第7單元 課外閱讀（一）測試卷-統(tǒng)編版六年級語文上冊（含答案）

第7單元闖關(guān)必刷05課外閱讀（一）

一、現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀

溫暖的劈柴

①那一年，父親病故，我從北大荒回到北京，還不到三十歲，也還沒有結(jié)婚。那時(shí)候，

我沒有意識到母親已經(jīng)老了。那時(shí)候，我還年輕，心像長了草，總覺得家狹窄憋屈，一有空

就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以讓自己散心，也能夠讓自己成材，便常常

毫不猶豫地把母親一個(gè)人孤零零地甩在家里。母親從來不說什么，由著我的性子，沒籠頭的

馬駒子似的到處散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，總是大的。

②都說年輕時(shí)不懂得愛情，其實(shí)，年輕時(shí)最不懂得的是父母。

③那時(shí)候，我在一所中學(xué)里當(dāng)老師，有一次，放寒假了，我沒有想到有時(shí)間了，可以

在家里多陪陪已經(jīng)老邁的母親，相反覺得好不容易放假了，打開了籠子的鳥，還不使勁兒地

飛，便利用假期和伙伴們到河北興隆的山區(qū)玩了一個(gè)多星期。

④回來的那天，到家已經(jīng)是來上了。推門進(jìn)屋，屋里黑洞洞的，沒亮燈。正納悶.聽

見一個(gè)老爺子的聲音：“是復(fù)興回來了吧？”然后聽見火柴噌噌響了好幾聲，大概是返潮，

終于一閃一閃的，點(diǎn)亮了爐膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷颼颼的寒氣。

⑤說話的是鄰居趙大爺，年齡比母親還要大幾歲，身板很結(jié)實(shí)。我摸到開關(guān)，打開了

電燈，才看見母親蜷縮在床上的被子里。趙大爺對我說：“你媽兩天沒出門了，我擔(dān)心她一

人在家別出什么事，進(jìn)你家一看，老太太感冒躺在床上起不來了，爐子也滅了，這么冷的天，

人哪兒受得了呀。這不趕緊找劈柴生火，連燈都沒顧得上開?！?/p>

⑥爐火很快就生著了，火苗噌噌往上躥，屋子里暖和了起來，被子里的母親也稍稍舒

展了腰身。趙大爺一身的灰和劈柴渣兒，母親對我說，多虧了你趙大爺。我連忙謝他，他說

街里街坊的，謝什么呀，快給你媽做飯吧。母親連連擺手，說嘴里一點(diǎn)兒味兒沒有，不想吃，

讓我先坐壺開水。我往水壺里灌好水坐在爐子上，回過頭看了一眼瘦弱的母親,心里充滿愧

疚。

⑦趙大爺出門前，回頭對我說：“你要不先到我家拿點(diǎn)兒劈柴去，你家的劈柴沒有了，

我剛才找了半天，才找出一點(diǎn)兒，剛剛夠點(diǎn)著火爐子，明天火要是又滅了，你沒的使?！?/p>

⑧我跟著他走到他家，他抱來滿滿一懷劈柴放到我的懷里，送我走出他家院門的時(shí)

候，對我說了這么一句話，如今三十多年過去了，我還清晰地記得。他說：“復(fù)興呀，

原來孔圣人說：父母在，不遠(yuǎn)游?，F(xiàn)在別說是你們年輕人了，就是擱誰也做不到，但改一個(gè)

宇，父母老，不遠(yuǎn)游，還是應(yīng)該能做到的?！?/p>

⑨那天的晚上，沒有星星，天很黑，很冷。我走在回家的夜路上，耳邊老想起趙大爺

的這句話。心里很慚愧,懷里的劈柴很沉，但很暖。

1.通讀全文，說說標(biāo)題“溫暖的劈柴”中的“溫暖”的含義。

2.分析選文第④段中畫線句子的作用？

3.選文中第⑥、第⑨段畫線的兩個(gè)句子分別寫出了“我”怎樣的心理?

4.結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析趙大爺?shù)娜宋镄蜗蟆?/p>

5.請結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α案改咐希贿h(yuǎn)游”的理解。

非連續(xù)性文本閱讀

材料一:

中文名稱泰山景區(qū)

地理位置山東省泰安市

氣候類型溫帶大陸性季風(fēng)氣候

開放時(shí)間旺季李30-17:30,淡季8:30-17:00

門票價(jià)格旺季（2月1日—11月30日）125元/人，淡季（12月1日一次年1月

31日）100元/人

著名景點(diǎn)旭日東升晚霞夕照云海玉盤黃河金帶

材料二：登泰山觀日出（節(jié)選）

①泰山是聞名中外的游覽勝地。今年春節(jié)期間，我有幸登上泰山觀看日出。

②凌晨2點(diǎn)半，我開始登山。起頭的路不算陡，我走得很快。一路上很寂靜，除了夜

風(fēng)偶爾帶來的松濤聲之外，什么聲音也沒有。山勢越來越陡，抬頭望去，夜色中的泰山就像

一堵高大的墻頂天而立，給人以天有多高，山有多高的感覺。

③到了中天門，剛4點(diǎn)半，天還是黑黑的，我怕耽誤看日出，不敢停留，仍繼續(xù)往前

走。

④到達(dá)對松亭時(shí)，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢

依稀可辨，有的如弓鞍俯臥，有的如駝峰聳立。云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動著，升騰著，有的

像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長長的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，

像漲潮時(shí)的海水在岸邊濺起無數(shù)朵白色的浪花。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的四周竟是一片云海。

