認識化學變化【考題猜想】解析版-2023-2024學年滬教版九年級化學上學期考點復習

第4章認識化學變化

回回回叵.

［題型1］燃燒的定義及條件

［題型2］實驗探究燃燒的條件

［題型3］完全燃燒與不完全燃燒

［題型4］一氧化碳

［題型5］燃料充分燃燒的方法及其重要性

【考點1燃燒與滅火】

［題型6］滅火的原理和方法

［題型7］著火點

［題型8］控制變量法在實驗設(shè)計中的應(yīng)用

［題型9］滅火器及原理

［題型10］火場自救、逃生

［題型1］爆炸、燃燒、緩慢氧化與自燃

【考點2易燃易爆物的安全知識】［題型2］爆炸原理的實驗探究

［題型3］與爆炸和燃燒有關(guān)圖標的辨認

［題型1］質(zhì)量守恒定律內(nèi)容及適用范圍

［題型2］實驗探究質(zhì)量守恒定律

［題型3］質(zhì)量守恒定律的微觀解釋

【考點3質(zhì)量守恒定律及應(yīng)用】［題型4］用質(zhì)量守恒定律確定物質(zhì)組成

［題型5］用質(zhì)量守恒定律解釋現(xiàn)象

［題型6］質(zhì)量守恒定律的圖像問題

［題型7］質(zhì)量守恒定律相關(guān)計算

［題型1］化學方程式的書寫

【考點化學方程式的書寫及應(yīng)

4［題型2］化學方程式配平

用】［題型3］根據(jù)化學方程式求化學式

［題型4］陌生方程式的書寫

［題型1］化學方程式的意義

【考點5化學方程式意義及應(yīng)用】［題型2］根據(jù)化學方程式計算反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比

［題型3］微觀反應(yīng)示意圖

［題型1］根據(jù)化學方程式計算質(zhì)量比

［題型2］不含雜質(zhì)的化學方程式計算

【考點6根據(jù)化學方程式計算】

［題型3］含雜質(zhì)的化學方程式計算

［題型4］化學方程式與實驗的計算

【考點1燃燒與滅火】

■題型01燃燒的定義及條件

【例1】（1）燃燒的概念：通常說的燃燒是跟發(fā)生的劇烈的發(fā)光發(fā)熱的氧化反應(yīng)；

（2）燃燒的條件（三個條件必須同時具備，缺一不可）

①物質(zhì)具有;②可燃物與充分接觸；

③可燃物的溫度達到其自身;（可燃物燃燒需要的）

（3）滅火的原理

①降低溫度到可燃物;②隔絕;③移走0

注意：著火點是可燃物本身固有的性質(zhì)，一般不隨外界條件的改變而改變。滅火方法中的降低溫度至可燃

物的著火點以下，不能說成“降低可燃物的著火點”。

【答案】（1）可燃物氧氣

（2）可燃性氧氣著火點最低溫度

（3）著火點以下氧氣可燃物

【解析】（1）燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。故填:可燃物，氧氣。

（2）發(fā)生燃燒必須具備三個基本條件：（1）要有可燃物，可燃物具有可燃性如木材、天然氣、石油等（2）要

有助燃物質(zhì)，如氧氣等，（3）要有一定溫度，即能引起可燃物質(zhì)燃燒的最低溫度（著火點），當這三個要素同

時具備并相互作用時就會產(chǎn)生燃燒。故填:可燃性，氧氣，著火點，最低溫度。

（3）滅火的原理（破壞燃燒的條件，即可達到滅火的目）：清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離;使可燃物與

氧氣（或空氣）隔絕。；降低可燃物的溫度，使其溫度降低到著火點以下。故填：著火點以下，氧氣（或空氣），

可燃物。

【變式1-1］（2023湖南湘潭中考）古代用“木燧”（鉆木取火）的方法引燃易燃物。下列說法錯誤的是

A.“木燧”中的“木”是可燃物B.鉆木是機械能轉(zhuǎn)化為熱能的過程

C.鉆木生熱改變了可燃物的著火點D.在鉆木取火的過程中，空氣提供了助燃物

【答案】C

【詳解】A、“木嫌”是指摩擦生熱，使木柴燃燒，其中的“木”是可燃物，選項正確；

B、鉆木過程中摩擦生熱，機械能轉(zhuǎn)化為熱能，選項正確

C、鉆木生熱，使木柴溫度達到著火點以上，而不是改變了可燃物的著火點，選項錯誤D、在鉆木取火的過

程中，空氣提供了氧氣，氧氣是助燃物，選項正確故選C。

■題型02實驗探究燃燒的條件

【例2】（2023四川成都中考）有關(guān)燃燒條件的實驗探究（白磷、紅磷的著火點分別是40℃和240。。）如圖。

下列說法正確的是（）

白磷吃②紅磷：

A.①②處說明燃燒需要可燃物B.③④處說明燃燒需要氧氣

C.①③處說明燃燒需要溫度達到著火點D.①④處燃燒時都能有效避免空氣污染

【答案】B

【解析】A、紅磷和白磷都是可燃物，①處白磷燃燒，②處紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著

火點，故A錯誤；B、③中的白磷不與氧氣接觸，白磷不燃燒，④處的白磷與氧氣接觸，白磷燃燒，由此說

明燃燒需要氧氣，故B正確；C、①處的白磷與氧氣接觸，白磷燃燒，③中的白磷不與氧氣接觸，白磷不燃

燒，由此說明燃燒需要氧氣，故C錯誤；D、①處的白磷燃燒時產(chǎn)生的五氧化二磷逸散到空氣中，會造成空

氣污染，故D錯誤。故選B。

【變式2-1］（2023安徽中考）某同學用右圖裝置探究磷燃燒的條件，下列有關(guān)說法錯誤的是（）

|。2

60。（2熱水

—白磷

A.實驗室可通過加熱KMnC>4制取

B.通入。2后，白磷燃燒，說用物質(zhì)燃燒的條件只需要。2

C.通入。2后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低

D.實驗室中少量白磷可以保存在冷水中

【答案】B

【解析】A、高鋅酸鉀加熱分解生成錦酸鉀、二氧化鋅和氧氣，實驗室可通過加熱KMnO4制取Oz,故A說

法正確；B、可燃物燃燒的條件是：溫度達到可燃物的著火點，與氧氣接觸。圖示中白磷在60℃的熱水中,

通入氧氣前，白磷不燃燒，通入02后，白磷燃燒，通過對比說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸，并不是只需要

氧氣，故B說法錯誤；C、白磷和紅磷都在60℃的熱水中，通入后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷

