七年級語文上冊 重點(diǎn)課文 5 看云識天氣教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

七年級語文上冊重點(diǎn)課文5看云識天氣教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起走進(jìn)《看云識天氣》這篇課文，這是新人教版七年級語文上冊的重點(diǎn)課文哦！在這節(jié)課里，我們要學(xué)習(xí)的是如何通過觀察云朵的變化來預(yù)測天氣。這可是個(gè)既有趣又實(shí)用的技能呢！咱們來看看，這篇課文里，我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？首先是各種云朵的特點(diǎn)，比如卷云、卷積云、高層云等等，這些云朵都有什么特點(diǎn)呢？它們又預(yù)示著什么樣的天氣呢？咱們一起來探索吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。首先，通過閱讀《看云識天氣》，提升學(xué)生的閱讀理解能力，讓他們學(xué)會(huì)從文本中提取信息。其次，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考自然現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察能力和科學(xué)思維。再者，通過討論云朵與天氣的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的合作交流能力和創(chuàng)新意識。最后，讓學(xué)生體會(huì)自然之美，激發(fā)他們對科學(xué)探索的興趣和熱愛。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，七年級的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，對課文閱讀有一定的理解和欣賞能力。在自然科學(xué)的領(lǐng)域，他們對天氣現(xiàn)象有一定的認(rèn)識，但可能對云的類型及其與天氣的關(guān)系了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對于自然現(xiàn)象和天氣變化通常有著濃厚的興趣，這為我們學(xué)習(xí)《看云識天氣》提供了良好的基礎(chǔ)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察和比較來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則可能更喜歡動(dòng)手實(shí)踐和互動(dòng)討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難：一是對云的類型和特征不夠熟悉，難以將理論知識與實(shí)際觀察相結(jié)合；二是對于云朵與天氣關(guān)系的理解可能較為抽象，難以形成直觀的認(rèn)知；三是課堂討論中，部分學(xué)生可能缺乏自信，不敢積極參與。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我們將通過多種教學(xué)方法，如小組合作、實(shí)地觀察和互動(dòng)討論，來幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用講授法，通過生動(dòng)形象的語言介紹云的類型及其與天氣的關(guān)系，幫助學(xué)生建立基本概念。

-實(shí)施討論法，組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們分享觀察到的云朵變化和預(yù)測天氣的經(jīng)驗(yàn)。

-運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法，利用教室內(nèi)的模擬天氣設(shè)備，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對云和天氣關(guān)系的理解。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備展示不同云朵的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

-制作互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過游戲形式學(xué)習(xí)云的種類和天氣預(yù)測技巧。

-邀請氣象專家進(jìn)行現(xiàn)場講解，提供專業(yè)知識和實(shí)際案例分析。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT展示的云朵圖片、相關(guān)視頻和文檔，明確要求學(xué)生觀察云朵并思考其與天氣的關(guān)系。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《看云識天氣》這一課題，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列問題，如“你能說出幾種常見的云朵及其特點(diǎn)嗎？”“你認(rèn)為云朵的形狀和顏色與天氣有什么關(guān)系？”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過平臺功能查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并通過學(xué)生反饋來調(diào)整預(yù)習(xí)內(nèi)容和方式。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解云朵的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果，如筆記、思維導(dǎo)圖或提出的問題，提交至平臺或直接給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解云朵和天氣的關(guān)系，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會(huì)通過講述一個(gè)關(guān)于看云識天氣的小故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出課題。

講解知識點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解不同云朵的類型、特征及其與天氣的關(guān)系，結(jié)合實(shí)際案例，如“為什么烏云代表即將下雨？”

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，分享自己對云朵的觀察和預(yù)測。

解答疑問：對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，我會(huì)及時(shí)解答并給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀察和預(yù)測。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解云朵與天氣的關(guān)系。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察和預(yù)測天氣的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解云朵與天氣的關(guān)系，掌握觀察和預(yù)測天氣的技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會(huì)布置一些觀察云朵并記錄天氣變化的作業(yè)，鞏固學(xué)生的觀察和記錄能力。

提供拓展資源：我會(huì)提供一些與云朵相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的云朵與天氣的知識和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理1.云的類型及其特點(diǎn)

