天津市北辰區(qū)第四十七中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期12月月考生物試題

天津市北辰區(qū)第四十七中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期12月月考生物試題考試時(shí)間：120分鐘?總分：100分?年級(jí)/班級(jí)：高三（1）班一、選擇題（共20題，每題2分）要求：從每題的四個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案。1.下列關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是：A.蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)是其空間結(jié)構(gòu)B.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)是其一級(jí)結(jié)構(gòu)的直接體現(xiàn)C.蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)決定了其空間結(jié)構(gòu)D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)決定了其一級(jí)結(jié)構(gòu)2.下列關(guān)于酶的敘述，正確的是：A.酶是催化劑，可以改變反應(yīng)速率B.酶是反應(yīng)物，可以參與反應(yīng)C.酶是產(chǎn)物，可以生成D.酶是中間產(chǎn)物，可以轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物3.下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是：A.光合作用是植物進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的過程B.光合作用是植物進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)換的過程C.光合作用是植物進(jìn)行能量和物質(zhì)轉(zhuǎn)換的過程D.光合作用是植物進(jìn)行水分轉(zhuǎn)換的過程4.下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是：A.呼吸作用是生物進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的過程B.呼吸作用是生物進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)換的過程C.呼吸作用是生物進(jìn)行能量和物質(zhì)轉(zhuǎn)換的過程D.呼吸作用是生物進(jìn)行水分轉(zhuǎn)換的過程5.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是：A.生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與無機(jī)環(huán)境的統(tǒng)一體B.生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與有機(jī)環(huán)境的統(tǒng)一體C.生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與生物環(huán)境的統(tǒng)一體D.生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與生物資源的統(tǒng)一體6.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是：A.生物進(jìn)化是自然界中普遍存在的現(xiàn)象B.生物進(jìn)化是生物本身主動(dòng)發(fā)展的過程C.生物進(jìn)化是生物適應(yīng)環(huán)境的過程D.生物進(jìn)化是生物遺傳變異的過程7.下列關(guān)于生物技術(shù)的敘述，正確的是：A.生物技術(shù)是利用生物體進(jìn)行生產(chǎn)的技術(shù)B.生物技術(shù)是利用生物體進(jìn)行研究的技術(shù)C.生物技術(shù)是利用生物體進(jìn)行治療的技術(shù)D.生物技術(shù)是利用生物體進(jìn)行保護(hù)的技術(shù)8.下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是：A.生物多樣性是指生物種類、遺傳差異和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B.生物多樣性是指生物種類和遺傳差異的多樣性C.生物多樣性是指生物種類和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.生物多樣性是指遺傳差異和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性9.下列關(guān)于遺傳學(xué)的敘述，正確的是：A.遺傳學(xué)是研究生物遺傳現(xiàn)象和遺傳規(guī)律的科學(xué)B.遺傳學(xué)是研究生物進(jìn)化現(xiàn)象和進(jìn)化規(guī)律的科學(xué)C.遺傳學(xué)是研究生物變異現(xiàn)象和變異規(guī)律的科學(xué)D.遺傳學(xué)是研究生物生殖現(xiàn)象和生殖規(guī)律的科學(xué)10.下列關(guān)于生物倫理學(xué)的敘述，正確的是：A.生物倫理學(xué)是研究生物倫理問題的學(xué)科B.生物倫理學(xué)是研究生物道德問題的學(xué)科C.生物倫理學(xué)是研究生物法律問題的學(xué)科D.生物倫理學(xué)是研究生物政策問題的學(xué)科二、填空題（共10題，每題2分）要求：將正確答案填入空格內(nèi)。1.蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)是其___________，而其空間結(jié)構(gòu)是其___________。2.酶是一種___________，可以改變反應(yīng)速率。3.光合作用的原料是___________和___________，產(chǎn)物是___________和___________。4.呼吸作用的原料是___________和___________，產(chǎn)物是___________和___________。5.生態(tài)系統(tǒng)包括___________和___________。6.生物進(jìn)化是自然界中___________的現(xiàn)象。7.生物技術(shù)是利用___________進(jìn)行生產(chǎn)的技術(shù)。8.生物多樣性是指___________、___________和___________的多樣性。9.遺傳學(xué)是研究___________現(xiàn)象和___________規(guī)律的科學(xué)。10.生物倫理學(xué)是研究___________問題的學(xué)科。三、簡(jiǎn)答題（共4題，每題5分）要求：簡(jiǎn)要回答問題。1.簡(jiǎn)述蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)的關(guān)系。2.簡(jiǎn)述酶的特性。3.簡(jiǎn)述光合作用和呼吸作用的關(guān)系。4.簡(jiǎn)述生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。四、論述題（共2題，每題10分）要求：論述問題。1.論述生物多樣性的保護(hù)措施。2.論述生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。