2025年輔導(dǎo)員招聘考試題庫(kù)：學(xué)生活動(dòng)策劃與校園文化活動(dòng)策劃與實(shí)施試題匯編

2025年輔導(dǎo)員招聘考試題庫(kù)：學(xué)生活動(dòng)策劃與校園文化活動(dòng)策劃與實(shí)施試題匯編考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、學(xué)生活動(dòng)策劃要求：本部分旨在考察考生對(duì)大學(xué)生活活動(dòng)策劃的理解和實(shí)際操作能力，要求考生能夠根據(jù)活動(dòng)主題、目標(biāo)人群、活動(dòng)形式等方面進(jìn)行策劃，并撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)。1.請(qǐng)根據(jù)以下主題，設(shè)計(jì)一場(chǎng)針對(duì)大學(xué)生心理健康教育的活動(dòng)，包括活動(dòng)名稱(chēng)、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)形式、活動(dòng)預(yù)算、活動(dòng)效果評(píng)估等方面?；顒?dòng)名稱(chēng)：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)目標(biāo)：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)內(nèi)容：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)時(shí)間：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)地點(diǎn)：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)對(duì)象：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)形式：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)預(yù)算：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)效果評(píng)估：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）2.以下為某社團(tuán)舉辦的一次活動(dòng)策劃書(shū)，請(qǐng)根據(jù)策劃書(shū)內(nèi)容，分析并指出策劃書(shū)中存在的問(wèn)題?；顒?dòng)名稱(chēng)：社團(tuán)周年慶典活動(dòng)目標(biāo)：慶祝社團(tuán)成立周年，提高社團(tuán)成員的凝聚力，展示社團(tuán)風(fēng)采?；顒?dòng)內(nèi)容：（1）開(kāi)幕式：由社團(tuán)負(fù)責(zé)人致辭，回顧社團(tuán)發(fā)展歷程。（2）文藝表演：邀請(qǐng)校內(nèi)外優(yōu)秀節(jié)目表演，包括舞蹈、小品、歌曲等。（3）互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置有獎(jiǎng)問(wèn)答、趣味游戲等，增強(qiáng)參與感。（4）閉幕式：頒發(fā)優(yōu)秀社團(tuán)成員獎(jiǎng)、優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)等。活動(dòng)時(shí)間：周六下午2:00-5:00活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校禮堂活動(dòng)對(duì)象：全校師生活動(dòng)形式：現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)預(yù)算：預(yù)計(jì)5000元活動(dòng)效果評(píng)估：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）二、校園文化活動(dòng)策劃與實(shí)施要求：本部分旨在考察考生對(duì)校園文化活動(dòng)的策劃與實(shí)施能力，要求考生能夠根據(jù)校園文化活動(dòng)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理、可行的活動(dòng)方案，并分析實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題及解決方案。1.請(qǐng)根據(jù)以下主題，設(shè)計(jì)一場(chǎng)校園文化節(jié)活動(dòng)，包括活動(dòng)名稱(chēng)、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)形式、活動(dòng)預(yù)算、活動(dòng)效果評(píng)估等方面。活動(dòng)名稱(chēng)：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)目標(biāo)：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)內(nèi)容：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)時(shí)間：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)地點(diǎn)：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)對(duì)象：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)形式：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)預(yù)算：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)效果評(píng)估：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）2.以下為某學(xué)院舉辦的一次校園文化節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)，請(qǐng)根據(jù)策劃書(shū)內(nèi)容，分析并指出策劃書(shū)中存在的問(wèn)題?；顒?dòng)名稱(chēng)：學(xué)院文化節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：豐富校園文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?；顒?dòng)內(nèi)容：（1）開(kāi)幕式：由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹文化節(jié)主題。（2）文藝表演：邀請(qǐng)校內(nèi)外優(yōu)秀節(jié)目表演，包括舞蹈、小品、歌曲等。（3）知識(shí)競(jìng)賽：以傳統(tǒng)文化為主題，組織學(xué)生參加知識(shí)競(jìng)賽。