⑤從對松亭往上，路更險(xiǎn)峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬頭一看，南天門正在央頂

上，山路寬一丈，像一張瀑布從峭壁上直落而下。我扶住路邊的鐵欄桿，沿著窄窄的石板砌

成的臺階，艱難地向上攀登著。

⑥爬了幾十級臺階，我實(shí)在累得不行，就坐下來休息，這時(shí)，幾位老人拄著拐杖緩步

走到我身旁。其中一位白胡須老大爺笑著對我說：“小伙子，累了吧？"我被老大爺?shù)木?/p>

所鼓舞，說了一聲不累就站起來，跟在他們后面繼續(xù)向上攀登。

6.材料二中的選文寫作順序上很有特點(diǎn)，是按照和兩條主線來敘述登泰山

的過程的。

7.用“—”畫出材料二第②自然段中的一個(gè)比喻句。這句話把比作0"給

人以天有多高，山有多高的感覺”，請你用一個(gè)詞來形容作者的這種感覺:

8.材料二第④自然段用了和的修辭手法；句子用來

比喻云霧，你覺得作者觀看到的景點(diǎn)應(yīng)該是材料一中的o

9.從材料二作者登泰山的過程中，你感受到東岳泰山有什么樣的特點(diǎn)？

10.讀材料一，假如小明一家三口在暑假期間所住的酒店離泰山有一個(gè)小時(shí)的車程，他們想

成為景區(qū)的第一批乘客，他們最早幾點(diǎn)出發(fā)？至少準(zhǔn)備多少錢去買票？

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5G網(wǎng)絡(luò)

①5G網(wǎng)絡(luò)是數(shù)字蜂窩網(wǎng)絡(luò)。在這種網(wǎng)絡(luò)中，供應(yīng)商覆蓋的服務(wù)區(qū)域被劃分為許多被稱

為“蜂窩”的小地理區(qū)域。表示聲音和圖像的模擬信號在手機(jī)中被數(shù)字化，由模數(shù)轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)

換并作為比特流傳輸。蜂窩中的所有5G無線設(shè)備通過無線電波與蜂窩中的本地天線陣和低

功率自動收發(fā)器（發(fā)射機(jī)和接收機(jī)）進(jìn)行通信。

②5G網(wǎng)絡(luò)的主要優(yōu)勢在于,數(shù)據(jù)傳輸速率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以前的蜂窩網(wǎng)絡(luò)，最高可達(dá)10Gbit

/s,比當(dāng)前的有線互聯(lián)網(wǎng)要快，比先前的4GLTE蜂窩網(wǎng)絡(luò)快100倍。另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是較低的

網(wǎng)絡(luò)延遲（更快的響應(yīng)時(shí)間），低于1毫秒，而4G為30?70毫秒。

③5G超大網(wǎng)絡(luò)容量，可以提供千億設(shè)備的連接能力，滿足互聯(lián)網(wǎng)通信。5G流業(yè)密度

和連接數(shù)密度大幅度提高。5G網(wǎng)絡(luò)還能夠提供高速率、低時(shí)延、可靠安全的增強(qiáng)型移動寬

帶服務(wù)。

④在國新辦舉行的2019年工業(yè)通信業(yè)發(fā)展情況新聞發(fā)布會上，我們能夠了解到，過

去一年我國5G基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和應(yīng)用力度加大。截至2019年底，全國共建成5G基站超13

萬個(gè)。5G商用產(chǎn)品逐漸豐富，截至2019年底，已有35款手機(jī)終端獲得入網(wǎng)許可，國內(nèi)市

場5G手機(jī)出貨量超過1377萬部，國產(chǎn)5G手機(jī)芯片投入商用。

⑤隨著5G網(wǎng)速的提高，未來通過5G手機(jī)上播放的視頻直接就是2K清晰度以上，且

不會出現(xiàn)卡頓。多人聯(lián)網(wǎng)的VR手機(jī)游戲?qū)⒊蔀橹髁?。未?G手機(jī)可能就沒有內(nèi)存了，數(shù)據(jù)

實(shí)時(shí)存儲在云空間。未來通過5G手機(jī)通話時(shí)，手機(jī)會將通話的對方面貌臨空立體投影出來，

就如同真正的面對面交流一樣。5G時(shí)代，所有東西都可能借助網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)萬物互聯(lián)。

11.下列對“5G網(wǎng)絡(luò)”描述有誤的一項(xiàng)是（）

A.是數(shù)字蜂窩網(wǎng)絡(luò)B.數(shù)據(jù)傳輸速率比以前的蜂窩網(wǎng)絡(luò)稍微高一

些

C.網(wǎng)絡(luò)延遲較低D.流量密度和連接數(shù)密度大幅度提高

12.下列對文中未來5G網(wǎng)絡(luò)新功能的表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.人們可以通過手機(jī)進(jìn)行真人面對面交流

B.手機(jī)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)存儲在云空間里

C.多人聯(lián)網(wǎng)的VR手機(jī)游戲?qū)⒊蔀橹髁?/p>

D.手機(jī)播放視頻不會出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象

13.短文第②段畫的句子運(yùn)用了哪兩種說明方法？作用是什么？

14.5G網(wǎng)絡(luò)正在逐漸普及，你的媽媽對是否要換5G手機(jī)猶豫不決，請根據(jù)短文內(nèi)容說說

你的看法，并表明原因。

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“天宮課堂”開課啦

【材料一】2021年12月9日15時(shí)40分，“天宮課堂”第一課在中國空間站成功開

講。2022年3月23日15時(shí)40分，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講。神舟十三號乘