著火點比紅磷低，故C說法正確；D、白磷能在空氣中自燃，實驗室中少量白磷可以保存在冷水中，可以隔

絕氧氣（或空氣），故D說法正確；故選B。

【變式2-2］（2023四川自貢中考）某興趣小組做可燃物燃燒條件的探究實驗：①在有空氣的試管內(nèi)放入

白磷，關(guān)閉彈簧夾,白磷不燃燒（如圖I）;②將圖I裝置放到熱水中形成圖H裝置，白磷劇烈燃燒，氣球

脹大。

彈簧夾

彈簧夾

圖I

（1）白磷燃燒的化學方程式為o

（2）②中白磷劇烈燃燒時，試管內(nèi)氣體壓強（填“增大”、“不變”或“減小”）。

（3）對比實驗①②，說明可燃物燃燒需要的條件之一是。

（4）圖II實驗后試管內(nèi)還有白磷殘留，打開彈簧夾通入空氣，白磷復燃，說明可燃物燃燒需要的另一條件

是O

點燃

【答案】（1）4P+5O2=2P2O5;（2）增大；（3）溫度達到可燃物的著火點；（4）與氧氣（或空氣）

接觸

占燃

【解析】（1）白磷與氧氣點燃生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學方程式為：4P+5O2=2P2O5；（2）②中

白磷劇烈燃燒時，放出大量的熱，試管內(nèi)氣體壓強增大；（3）①在有空氣的試管內(nèi)放入白磷，關(guān)閉彈簧夾，

白磷不燃燒（如圖I）;②將圖I裝置放到熱水中形成圖II裝置，白磷劇烈燃燒，氣球脹大，對比實驗①②，

說明可燃物燃燒需要的條件之一是溫度達到可燃物的著火點；（4）圖H實驗后試管內(nèi)還有白磷殘留，打開

彈簧夾通入空氣，白磷復燃，說明可燃物燃燒需要的另一條件是與氧氣（或空氣）接觸。

■題型03完全燃燒與不完全燃燒

【例3】下列有關(guān)碳，氫元素的完全燃燒和不完全燃燒的說法中不正確的是

A.石油燃燒時冒黑煙是因為不完全燃燒

B.含碳燃料的不完全燃燒會生成一氧化碳等有毒氣體而污染環(huán)境

C.相同質(zhì)量的碳發(fā)生完全燃燒和不完全燃燒時，釋放的熱量一樣多

D.讓日常生活中燃料能完全燃燒對節(jié)約資源、保護環(huán)境都有積極意義

【答案】C

【詳解】A、石油燃燒時冒黑煙是因為不完全燃燒生成了碳黑等物質(zhì)，正確。

B、含碳燃料的不完全燃燒會生成一氧化碳等有毒氣體而污染環(huán)境，正確C、相同質(zhì)量的碳完全燃燒比不完

全燃燒放出的熱量多，故選項不正確。D、讓日常生活中燃料能完全燃燒對節(jié)約資源、保護環(huán)境都有著積極

的意義，正確

故選Co

【變式3-1]（安徽省蕪湖市無為市多校2023-2024上學期月考）在下列蠟燭燃燒的實驗中，對有關(guān)實驗現(xiàn)

象及解釋描述不正確的是

A.實驗1中蠟燭火焰逐漸熄滅一燒杯內(nèi)氧氣含量逐漸降低

B.實驗2白瓷板接近蠟燭的表面變黑一白瓷板和氧氣發(fā)生了化學反應(yīng)

C.實驗3外焰部分的火柴梗最先變黑一蠟燭火焰的外焰部分溫度最高

D.實驗4燒杯的內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)一蠟燭燃燒有水生成

【答案】B

【詳解】A、蠟燭的燃燒消耗氧氣，燒杯內(nèi)氧氣逐漸減少，蠟燭火焰會逐漸熄滅，解釋正確，不符合題意

B、實驗2白瓷板接近蠟燭的表面變黑是由于蠟燭不能和空氣充分接觸，蠟燭將發(fā)生不完全燃燒，產(chǎn)生了炭

黑，白瓷板將變黑解釋錯誤，符合題意；

C、火焰由三部分組成；內(nèi)焰、焰心、外焰，外焰溫度最高，實驗3外焰部分的火柴梗最先變黑是由于蠟燭

火焰的外焰部分溫度最高，解釋正確，不符合題意；

D、不蒸氣遇冷液化，實驗4燒杯的內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒有水生成，解釋正確，不符合題意。

故選B

【變式3-2]（2023年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)中考一模）酒精燈是實驗室常用的熱源。下列說法不正確的

是

A.酒精燈的燈芯通常用棉線制作，原理是棉線的著火點高于酒精的著火點

B.將酒精燈燈芯撥松可使火焰變旺，原理是增大可燃物與空氣的接觸面積

C.酒精燈火焰上壓一塊白瓷板，白瓷板變黑，原理是酒精發(fā)生不完全燃燒

D.熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅火焰，原理是將可燃物撤離燃燒區(qū)，隔離火源

【答案】D

【詳解】A、酒精燈的燈芯通常用棉線制作，點燃后酒精燃燒而棉線不會燃燒原理是棉線的著火點高于酒精

的著火點，選項正確B、將酒精燈燈芯撥松可使火焰變旺，這樣使酒精和空氣接觸面積增大，從而燃燒更充

分，選項正確;C、酒精燈火焰上壓一塊白瓷板，白瓷板變黑，原理是酒精發(fā)生不完全燃燒，生成炭黑，選

項正確D、熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅火焰，原理是隔絕氧氣，選項錯誤；

故選:D

【變式3-3］（湖南省益陽市安化縣2022-2023上學期期末校聯(lián)考）把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方如圖

所示，過一會兒，在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑。這個實驗說明了

A.揮發(fā)的蠟燭遇冷后凝結(jié)而成炭黑

B.蠟燭由于氧氣不足不完全燃燒生成了炭黑

C.蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與

D.蠟燭中本身不含有碳元素，但燃燒后生成了碳單質(zhì)

【答案】B

【詳解】A、揮發(fā)的蠟燭遇冷后不能凝結(jié)成炭黑。故選項錯誤：

B、由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑。故選項正確

C、蠟燭的燃燒需要氧氣參與。故選項錯誤；

D、如果蠟燭中不含有碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，蠟燭燃燒后也不可能生成碳單質(zhì)，故選項錯誤.