（4）閉幕式：頒發(fā)優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)、優(yōu)秀參賽者獎(jiǎng)等。活動(dòng)時(shí)間：周末全天活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院禮堂活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生活動(dòng)形式：現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)預(yù)算：預(yù)計(jì)10000元活動(dòng)效果評(píng)估：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）三、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)策劃與實(shí)施要求：本部分旨在考察考生對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的策劃與實(shí)施能力，要求考生能夠根據(jù)社團(tuán)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理、可行的活動(dòng)方案，并分析實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題及解決方案。1.請(qǐng)根據(jù)以下主題，設(shè)計(jì)一場(chǎng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，包括活動(dòng)名稱(chēng)、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)形式、活動(dòng)預(yù)算、活動(dòng)效果評(píng)估等方面?；顒?dòng)名稱(chēng)：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)目標(biāo)：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)內(nèi)容：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)時(shí)間：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)地點(diǎn)：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)對(duì)象：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)形式：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)預(yù)算：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）活動(dòng)效果評(píng)估：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）2.以下為某學(xué)生社團(tuán)舉辦的一次活動(dòng)策劃書(shū)，請(qǐng)根據(jù)策劃書(shū)內(nèi)容，分析并指出策劃書(shū)中存在的問(wèn)題?；顒?dòng)名稱(chēng)：社團(tuán)公益環(huán)?；顒?dòng)活動(dòng)目標(biāo)：提高社團(tuán)成員環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保理念，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量?；顒?dòng)內(nèi)容：（1）環(huán)保知識(shí)講座：邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家進(jìn)行講座，講解環(huán)保知識(shí)。（2）環(huán)保宣傳活動(dòng)：制作宣傳海報(bào)、發(fā)放宣傳資料，宣傳環(huán)保理念。（3）環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：組織社團(tuán)成員進(jìn)行校園環(huán)境整治，清理垃圾。（4）閉幕式：頒發(fā)優(yōu)秀志愿者獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)等?；顒?dòng)時(shí)間：周六上午9:00-12:00活動(dòng)地點(diǎn)：校園廣場(chǎng)活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生活動(dòng)形式：現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)預(yù)算：預(yù)計(jì)2000元活動(dòng)效果評(píng)估：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）四、校園文化活動(dòng)效果評(píng)估要求：本部分旨在考察考生對(duì)校園文化活動(dòng)效果評(píng)估的理解和實(shí)際操作能力，要求考生能夠根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合理的評(píng)估方案，并撰寫(xiě)評(píng)估報(bào)告。1.請(qǐng)根據(jù)以下校園文化節(jié)活動(dòng)，設(shè)計(jì)一個(gè)效果評(píng)估方案，包括評(píng)估指標(biāo)、評(píng)估方法、評(píng)估時(shí)間、評(píng)估對(duì)象等方面。評(píng)估指標(biāo)：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）評(píng)估方法：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）評(píng)估時(shí)間：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）評(píng)估對(duì)象：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）2.以下為某校園文化節(jié)活動(dòng)效果評(píng)估報(bào)告，請(qǐng)根據(jù)報(bào)告內(nèi)容，分析并指出報(bào)告中存在的問(wèn)題。評(píng)估指標(biāo)：活動(dòng)參與度、活動(dòng)滿(mǎn)意度、活動(dòng)影響力評(píng)估方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀察評(píng)估時(shí)間：活動(dòng)結(jié)束后一周評(píng)估對(duì)象：參與活動(dòng)的學(xué)生、教師評(píng)估報(bào)告內(nèi)容：（1）活動(dòng)參與度：參與活動(dòng)的學(xué)生比例較高，但部分學(xué)生參與度較低。（2）活動(dòng)滿(mǎn)意度：大部分學(xué)生對(duì)活動(dòng)表示滿(mǎn)意，認(rèn)為活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。