組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將配合進(jìn)行投課，中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場

直播。這是中國空間站第二次太空投課，也是中國航天員第三次進(jìn)行太空授課。

【材料二】“天官課堂”第二課內(nèi)容簡介

序

項(xiàng)目名稱項(xiàng)目簡介

號

1太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象

2液橋演示實(shí)驗(yàn)演示失重環(huán)境下水的表面張力作用

演示失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失、通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)

3水油分離實(shí)驗(yàn)

分層

4太空拋物實(shí)驗(yàn)演示天地之間拋物區(qū)別

空間科學(xué)設(shè)施介紹介紹核心艙高微重力、無容器實(shí)驗(yàn)機(jī)柜，展示本次任務(wù)中開展

5

與展示的空間科學(xué)實(shí)（試）驗(yàn)進(jìn)展

6天地互動環(huán)節(jié)航天員與地面課堂師生進(jìn)行天地互動

【材料三】“天官課堂”答疑

問：在空間站里流眼淚是什么樣？

答：在空間站飛行過程中，我們經(jīng)歷過許多激動、熱淚盈眶的時(shí)刻，這時(shí)，眼淚無法

像在地面一樣流下，而是會在眼眶里打轉(zhuǎn)，或者停留在眼角。

問：皮膚在太空會變好嗎？

答：空間站沒有太陽光照射，溫度和濕度也都控制在適宜范圍內(nèi)，另外在微重力環(huán)境

下，體液會向上分布，皮膚也會隨之向上提升，所以我感覺在空間站里皮膚狀態(tài)很不錯(cuò)。

15.“天宮課堂”第二課開講的時(shí)間是（）

A.2021年12月9日15時(shí)40分B.2021年3月23日15時(shí)40分

C.2022年12月9日15時(shí)40分D.2022年3月23日15時(shí)40分

16.如果想了解在太空中水的表面張力作用應(yīng)該觀看（）實(shí)驗(yàn)。

A.太空“冰雪”B.液橋演示C.水油分離D.太空拋物

17.下面說法正確的一項(xiàng)是（）

A.“天宮課堂”第二課是中國航天員第二次進(jìn)行太空授課。

B.“天宮課堂”第二課有6項(xiàng)內(nèi)容，航天員主要進(jìn)行了4個(gè)實(shí)驗(yàn)。

C.在空間站流眼淚時(shí)，眼淚無法像在地面一樣流下，而是會形成長條狀在空中飄浮。

D.空間站沒有太陽光照射，溫度和濕度較難控制，因此航天員皮膚狀態(tài)不太好。

18.假如“天宮課堂”正在廣泛征集互動提問，你有什么問題想問中國航天員呢？發(fā)揮你的“奇

思妙想”，寫一寫。（至少提出三個(gè)問題）

課外閱讀

梅蘭芳練功

①著名京劇藝術(shù)家梅蘭芳小時(shí)候是個(gè)有志氣、有毅力的孩子。他曾進(jìn)入“云和堂”學(xué)

戲，拜吳菱仙老先生為師。吳先生對梅蘭芳的要求很嚴(yán)，有時(shí)還采取十分嚴(yán)苛的訓(xùn)練方法，

但梅蘭芳總是按老師要求的那樣，努力完成練功任務(wù)。當(dāng)時(shí)，吳先生最厲害的一手是蹺功。

他搬來一條板凳，上面放一塊磚頭，讓梅蘭芳腳踏兩根半米長的高蹺站在豉頭上，并要求站

一炷香的工夫。起初，梅蘭芳站上去總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不到三分鐘，就腰酸腳疼支撐不住了。

可他剛跳下來，又必須馬上再站上去，因?yàn)橐混南銦煌辏遣粶?zhǔn)下來休息的。為了練出過

硬的功夫，梅蘭苦的腿都站腫了。

②經(jīng)過一段時(shí)間基本功的訓(xùn)練，梅蘭芳的蹺功有了很大的進(jìn)步。但他沒有滿足，又積

極主動地設(shè)法增加訓(xùn)練難度。秋去冬來，他在庭院里找了一塊地方澆了一個(gè)冰場，冰面光潔

如鏡，人走上去都免不了摔跤，可梅蘭芳偏偏要踩著高蹺，到冰場上去跑圓場。高蹺本來重

心就高，支撐面又很小，再加上冰滑，梅蘭芳經(jīng)常摔得身上青一塊紫一塊的。吳先生看了有

些憐惜和心疼，就對梅蘭芳說：“休息幾天再練吧！"梅蘭芳卻堅(jiān)決地說：“先生，你不是

常常說'練功練功，一日不練三日空嗎'？”先生無奈，只好讓他繼續(xù)練下去。

③冰上踩蹺的功夫，使梅蘭芳受益甚大。他晚年時(shí)曾多次說：“幼年練踩蹺，頗以為

苦，但使我腰腿力量倍增。我在六十多歲時(shí)仍能出演《貴妃醉酒》《穆柯塞》一類花旦、刀

馬旦戲，就不能不說是當(dāng)年嚴(yán)格訓(xùn)練蹺功的好處。真可謂'不受一番冰霜苦，哪得梅花放清

香'啊！”

19.梅蘭芳是著名的_________藝術(shù)家，曾拜老先生為師，練習(xí)過

的功夫。

20.從文中畫“”的語句中，我們能感受到梅蘭芳小時(shí)候練功的。

21.冰上踩蹺的功夫，使梅蘭芳得到了什么益處?

