10.3 比熱容（課件）北師大版（2025版）物理九年級(jí)全一冊(cè)

第三節(jié)比熱容第十章機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化知識(shí)點(diǎn)影響物體吸收或放出熱量多少的因素知1－講11.問(wèn)題與猜想日常生活中，我們有如下經(jīng)歷。生活現(xiàn)象同樣的燃?xì)庠顭_(kāi)一壺水比燒開(kāi)半壺水需要的時(shí)間長(zhǎng)(需要吸收的熱量多)同樣的燃?xì)庠罴訜嵋粔厮?，水升高的溫度越?未沸騰)，需要的加熱時(shí)間越長(zhǎng)(需要吸收的熱量多)結(jié)論物體吸收熱量的多少與質(zhì)量有關(guān)物體吸收熱量的多少與升高的溫度有關(guān)知1－講那么，不同種類(lèi)的物質(zhì)，質(zhì)量相同時(shí)，升高(或降低)相同的溫度，它們吸收(或放出)的熱量相同嗎?知1－講2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)取等質(zhì)量的水和煤油，用相同的電熱器給它們加熱，讓它們升高相同的溫度，比較加熱的時(shí)間，如圖1所示。知1－講3.分析與論證(1)相同質(zhì)量的水和煤油，升高相同的溫度，水加熱的時(shí)間長(zhǎng)，即水吸收的熱量多。(2)水的吸熱能力比煤油的吸熱能力強(qiáng)。知1－講4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同。(2)不同物質(zhì)的吸熱能力不同。知1－講方法點(diǎn)撥實(shí)驗(yàn)中給不同物質(zhì)加熱用的是相同規(guī)格的電加熱器(或相同的酒精燈)，相同時(shí)間提供的熱量相同，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)比較吸收熱量的多少，這屬于轉(zhuǎn)換法。知1－講方法點(diǎn)撥比較物質(zhì)吸熱能力的兩種方法：(1)使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量(即比較加熱時(shí)間)，吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)。(2)使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量(即加熱相同的時(shí)間)，比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)。知1－練例1如圖2所示是“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)裝置。兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相等的煤油和水。解題秘方：解答實(shí)驗(yàn)型題目可以采用從一般到特殊的思維模式。知1－練(1)選用兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器加熱，目的是使水和煤油在相等時(shí)間內(nèi)_________________。相同時(shí)間內(nèi)提供的熱量相同。吸收的熱量相同知1－練(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到燒杯和________。解析：為準(zhǔn)確測(cè)量液體的溫度，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)充分與被測(cè)液體接觸，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到燒杯和電加熱器。注意用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的正確方法。電加熱器知1－練(3)圖3中能合理反映該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖像是______(填“甲”“乙”或“丙”)。乙知1－練解析：相同質(zhì)量的水和煤油在吸收相同的熱量時(shí)(加熱時(shí)間相同)，由于水的吸熱能力強(qiáng)，水的溫度變化小，圖像乙與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符。知1－練1.[中考·岳陽(yáng)]圖甲是“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)兩支試管里水和煤油的質(zhì)量_______(填“相同”或“不同”)。(2)相同時(shí)間內(nèi)，水吸收的熱量_______(填“大于”“等于”或“小于”)煤油吸收的熱量。相同等于知1－練(3)由圖乙可知，_______的吸熱能力更強(qiáng)。水知2－講知識(shí)點(diǎn)比熱容21.物理意義表示不同物質(zhì)吸熱能力的物理量，比熱容越大，吸熱能力越強(qiáng)，溫度越不容易變化。2.定義一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高(或降低)的過(guò)程中所吸收(或放出)的熱量，與物質(zhì)的質(zhì)量和溫度變化量乘積的比，叫作這種物質(zhì)的比熱容。利用了比值定義法。知2－講3.定義式4.單位焦每千克開(kāi)，符號(hào)是J/(kg·K)；焦每千克攝氏度，符號(hào)是J/(kg·℃)。知2－講深度思考比熱容隨著熱量、質(zhì)量、溫度的改變而改變嗎？深度理解比熱容是物質(zhì)的一種性質(zhì)，與定義式中的物理量沒(méi)有必然聯(lián)系?！百|(zhì)量和升高(或降低)的溫度相同時(shí)，比熱容與吸收(或放出)的熱量成正比”“吸收(或放出)的熱量和質(zhì)量相同時(shí)，比熱容與升高(或降低)的溫度成反比”等都是錯(cuò)誤的說(shuō)法。知2－講閱讀表格：常溫常壓下一些常見(jiàn)物質(zhì)的比熱容[J/(kg·K)]物質(zhì)比熱容水4.2×103酒精2.4×103冰2.1×103煤油2.1×103砂石0.92×103物質(zhì)比熱容鋁0.88×103玻璃0.84×103干泥土0.84×103鋼鐵0.46×103銅0.39×103物質(zhì)比熱容水銀0.14×103鉛0.13×103知2－講分析思考從上面表格中發(fā)現(xiàn)了什么？分析結(jié)論不同物質(zhì)的比熱容一般不同；水的比熱容最大；同種物質(zhì)不同狀態(tài)的比熱容不同，例如冰和水；不同物質(zhì)的比熱容可能相同，例如煤油和冰、玻璃和干泥土。知2－講5.水的比熱容大的應(yīng)用(1)水的比熱容大，和其他常見(jiàn)物質(zhì)相比，在質(zhì)量相同時(shí)，吸收(或放出)相同的熱量，溫度變化小。(2)水的比熱容較大的應(yīng)用：①散熱劑和冷卻劑；②冬天，人們常在熱水袋中裝入熱水來(lái)取暖；③調(diào)節(jié)氣候等。知2－練[中考·常德改編]下表是一些物質(zhì)的比熱容[單位J(/kg·K)]，例2水4.2×103煤油、冰2.1×103砂石0.92×103鋁0.88×103鐵、鋼0.46×103銅0.39×103知2－練根據(jù)表中數(shù)據(jù)和生活現(xiàn)象，下列判斷中正確的是(

