2023-2024學(xué)年江蘇省南京市玄武區(qū)七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試題和答案

試題PAGE1試題2023-2024學(xué)年江蘇省南京市玄武區(qū)七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、（18分）1．（7分）用古詩(shī)文原句填空。自古以來(lái)，秋就一直觸動(dòng)著文人騷客的心弦。李白外出闖蕩，吟著“峨眉山月半輪秋，（1）”（李白《峨眉山月歌》），表達(dá)了對(duì)未來(lái)的憧憬；岑參重陽(yáng)登高，寫(xiě)下“遙憐故園菊，（2）”（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》），寄托了對(duì)和平的渴望；張繼客居異鄉(xiāng)，說(shuō)出“（3），江楓漁火對(duì)愁眠”（張繼《楓橋夜泊》），流露了羈旅的愁思；馬致遠(yuǎn)漂泊他鄉(xiāng)，道出“（4），（5）”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》），借落日抒寫(xiě)了愁緒。四季輪轉(zhuǎn)，時(shí)光飛逝，不由讓人想起孔子在水邊的感嘆“（6），（7）”（《＜論語(yǔ)＞十二章》）。2．（11分）2023年9月23日，是二十四節(jié)氣的“秋分”。初一（1）班開(kāi)展了“‘秋分’知多少”主題活動(dòng)，你參加并完成任務(wù)。（1）下面是班長(zhǎng)的活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白，他有兩個(gè)字讀不準(zhǔn)，你幫他正音。秋分至，稻浪翻滾，滿目金黃，農(nóng)民秋收有了著（）落；天空澄（）碧，層林盡染，游人賞景有了去處；丹桂飄香，碩果累累，校園果林有了秋趣……①著落②澄碧（2）你找來(lái)“秋分”的相關(guān)圖文，結(jié)合主題，以“秋分”的口吻向大家介紹這一節(jié)氣?！扒锓终?，陰陽(yáng)相伴也，故晝夜均而寒暑平?！保ǔ踔械乩斫滩钠呱系谝徽拢?）同學(xué)收集到下列材料，向大家提出了一條養(yǎng)生建議。參照示例，你從“飲食、運(yùn)動(dòng)”方面補(bǔ)充兩條。秋分過(guò)后，早晚溫差大，可根據(jù)氣溫的變化和個(gè)人的體質(zhì)，及時(shí)增減衣物，預(yù)防風(fēng)寒。秋分時(shí)節(jié)，天氣干燥，宜多吃水果。首選梨、柿子等水果，它們具有清熱降火、止咳化痰、潤(rùn)肺去燥等功能。秋分之后，氣溫漸降，花木凋零，人易感傷。此時(shí)可適當(dāng)戶外運(yùn)動(dòng)，登山慢跑，增強(qiáng)體魄，疏解煩悶，預(yù)防精神疲乏。建議示例：可增減衣物防風(fēng)寒。①②（4）班長(zhǎng)給年級(jí)主任寫(xiě)了活動(dòng)邀請(qǐng)函，正文中敬辭與謙辭使用不得體的一項(xiàng)是茲于9月23日14：00，在初一（1）班教室舉辦“‘秋分’知多少”主題活動(dòng)。班主任委托敝人誠(chéng)邀您擔(dān)任活動(dòng)嘉賓，恭候您屆時(shí)惠臨，留下拙見(jiàn)。A.敝人B.恭候C.惠臨D.拙見(jiàn)二、（48分）3．（7分）閱讀古詩(shī)，完成問(wèn)題?！炯住坑^滄海[東漢]曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。【乙】蟾宮曲[元]劉秉忠梧桐一葉初凋，菊綻東籬，佳節(jié)登高。金風(fēng)颯颯，寒雁呀呀，促織叨叨。滿目黃花衰草，一川紅葉飄飄。秋景蕭蕭，賞菊陶潛①，散誕逍遙。[注釋]①陶潛：又名陶淵明，東晉隱逸詩(shī)人。（1）兩首詩(shī)中都有疊詞，下列對(duì)疊詞分析有誤的一項(xiàng)是A.【甲】詩(shī)中“澹澹”形象地寫(xiě)出了大海水波蕩漾的樣子，富于動(dòng)感。B.【乙】詩(shī)中“颯颯”“呀呀”“叨叨”模擬聲音，有身臨其境之感。C.【乙】詩(shī)中“蕭蕭”二字，讓人仿佛看到了熱烈而燦爛的秋日景象。D.兩首詩(shī)運(yùn)用疊詞，增強(qiáng)了語(yǔ)言的韻律感，讀起來(lái)更加朗朗上口。