部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 21《我不能失信》教案

21*我不能失信教案班級(jí)：______課時(shí)：______課型：______一、學(xué)情分析這篇略讀課文講述的是宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事。教學(xué)時(shí)，可以將學(xué)生的生活結(jié)合起來(lái)，啟發(fā)學(xué)生培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.隨文識(shí)記生字新詞，感知課文的主要內(nèi)容。2.能結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際理解課文結(jié)局的含義，感悟人物的品質(zhì)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】自主閱讀，抓住描寫(xiě)人物言行的語(yǔ)句，理解主要內(nèi)容，感悟誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】邊讀邊結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)人物的情感變化。四、教學(xué)過(guò)程第一板塊【話題導(dǎo)入課題揭示】1.名言引入：出示名言，學(xué)生朗讀，教師引導(dǎo)學(xué)生理解其中的道理。2.探究課題：（1）敘述人稱：第一人稱。（2）主要人物：宋慶齡。（3）“失信”的含義：指背約；不守信用。（4）命題方式：用文中語(yǔ)言來(lái)命題。（5）教師提問(wèn)：“我”和誰(shuí)的約定？3.故事人物：教師向?qū)W生介紹宋慶齡。4.認(rèn)讀字詞：出示本課要求會(huì)認(rèn)字，積累運(yùn)用。第二板塊【閱讀課文提示導(dǎo)學(xué)】1.朗讀欣賞：通過(guò)多種朗讀方式，引導(dǎo)學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。2.導(dǎo)讀提示：默讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面句子的理解:“一個(gè)人在家，是很沒(méi)勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有失信。”3.自讀要求：（1）默讀課文，根據(jù)內(nèi)容對(duì)課文結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。（2）畫(huà)出描寫(xiě)小宋慶齡言行的相關(guān)語(yǔ)句。（3）思考：你怎么理解課文最后一句話？4.理清結(jié)構(gòu)：根據(jù)段意劃分段落。第一部分（第1自然段）：爸爸媽媽準(zhǔn)備帶宋慶齡去朋友家做客,她非常高興。第二部分（第2-9自然段）：宋慶齡答應(yīng)小珍教她疊花籃,決定留在家里。第三部分（第10自然段）：小珍沒(méi)有來(lái),宋慶齡沒(méi)有后悔。第三板塊【走進(jìn)文本體會(huì)感悟】1.故事開(kāi)端：出示文段，引導(dǎo)學(xué)生理解宋慶齡想到伯伯家去的迫切心情。2.情節(jié)探究：學(xué)生小組交流“去伯伯家和教小珍疊花籃，小宋慶齡是選擇的____。”3.言行描寫(xiě)：從小宋慶齡的語(yǔ)言、動(dòng)作中，感受她的態(tài)度堅(jiān)決。4.賞析運(yùn)用：（1）朗讀體會(huì)：你讀出了什么？明確：體現(xiàn)了宋慶齡等待的時(shí)間很長(zhǎng)，等得有點(diǎn)兒焦急了。（2）體會(huì)“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”的句式，積累寫(xiě)法特點(diǎn)。參考：奶奶一會(huì)兒拖地,一會(huì)兒煮飯。5.課堂交流：小宋慶齡在家里獨(dú)自等待小珍的到來(lái)，連曲子都彈不好了，她會(huì)在心里想些什么呢？6.結(jié)局啟發(fā)：宋慶齡并不后悔，你明白了什么？7.產(chǎn)生結(jié)果：（1）通過(guò)這篇課文，你覺(jué)得小宋慶齡是一個(gè)怎樣的人？參考：一個(gè)孩子為了守信而作出犧牲……（2）你覺(jué)得小宋慶齡的做法值得嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？參考：我覺(jué)得值得，因?yàn)樗刈×藘?nèi)心的誠(chéng)信，是一種美好的品德，值得我們學(xué)習(xí)。第四板塊【課外拓展自我提升】名言警句：出示關(guān)于誠(chéng)信的名言警句，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀并積累。第五板塊【師生歸納課堂總結(jié)】1.主題歸納：（1）不失信表現(xiàn)：①小宋慶齡與父母準(zhǔn)備到伯伯家做客。②小宋慶齡因?yàn)榕c小珍有約，選擇留在家里等待。（2）不后悔：最后小珍沒(méi)有來(lái)，但小宋慶齡并不后悔。交流閱讀心得：誠(chéng)實(shí)守信是一種可貴品質(zhì)。2.寫(xiě)法歸納：課文用了哪些描寫(xiě)方法來(lái)突出小宋慶齡的性格特點(diǎn)？點(diǎn)撥：課文運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)小慶齡內(nèi)心變化和信守諾言的美好品質(zhì)。第六板塊【隨堂小測(cè)素養(yǎng)提升】1.在正確的讀音下面畫(huà)“√”。慶祝（qìnqìng√）盼望（fēnpàn√）疊紙（dié√déi）榮耀（yào√yáo）道歉（quánqiàn√）諾言（nuò√ruò）2.比一比，再組詞?；冢ê蠡冢┡危ㄆ谂危┟罚坊ǎ┓荩ㄒ环荩┘s（相約）飄（飄起）的（的確）漂（漂亮）3.選擇合適的詞語(yǔ)填空。奇特奇怪（1）在大自然中常?？梢钥吹揭恍?奇特)的景象。（2）爸爸見(jiàn)慶齡停住了腳步，(奇怪)地問(wèn):“慶齡，你怎么不走啦？”歉意道歉（3）如果我忘記了這件事，可以向她(道歉)。（4）我向小麗解釋了不小心弄壞