校園課外讀物管理實施方案（3篇）

校園課外讀物管理實施方案（3篇）

校園課外讀物管理實施方案篇1

一、工作目標(biāo)

通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

二、工作內(nèi)容

(一)加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班主任要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的'讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

(二)強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。

(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班任要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機(jī)管理制度》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。

(四)推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。

教導(dǎo)處要采取措施，組織各班開展“師生共讀”“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班要創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀，語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

(五)堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。

1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的；

2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；

3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

三、工作要求

1.加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

學(xué)校成立校長任組長，業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任任副組長，語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

2.注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。

3.嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。

全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

校園課外讀物管理實施方案篇2

一、活動目的：

引導(dǎo)廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。營造知書達(dá)禮、好學(xué)求進(jìn)的校園風(fēng)尚，推進(jìn)書香校園、文明校園、美好校園建設(shè)。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立“課外讀物進(jìn)校園”讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：校長顧江英

副組長：副校長左銀智

組員：全體語文教師、圖書管理員

三、活動主題精

課外閱讀伴我成長

四、活動時間

202X9月～202X1月，活動具體分三個階段進(jìn)行

第一階段：202X9月，為準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)：制定方案，學(xué)校利用各種機(jī)會、平臺向全校師生、家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：202X10月—202X11月，為實施階段。

主要任務(wù)：按照方案認(rèn)真落實，開展各類的讀書活動，做好資料的收整。

第三階段：202X12月—202X1月，為總結(jié)階段。

主要任務(wù)：對本次活動的進(jìn)行總結(jié)和反思，好的經(jīng)驗在全校交流推廣。

五、活動內(nèi)容

(一)組織開展“八個一”活動。

1.精讀一本好書。教師根據(jù)學(xué)生的年齡段特點(diǎn)進(jìn)行有效推薦，建議六七年級閱讀散文和中短篇小說，中高年級以歷史故事和人物傳記。

2.上好一堂閱讀課。教師精心備課，認(rèn)真組織，幫助打開學(xué)生閱讀之門。

3.撰寫一批閱讀心得。師生閱讀之后，應(yīng)寫一些閱讀心得，要求針對自己的學(xué)習(xí)、工作實際來寫，杜絕抄襲。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束前要對師生的.閱讀心得進(jìn)行評比。

4.開好一次主題班會。讓學(xué)生知道讀書的益處，激發(fā)學(xué)生想讀書的欲望。

5.出好一次手抄報。在引導(dǎo)學(xué)生閱讀所推薦的書籍之后，就閱讀的書籍進(jìn)行閱讀手抄報評比。

6.辦好一期黑板報。要以班級為單位，辦好一期以閱讀為主題的黑板報，并進(jìn)行評比。

7.舉辦一次主題書畫作品展。組織全體學(xué)生參加一次主題書畫作品競賽，并將優(yōu)秀作品在全校進(jìn)行展覽。

8.評選讀書小能手。對學(xué)生中的閱讀積極分子要進(jìn)行一次表彰，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

(二)組織開展“我為父母借一本書”活動。依托學(xué)校圖書室（館）、廊下鎮(zhèn)圖書館、金山圖書館網(wǎng)，搭建中小學(xué)生假期閱讀實踐平臺，開展“我為父母借一本書”等社會實踐活動，通過小手牽大手，家校共讀，培養(yǎng)家長的閱讀興趣，豐富學(xué)生的假期生活。

(三)組織開展“我最愛的一本書”征文比賽。在9月開學(xué)初，組織開展“我最愛的一本書”征文比賽。

(四)組織開展“閱讀之星”評選活動。每個年級評選3-5人。

六、活動要求。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重組織協(xié)調(diào)。高度重視開展“課外讀物進(jìn)校園”讀書活動，把組織開展閱讀活動作為一項重要職責(zé)和長期任務(wù)來抓。結(jié)合本校農(nóng)村學(xué)生家庭閱讀不夠濃厚，家中缺少書籍，開放學(xué)校圖書館，提供學(xué)生課外讀物閱讀的保障制度。

(二)加強(qiáng)宣傳，發(fā)揮輿論作用。積極做好活動宣傳工作，通過校園廣播、校園宣傳欄、集會、板報等，積極做好校內(nèi)宣傳活動，推動工作扎實有效開展。堅持全員參與，充分調(diào)動廣大師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，營造出良好的閱讀活動氛圍，以班主任為中心廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。并安排語言文字專員做好活動圖片、文件、信息等資料的整理工作。