（2）兩首詩(shī)都描繪了秋景，詩(shī)人抒發(fā)的情感相同嗎？結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。4．（10分）閱讀古文，完成問(wèn)題。【甲】詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)箋疏》）【乙】北高峰頂觀海云[明]高濂北高峰為湖山第一高處，絕頂環(huán)眺，目及數(shù)里。左顧澄湖，匣①開(kāi)妝鏡，金餅晶熒；右俯江波繩引銀河玉虬屈曲。前后城郭室廬，郊原村落，眇若片紙畫(huà)圖，蜂次黑白點(diǎn)點(diǎn)②耳。雄哉，目中之觀哉！（節(jié)選自《四時(shí)幽賞錄?秋時(shí)幽賞》，有刪減）[注釋]①匣：指鏡匣。②點(diǎn)點(diǎn)：形容小而多的樣子。（1）根據(jù)表格提示，解釋句中加點(diǎn)的詞。方法文言詞語(yǔ)解釋語(yǔ)境推測(cè)法：聯(lián)系上下文推斷①絕頂環(huán)眺A.課內(nèi)遷移法：元方入門(mén)不顧②左顧澄湖B.（2）用“/”給文中畫(huà)線的內(nèi)容斷句。（限兩處）右俯江波繩引銀河玉虬屈曲（3）借助小貼士，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。雄哉，目中之觀哉！小貼士觀：A.guān①觀察，細(xì)看；②游覽；③外觀，景象；B.guàn④道教的廟宇。（《古代漢語(yǔ)詞典》商務(wù)印書(shū)館出版2007年）（4）【甲】【乙】?jī)晌脑诿鑼?xiě)景物時(shí)，都運(yùn)用了比喻。請(qǐng)各找一處，分析其妙處。5．（9分）閱讀散文，完成問(wèn)題。漢江四季余佑學(xué)上班過(guò)一座橋，坐在辦公室里臨窗就看到一條江的南面，江水悠悠，市井繁華。下班回到家，站在窗戶前看著一條江的北面，生機(jī)盎然，燈火輝煌。長(zhǎng)年往返于一江南北，看清波東去，聽(tīng)漁舟唱晚，別有一番滋味在心頭。臨窗看江，江河萬(wàn)里綿延，山峰高聳入云。江的北邊安瀾樓下“安寧康泰”四個(gè)大字醒目，道出江岸人民守護(hù)一江清水的責(zé)任，也寄寓著人們祈望平安順利、幸福安康的心愿。江，叫漢江，穿城而過(guò)；城，叫安康，活力迸發(fā)。漢江長(zhǎng)途跋涉來(lái)到安康城區(qū)段，放慢腳步，水面變得開(kāi)闊起來(lái)。江水把偌大的安康城一分兩半，走出一輪“上弦月”形狀，護(hù)佑著南岸，滋潤(rùn)著北岸，一江碧水繞山城。臨窗看漢江，四季不一樣。春從河溪生，綠從江邊長(zhǎng)。岸邊的水草、田里的菜薹子、坡地上的豌豆尖兒、香椿的芽?jī)骸㈣坭降拿鐑海瑺?zhēng)先恐后報(bào)告春的訊息。春耕時(shí)節(jié)，蔬菜采收忙，越摘越長(zhǎng)。窗里漢江清凌凌、瓦藍(lán)藍(lán)活泛起來(lái)，綠浪輕波唱著歡快的歌兒，繞山峰涉險(xiǎn)灘，帶著無(wú)限希望一路奔來(lái)。岸上碧草如茵，綠蔭滿道，樹(shù)下蝶舞蜂飛，花香誘人。清靈的一江春水漫漲著、充盈著、奔騰著，水形、水勢(shì)、水容不停變換著花樣，水滴精靈一般跳動(dòng)著。漢江的夏天，花開(kāi)滿窗，綠植蔥蘢，禾苗旺盛，麥浪翻滾。清晨，一輪紅彤彤的太陽(yáng)冉冉升起，在寬闊江面投射出耀眼的金光，目之所及，水面上忽閃忽閃，碧波有節(jié)奏、有起伏、有韻律地涌動(dòng)向前。可是，一旦下起滂沱大雨，千溝萬(wàn)壑的雨水如同瘋狂不羈的黃驃馬，蹄擊著隆隆濤聲，以勢(shì)不可擋的姿態(tài)傾瀉而來(lái)，令人震撼。端午前后，沿江地區(qū)會(huì)舉辦一年一度的漢江龍舟節(jié)。龍騰漢江，逐浪歡歌，激蕩起一江的熱鬧。不管是炎炎赤日，還是陰天下雨，都阻擋不住安康人“緬懷先賢，愛(ài)山護(hù)水”的執(zhí)著。在萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)里，鄉(xiāng)民們縱情漢江，揮汗如雨，盼望著人間風(fēng)調(diào)雨順、大地五谷豐登。漢江的秋天，天空湛藍(lán)，谷物成熟，遍野金黃。田間地頭到處都是搶收搶種的勞動(dòng)者身影。