故選B。

?題型04一氧化碳

【例4】（廣西柳州市城中區(qū)文華中學2022-2023上學期期末）下列關(guān)于物質(zhì)的用途與其所依據(jù)的性質(zhì)不相

符的是

A.干冰用于人工降雨一一干冰升華時可吸收熱量

B.活性炭用于冰箱除臭一一活性炭有吸附性

C.金剛石用于切割玻璃一一金剛石硬度大

D.一氧化碳用于冶煉金屬-----氧化碳有可燃性

【答案】D

【詳解】A、干冰用于人工降雨是由于干冰升華時可吸收熱量，說法正確；

B、活性炭用于冰箱除臭是由于活性炭有吸附性，能吸附色素和氣味，說法正確

C、金剛石用于切割玻璃是由于金剛石硬度大，說法正確；

D、一氧化碳用于冶煉金屬是由于一氧化碳有還原性，能奪取氧化物中氧元素，不是由于有可燃性，說法錯

誤

故選D

【變式4-1】（山西省晉城市城區(qū)2022-2023下學期期中）生活中常常遇到物質(zhì)的分離、鑒別、檢驗和除雜，

生活中的下列操作方法能達到操作目的的是

M|操作目的臊作方法

A分離食鹽和純堿加水溶解

R鑒別真假絲綢聞氣味

f檢驗一氧化碳點燃氣體，觀察火焰顏色

n除去碗中的油污加洗潔精清洗后，用水沖洗

【答案】D

【詳解】A、食鹽和純堿均易溶于水，用加水溶解的方法不能進行分離，故A錯誤：

B、真假絲綢的氣味可能相同，不能用聞氣味的方法進行鑒別，故B錯誤

C、點燃氣體，觀察火焰顏色，不能檢驗氣體是一氧化碳，也可能是甲烷等氣體，故C錯誤

D、洗潔精具有乳化作用，能使植物油分散成無數(shù)細小的液滴，而不聚成大的油珠，除去碗中的油污，加洗

潔精清洗后，用水

沖洗，故D正確。

故選:D

【變式4-2］（河南省平頂山市魯山縣2022-2023上學期期末）下列物質(zhì)在空氣中燃燒，火焰呈淡藍色且有

刺激性氣味氣體生成的是

A.一氧化碳B.硫磺C.氫氣D.天然氣

【答案】B

【詳解】A、一氧化碳在空氣中燃燒，發(fā)出藍色火焰，生成無色無味的氣體，故選項不符合題意;B、硫磺在

空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故選項符合題意C、氫氣在空氣中燃燒,

發(fā)出淡藍色火焰，但沒有刺激性氣味氣體生成，故選項不符合題意;D、天然氣的主要成分是甲烷，在空氣

中安靜地燃燒，放出大量的熱，發(fā)出淡藍色火焰，生成無色無味的氣體，故選項不符合題意。

故選B。

■題型05燃料充分燃燒的方法及其重要性

【例5】（黑龍江省哈爾濱市巴彥縣第一中學2023-2024上學期月考）下列有關(guān)的做法正確的是

A.在室內(nèi)聞到濃烈燃氣泄漏氣味時、應(yīng)立即打開排油煙機進行排氣

B.利用焦炭的吸附性，把紅糖制成白糖

C.用明磯把硬水軟化成軟水

D.家用燃氣燃燒出現(xiàn)黃色或橙色火焰，此時需要調(diào)大灶具的進風口

【答案】D

【詳解】A.燃氣具有可燃性，遇明火、靜電、電火花等可能發(fā)生爆炸，打開排油煙機可能會產(chǎn)生電火花，

可能引起爆炸，故A錯誤:B.利用活性炭的吸附性，可把紅糖制成白糖，焦炭不能吸附色素，故B錯誤;C.

明研能吸附水中的懸浮雜質(zhì)，不能使硬水軟化，把硬水軟化成軟水可加熱煮沸或蒸儲，故C錯誤;D.家用燃

氣燃燒出現(xiàn)黃色或橙色火焰，說明燃料不能充分燃燒，氧氣不充分，所以需要調(diào)大灶具的進風口，故D正

確.

故選:D

【變式5-1］（江蘇省南通市啟東市折桂中學2023-2024月考）下列做法中，能減緩化學反應(yīng)速率的是

A.在食品包裝袋中充入氮氣

B.實驗室用雙氧水制氧氣時加入二氧化錦

C.將塊狀固體藥品研細混勻后進行反應(yīng)

D.用煤燒鍋爐時，用鼓風機向煤爐中不斷鼓入空氣

【答案】A

【詳解】A、氮氣在常溫常壓下不易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，在食品包裝中充入氮氣，可以延緩食品的氧化速

度，起到減緩作用:B、雙氧水制取氧氣時加入二氧化鎬可以加速氧氣的產(chǎn)生，起到的是加速反應(yīng)的作用；

C、將塊狀固體藥品研細混勻后進行反應(yīng)增大了接觸面積，使反應(yīng)更迅速：

D、用煤燒鍋爐時，用鼓風機向煤爐中鼓入空氣，增大了煤與氧氣的接觸機會，從而加速了反應(yīng)

故選Ao

【變式5-2］（山東省濟南市萊蕪區(qū)勝利中學等八校2022-2023下學期期中聯(lián)考）下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋

或分析正確的是

A.劃燃火柴時，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點

B.鐵絲不能在空氣中燃燒而在氧氣中卻能劇烈燃燒，說明氧氣濃度是促進燃燒的一個因素

C.將煤加工成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間

D.金屬鎂能在二氧化碳中燃燒，說明燃燒不一定需要助燃物

【答案】B

【詳解】A、劃燃火柴時，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為火柴對火柴梗預熱，使火柴梗溫度更容易達

到著火點，錯誤；

B、鐵絲不能在空氣中燃燒而在氧氣中卻能劇烈燃燒，變量是氧氣的濃度，說明氧氣濃度是促進燃燒的一個

因素，正確；

C、將煤加工成蜂窩煤后再燃燒，可以增加可燃物與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分，不能延長煤的燃燒時

間，錯誤；

D、金屬鎂能在二氧化碳中燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣，在該反應(yīng)中二氧化碳是助燃物，錯誤；