22.“不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香"可換成：?

23.閱讀材料，完成練習(xí)。

認(rèn)識音樂

材料一：

從一定程度上看，聽音樂能讓人更聰明，尤其是復(fù)雜的古典音樂，對大腦的各種功能

會產(chǎn)生良性刺激。首先，聽音樂能增強(qiáng)空間分析能力，像安排某些復(fù)雜的事情，搞清楚它們

之間的關(guān)聯(lián)，解答謎題之類的活動，都需要我們的空間信息想象和處理能力。研究表明，進(jìn)

行空間分析的腦力活動和聽古典音樂是相同的，所以，當(dāng)我們欣賞古典音樂的時(shí)候，我們的

大腦就在處理空間信息，大腦得到鍛煉。其次，聽音樂能增強(qiáng)聽覺處理能力，音樂家們的聽

覺能力比普通人強(qiáng)，這是因?yàn)橐魳犯纳屏舜竽X功能，普通人如果提高了這種能力，對考試、

記住重要的信息、改善語言能力都有很大幫助。

材料二：

當(dāng)你清理成堆的郵件或填寫討厭的財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)，音樂會幫你。因?yàn)槁犗矏鄣囊魳肥欠N

享受，這不僅僅讓任務(wù)有趣，而且能幫你更快地完成任務(wù)。研究表明，在播放搖滾樂或古典

音樂的情況下，個(gè)人識別圖像、字母和數(shù)字的能力會更強(qiáng)，這在流水線工人的身上也有所體

現(xiàn)，愛聽音樂的工人更快樂、高效，更少失誤。因此，無論你喜愛哪種音樂，只要你聽，就

會使重復(fù)、枯燥、單調(diào)的任務(wù)更快完成。

材料三：

如果你正在學(xué)習(xí)如何駕駛汽車或編寫程序，就要把音樂關(guān)了。研究表明，音樂會減弱

對復(fù)雜新知的認(rèn)知及學(xué)習(xí)能力，因此，在學(xué)習(xí)新的復(fù)雜的知識或在處理新的復(fù)雜的事務(wù)時(shí)，

需要更多的注意力與精力，請暫停音樂。

(1)下列對以上三則材料的內(nèi)容分析正確的一項(xiàng)是()

A.音樂可以對大腦的各種功能產(chǎn)生良性刺激，因此在處理新的復(fù)雜事務(wù)時(shí)，可以聽音

樂。

B.研究表明，只有在播放搖滾音樂情況下，個(gè)人識別圖像、字母及數(shù)字的能力會更強(qiáng)。

C.愛聽音樂的工人，工作更快樂、高效，這充分表明音樂能讓人更聰明。

D.音樂對大腦有一定的影響，但并非學(xué)習(xí)任何知識、處理任何事務(wù)時(shí)都需要播放音樂。

(2)聽音樂除了增強(qiáng)空間分析能力，還能增強(qiáng)人的哪些能力？

議論文閱讀。

打基礎(chǔ)貴在實(shí)

劉奇山

①俗話說："基礎(chǔ)不牢，地動山搖。”所謂基礎(chǔ)原指建筑物地面以下的承重結(jié)構(gòu)，多

指根基、底子。其實(shí)，“基”與“礎(chǔ)”既有交叉又有區(qū)別?！盎钡谋玖x指墻腳，泛指一切

建筑物的底部?？梢隇榛A(chǔ)、開始、基業(yè)等。“礎(chǔ)”指墊在房屋柱子底下的基石，也可引

申為根基。無論是“基”還是“礎(chǔ)”，都是事物發(fā)展的根本，都必須做扎實(shí)。

②基礎(chǔ)工作具有一定的特性：一是廣度?！稜I造法式》有專門的營造柱礎(chǔ)制度，礎(chǔ)的

直徑是柱的兩倍。二是厚度。地基之厚，不可略減，減則不法。三是隱蔽性。礎(chǔ)石部分位于

表層，部分隱于表層之下?；A(chǔ)工作，部分“不顯山露水”，都不可或缺，也在起基礎(chǔ)作用。

③任何工作都有基礎(chǔ)。欲學(xué)射箭必先練眼力，欲學(xué)戲曲先吊嗓子，欲學(xué)武術(shù)先練體能，

欲學(xué)書法先練筆畫等等?；A(chǔ)就是源頭、規(guī)律，最底層的東西?；A(chǔ)決定發(fā)展，無基則無根，

沒有基礎(chǔ)的工作是靠不住的?！盾髯印酚涊d：“南方有鳥焉，名曰蒙鳩，以羽為巢，而編之

以發(fā)，系之葦苕，風(fēng)至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也?！被A(chǔ)工作是“源頭工