憑窗遠(yuǎn)眺，如霞似錦。江邊的樹(shù)葉漸漸紅起來(lái)、黃起來(lái)，慢慢地綠色少了、黃色多了，大地上的色彩一天天不同。岸邊蘆葦高過(guò)頭頂，秋風(fēng)搖擺著雪白的葦穗，時(shí)有水鳥(niǎo)掠過(guò)恬淡的江面。江心沙洲上麻柳樹(shù)葉子開(kāi)始泛黃，遠(yuǎn)處，不時(shí)有魚(yú)兒躍出水面，玩著游戲，“撲通”入水，攪蕩起一圈一圈的漣漪。漢江之冬，山頭堆雪，潮濕陰冷。薄薄晨霧里，漢江升騰起一縷一縷的水汽，或是一團(tuán)一團(tuán)灰白色的寒霧。它們一會(huì)兒聚在一起，一會(huì)兒又散開(kāi)，貼著微微江風(fēng)與緩緩水流，不停變換著造型，像籠著白紗的夢(mèng)。一江寒流擋不住冬泳健兒們搏擊漢江的豪情，他們振臂煙波，挑戰(zhàn)自我，讓人欽佩不已。看千山讀萬(wàn)水，漢江讓人如癡如醉。窗前的漢江，講述著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的山河故事。日子依然溫和，歲月仍在流淌。悠哉，美哉。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年10月16日，有刪改）（1）閱讀全文，完成內(nèi)容梳理。漢江江水的美：①→夏天激蕩→②→冬天夢(mèng)幻（2）品味下面句子，從景物描寫(xiě)的角度體會(huì)其表達(dá)效果。岸邊蘆葦高過(guò)頭頂，秋風(fēng)搖擺著雪白的葦穗，時(shí)有水鳥(niǎo)掠過(guò)恬淡的江面。江心沙洲上麻柳樹(shù)葉子開(kāi)始泛黃，遠(yuǎn)處，不時(shí)有魚(yú)兒躍出水面，玩著游戲，“撲通”入水，攪蕩起一圈一圈的漣漪。（3）本文與劉湛秋的《雨的四季》都用飽含感情的筆墨描繪了四季的景物。結(jié)合兩篇文章內(nèi)容，分析兩文表達(dá)的情感有何異同。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來(lái)，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹(shù)枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國(guó)城市和田野帶來(lái)異常的謐靜，是它送給人們一年中最后的一份禮物。（節(jié)選自劉湛秋的《雨的四季》）6．（14分）閱讀散文，完成問(wèn)題。_______宗璞酒，是藝術(shù)。酒使人陶陶然，飄飄然，昏昏然而至醉臥不醒，完全進(jìn)入另一種境界。在那種境界中，人們可以暫時(shí)解脫人間各種束縛，自由自在；可以忘卻勞碌奔波和做人的各種煩惱。所以善飲者稱酒仙，耽溺于飲者稱酒鬼。酒能使人達(dá)到仙和鬼的境界，其偉大可謂至矣。而酒味又是那樣美，那樣奇妙！因?yàn)榫频暮梦兜?，我喜歡，卻不善飲，有幾次印象很深。云南開(kāi)遠(yuǎn)雜果酒，色殷紅，味香甜。童年在昆明，常在中午大人午睡時(shí)，和兄、弟一起偷飲這種酒，蜜水一般，好喝極了。卻不料它有后勁，過(guò)一會(huì)兒便頭痛。寧肯頭痛，還是偷喝。頭痛時(shí)三人都去找母親。母親發(fā)現(xiàn)頭痛原因，便將酒瓶藏過(guò)了。那時(shí)我和弟弟住一間房，窗與哥哥的窗成直角。哥哥在兩窗間掛了兩根繩子，可拉動(dòng)一小籃，裝上紙條，便成土電話。消息經(jīng)過(guò)土電話而來(lái)，格外有趣。三人有話當(dāng)面不說(shuō)，偏偏忍笑回房寫(xiě)紙條。紙條上有各種議論，還有附庸風(fēng)雅的飲酒詩(shī)。如今兄、弟一生離一死別。哥哥遠(yuǎn)在異城，倒是不時(shí)打越洋電話來(lái)，聲音比本市還清楚。海淀蓮花白，有粉紅淡綠兩種顏色，味極醇遠(yuǎn)。在清華讀書(shū)時(shí)，曾和要好的同學(xué)在校園中夜飲。酒從燕京東門(mén)外常三小館買來(lái)。兩人坐在生物館高臺(tái)階上，望著館前茂盛的灌木叢，叢中流過(guò)一條發(fā)亮的小溪。不遠(yuǎn)處是氣象臺(tái)，那時(shí)似乎很高。再往西就是圓明園了。蓮花白的味道比雜果酒高明多了。