故選B。

■里里06滅火的原理和方法

【例6】（2023年重慶市中考B卷）2022年重慶北倍縉云山發(fā)生特大山火，人們利用化學原理并采用多種

方式滅火。下列說法不正確的是

A.植被茂密是大火旺盛的原因之一B.高溫少雨是大火難以撲滅的原因之一

C.細沙滅火的原理是清除了可燃物D.用水噴淋降低了可燃物周邊的溫度

【答案】c

【詳解】A、植被茂密，可燃物多使大火旺盛，故A正確；

B、高溫少雨不利于火的撲滅，故B正確；

C、細沙滅火的原理是隔絕氧氣，故C錯誤；

D、用水噴淋可以降低可燃物周邊的溫度，故D正確。

故選Co

【變式6-1］（2023年湖北省荊州市中考）作為中學生應(yīng)該具備應(yīng)對火災(zāi)的安全知識。下列說法錯誤的是

A.遇到室內(nèi)起火，迅速打開門窗通風

B.遭遇火災(zāi)時，可用濕毛巾捂住口鼻跑離著火區(qū)域

C.撲滅電器失火不可用水基型滅火器

D.撲滅森林火災(zāi)時，可砍伐出隔離帶，將樹木與燃燒區(qū)隔離

【答案】A

【詳解】A、遇到室內(nèi)起火，打開門窗通風可能增加室內(nèi)氧氣濃度，加劇火勢，錯誤；

B、遭遇火災(zāi)時，可用濕毛巾捂住口鼻對吸入氣體過濾，可減少有毒有害氣體與煙塵的吸入，跑離著火區(qū)域

以盡快脫離危險，正確；

C、撲滅電器失火不可用水基型滅火器，以免水導電，發(fā)生觸電危險，正確；

D、撲滅森林火災(zāi)時，可砍伐出隔離帶，將樹木與燃燒區(qū)隔離，利用移除可燃物的方法滅火，正確；

故選A。

【變式6-2］（2023年湖南省長沙市中考）認識燃燒能更好地幫助我們做好消防安全。下列有關(guān)說法正確

的是（）

A.鐵絲只需與空氣接觸就會燃燒

B.用嘴吹滅蠟燭是因為降低了蠟燭的著火點

C.電線老化短路起火，用水澆滅

D.用完酒精燈后用燈帽蓋滅

【答案】D

【解析】A、鐵絲只需與空氣接觸不會燃燒，鐵絲的溫度達到其著火點，且在氧氣中才能燃燒，說法錯誤；

B、用嘴吹滅蠟燭是因為降低了蠟燭的溫度至著火點以下，并不是降低著火點，說法錯誤；C、電線老化短

路起火，不能用水澆滅，以防發(fā)生觸電，說法錯誤；D、用完酒精燈后用燈帽蓋滅，這是采用隔絕氧氣的方

法來滅火，切不可用嘴吹，以防引起火災(zāi)，說法正確。故選D。

【變式6-3］（2023年四川省內(nèi)江市中考）某消防隊到學校開展消防安全教育主題活動。本次活動中：

（1）消防隊員模擬炒菜時油鍋著火，常采取的滅火措施是。

（2）消防隊員使用高壓水槍對燃著的木材噴水滅火，其主要原理是o

【答案】（1）用鍋蓋蓋滅

（2）降低溫度至可燃物的著火點以下

【解析】

（1）消防隊員模擬炒菜時油鍋著火，常采取的滅火措施是用鍋蓋蓋滅，隔絕氧氣滅火；

（2）消防隊員使用高壓水槍對燃著的木材噴水滅火，其主要原理是：水蒸發(fā)吸熱，可降低溫度至可燃物的

著火點以下，達到滅火的目的。

【變式6-4］（2023山西中考）同學們學習了燃燒與滅火后，在實驗室設(shè)計并完成了如下實驗，以探究滅

火的原理。

實驗方法：點燃3支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一個燒杯；將另兩支蠟燭分別放在兩個燒杯中，然后向一

個燒杯中加入適量碳酸鈉和鹽酸。

III

（1）實驗原理：III中反應(yīng)的化學方程式為o

（2）實驗現(xiàn)象：II中蠟燭正常燃燒，I和III中蠟燭熄滅，III中的現(xiàn)象還有o

（3）實驗后，接下來必須要做的事情是,完善實驗報告，離開實驗室。

（4）問題與交流：III中的操作，可能造成的結(jié)果是。

【答案】（1）2HC1+Na2co3=2NaCl+H2O+CO2，；（2）產(chǎn)生大量氣泡；（3）整理洗滌儀器（合理即可）；

（4）鹽酸灑出/III中蠟燭沒熄滅（合理即可）

【解析】（1）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為：

2HCl+Na2CO3-2NaCl+H2O+CO21；（2）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)能生成大量的二氧化碳，二氧化碳能使燃燒的

蠟燭熄滅；（3）結(jié)束實驗后，將殘余物倒入水池中，用清水洗滌儀器；整理實驗臺，報告老師后離開實驗

室；（4）向燒杯中傾倒液體時，試劑瓶口未緊靠燒杯口，可能造成的后果是鹽酸灑出或III中蠟燭沒熄滅。

■我07著火點

【例7】（2023年河北省石家莊市多校聯(lián)考中考模擬）下列推理正確的是

A.單質(zhì)中含有一種元素，所以含有兩種元素的物質(zhì)一定不可能是單質(zhì)

B.可燃物燃燒需要溫度達到著火點，所以只要溫度達到著火點，可燃物就能燃燒

C.置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D.活潑金屬能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，所以與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

【答案】A

【詳解】A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)中含有一種元素，則含有兩種元素的物質(zhì)一定不可能是

單質(zhì)，故該選項推理正確B、可燃物燃燒需要溫度達到著火點，但溫度達到著火點，可燃物不一定能燃燒,

還需與氧氣接觸，故該選項推理錯誤C、置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，但有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如

水通電分解生成怎氣和氧氣，故該洗項推理錯誤D、活潑金屬能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，但和稀鹽酸反應(yīng)生

成氣體的不一定都是活潑金屬，如碳酸鹽也可以和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，故該選項推理錯誤

故選擇A。

【變式7-1]（2023年四川省德陽市綿竹市中考二診）化學與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。下列說法不正確

的是

A.重金屬在生物體內(nèi)不會降解只會遷移

B.紙箱著火用水澆滅，降低了可燃物的著火點

C.洗滌劑具有乳化作用，能用于清洗油污

D.生活中通過煮沸可降低水的硬度

【答案】B

【詳解】A、重金屬不能被生物降解，只能發(fā)生各種形態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化，即重金屬遷移，不符合題意

B、紙箱著火用水澆滅，是因為水蒸發(fā)吸熱，可降低溫度至可燃物的著火點以下，達到滅火的目的，著火點

是一個定值，不能被降低，符合題意；

C、洗滌劑具有乳化作用，能將油污乳化為細小油滴，隨水沖走，故能用于清洗油污，不符合題意:D、可溶

性鈣、鎂化合物在加熱時，能形成沉淀，故生活中通過煮沸可降低水的硬度，不符合題意故選B。

【變式7-2]（2023年廣東省深圳市南山區(qū)十二校中考二模）圖像能直觀表達化學中各種變化的關(guān)系，加

深對化學知識的理解。下列有關(guān)圖像的描述，不正確的一項是

工

氣體的質(zhì)粒/g，溫度rC固

總P/Pa

的1

-/°2/小

量

.1?Q質(zhì)

|M/

8值

t"N-"