-卷云：高而長，邊緣清晰，通常出現(xiàn)在晴朗的天氣。

-卷積云：低而厚，邊緣模糊，預(yù)示著天氣將轉(zhuǎn)壞。

-高層云：高而寬，覆蓋整個(gè)天空，預(yù)示著即將下雨。

-中層云：中等高度，云層較厚，可能帶來陣雨或雷雨。

-低層云：低而厚，可能帶來降雨或霧。

2.云與天氣的關(guān)系

-云的形狀和顏色可以提供天氣變化的線索。

-云的移動(dòng)速度和方向也是判斷天氣的重要依據(jù)。

-不同類型的云預(yù)示著不同的天氣狀況。

3.觀察云朵的方法

-定期觀察：選擇固定的時(shí)間和地點(diǎn)，如早晨或傍晚，進(jìn)行云朵觀察。

-記錄變化：詳細(xì)記錄云朵的形狀、顏色、高度和移動(dòng)方向。

-結(jié)合天氣：將觀察到的云朵與天氣變化相結(jié)合，進(jìn)行預(yù)測。

4.天氣預(yù)測的基本原則

-云的厚度和高度：云越厚、越低，降雨的可能性越大。

-云的形狀和顏色：某些云形狀和顏色與特定天氣有關(guān)。

-云的移動(dòng)速度和方向：云移動(dòng)速度加快或方向改變可能預(yù)示著天氣變化。

5.天氣預(yù)報(bào)的注意事項(xiàng)

-結(jié)合多種信息：天氣預(yù)報(bào)應(yīng)結(jié)合氣象數(shù)據(jù)、云朵觀察等多種信息。

-預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性：天氣預(yù)報(bào)具有一定的不確定性，需結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行判斷。

-預(yù)報(bào)的及時(shí)性：及時(shí)發(fā)布天氣預(yù)報(bào)，以便公眾做好應(yīng)對準(zhǔn)備。

6.云朵與氣候的關(guān)系

-云層對地球的氣候調(diào)節(jié)作用：云層可以反射太陽輻射，減少地表溫度。

-云的分布與氣候變化：不同地區(qū)的云分布與氣候類型有關(guān)。

7.云朵與人類生活的關(guān)系

-云朵對農(nóng)業(yè)的影響：云朵的分布和變化對農(nóng)作物的生長和產(chǎn)量有重要影響。

-云朵對交通的影響：大霧、雷雨等天氣現(xiàn)象可能影響交通安全。

-云朵對日常生活的影響：了解云朵與天氣的關(guān)系，有助于我們更好地安排日常生活。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了幫助學(xué)生鞏固《看云識天氣》這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高他們的觀察能力和預(yù)測天氣的能力，以下是本節(jié)課的作業(yè)布置：

1.云朵觀察日記：

要求學(xué)生選擇一個(gè)固定的觀察點(diǎn)，每天記錄不同時(shí)間段的云朵類型、形狀、顏色以及天空的顏色。記錄一周后，分析這些云朵變化對天氣的影響。

2.云朵與天氣關(guān)系圖：

學(xué)生需要根據(jù)課上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，繪制一張?jiān)贫渑c天氣關(guān)系的圖解，包括各種云朵的名稱、特征和它們所預(yù)示的天氣狀況。

3.天氣預(yù)報(bào)實(shí)踐：

學(xué)生模仿天氣預(yù)報(bào)的形式，根據(jù)自己觀察到的云朵變化，預(yù)報(bào)明天的天氣情況，并說明理由。

4.云朵故事創(chuàng)作：

學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)以云朵為主題的故事，故事中要體現(xiàn)云朵與天氣變化的關(guān)系。

作業(yè)反饋：

對于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)采取以下反饋策略：

1.個(gè)性化批改：

每一份作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真閱讀，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況給予反饋。對于觀察日記，我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述云朵特征，是否能夠?qū)⒃贫渥兓c天氣聯(lián)系起來。

2.及時(shí)反饋：

作業(yè)會(huì)在下次上課前反饋給學(xué)生，以便他們有足夠的時(shí)間根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

3.針對性問題反饋：

對于云朵與天氣關(guān)系圖和天氣預(yù)報(bào)實(shí)踐，我會(huì)指出學(xué)生預(yù)測天氣時(shí)可能存在的誤區(qū)，如對云朵特征理解不準(zhǔn)確或?qū)μ鞖庾兓念A(yù)測過于簡單化。