我們細(xì)品美酒，作上下古今談，覺(jué)得很是浪漫，對(duì)自己的浪漫色彩其實(shí)比對(duì)酒的興趣大得多。若無(wú)那艷麗的酒，則說(shuō)不上浪漫了。酒助了談興，談話又成為佐酒的佳品。那時(shí)的談話犀利而充滿想象，若有錄音，現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)，必然有許多意外之處。這要好的同學(xué)現(xiàn)在是美國(guó)問(wèn)題專家。清華諸友近來(lái)大都退化作老嫗狀，只有她還勇往直前，但也絕不飲酒了。另一次印象深刻的飲酒經(jīng)驗(yàn)是在1959年，當(dāng)時(shí)我下放農(nóng)村勞動(dòng)鍛煉。一年期滿回京時(shí)，公社餞行，喝的，是高粱酒，白的，清水一般，度數(shù)卻高。到農(nóng)村確實(shí)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，很有益處，但若說(shuō)長(zhǎng)期留下改造，怕是誰(shuí)也不愿意。那時(shí)，“不做一截子，要做一輩子”農(nóng)民的壯志尚未時(shí)興。餞行宴肯定我們能回京，使人如釋重負(fù)；何況還帶有公社贈(zèng)送的大紅錦旗，寫(xiě)著“上游干將，為民造福”，證明了我們改造的成績(jī)。在高興中，每人又有這一年不盡相同的經(jīng)歷和感受，喝起酒來(lái)，味道復(fù)雜多了。酒是有不同喝法的。據(jù)說(shuō)一位詞人有句云：“到明朝重?cái)y殘酒，來(lái)尋陌上花鈿?！本饕?jiàn)了一笑，說(shuō)，何必?cái)y殘酒？提筆改做“到明朝重扶殘醉，來(lái)尋陌上花鈿”。果然清靈多了。這是因?yàn)榛实鄄辉诤鯕埦?，那詞人就顯出知識(shí)分子的寒酸氣了。寒酸的知識(shí)分子，免不了操持柴米油鹽。先勿論酒且說(shuō)吃飯。這真是大題目。有時(shí)開(kāi)不出飯來(lái)對(duì)付一家老小，便搬出方便面。所以我到處歌頌方便面，認(rèn)為其發(fā)明者的大智慧不下于酒的發(fā)明者。到我的工作單位去上班時(shí)，午餐便是一包方便面。幾個(gè)人圍坐進(jìn)食，我總要稱贊方便面不只方便，而且好吃?！拔揖蛺?ài)吃方便面?！蔽疫叧赃呎f(shuō)?！澳鞘且?yàn)槟悴怀３??！币晃煌滦π?，不客氣地說(shuō)。我愕然。我原來(lái)以為貧寒的人生需要方便面，而酒，則可有可無(wú)。直到那年，我們一年吃了約十天的方便面，才知道無(wú)論何等名目的佐料，放入面中，其效果都差不多?！耙?yàn)槟悴怀３浴钡脑捄苡械览?。常吃的結(jié)果是，所需量日漸減少。無(wú)怪嫦娥耐不住烏鴉炸醬面，奔往月宮去飲桂花酒了。人生需要方便面充饑，也需要酒的欣賞。什么時(shí)候，我要好好飲一次酒。（選自《宗璞散文》，人民文學(xué)出版社2015年，有刪改）（1）閱讀全文，完成表格填空。酒的品種酒的口感佐酒往事雜果酒香甜①蓮花白②暢談古今③濃烈④（2）給下面的句子設(shè)計(jì)一處朗讀重音，并闡述理由。酒能使人達(dá)到仙和鬼的境界，其偉大可謂至矣。（3）下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.作者一直覺(jué)得貧寒的人生需要方便面，而酒，則可有可無(wú)。B.文章穿插君主修改詩(shī)句的故事，豐富了內(nèi)容，增添了趣味。C.文章首尾呼應(yīng)，文脈清晰，表達(dá)了作者對(duì)往事的深切懷念。D.作者在平淡的生活情境與細(xì)節(jié)中展開(kāi)敘述，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔含蓄。（4）有人建議將“飲酒印象”作為本文的標(biāo)題，你同意嗎？請(qǐng)闡述理由。7．（8分）班級(jí)開(kāi)展《朝花夕拾》讀書(shū)交流會(huì)，你參加并完成表格?？礃?biāo)題曉含義這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替他改了一個(gè)名稱：《朝花夕拾》。（《朝花夕拾?小引》）（1）結(jié)合《小引》內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)散文集取名“朝花夕拾”的含義。