?p

0'反應(yīng)時間/S

C時間/s的含量0t/s

B.某物質(zhì)的著火點為C.將一定質(zhì)量的硫酸

A.將水通電電解D.足量鎂條在密閉

t℃,則圖中P點時該銅溶液倒入盛有鐵釘?shù)?/p>

一段時間容器中燃燒

物質(zhì)燃燒得最旺燒杯中

【答案】B

【詳解】A、根據(jù)化學反應(yīng)方程式分析可知2H2。誕2H2t+O2t則過程中產(chǎn)生的0與H的質(zhì)量比為4:32=1:8,

故選項圖像描述正確；

B、燃燒的三要素為:有可燃物、可燃物與氧氣接觸、可燃物的溫度達到著火點，氧氣的濃度越大燃燒越劇

烈，則Q點時燃燒最劇烈，故選項說法錯誤；

Fe+CuS04=FeS04+Cu,根據(jù)化學反應(yīng)方程式分析可知56份質(zhì)量的鐵完全反應(yīng)完后可以產(chǎn)生64份質(zhì)量的銅，

則反應(yīng)過程中固體的質(zhì)量逐漸增大，當反應(yīng)結(jié)束后固體的質(zhì)量達到最大值，故選項圖像描述正確；D、M與

0?燃燒時放出熱量，則反應(yīng)開始時裝置溫度升高，壓強增大，隨著反應(yīng)的進行，0?被消耗，壓強逐漸減小,

當反應(yīng)結(jié)束后壓強減為最小值，且小于初始值，故選項說法正確。故選B。

■題型08控制變量法在實驗設(shè)計中的應(yīng)用

【例8】（山東省濟南市萊蕪區(qū)勝利中學等八校2022-2023下學期期中聯(lián)考）控制變量法是研究化學變化規(guī)

律的重要思想方法。下圖是一組探究可燃物燃燒條件的對比實驗，對有關(guān)實驗現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯誤的是

紅磷

熱水

白磷

實驗1實驗2

A.為了符合控制變量的要求，紅磷和白磷的質(zhì)量應(yīng)該相等

B.實驗1中白磷燃燒，紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點高于白磷

C.實驗1中水下的白磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒，說明燃燒要與充足的氧氣接觸

D.實驗2中白磷燃燒，說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1

【答案】D

【詳解】A、控制變量應(yīng)只有一個變量，紅磷、白磷種類不同是變量，為防止質(zhì)量不同可能會產(chǎn)生的影響，

為了符合控制變量的要求，紅磷和白磷的質(zhì)量應(yīng)該相等，選項正確；

B、可燃物與空氣接觸，溫度相同，實驗1中銅片上的白磷燃燒，紅磷沒有燃燒，說明溫度達到白磷著火點、

沒有達到紅磷著火點，說明紅磷的著火點高于白磷，選項正確；

C、實驗1中水下的白磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒，銅片上的白磷能與氧氣接觸，說明燃燒要與充足的氧

氣接觸，選項正確；

D、實驗2熱水中的白磷燃燒，實驗1熱水中的白磷不燃燒，是因為實驗2熱水中的白磷能與氧氣接觸，選

項錯誤；

故選D。

【變式8-1］（2023年山東省日照市中考三模）控制變量法是化學學習中行之有效的思維方法，以下實驗

設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

1g氯化鈉

干燥的

鋼絲棉

50℃20℃

5g水5g汽油

錫鉛合金

6%

H2O2

MnO2

丙

A.用方案甲探究同種物質(zhì)在下同溶劑中的溶解性

B.用方案乙探究鐵生銹與氧氣有關(guān)

C.用方案丙探究不同催化劑對玲。2分解速率的影響

D.用方案丁探究合金及其成分金屬的熔點高低

【答案】D

【詳解】A、圖中實驗，溫度不同，溶劑不同，兩個變量，不能用于探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性,

實驗方案不能達到實驗?zāi)康模e誤。

B、用方案乙探究鐵生銹與氧氣有關(guān)，圖中實驗，左邊的鐵釘能與水、氧氣接觸；右的鐵釘只能與干燥的空

氣接觸；一段時間后，左邊的鐵釘生銹，右邊的鐵釘沒有生銹，證明鐵生銹與水有關(guān)，實驗方案不能達到

實驗?zāi)康?，錯誤。

C、圖中實驗，過氧化氫溶液的濃度不同，不同的催化劑，兩個變量，不能用于探究不同催化劑對HQ分解

速率的影響，實驗方案不能達到實驗?zāi)康?，錯誤。

D、圖中實驗，同一酒精燈同時加熱銅片，根據(jù)熔化的快慢，可以探究合金及其成分金屬的熔點高低，實驗

方案能達到實驗?zāi)康模_。

故選：Do

【變式8-2](2023年山東省臨沂市蘭山區(qū)中考二模)控制變量法是學習化學常用的方法：創(chuàng)新實驗儀器

可使實驗更簡單高效。如圖使用Y形管探究燃燒的條件。已知：白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240

(1)水中的白磷不能燃燒，因為水中沒有足夠的—

(2)丫形管內(nèi)的紅磷不燃燒，因為。

(3)丫管中氣球作用是o

【答案】(1)氧氣或。2；

(2)溫度沒有達到紅磷的著火點

(3)防止空氣污染

【解析】

(1)可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點。水中的白磷不能燃燒，因為水中沒有足

夠的氧氣；故填：氧氣或。2；

(2)丫形管內(nèi)的紅磷不燃燒，因為溫度沒有達到紅磷的著火點；故填：溫度沒有達到紅磷的著火點；

(3)白磷的著火點為40℃,水的溫度為80℃,白磷和氧氣接觸，故丫管中的白磷會燃燒生成五氧化二磷

有毒，氣球作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣；故填：防止空氣污染。

考占清單

二=02易燃易爆物安全知識

Qi火災(zāi)的預防及自救措施

【例1】（2023湖北宜昌中考）消防安全，人人有責。下列做法正確的是（）

A.室內(nèi)著火，打開門窗B.燃氣泄漏，開燈檢查

C.火災(zāi)逃生，匍匐前進D.加油站內(nèi)，接打電話

【答案】C

【解析】A、室內(nèi)著火時，立即打開門窗通風，會使室內(nèi)空氣對流，反而為燃燒提供了大量的氧氣，故室內(nèi)