)A.不同種類(lèi)的物質(zhì)，比熱容一定不同B.比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無(wú)關(guān)C.質(zhì)量相同、初溫相同的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊的末溫更高D.一杯水倒出一半，剩余水的比熱容變小解知2－練解題秘方：比熱容是物質(zhì)本身的性質(zhì)，決定于物質(zhì)的種類(lèi)和狀態(tài)，不會(huì)隨物質(zhì)吸收(或放出)的熱量、質(zhì)量、溫度的改變而改變。知2－練解析：煤油和冰是不同的物質(zhì)，但它們的比熱容是相同的，故A錯(cuò)誤；物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)，如水和冰的比熱容不同，故B錯(cuò)誤；由Q吸=cm(t－t0)知，質(zhì)量相同、初溫相同的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅的比熱容小，銅塊的末溫更高，故C正確；比熱容的大小與質(zhì)量無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤。答案：C知2－練

D知2－練[中考·揚(yáng)州]下列與比熱容有關(guān)的生活現(xiàn)象，描述正確的是(

)A.沙漠地區(qū)晝夜溫差小B.汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)常用水作為冷卻劑C.在太陽(yáng)光的照射下，干泥土比濕泥土升溫慢D.“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”是我國(guó)沿海地區(qū)的生活寫(xiě)照例3知2－練解題秘方：水的比熱容較大，對(duì)于相同質(zhì)量的水與其他物質(zhì)，放出相同的熱量，水的溫度降得少一些。知2－練解析：沙漠地區(qū)的砂石多，由于砂石的比熱容較小，會(huì)出現(xiàn)早晚溫差大的現(xiàn)象，產(chǎn)生了“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的現(xiàn)象；水的比熱容大，吸收或放出相同的熱量，水升高或降低的溫度少，因此汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)常用水作為冷卻劑；濕泥土中有水，水的比熱容大，則太陽(yáng)照射下，干泥土比濕泥土升溫快。答案：B知2－練3.[宜興月考]下列實(shí)例中不屬于利用水的比熱容較大特性的是(