(三)加強(qiáng)管理，確?；顒有Ч?。圍繞活動主題，營造良好的活動氛圍，努力營造書香氛圍，借機(jī)形成學(xué)校特色。

（四）梳理課外讀物來源，規(guī)范進(jìn)校園渠道

1.嚴(yán)格遴選各類捐贈讀物。受捐贈課外讀物進(jìn)校園，學(xué)校要按照《管理辦法》加強(qiáng)審核，并報區(qū)教育局德育處（教材管理處）備案。

2.有效管理各類讀書活動。學(xué)校對各級各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動都要審核方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。

3.建立教師薦書管理制度。教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目，應(yīng)由教師所在組室負(fù)責(zé)人認(rèn)可，并按照《管理辦法》審核，報學(xué)校備案。

4.探索建立學(xué)生讀物自治管理制度。學(xué)校應(yīng)將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級和班級公約等制度規(guī)范，并開展多種形式的教育和引導(dǎo)，探索建立學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園自治管理制度。

校園課外讀物管理實施方案篇3

為加強(qiáng)轎子山景區(qū)管理，完善基礎(chǔ)設(shè)施，加快景區(qū)建設(shè)步伐、提升旅游質(zhì)量，實現(xiàn)景區(qū)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展，進(jìn)一步提高對外吸引力、綜合接待能力和景區(qū)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)公司戰(zhàn)略部署，努力把轎子山景區(qū)打造成為“中國一流、世界知名”的旅游品牌，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“科學(xué)決策、統(tǒng)籌規(guī)劃、嚴(yán)格要求、協(xié)作共贏”的原則，認(rèn)真貫徹國家關(guān)于景區(qū)建設(shè)管理相關(guān)會議精神，站在建設(shè)和諧社會、和諧景區(qū)的高度，進(jìn)一步完善旅游基礎(chǔ)設(shè)施，促進(jìn)旅游資源開發(fā)利用，提高景區(qū)管理水平，著力把轎子山景區(qū)打造成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、管理規(guī)范、服務(wù)優(yōu)良、健康文明的知名景區(qū)。

二、工作目標(biāo)

在公司領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全高效的景區(qū)管理機(jī)制，致力于景區(qū)營運(yùn)管理、工程建設(shè)、交通運(yùn)輸、安全保潔、游客疏導(dǎo)、森林防火、應(yīng)急處理等工作，確保景區(qū)實現(xiàn)安全有序、高效運(yùn)作、協(xié)調(diào)配合、反應(yīng)快速，為把轎子山打造成為5A級景區(qū)而不懈努力。

三、景區(qū)營運(yùn)中心機(jī)構(gòu)設(shè)置

景區(qū)營運(yùn)中心下設(shè)四個部門，分別為：景區(qū)營運(yùn)部、工程建設(shè)部、交通運(yùn)輸部、安全保潔部。

（一）景區(qū)營運(yùn)部

景區(qū)經(jīng)營部具體負(fù)責(zé)景區(qū)經(jīng)營管理工作，為游客提供餐飲、商務(wù)、住宿、商品銷售及租賃、旅游咨詢、醫(yī)療救護(hù)和后勤保障等方面的服務(wù)。

（二）景區(qū)工程建設(shè)部

工程建設(shè)部主要負(fù)責(zé)確保景區(qū)正常運(yùn)營所需的各項旅游基礎(chǔ)設(shè)施完好。具體負(fù)責(zé)景區(qū)工程設(shè)施、設(shè)備（道路、房屋、棧道等）的修繕、維護(hù)；景區(qū)水電、綠化的維護(hù)保障；確保景區(qū)及公司的'設(shè)施、設(shè)備、建筑物完好，滿足公司的正常運(yùn)營。

（三）景區(qū)交通運(yùn)輸部

交通運(yùn)輸部主要是負(fù)責(zé)景區(qū)內(nèi)所有經(jīng)營、非經(jīng)營用車的管理工作。具體負(fù)責(zé)游客接送、車輛維護(hù)、車輛調(diào)度、運(yùn)輸景區(qū)采購的物資