起火時，不能急于打開門窗，故錯誤；B、燃氣具有可燃性，泄露起火時，要立即關(guān)閉閥門打開門窗，降低

其濃度，不能立即開燈，不然可能會引起電火花，引發(fā)爆炸，故錯誤；C、火災(zāi)發(fā)生時，濃煙中含有很多有

害成分，并受熱膨脹上升。濃煙首先充滿屋頂，后漸漸從上往下擴散。故低處濃煙較少，空氣相對較好，

視野清晰，易于呼吸與逃生，所以火災(zāi)逃生時最好匍匐前進，故正確；D、在加油站附近含有可燃性氣體,

遇明火或電火花可能會發(fā)生爆炸，不能在加油站接打電話，故錯誤。故選C。

【變式1-1]（2023湖北潛江等中考）了解安全知識，增強安全意識。下列做法不符合安全要求的是（）

A.加油站、服裝廠必須嚴禁煙火B(yǎng).電器著火時，迅速用水撲滅

C.油罐著火時需用水噴淋降溫D.可燃性氣體點燃前必須驗純

【答案】B

【解析】A、加油站、服裝廠必須嚴禁煙火是因為在這些地方的空氣中?；煊锌扇夹缘臍怏w或粉塵，它們接

觸到明火就有發(fā)生爆炸的危險，選項正確；B、電器著火時，應(yīng)該先直接切斷電源不能用水撲滅，選項錯誤；

C、油罐著火時用水噴淋降溫是降低溫度至可燃物著火點以下，則油罐著火時需要用水噴淋降溫，選項正確；

D、可燃性氣體由于空氣混合達到爆炸極限時，遇到明火一定會發(fā)生爆炸，所以點燃可燃性氣體之前要驗純，

選項正確。故選B。

【變式1-2]（2023湖北荊州中考）作為中學生應(yīng)該具備應(yīng)對火災(zāi)的安全知識。下列說法錯誤的是（）

A.遇到室內(nèi)起火，迅速打開門窗通風

B.遭遇火災(zāi)時，可用濕毛巾捂住口鼻跑離著火區(qū)域

C.撲滅電器失火不可用水基型滅火器

D.撲滅森林火災(zāi)時，可砍伐出隔離帶，將樹木與燃燒區(qū)隔離

【答案】A

【詳解】A、遇到室內(nèi)起火，打開門窗通風可能增加室內(nèi)氧氣濃度，加劇火勢，錯誤；

B、遭遇火災(zāi)時，可用濕毛巾捂住口鼻對吸入氣體過濾，可減少有毒有害氣體與煙塵的吸入，跑離著火區(qū)域

以盡快脫離危險，正確；

C、撲滅電器失火不可用水基型滅火器，以免水導電，發(fā)生觸電危險，正確；

D、撲滅森林火災(zāi)時，可砍伐出隔離帶，將樹木與燃燒區(qū)隔離，利用移除可燃物的方法滅火，正確；

故選Ao

■翅02常用的滅火器相關(guān)知識

【例2】（2023年四川省宜賓市中考）二氧化碳滅火器（如圖）使用廣泛，生產(chǎn)時將二氧化碳氣體加壓液

化后裝入小鋼瓶中，使用時將其噴出滅火。下列有關(guān)該型滅火器的說法錯誤的是

A.加壓液化時，二氧化碳分子間間隔縮小

B.使用時先拉出保險銷，再按下壓把噴出滅火

C.滅火時，二氧化碳起到降低著火點和隔絕空氣的作用

D.適用于撲滅圖書館內(nèi)圖書失火

【答案】C

【詳解】A、加壓液化時，氣體變成液體，則二氧化碳分子間間隔縮小，正確；

B、使用時先拉出保險銷，再按下壓把噴出滅火，正確；

C、滅火時，液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低可燃物的溫度，不是降低著火點，同時二氧化碳能隔絕空氣，

錯誤；

D、二氧化碳滅火器滅火時不會留下痕跡，也不會使物體損壞，適用于撲滅圖書館內(nèi)圖書失火，正確；

故選：Co

【變式2-1］（2023遼寧營口中考）閱讀下列資料，回答問題：

滅火器及其使用方法、適用范圍

干粉滅火器：干粉主要成分為碳酸氫鈉或磷酸二氫核（NH4H2P04）等。滅火時干粉中的碳酸氫鈉受熱分解生

成碳酸鈉、水和二氧化碳，而磷酸二氫鏤受熱分解生成氨氣、五氧化二磷和水。二者分解吸收熱量，同時

產(chǎn)生的固體粉末履蓋在可燃物表面使火熄滅。

干粉滅火器可撲滅一般失火及油、燃氣等燃燒引起的失火。滅火時需上下?lián)u動滅火器幾次，拔出保險銷，

距火3米處，對準火焰，壓下把手，掃射即可。

二氧化碳滅火器：加壓時將液態(tài)二氧化碳壓縮在小鋼瓶中，滅火時再將其噴出。滅火時不會因留下任何痕

跡而使物體損壞，因此常在圖書館、檔案室等場所使用。

水基型滅火器：裝有AFFF水成膜泡沫滅火劑和氮氣。滅火時操作方便，泡沫和水膜的雙重作用，使其能快

速、高效滅火，能用于撲滅非水溶性可燃性液體及固體材料引起的失火。

（1）干粉滅火器滅火時應(yīng)對準火焰（填“上部”“中部”或“根部”）掃射；

（2）請你推測，精密儀器失火可使用滅火器滅火；

（3）磷酸二氫錠分解的化學方程式是o

（4）使用水基型滅火器的優(yōu)點是（答一點即可）。

A小

【答案】（1）根部；（2）二氧化碳；（3）2NH4H2Po4=2NH3T+P2O5+3H?。；（4）能快速、高效滅火

【解析】（1）干粉滅火器滅火時應(yīng)對準火焰根部掃射，使可燃物隔絕氧氣從而達到滅火的目的。（2）二

氧化碳滅火器滅火時不會因留下任何痕跡而使物體損壞，由此可推測精密儀器失火可使用二氧化碳滅火器o

A小

（3）磷酸二氫鏤受熱分解生成氨氣、五氧化二磷和水，化學方程式是2NH4H2Po4=2NH3T+P2O5+3H2O。

（4）由上述信息可知，使用水基型滅火器能快速、高效滅火。

■我03爆炸、燃燒、緩慢氧化與自燃

【例3】（重慶市梁平區(qū)2022-2023上學期期末）下列說法正確的是

①呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化

②爆炸是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)

③急劇燃燒一定發(fā)生爆炸

④自燃是緩慢氧化所引起的

⑤白磷在空氣中和在氧氣中的著火點不同

⑥燃燒、自燃、緩慢氧化共同點是它們都是氧化反應(yīng)并有熱量放出

A.①②③B.③④⑤C.①④⑥D(zhuǎn).②③⑤

【答案】C

【詳解】①呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化反應(yīng)，說法正確；

②爆炸可能是物理變化，也可能是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)，說法錯誤；

③急速的燃燒不一定發(fā)生爆炸，爆炸要發(fā)生在有限的空間內(nèi)，說法錯誤；

④自燃是緩慢氧化引起的，由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒叫自燃，說法正確；

⑤可燃物的著火點一般是不變的，白磷在空氣中和在氧氣中的著火點相同，故說法錯誤；

⑥燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點都是氧化反應(yīng)并都有熱量放出，故說法正確；

故選：Co

【變式3-1】某煤礦曾發(fā)生一起重大爆炸事故，據(jù)悉事故原因是因為煤倉附近煤塵和“瓦斯”含量過高引起。

你認為下列說法中正確的是

A.此次爆炸一定不是煤塵含量高引起的，因為煤塵的著火點較高，不易燃燒

B.此次爆炸一定是“瓦斯”含量高引起的，因為它是可燃性氣體，而跟煤塵無關(guān)