程”，必須夯實(shí)。這個(gè)階段來不得半點(diǎn)虛假，虛一分，就假一層，踩空走虛必然遭殃。

④基礎(chǔ)性工作是苦功?！昂偈ナ帧睂O佐臣曾說：“學(xué)藝第一要路子正，第二要能用

苦功?！彼缒昃毠r(shí)，在數(shù)九寒天，把兩手插在雪堆里，等到凍得僵硬麻木，才拿出胡琴

來練，不到手指靈活、手心出汗，不肯收工。以致左手食指尖上留下一條深可見骨的弦溝。

“板凳坐得十年冷”，打基礎(chǔ)的工作非下苦功夫不可。

⑤基礎(chǔ)性工作須經(jīng)常持續(xù)做。基礎(chǔ)工作是初始階段的主要工作，也是其他階段的重要

工作，不是靜止的，而是動態(tài)的，反反復(fù)復(fù)是常態(tài)?；A(chǔ)工作是“源”與“流”的結(jié)合體，

經(jīng)常固本培元，才能源遠(yuǎn)流長。俗話說：“拳不離手，曲不離口。”“活武松”蓋叫天七十

多歲，穿著長衫，蓋著兩腿，把一只腳放在八仙桌的橫檔里，練“神筋拔骨”的基本功。打

基礎(chǔ)是一輩子的事，不是一時(shí)的事，更不可能一勞永逸，啃老本思想要不得，要堅(jiān)持長期做，

做一輩子。

⑥基礎(chǔ)貴在“實(shí)”。實(shí)，才是基礎(chǔ)。虛，則是漂浮?；A(chǔ)越實(shí)，工作越硬。打基礎(chǔ)，

必須實(shí)打?qū)?、硬對硬。一是重心下移不偏移。關(guān)注點(diǎn)瞄準(zhǔn)底層，對準(zhǔn)根基，多些“一線思維”，

問題在一線解決、經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié)、論文在一線解答。二是“解剖麻雀”搞通透。多一些在

研究狀態(tài)下工作的意識，總結(jié)方法、規(guī)律、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，把矛盾、癥結(jié)、短板搞明白。三是

踩實(shí)抓細(xì)落小。一招一式過招、一步一動拾級而上，抓源頭、抓苗頭、抓末端，盯事件、盯

時(shí)間、盯標(biāo)準(zhǔn)、盯人員、盯環(huán)節(jié)、盯精準(zhǔn)，做到工作滴水不漏。

⑦基礎(chǔ)是一種人生修行。不馳于空想，不鷲于虛聲。干事創(chuàng)業(yè)，基礎(chǔ)打底，基礎(chǔ)托底。

基礎(chǔ)就是時(shí)刻準(zhǔn)備，時(shí)刻準(zhǔn)備才是基礎(chǔ)。我們要以永遠(yuǎn)在路上的心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，干

出行穩(wěn)致遠(yuǎn)的事業(yè)。

24.下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文的中心論點(diǎn)是“基”和“礎(chǔ)”都是事物發(fā)展的根本，都必須做扎實(shí)。

B.我們想要把基礎(chǔ)打?qū)?，就要做到重心下移不偏移，“解剖麻雀”搞通透，踩?shí)抓細(xì)落

小。

C.本文引用孫佐臣的話及其苦練基本功的事例，論證了“基礎(chǔ)性工作須經(jīng)常持續(xù)做“這

一分論點(diǎn)。

D.文章主要運(yùn)用了事實(shí)論證和道理論證的方法論證觀點(diǎn)。

25.下列不適合作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（）

A.著名山水畫家李可染在七十歲總結(jié)中有句話叫：做一輩子基本功。他還專門請人刻

了一方印章，叫“白發(fā)學(xué)童”，意在活到老學(xué)到老，永遠(yuǎn)甘作一個(gè)小學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)打基

礎(chǔ)。

B.達(dá)?芬奇十四歲時(shí)，拜著名藝術(shù)家弗羅基俄為師。老師一直讓他畫雞蛋，讓他很不理

解。老師對他說：“即使是同一個(gè)雞蛋，角度不同，投來的光線不同，畫出來也不一樣。

畫雞蛋是基本功?；竟σ毜疆嫻P能圓熟地聽從大腦的指揮，得心應(yīng)手，才算功夫到

家?！?/p>

C.鄧亞萍曾因身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊(duì)的大門之外。但她并沒有氣餒，而

是把失敗轉(zhuǎn)化為動力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢想的花蕾一她不僅奪

得了18枚世界冠軍獎牌，還改變了世界乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動員的傳統(tǒng)觀念。

D.2022年5月19日，江西省某學(xué)校多功能廳內(nèi)，一群老師正奮筆疾書一該校本學(xué)

年第三輪初中教師解題比賽正在舉行?；顒迂?fù)責(zé)人表示：“學(xué)校開展解題比賽的目的是

提高大家的解題能力，錘煉基本功，從而提高大家的綜合素養(yǎng)……”

夜語肖邦---與靈魂對歌

趙麗宏

①肖邦被人稱為“鋼琴詩人”，這是一個(gè)非常妥帖的稱號。琴聲如詩，超越了時(shí)空，在

不同國度不同時(shí)代的人類心中回蕩。有些情緒，可意會而難以言傳，只有音樂才能把這樣的

情緒表達(dá)得淋漓盡致。這些音樂的詩歌，比文字的詩歌更傳神。我喜歡肖邦，這位“鋼琴詩

人”創(chuàng)造的美妙音樂，比世界上大多數(shù)詩人的作品更深入人心。他的鋼琴曲中，有些旋律也

許是古典音樂中最能撥動聽者心弦的。他的大多數(shù)作品無需樂隊(duì)，只要一架鋼琴，便能上天

入地，讓曲折的詩情翱翔遠(yuǎn)飛。鋼琴像一艘奇異的小船，被詩人駕駛著，無所不能，無處不

達(dá)，所有的夢想和憧憬都能在琴聲中實(shí)現(xiàn)。

②曾經(jīng)我在崇明島“插隊(duì)落戶”。那時(shí)，我的生活中幾乎沒有音樂。夜里，風(fēng)吹打著屋

外的竹林，窸窸窣窣的聲音猶如陌生人神秘的低語。一天深夜，我躺在蚊帳里打開那臺半導(dǎo)