（3）活動(dòng)影響力：活動(dòng)在一定程度上提高了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，但影響力有限。五、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理要求：本部分旨在考察考生對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理的理解和實(shí)際操作能力，要求考生能夠識(shí)別、評(píng)估和應(yīng)對(duì)活動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)。1.請(qǐng)根據(jù)以下學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，列出可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，并說(shuō)明相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。活動(dòng)名稱(chēng)：社團(tuán)戶(hù)外拓展活動(dòng)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）應(yīng)對(duì)措施：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）2.以下為某學(xué)生社團(tuán)戶(hù)外拓展活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，請(qǐng)根據(jù)預(yù)案內(nèi)容，分析并指出預(yù)案中存在的問(wèn)題。風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案內(nèi)容：（1）風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別：天氣變化、意外傷害、設(shè)備故障等。（2）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：天氣變化可能導(dǎo)致活動(dòng)取消或延期，意外傷害可能導(dǎo)致安全事故，設(shè)備故障可能導(dǎo)致活動(dòng)無(wú)法順利進(jìn)行。（3）應(yīng)對(duì)措施：提前關(guān)注天氣變化，合理安排活動(dòng)時(shí)間；配備急救藥品和器材，確保意外傷害得到及時(shí)處理；定期檢查設(shè)備，確保設(shè)備正常運(yùn)行。六、學(xué)生活動(dòng)策劃與實(shí)施中的溝通協(xié)調(diào)要求：本部分旨在考察考生在學(xué)生活動(dòng)策劃與實(shí)施過(guò)程中，對(duì)溝通協(xié)調(diào)能力的理解和實(shí)際操作能力，要求考生能夠有效協(xié)調(diào)各方關(guān)系，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。1.請(qǐng)根據(jù)以下學(xué)生活動(dòng)策劃，列出需要協(xié)調(diào)的各方，并說(shuō)明協(xié)調(diào)內(nèi)容和方式?；顒?dòng)名稱(chēng)：校園環(huán)保公益活動(dòng)需要協(xié)調(diào)的各方：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）協(xié)調(diào)內(nèi)容：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）協(xié)調(diào)方式：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）2.以下為某學(xué)生活動(dòng)策劃過(guò)程中的溝通協(xié)調(diào)記錄，請(qǐng)根據(jù)記錄內(nèi)容，分析并指出記錄中存在的問(wèn)題。溝通協(xié)調(diào)記錄內(nèi)容：（1）與活動(dòng)場(chǎng)地負(fù)責(zé)人溝通：場(chǎng)地已預(yù)定，但需提前一小時(shí)到達(dá)。（2）與活動(dòng)贊助商溝通：贊助商表示愿意提供部分活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，但需在活動(dòng)結(jié)束后一個(gè)月內(nèi)提供發(fā)票。（3）與活動(dòng)參與者溝通：大部分參與者已報(bào)名，但仍有部分參與者未確認(rèn)是否參加。存在問(wèn)題：（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）本次試卷答案如下：一、學(xué)生活動(dòng)策劃1.活動(dòng)名稱(chēng)：心理健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)目標(biāo)：提高大學(xué)生心理健康意識(shí)，普及心理健康知識(shí)，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。活動(dòng)內(nèi)容：（1）前期宣傳：通過(guò)海報(bào)、微信公眾號(hào)、校園廣播等渠道進(jìn)行活動(dòng)宣傳。（2）知識(shí)競(jìng)賽：設(shè)置初賽、復(fù)賽和決賽，涵蓋心理健康基礎(chǔ)知識(shí)、心理調(diào)適方法等。（3）心理咨詢(xún)服務(wù)：設(shè)立心理咨詢(xún)點(diǎn)，為參賽學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)。（4）活動(dòng)總結(jié)：收集活動(dòng)反饋，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)時(shí)間：周六下午2:00-5:00活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校圖書(shū)館報(bào)告廳活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生活動(dòng)形式：現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)預(yù)算：預(yù)計(jì)3000元活動(dòng)效果評(píng)估：（1）參賽人數(shù)：評(píng)估活動(dòng)參與度。（2）滿(mǎn)意度調(diào)查：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解活動(dòng)滿(mǎn)意度。（3）活動(dòng)反饋：收集參與者對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。2.策劃書(shū)中存在的問(wèn)題：（1）活動(dòng)內(nèi)容單一，缺乏互動(dòng)環(huán)節(jié)。（2）活動(dòng)預(yù)算不足，可能影響活動(dòng)質(zhì)量。（3）活動(dòng)效果評(píng)估指標(biāo)不全面，未能涵蓋活動(dòng)各環(huán)節(jié)。