateacher.(aunt/aunty)

-2.Weusuallyhavedinnerinthe__________.(kitchen/diningroom)

-3.Ihavea__________inmyroom.(bookshelf/desk)

3.句型結(jié)構(gòu)：

-用正確的句型回答問題：

-Q:Whereisyourbrother?

-A:Heis________.(inthelivingroom/playingvideogames)

-Q:Whatisyourmotherdoing?

-A:Sheis________.(cooking/makingaphonecall)

4.角色扮演：

-學(xué)生兩人一組，進行以下角色扮演：

-StudentA:Youareinthekitchen.Youaremakingbreakfast.StudentB:Youareinthelivingroom.YouarewatchingTV.Askandanswerquestionsaboutwhatyouaredoing.

5.家庭描述：

-學(xué)生用英語描述自己的家，包括家庭成員、房間和用品。

-Example:Myhomehasfourpeopleinit.Therearetwobedrooms,alivingroom,andakitchen.WehaveaTV,arefrigerator,andawashingmachine.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-家庭成員的稱呼：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,grandparent

-家庭房間的名稱：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,diningroom,studyroom

-家庭用品的描述：television,refrigerator,washingmachine,sofa,bed,bookshelf,