4.鼓勵(lì)創(chuàng)新：

在故事創(chuàng)作中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)意和想象力，同時(shí)指出故事情節(jié)中可能存在的邏輯問題或與天氣關(guān)系不符的地方。

5.改進(jìn)建議：

對于每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，我都會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高觀察和分析能力，以及更好地理解云朵與天氣的關(guān)系。教學(xué)反思嘿，親愛的同事們，這節(jié)課《看云識天氣》的時(shí)光過得真快??！現(xiàn)在讓我們來坐下來，聊聊這節(jié)課的得與失吧。

首先，我得說，課堂上的氣氛真的很棒！看到學(xué)生們對于云朵和天氣的變化這么感興趣，我覺得我的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)初步達(dá)到了。我注意到，當(dāng)我在屏幕上展示不同類型的云朵圖片時(shí)，學(xué)生們都瞪大了眼睛，認(rèn)真觀察，這讓我感到非常欣慰。看來，視覺材料的運(yùn)用確實(shí)能激發(fā)學(xué)生的興趣。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如說，在講解云朵與天氣的關(guān)系時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生顯得有些困惑，可能是因?yàn)檫@些概念對于他們來說過于抽象。我意識到，我可能需要更多地結(jié)合實(shí)際的天氣現(xiàn)象來講解，這樣學(xué)生就能更好地理解和記憶。

再說說課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)。我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，希望學(xué)生們能夠在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。結(jié)果，我看到他們積極地參與討論，有的小組甚至能根據(jù)觀察到的云朵預(yù)測未來的天氣，這真是太棒了！不過，也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢開口。我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己。

說到作業(yè)布置，我覺得這個(gè)觀察日記的做法非常好。它不僅讓學(xué)生鞏固了課堂上學(xué)到的知識，還培養(yǎng)了他們的觀察能力和寫作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些作業(yè)質(zhì)量參差不齊的情況。這說明，在布置作業(yè)時(shí)，我需要更明確地給出作業(yè)要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也要在作業(yè)前提供一些指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

在教學(xué)手段上，我使用了多媒體設(shè)備和一些互動(dòng)軟件，這確實(shí)提高了課堂的趣味性和互動(dòng)性。但是，我也注意到，有的學(xué)生在使用電子設(shè)備時(shí)容易分心。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的電子設(shè)備使用情況，確保他們能夠集中精力學(xué)習(xí)。

最后，我想說的是，教學(xué)是一項(xiàng)持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。我會(huì)不斷地反思和調(diào)整我的教學(xué)方法，力求每一次的課堂都能帶給學(xué)生們新的收獲。讓我們一起努力，為學(xué)生們創(chuàng)造更加精彩的課堂時(shí)光吧！????內(nèi)容邏輯關(guān)系①云的類型及其特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：卷云、卷積云、高層云、中層云、低層云

-關(guān)鍵詞：高而長、邊緣清晰、低而厚、覆蓋整個(gè)天空、中等高度、低而厚

-重點(diǎn)句子：卷云通常出現(xiàn)在晴朗的天氣，預(yù)示著天氣將轉(zhuǎn)壞的卷積云。

②云與天氣的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：云的形狀、顏色、移動(dòng)速度、方向

-關(guān)鍵詞：形狀、顏色、速度、方向、降雨、陣雨、雷雨、霧

-重點(diǎn)句子：云的形狀和顏色可以提供天氣變化的線索。

③觀察云朵的方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：定期觀察、記錄變化、結(jié)合天氣

-關(guān)鍵詞：固定時(shí)間、地點(diǎn)、形狀、顏色、高度、移動(dòng)方向、天氣變化

-重點(diǎn)句子：選擇一個(gè)固定的觀察點(diǎn)，每天記錄不同時(shí)間段的云朵變化。

④天氣預(yù)測的基本原則

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：云的厚度、高度、形狀、顏色、移動(dòng)速度、方向

-關(guān)鍵詞：厚度、高度、形狀、顏色、速度、方向、降雨、陣雨、雷雨

-重點(diǎn)句子：云越厚、越低，降雨的可能性越大。

⑤天氣預(yù)報(bào)的注意事項(xiàng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：結(jié)合多種信息