二、校園文化活動(dòng)策劃與實(shí)施1.活動(dòng)名稱(chēng)：校園文化節(jié)之“傳承經(jīng)典，品味文化”活動(dòng)目標(biāo)：傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，豐富校園文化生活。活動(dòng)內(nèi)容：（1）開(kāi)幕式：邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹文化節(jié)主題。（2）傳統(tǒng)文化展覽：展示書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙等傳統(tǒng)文化藝術(shù)作品。（3）文化講座：邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行傳統(tǒng)文化講座。（4）文藝表演：組織學(xué)生進(jìn)行舞蹈、戲曲、民樂(lè)等文藝表演?；顒?dòng)時(shí)間：周末全天活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校文化廣場(chǎng)活動(dòng)對(duì)象：全校師生活動(dòng)形式：現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)預(yù)算：預(yù)計(jì)15000元活動(dòng)效果評(píng)估：（1）活動(dòng)參與度：評(píng)估活動(dòng)參與人數(shù)和參與積極性。（2）滿(mǎn)意度調(diào)查：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解活動(dòng)滿(mǎn)意度。（3）活動(dòng)影響力：評(píng)估活動(dòng)對(duì)校園文化氛圍的影響。2.策劃書(shū)中存在的問(wèn)題：（1）活動(dòng)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，未能吸引更多學(xué)生參與。（2）活動(dòng)預(yù)算過(guò)高，可能造成資源浪費(fèi)。（3）活動(dòng)效果評(píng)估指標(biāo)不明確，難以準(zhǔn)確評(píng)估活動(dòng)效果。三、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)策劃與實(shí)施1.活動(dòng)名稱(chēng)：社團(tuán)戶(hù)外拓展活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)社團(tuán)成員團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通能力，豐富社團(tuán)成員課余生活。活動(dòng)內(nèi)容：（1）前期宣傳：通過(guò)社團(tuán)公眾號(hào)、海報(bào)等渠道進(jìn)行活動(dòng)宣傳。（2）團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲：開(kāi)展信任背摔、盲人方陣等團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲。（3）戶(hù)外徒步：組織社團(tuán)成員進(jìn)行戶(hù)外徒步活動(dòng)。（4）活動(dòng)總結(jié)：收集活動(dòng)反饋，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)時(shí)間：周六全天活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校附近森林公園活動(dòng)對(duì)象：社團(tuán)全體成員活動(dòng)形式：戶(hù)外拓展活動(dòng)預(yù)算：預(yù)計(jì)5000元活動(dòng)效果評(píng)估：（1）活動(dòng)參與度：評(píng)估活動(dòng)參與人數(shù)和參與積極性。（2）滿(mǎn)意度調(diào)查：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解活動(dòng)滿(mǎn)意度。（3）活動(dòng)反饋：收集參與者對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。2.策劃書(shū)中存在的問(wèn)題：（1）活動(dòng)內(nèi)容缺乏針對(duì)性，未能滿(mǎn)足社團(tuán)成員需求。（2）活動(dòng)預(yù)算過(guò)高，可能造成資源浪費(fèi)。（3）活動(dòng)效果評(píng)估指標(biāo)不全面，難以準(zhǔn)確評(píng)估活動(dòng)效果。四、校園文化活動(dòng)效果評(píng)估1.評(píng)估方案：（1）評(píng)估指標(biāo)：活動(dòng)參與度、活動(dòng)滿(mǎn)意度、活動(dòng)影響力。（2）評(píng)估方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀察、訪(fǎng)談。（3）評(píng)估時(shí)間：活動(dòng)結(jié)束后一個(gè)月。（4）評(píng)估對(duì)象：參與活動(dòng)的學(xué)生、教師、校領(lǐng)導(dǎo)。2.評(píng)估報(bào)告中的問(wèn)題：（1）評(píng)估指標(biāo)過(guò)于簡(jiǎn)單，未能全面反映活動(dòng)效果。（2）評(píng)估方法單一，缺乏對(duì)活動(dòng)過(guò)程的深入分析。（3）評(píng)估時(shí)間過(guò)早，未能充分反映活動(dòng)長(zhǎng)期效果。五、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理1.風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施：（1）天氣變化：提前關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，根據(jù)天氣情況調(diào)整活動(dòng)時(shí)間或地點(diǎn)。（2）意外傷害：配備急救藥品和器材，組織急救培訓(xùn)，確保意外傷害得到及時(shí)處理。（3）設(shè)備故障：定期檢查設(shè)備，備用備用設(shè)備，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。2.風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案中的問(wèn)題：（1）風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別不全面，未能涵蓋所有潛在風(fēng)險(xiǎn)。（2）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估過(guò)于簡(jiǎn)單，未能準(zhǔn)確評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。（3）應(yīng)對(duì)措施缺乏針對(duì)性，未能有效應(yīng)對(duì)各種