)A.讓流動(dòng)的熱水流過(guò)散熱器取暖B.春季，晚上向稻田里放水，以防凍壞秧苗C.為了緩解城市“熱島效應(yīng)”修建人工湖D.夏天，往室內(nèi)地面上灑水降溫D知3－講知識(shí)點(diǎn)熱量的計(jì)算31.熱量計(jì)算公式及變形式待求量計(jì)算公式特別說(shuō)明熱量Q=cmΔtc為物質(zhì)的比熱容c的單位是J/(kg·℃)m為物體的質(zhì)量m的單位是kgΔt為升高或降低的溫度Δt的單位是℃Q為物體吸收或放出的熱量Q的單位是J比熱容質(zhì)量升高(或降低)的溫度知3－講

“升高”和“升高了”是指溫度的變化量，即Δt?！吧叩健笔侵改?，即t。知3－講特別提醒進(jìn)行熱量計(jì)算時(shí)注意以下四個(gè)問(wèn)題：1.注意公式中各物理量的單位。2.公式只適用于計(jì)算物質(zhì)狀態(tài)不變時(shí)的吸熱升溫或放熱降溫。3.注意比熱容的單位：不可去掉括號(hào)而寫(xiě)成“J/kg·℃”。4.注意認(rèn)真審題：“升高”“升高了”不同于“升高到”知3－練[中考·上海]5kg的水溫度由40℃下降到20℃，放出的熱量Q放為多少？[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]例4解題秘方：公式法的運(yùn)用技巧是先找出所需的已知條件，再將已知條件代入到公式中求解。解：水放出的熱量Q放＝c水m(t0－t)＝4.2×103J/(kg·℃)×5kg×(40℃－20℃)＝4.2×105

J。知3－練4.[中考·重慶A]新能源太陽(yáng)灶是一種燒水做飯的器具，太陽(yáng)灶燒水時(shí)將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的______能，將2kg的水從20℃加熱到70℃，水吸收的熱量為_(kāi)_______J。內(nèi)4.2×105知3－練有一根燒紅的鐵釘，質(zhì)量是2g，放出920J的熱量后，溫度降低到20℃，求鐵釘?shù)某鯗?。[c鐵＝0.46×103J/(kg·℃)]例5先求出Δt，再求t0。

知3－練5.[中考·長(zhǎng)沙]雷電是大氣中一種劇烈的放電現(xiàn)象，某次雷電釋放了2.1×109

J的能量，若這些能量全部被水吸收，可使質(zhì)量為_(kāi)________kg的水從0℃升高到50℃。1×104知4－講知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)熱性41.概念物質(zhì)傳導(dǎo)熱量的性能。2.導(dǎo)熱性是物質(zhì)的一種屬性，不同的物質(zhì)具有不同的導(dǎo)熱性。金屬的導(dǎo)熱性一般比非金屬的導(dǎo)熱性好，純金屬的導(dǎo)熱性通常優(yōu)于合金材料。知4－講知識(shí)拓展導(dǎo)熱性是物質(zhì)的一種物理屬性。物質(zhì)的物理屬性還有狀態(tài)、硬度、密度、比熱容、透光性、導(dǎo)電性、磁性、彈性等。知4－練在寒冷的冬季，用手分別觸摸長(zhǎng)時(shí)間停放在室外的自行車(chē)車(chē)架的鐵管和車(chē)把上的塑料把套，感覺(jué)鐵管比塑料把套更冰冷一些。此時(shí)鐵管和塑料把套的溫度______(填“相同”或“不相同”)。從導(dǎo)熱性能角度來(lái)講，導(dǎo)熱性______(填“好”或“差”)的材料更適合做車(chē)把的把套。例6相同差知4－練解題秘方：根據(jù)生活實(shí)際需要選擇導(dǎo)熱性能不同的材料。解析：因?yàn)橥饨绛h(huán)境溫度不變，所以鐵管和塑料把套的溫度是相同的，因?yàn)殍F管的導(dǎo)熱