體收音機(jī)，飄忽的電波中，斷斷續(xù)續(xù)傳來雄渾的管弦樂旋律。這是一家我不熟悉的外國電臺，

當(dāng)時(shí)我曾想，也許是海風(fēng)把這電波吹到了我這里。電臺的信號游移不定，必須不斷調(diào)整頻率

才能聽清楚。管弦樂像大海的波濤，在星月暗淡的夜空下洶涌起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。這是我從沒

聽過的音樂，然而卻似曾相識，好像有點(diǎn)耳熟。突然，一艘小船出現(xiàn)在浪峰上，小船光芒四

射，把夜空和波濤映照得一片通亮。這小船，是鋼琴。琴聲被管弦樂烘托著，又引領(lǐng)著樂隊(duì)

走向遠(yuǎn)方。我一邊調(diào)節(jié)著收音機(jī)旋鈕，一邊屏息靜聽，唯恐遺漏了其中的旋律。這是一首鋼

琴協(xié)奏曲。第一樂章氣勢恢宏博大，仿佛有人在用莊嚴(yán)悲涼的聲音傾吐心中的激情，那種悲

涼，在我的心里激起強(qiáng)烈的共鳴，它使我聯(lián)想起陳子昂的詩：“前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”……第二樂章是優(yōu)美柔曼的抒情，活潑的琴聲猶如一個(gè)心

情急切的游人在山水間尋覓勝景，然而山重水復(fù)，云霧茫茫……聽第三樂章時(shí)，電波受到了

干擾，音樂含混不清，我竭盡全力，也無法將頻道調(diào)節(jié)好。留下的印象，是從遙遠(yuǎn)的海上傳

來一個(gè)落水者時(shí)續(xù)時(shí)斷的呼救，那微弱的呼喊不時(shí)被呼嘯的風(fēng)聲打斷。音樂結(jié)束時(shí)，我聽到

了播音員的介紹，這是肖邦的《第一鋼琴協(xié)奏曲》。

③這次經(jīng)驗(yàn)，使我對肖邦有了和以前不同的看法。那個(gè)能寫美妙絕倫的《升c小調(diào)圓舞

曲》和優(yōu)美夜曲的肖邦，原來也能寫如此博大深沉的協(xié)奏曲。作曲家情感的豐富和曲折，使

人嘆為觀止。我以為此后天天都能收聽到這家電臺的音樂節(jié)目，然而奇怪的是，第二天晚上，

我那臺半導(dǎo)體收音機(jī)里便再也找不到這家外國電臺，以后也沒有找到。我不知道是我的收音

機(jī)太蹩腳，還是那家電臺失了蹤。不過，肖邦的《第一鋼琴協(xié)奏曲》卻留在了我的記憶里，

盡管它殘缺不全。

④現(xiàn)在，我已經(jīng)有了全套的肖邦鋼琴曲唱片，可以隨心所欲選擇聽他的作品。我常常聽

的作品中，有他的《第一鋼琴協(xié)奏曲》。同一段音樂，在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，以不同

的心情去聽，體會可能完全不一樣。然而每次聽肖邦的《第一鋼琴協(xié)奏曲》時(shí)，我都會情不

自禁地想起三十年前的那個(gè)夜晚，想起那種沉醉和焦灼交織在一起的神秘氣息。

26.結(jié)合選文內(nèi)容，說說作者為什么喜歡肖邦。

27.肖邦的《第一鋼琴協(xié)奏曲》彰顯的藝術(shù)魅力讓作者有了生動的聯(lián)想，請你根據(jù)選文內(nèi)容

將表格補(bǔ)充完整。

樂章的特

樂章聯(lián)想到的內(nèi)容

點(diǎn)

第一樂

(1)_____陳子昂的詩

*

第二樂一個(gè)心情急切的游人在山水間尋覓勝景，然而山重水復(fù)，云霧茫

(2)_____

*

茫

第三樂

/(3)______________

早

28.根據(jù)作者的描述，談?wù)勀銓Φ冖芏沃小巴欢我魳罚诓煌臅r(shí)間，不同的地點(diǎn)，以不

同的心情去聽，體會可能完全不一樣”這句話的理解。

閱讀下面的文章，回答問題。

一桌二椅

徐城北

①幾乎不能再簡呼了——大幕一拉開，舞臺上空空蕩蕩的，就只有一張桌子和兩把椅子

——這，難道就是京劇舞臺美術(shù)的全部嗎？這，難道還能講出什么道理嗎？

②桌椅是擺在屋子里的，而京劇也以表現(xiàn)屋子里的事情居多，所以這一桌二椅，經(jīng)常還

就是當(dāng)作生活中的桌椅來用的。但是，京劇表現(xiàn)的“屋子”各式各樣，一會兒是皇帝的金鑾

寶殿，一會兒是書生的雅致書房，一會兒是吵鬧的酒樓茶館，一會兒是將軍的邊塞帳篷。我

這么一說，小朋友必然心說“糟糕”，舞臺上這么換來換去的多麻煩呀！大概古代的京劇藝

人也想到這一點(diǎn)，他們不是不想把舞臺設(shè)計(jì)得像樣一些，但是沒有條件，也沒有換景的時(shí)間

和必要，于是大膽地想出一個(gè)辦法：索性把表示環(huán)境的全部背景舍棄不用，就用這一桌二椅,

就在這桌圍椅披上做點(diǎn)“文章”。

③如果是皇帝的金鑾寶殿，就換上繡著飛舞金龍的桌圍椅披；如果是書生的雅致書房，

桌圍椅披可以是淡綠或淺藍(lán)的，繡的圖案可以是幾株蘭花；如果是酒樓茶館，顏色就需要鮮

亮一些，圖案也應(yīng)當(dāng)熱鬧一些；如果是將軍的邊塞帳篷，顏色和圖案都要雄壯、壽烈一些，

要有一點(diǎn)“鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的味道。你看，只要在桌椅的裝飾上，下這么一點(diǎn)小小的功夫，