C.“瓦斯”的主要成分是CH4,礦工進礦時應(yīng)使用明火檢查其含量

D.煤塵和“瓦斯”都是可燃物，跟空氣混合后很容易引發(fā)煤礦礦井爆炸事故

【答案】

【詳解】A、煤塵的含量達到一定含量時遇明火也會發(fā)生爆炸，故選項說法不正確

B、煤塵與瓦斯都是可燃物，都有可能遇火發(fā)生爆炸，故選項說法不正確

C、“瓦斯”的主要成分是CH,是可燃性氣體，遇明火會可以發(fā)生爆炸，故選項說法不正確D、煤塵和“瓦

斯”都是可燃物，跟空氣混合后很容易引發(fā)煤礦礦井爆炸事故，故選項說法正確。D

【變式3-2］（江蘇省南通市如東縣2023-2024上學期月考）“納米鐵粉”在空氣中能自燃生成一種紅色氧

化物（FezOs）。下列有關(guān)說法中，正確的是

A.納米鐵粉在空氣中自燃產(chǎn)物和鐵絲在氧氣中燃燒的產(chǎn)物相同

B.相同反應(yīng)物在不同條件下發(fā)生的反應(yīng)可能不同

C.納米鐵粉與普通鐵絲化學性質(zhì)不同的原因是構(gòu)成二者的原子不同

D.反應(yīng)物間的接觸面積大小不能影響反應(yīng)能否發(fā)生

【答案】B

【詳解】A、納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物，四氧化三鐵是黑色固體，納米鐵粉在空氣中

自燃的產(chǎn)物不可能是四氧化三鐵，故A錯誤；

B、納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物，鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒生成四氧化三鐵，說明相同

的反應(yīng)物在不同條件下生成物可能不同，故B正確；

C、納米鐵粉與普通鐵粉性質(zhì)不同原因是與氧氣的接觸面積不同，構(gòu)成二者的原子相同，都是鐵原子，故

C錯誤；

D、納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物，鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒，說

明反應(yīng)物間的接觸面積大小是影響反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一，故D錯誤。

故選B。

■我04爆炸原理的實驗探究

【例4】（山東省德州市樂陵市實驗中學2020-2021上學期第二次月考）下面是模擬粉塵爆炸的一個實驗,

如圖所示在無蓋小塑料筒里放入干燥面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，

便會聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒的塑料蓋掀起。

（2）蠟燭的作用是。

（3）下列情況下，不會發(fā)生爆炸的是（填序號）。

①金屬筒不加蓋時②蠟燭沒有點燃時③無蓋小塑料筒中裝的是干燥的煤粉時

（4）面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有（寫出一種即可）。

【答案】①.增大面粉與氧氣的接觸面積②.使溫度達到面粉的著火點③.①②④.嚴

禁煙火

【詳解】（1）根據(jù)可燃性氣體或易燃物的粉塵在空氣中的含量達到爆炸極限時，遇到明火就會劇烈燃燒，

導致有限空間里氣體的體積急劇膨脹，從而引起爆炸。鼓入空氣的作用是：增大面粉與氧氣的接觸面積，

易燃物的粉塵在空氣中的含量達到爆炸極限即使面粉充滿金屬筒，與空氣混合均勻。

（2）根據(jù)爆炸的基本條件之一：必須達到著火點，故蠟燭的作用是使溫度達到面粉的著火點。

（3）根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸條件：在有限的空間內(nèi)，可燃氣體或粉塵與空氣混合達到爆炸極限，遇到明火，

可知①金屬筒不加蓋時，不是有限空間，不會發(fā)生爆炸；②蠟燭沒有點燃時，沒有遇明火不會爆炸；故選

①②。

（4）根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件，面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有：嚴禁煙火。

【變式4-1］（2023年廣西防城港市防城區(qū)中考一模）下列有關(guān)爆炸和粉塵爆炸實驗說法正確的是

A.爆炸一定是化學變化

B.燃著的蠟燭作用是使面粉的溫度達到著火點

C.鼓空氣的目的是為了增大罐內(nèi)壓強

D.塑料蓋的作用是防止面粉進入空氣，引起粉塵污染

【答案】B

【詳解】A、爆炸不一定是化學變化，如氣球爆炸，故A錯誤；

B、蠟燭燃燒放熱，使面粉的溫度達到著火點，故B正確；

C、鼓空氣的目的是使面粉吹散，增大面粉與氧氣的接觸面積，故C錯誤

D、塑料蓋的作用是形成密閉空間，在有限空間內(nèi)，面粉急速燃燒，使裝置內(nèi)壓強增大，會引起爆炸，故D

錯誤故選Bo

【變式4-2］（遼寧省本溪市2022-2023下學初質(zhì)量監(jiān)測）實驗一：用下圖所示裝置進行實驗（夾持儀器略

去），加熱b處、c處的正中間，當b處白磷燃燒時，a處白磷和c處紅磷均不燃燒。

白磷紅磷

（1）實驗中利用了銅的性質(zhì)是

（2）能驗證“可燃物燃燒溫度需要達到著火點”的現(xiàn)象是（填字母序號）。

A.b處白磷燃燒，a處白磷不燃燒

B.b處白磷燃燒，c處紅磷不燃燒

C.a處白磷不燃燒，c處紅磷不燃燒

（3）實驗二：用下圖所示裝置進行粉塵爆炸實驗。其中鼓入空氣的目的是,由此實驗可知:

儲存面粉、汽油等易燃物或易爆物時，應(yīng)注意o

【答案】（1）導熱性（2）AB

（3）①.使面粉充滿金屬罐，與空氣充分接觸（或增大可燃物與氧氣的接觸面積等合理即可）②.