五、實(shí)驗(yàn)題（共2題，每題10分）要求：根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和步驟，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物葉片的葉綠體。實(shí)驗(yàn)原理：葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，可以通過顯微鏡觀察葉綠體的形態(tài)和分布。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取一片新鮮的植物葉片，用酒精脫色。（2）將脫色后的葉片放入清水中漂洗。（3）將漂洗后的葉片放入稀碘液中染色。（4）將染色后的葉片放入顯微鏡下觀察葉綠體的形態(tài)和分布。2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂。實(shí)驗(yàn)原理：有絲分裂是細(xì)胞分裂的一種方式，可以通過顯微鏡觀察細(xì)胞有絲分裂的過程。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取一段植物根尖，用解離液解離。（2）將解離后的根尖放入清水中漂洗。（3）將漂洗后的根尖放入卡諾氏液中固定。（4）將固定后的根尖進(jìn)行切片。（5）將切片放入顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂的過程。六、綜合題（共2題，每題10分）要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答問題。1.簡(jiǎn)述生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。2.簡(jiǎn)述生物技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用。本次試卷答案如下：一、選擇題答案及解析：1.C。蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)是其氨基酸序列，而其空間結(jié)構(gòu)是由一級(jí)結(jié)構(gòu)決定的。2.A。酶是一種催化劑，可以降低反應(yīng)活化能，從而改變反應(yīng)速率。3.C。光合作用是植物進(jìn)行能量和物質(zhì)轉(zhuǎn)換的過程，通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。4.C。呼吸作用是生物進(jìn)行能量和物質(zhì)轉(zhuǎn)換的過程，通過呼吸作用將有機(jī)物分解為二氧化碳和水，釋放能量。5.A。生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無機(jī)環(huán)境，生物群落與無機(jī)環(huán)境相互作用形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。6.A。生物進(jìn)化是自然界中普遍存在的現(xiàn)象，生物通過遺傳變異、自然選擇和隔離等機(jī)制不斷進(jìn)化。7.A。生物技術(shù)是利用生物體進(jìn)行生產(chǎn)的技術(shù)，如轉(zhuǎn)基因技術(shù)、發(fā)酵技術(shù)等。8.A。生物多樣性是指生物種類、遺傳差異和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是生物生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。9.A。遺傳學(xué)是研究生物遺傳現(xiàn)象和遺傳規(guī)律的科學(xué)，包括基因、染色體、遺傳變異等。10.A。生物倫理學(xué)是研究生物倫理問題的學(xué)科，涉及生物技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)、生物資源等領(lǐng)域。二、填空題答案及解析：1.氨基酸序列；空間結(jié)構(gòu)。2.催化劑。3.二氧化碳；水；葡萄糖；氧氣。4.有機(jī)物；氧氣；二氧化碳；水。5.生物群落；無機(jī)環(huán)境。6.普遍存在。7.生物體。8.生物種類；遺傳差異；生態(tài)系統(tǒng)。9.遺傳；規(guī)律。10.生物倫理。三、簡(jiǎn)答題答案及解析：1.蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)是其氨基酸序列，而其空間結(jié)構(gòu)是由一級(jí)結(jié)構(gòu)決定的。氨基酸序列通過肽鍵連接形成多肽鏈，進(jìn)而折疊成特定的空間結(jié)構(gòu)，從而發(fā)揮其生物學(xué)功能。2.酶是一種催化劑，具有以下特性：高效性、專一性、可調(diào)節(jié)性和不穩(wěn)定性。酶可以降低反應(yīng)活化能，提高反應(yīng)速率，而本身在反應(yīng)過程中不被消耗。3.光合作用和呼吸作用是相互聯(lián)系的過程。光合作用通過光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣，為呼吸作用提供能量和原料；呼吸作用則將有機(jī)物分解為二氧化碳和水，釋放能量，為光合作用提供能量和原料。4.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾后，能夠通過自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)恢復(fù)到原有狀態(tài)的能力。生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性，抵抗力穩(wěn)定性越高，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定。四、論述題答案及解析：1.生物多樣性的保護(hù)措施包括：建立自然保護(hù)區(qū)、保護(hù)瀕危物種、恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)、控制外來物種入侵、加強(qiáng)生物多樣性宣傳教育等。2.生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用包括：轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因編輯技術(shù)、分子標(biāo)記技術(shù)、生物肥料、生物農(nóng)藥等。這些技術(shù)可以提高作物產(chǎn)量、改善作物品質(zhì)、提高抗病抗蟲能力、減少農(nóng)藥使用等。五、實(shí)驗(yàn)題答案及解析：1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物葉片的葉綠體。實(shí)驗(yàn)原理：葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，可以通過顯微鏡觀察葉綠體的形態(tài)和分布。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取一片新鮮的植物葉片，用酒精脫色。（2）將脫色后的葉片放入清水中漂洗。（3）將漂洗后的葉片放入稀碘液中染色。（4）將染色后的葉片放入顯微鏡下觀察葉綠體的形態(tài)和分布。2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂。實(shí)驗(yàn)原理：有絲分裂是細(xì)胞分裂的一種方式，可以通過顯微鏡觀察細(xì)胞有絲分裂的過程。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取一段植物根尖，用解離液解離。（2）將解離后的根尖放入清水中漂洗。（3）將漂洗后的根尖放入卡諾氏液中固定。（4）將固定后的根尖進(jìn)