問題也就基本解決了。

④古代的京劇藝人還對一桌二椅的擺法做了許多研究，通過舞臺上的實(shí)踐，漸漸取得觀

眾的認(rèn)可，于是便形成了今天擺設(shè)一桌二椅時(shí)的許多學(xué)問。比如把一把椅子擺在桌子的背后，

這叫做“大座兒”，是一種很莊重的坐法，皇帝上朝、官員升堂問案、將軍處理軍情都可以

采取這樣的坐法。如果把椅子擺在桌子的前邊，叫做“小座兒”，這是種很隨便的坐法。老

百姓居家過日子，坐在自己家里，就可以這樣坐。

⑤上面講的都還是“屋子”里的情形，要是場景搬到了室外，那又該怎么辦？

⑥比如登樓。《空城計(jì)》里諸葛亮上了西城的城樓——這時(shí)下場門前邊擺了一大塊表示

城墻的景片，景片后就擺著這張桌子，桌子兩邊各有一把椅子。諸葛亮怎么上“樓”呢？先

上椅子，再上桌子——站在桌子上，就是站在“樓”上了?？磥恚烂娴母哂值扔凇皹恰钡?/p>

同O

⑦比如過橋?！堕L坂坡》里張飛率領(lǐng)四兵士上場，兵士先過桌子下，隨后張飛上了桌子。

這時(shí)，趙云保護(hù)著甘夫人等上，甘夫人一行過桌子下……這里，顯然桌子又在代替橋了。橋

有多高？還是一張桌子的高度。

⑧由此看來，為了表現(xiàn)無限廣大的天地，即使舞臺上增加無數(shù)的擺設(shè)，也很難做到窮盡。

京劇藝人很聰明，知道靠奢侈、排場是搞不好藝術(shù)的。只有從藝術(shù)的假定性上人手，才可能

打開局面，才能以少勝多，用有限去反映無限。同時(shí)，這種做法有利于調(diào)動觀眾的想象力，

從本質(zhì)上講是更加尊重觀眾的。

29.結(jié)合選文內(nèi)容概括“一桌二椅”在京劇舞臺上有怎樣的妙用？

“一桌二椅”的妙用室內(nèi)—

室外—

30.第⑤段在選文中有何作用？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

31.選文以“一桌二椅”為題，有何妙處?

32.結(jié)合文中內(nèi)容，展開聯(lián)想與想象，請用京劇“一桌二椅”的方式，布置舞臺道具。（語文

要素：借助語言文字展開想象，體會藝術(shù)之美）

場景：曳*上朝

33.請給下列加點(diǎn)字注音。

簡瞰）墩）糕限（）熱

閱讀下面的文章，回答問題。

隨筆漫畫

豐子愷

①隨筆的“隨”和漫畫的“漫”，這兩個(gè)字下得真輕松?？戳诉@兩個(gè)字，似乎覺得作這

種文章和畫這種繪畫全不費(fèi)力，可以“隨便”寫出，可以“漫然”下筆。其實(shí)決不可能。

②倘使用操舟來比方寫稿，則創(chuàng)作好比把舵，翻譯好比劃槳。把舵必須掌握方向，瞻前

顧后，識近察遠(yuǎn)；必須熟悉路徑，什么地方應(yīng)該右轉(zhuǎn)彎，什么地方應(yīng)該左轉(zhuǎn)彎，什么時(shí)候應(yīng)