嚴禁煙火（或通風等合理即可）

【解析】

⑴銅具有導熱性，可以傳導熱量，能為白磷、紅磷提供熱量；

（2）A、b處白磷燃燒，a處白磷不燃燒，因為b處白磷離火焰近，溫度高，說明可燃物燃燒溫度需要達到

著火點，故A正確；

B、b處白磷燃燒，c處紅磷不燃燒，因為紅磷著火點比白磷高，說明可燃物燃燒溫度需要達到著火點,

故B正確；

C、a處白磷不燃燒，c處紅磷不燃燒，都沒有達到燃燒條件，無對比性，故C錯誤；

故選AB；

⑶鼓入空氣可以將面粉吹散，使面粉充滿金屬罐，與空氣充分接觸；由此實驗可知：儲存面粉、汽油等易

燃物或易爆物時，應(yīng)注意嚴禁煙火，注意通風，防止發(fā)生爆炸。

【變式4-3］（2023年云南省初中學業(yè)水平模擬）如圖所示裝置，向容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生爆炸

現(xiàn)象，硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅，下列說法不正確的是

A.將實驗所用面粉換成其他具有可燃性的粉塵也可能產(chǎn)生上述現(xiàn)象

B.吹入空氣的主要目的是為了使面粉與空氣混合，發(fā)生急劇地燃燒

C.蠟燭熄滅，可能的原因是爆炸產(chǎn)生的氣流將熱量帶走，使蠟燭溫度降至著火點以下

D.實驗說明，只要可燃物與空氣接觸，溫度達到著火點就能發(fā)生爆炸

【答案】D

【詳解】A、吹入空氣后，可燃性物質(zhì)與氧氣充分接觸，且遇到明火會發(fā)生爆炸，即將面粉換成其他具有可

燃性的粉塵也可能產(chǎn)生上述現(xiàn)象，該選項說法正確；

B、吹入空氣，可使面粉與空氣充分混合，該選項說法正確；

C、爆炸產(chǎn)生的氣流將熱量帶走，可降低可燃物的溫度至著火點以下，從而蠟燭熄滅，該選項說法正確；

D、可燃物與空氣接觸，溫度達到著火點以上就會燃燒，但不一定會爆炸，爆炸還需達到爆炸極限，該選項

說法不正確

故選D。

■題型05與爆炸和燃燒有關(guān)圖標的辨認

【例5】（2023湖南岳陽中考）吸姻有害健康，每年的5月31日是“世界無煙日”?！敖刮鼰煛钡膱D標

是（）

卷B.

【答案】A

【詳解】A.是禁止吸煙圖標，此選項符合題意;

是禁止燃放鞭炮圖標，此選項不符合題意;

是禁止帶火種圖標，此選項不符合題意;

是禁止放易燃物圖標，此選項不符合題意。

故選Ao

【變式5-1］（2023年湖南省懷化市中考）因森林覆蓋而積廣，懷化市被譽為“會呼吸的城市”。林區(qū)內(nèi)

禁止吸煙，下列圖標中屬于“禁止吸煙”標志的是

，°C0

【答案】D

【詳解】A、該標志是當心火災(zāi)，不符合題意；

B、該標志是禁止火種，不符合題意；

C、該標志是禁止燃放鞭炮，不符合題意；

D、該標志是禁止吸煙，符合題意。

故選D。

［考占清單

二空403質(zhì)量守恒定律及應(yīng)用

IMoi質(zhì)量守恒定律內(nèi)容及適用范圍

【例1】（山東省泰安市寧陽縣2022-2023下學期期中）根據(jù)質(zhì)量守恒定律內(nèi)容，下列說法正確的是

A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)生成2L水

B.蠟燭完全燃燒后，蠟燭沒有了，這違背了質(zhì)量守恒定律

C.8g干冰變?yōu)?g二氧化碳氣體，遵循質(zhì)量守恒定律

D.1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳

【答案】D

【詳解】A.氫氣與氧氣反應(yīng)時的質(zhì)量比為1:8,質(zhì)量守恒，體積不守恒，此選項錯誤；

B.蠟燭完全燃燒后，蠟燭沒有了，是消耗了反應(yīng)物，遵守質(zhì)量守恒定律，此選項錯誤；

c.8g干冰變?yōu)?g二氧化碳氣體，發(fā)生的是物理變化，化學變化遵循質(zhì)量守恒定律，此選項錯誤:D碳與氧

氣反應(yīng)生成二氧化碳時，碳與氧氣的質(zhì)量比3:8,所以1.22碳與3.2氣好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳,

此洗項正

確

故選D。

【變式1T】（山東省泰安市寧陽縣2022-2023下學期期中）下列對質(zhì)量守恒定律的認識中正確的是

A.蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，不符合質(zhì)量守恒定律

B.10g冰受熱熔化成10g水，符合質(zhì)量守恒定律

C.紅磷燃燒驗證質(zhì)量守恒定律時，反應(yīng)前后質(zhì)量不等，可能的原因是裝置漏氣

D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，10g氫氣在10g氧氣中充分燃燒，生成水的質(zhì)量應(yīng)為20g

【答案】C

【詳解】A、蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕，是因為生成的水和二氧化碳擴散到空氣中，符合質(zhì)量守恒定律，錯誤;B、

10g冰受熱熔化成10g水，發(fā)生的是物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，錯誤;C、紅磷燃燒驗證質(zhì)量守恒

定律時，反應(yīng)前后質(zhì)量不等，可能的原因是裝置漏氣，正確;D、氫氣燃燒生成水，根據(jù)化學方程式2H,+0,

點燃2H,0可知，氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng)時氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1:8,10g氫氣在10g氧氣中充分燃燒，

氧氣完全反應(yīng)，氫氣沒有完全參加反應(yīng)，反應(yīng)生成水質(zhì)量小于20g,錯誤故選C。

IM02實驗探究質(zhì)量守恒定律

【例2】(黑龍江省鶴崗市蘿北縣2022-2023下學期期末)如下圖所示是某校學生甲、乙探究“質(zhì)量守恒定

律”的兩個驗證實驗，甲同學采用裝置A,乙同學采用裝置B,請結(jié)合裝置圖回答下列問題：

(1)采用上述裝置實驗其中能直接驗證質(zhì)量守恒定律的是同學(填“甲”或“乙”)。

(2)裝置A中看到氣球的變化是?

(3)裝置A中玻璃管的作用是o

【答案】(1)甲(2)先變大后變小(3)引燃白磷

【解析】

(1)甲實驗中，白磷燃燒生成五氧化二磷，屬于化學變化，且該實驗在密閉容器中進行，化學反應(yīng)前后,

質(zhì)量不變，可以驗證質(zhì)量守恒定律，乙實驗中，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，會散

逸到空氣中，導致質(zhì)量減小，無法驗證質(zhì)量守恒定律，故填：甲；

(2)裝置A中，白磷燃燒，放出大量的熱，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強增大，氣球變大，待完全反應(yīng)后,

逐漸冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強減小，氣球變小，故氣球先變大后變小。

(3)裝置A中玻璃管的作用是引燃白磷。

【變式2-1](2023年廣西初中學業(yè)水平適應(yīng)性考試模擬)下列設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A.測定空氣中B.驗證質(zhì)量守C.驗證二氧化D.證明分子在

氧氣含量恒定律碳能與水反應(yīng)運動

【答案】C

【詳解】A、測定空氣中氧氣含量使用紅磷消耗氧氣生成五氧化二磷固體，使裝內(nèi)氣壓降低，則進入水的體

積即為消耗氧氣的體積，故A

正確；

B、此裝置是密閉容器，紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)前后天平平衡說明反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不

變，能夠驗證質(zhì)量

守恒定律，故B正確;C、該實驗可以觀察到軟塑料瓶變癟了，不能