該急進(jìn)，什么時(shí)候應(yīng)該緩行，必須謹(jǐn)防觸礁，必須避免沖突。劃槳就不須這樣操心，只要有

氣力，依照把舵人所指定的方向一槳一槳地劃，總會把船劃到目的地。我寫稿時(shí)常常感到這

比喻的恰當(dāng)：倘是創(chuàng)作，即使是隨筆，我也得預(yù)先胸有成竹，然后可以動筆。詳言之，須得

先有一個(gè)靈感，然后考慮適于表達(dá)的材料，然后經(jīng)營這些材料的布置，計(jì)劃這篇文章的段落

和起訖。這準(zhǔn)備工作需要相當(dāng)?shù)臅r(shí)間。準(zhǔn)備完成之后，方才可以動筆。動筆的時(shí)候提心吊膽，

思前想后，腦筋里仿佛有一根線盤旋著。直到脫稿之后，直到推敲完畢之后，這根線方才從

腦筋里取出。

③漫畫同隨筆一樣，也不是可以“漫然”下筆的。我有一個(gè)脾氣：希望一張畫在看看之

外又可以想想。我往往要求我的畫兼有形象美和意義美。形象可以寫生，意義卻要找求。倘

有機(jī)會看到了一種含有好意義的好形象，我便獲得了一幅得意之作的題材。但是含有好意義

的好形象不能常見，因此我的得意之作也不可多得。記得有一次，我在院子里閑步，偶然看

見石灰脫落了的墻壁上的豉頭縫里生出一枝小小的植物來，青青的莖彎彎地伸在空中，約有

三四寸長，莖的頭上頂著兩瓣綠葉，鮮嫩裊娜，怪可愛的。我吃了一驚，同時(shí)如獲至寶。因

為這美麗的形象含有豐富深刻的意義，正是我作畫的模特兒。用洋洋數(shù)萬言來歌頌天地好生

之德，遠(yuǎn)不及用寥寥數(shù)筆來畫出這枝小植物來得動人。我就有了一幅得意之作，畫題叫做“生

機(jī)”。

④記得又有一次，我去訪問一位當(dāng)醫(yī)生的朋友，走進(jìn)他的書室，看見案上供著一瓶蓮花，

花瓶的樣子很別致，仔細(xì)一看，原來是一尺來長的一個(gè)炮彈殼，我又吃一驚，同時(shí)又如獲至

寶。因?yàn)檫@別致的形象也含有豐富深刻的意義，也是我作畫的模特兒。用慷慨激昂的演說來

擁護(hù)和平，遠(yuǎn)不如默默地畫出這瓶蓮花來得動人。我又有了一幅得意之作，畫題叫作“炮彈

作花瓶……”。

⑤我找求的畫材大都如此。倘使我所看到的形象沒有豐富深刻的意義，無論形狀色彩何

等美麗，我也懶得描寫，即使描寫了，也不是我的得意之作。實(shí)在，我的作畫不是作畫，而

仍是作文，不過不用言語而用形象罷了。既然作畫等于作文，那么漫畫就等于隨筆。隨筆不

能隨便寫出，漫畫當(dāng)然也不得漫然下筆了。

（選文有刪改）

34.選文第②段中作者為何提到“操舟”？

35.閱讀選文第④段，分析作者產(chǎn)生下句中兩種感受的原因。

我又吃一驚，同時(shí)又如獲至寶。

36.閱讀選文內(nèi)容，完成填空。

漫畫意義美

(3)

炮彈殼做的蓮花花瓶

(1)___________________________________

(2)

(3)

37.豐子愷的漫畫往往折射現(xiàn)實(shí)，不經(jīng)意間便會觸動人的心弦。請選擇一幅文中提到的漫畫,

結(jié)合實(shí)際生活展開聯(lián)想和想象，把你想到的實(shí)際情況以及從中獲得的感悟?qū)懴聛怼?/p>

記敘文閱讀。

大風(fēng)

莫言

我家后面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一

片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都去那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每?，割草技術(shù)

高，割下來的草干凈，不拖泥帶水。

最早跟爺爺去荒草甸子割草，是剛過了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路,

路的兩邊長滿野草，行人的腳壓迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄

的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛

秀出的高粱穗兒，很結(jié)實(shí)的谷子尾巴，都在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶

的露水珠兒，微微顫抖著，對我打著招呼。

田野里很寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來:

一匹馬踏破了鐵甲連環(huán)

一桿槍殺敗了天下好漢

一碗酒消解了三代的冤情

一文錢難住了蓋世的英雄……

坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長大了不

少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。

他帶著我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我

捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來?！翱次以趺锤??！睜敔斒痉督o我看。他并不認(rèn)真教

我，比畫了幾下干就低頭割他的草去了。他割草的姿勢很美，動作富有節(jié)奏。我試著割了幾

下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。

不知何時(shí)，無上布滿了大塊的黑云。

我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就

把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼?；仡^看爺爺，爺爺

的臉木木的，一點(diǎn)表情也沒有。

河堤下的莊稼葉子忽然動了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲

音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色,還有撲鼻的干草氣息、

野蒿子的苦味和野菊花幽幽的杳氣。

在我們的前方，出現(xiàn)了一個(gè)黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過來，

緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。

“爺爺，那是什么？”

“風(fēng)?！?/p>

爺爺?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下了腰。

我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽不到什么聲音，只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡

地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。

爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像

樹根一樣條條棱棱地凸起來。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來，揚(yáng)起來，小車城哆嗦。爺爺

的雙腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。

夕陽不動聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺

爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。

我高呼著：“爺爺，風(fēng)過去了。”

他慢慢地放下車子，費(fèi)勁地直趕腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。

風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車粱的梯縫里。我把那棵草舉著給爺

爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。

“爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說.

“天黑了，走吧。"爺爺說著，彎腰推起了小車。

我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。

(選自《萌芽》2013年第1期，有刪改)

38.莫言說：“我是一個(gè)講故事的人”。請用簡潔的語言分點(diǎn)概括本文的主要故事情節(jié)。

39.根據(jù)要求回答問題。

(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地膽行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲”甸中，“爬行”一詞表達(dá)上有什么

作用？

(2)品味“我們鉆進(jìn)風(fēng)里”一句中“鉆”的妙處。

40.閱讀下面三段文字，結(jié)合全文說說爺爺是個(gè)怎樣的人。

(1)“爺爺，那是什么？”

“風(fēng)?！?/p>

爺爺?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下腰。

(2)爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉

像樹根一樣條條棱棱地凸起來。

(3)“爺爺，就剩下一棵草了。”我有點(diǎn)懊喪地說。

“天黑了，走吧。“爺爺說著，彎腰推起了小車。

41.文中畫線段描寫了大風(fēng)降臨前的情形，請簡要賞析。

42.小說中“我”這個(gè)人物形象有哪些作用？

參考答案:

1.一是指趙大爺?shù)膸椭鶐淼臏嘏?；二是指“我”愧疚后感到了沉甸甸的親情。

2.環(huán)境