說(shuō)事件察溫情概述一件與長(zhǎng)媽媽有關(guān)的充滿溫情的事，交代事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。（2）析出走知心路（3）魯迅在《朝花夕拾》中回憶了青少年時(shí)期自己多次“出走”的往事。請(qǐng)從下列人物中任選1人，說(shuō)說(shuō)他（她、他們）對(duì)魯迅“出走”的影響。（A.父親B.衍太太C.東京留學(xué)生D.日俄電影中的中國(guó)看客）三、（34分）8．（34分）閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。[詞典釋義]熟：①植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成；②食物燒煮到可以食用的程度；③因常見(jiàn)或常用而知道得清楚；④熟練。請(qǐng)從[詞典釋義]中任選一個(gè)義項(xiàng)，展開(kāi)聯(lián)想與思考，以“真的熟了”為題，寫(xiě)一篇記敘文，記敘你初中入學(xué)以來(lái)的新發(fā)現(xiàn)、新體驗(yàn)。要求：①不少于500字；②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。2023-2024學(xué)年江蘇省南京市玄武區(qū)七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、（18分）1．（7分）用古詩(shī)文原句填空。自古以來(lái)，秋就一直觸動(dòng)著文人騷客的心弦。李白外出闖蕩，吟著“峨眉山月半輪秋，（1）影入平羌江水流”（李白《峨眉山月歌》），表達(dá)了對(duì)未來(lái)的憧憬；岑參重陽(yáng)登高，寫(xiě)下“遙憐故園菊，（2）應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》），寄托了對(duì)和平的渴望；張繼客居異鄉(xiāng)，說(shuō)出“（3）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”（張繼《楓橋夜泊》），流露了羈旅的愁思；馬致遠(yuǎn)漂泊他鄉(xiāng)，道出“（4）夕陽(yáng)西下，（5）斷腸人在天涯”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》），借落日抒寫(xiě)了愁緒。四季輪轉(zhuǎn)，時(shí)光飛逝，不由讓人想起孔子在水邊的感嘆“（6）逝者如斯夫，（7）不舍晝夜”（《＜論語(yǔ)＞十二章》）?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)和語(yǔ)境寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）影入平羌江水流（注意“羌”的寫(xiě)法）（2）應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)（注意“傍”的寫(xiě)法）（3）月落烏啼霜滿天（注意“烏”的寫(xiě)法）（4）夕陽(yáng)西下（注意“夕”的寫(xiě)法）（5）斷腸人在天涯（注意“涯”的寫(xiě)法）（6）逝者如斯夫（注意“逝”的寫(xiě)法）（7）不舍晝夜（注意“晝”的寫(xiě)法）【點(diǎn)評(píng)】默寫(xiě)古詩(shī)詞，要注意題目提供的前后句，在背過(guò)古詩(shī)文的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊(yùn)，還要做到正確書(shū)寫(xiě)，不出現(xiàn)錯(cuò)別字。2．（11分）2023年9月23日，是二十四節(jié)氣的“秋分”。初一（1）班開(kāi)展了“‘秋分’知多少”主題活動(dòng)，你參加并完成任務(wù)。（1）下面是班長(zhǎng)的活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白，他有兩個(gè)字讀不準(zhǔn)，你幫他正音。秋分至，稻浪翻滾，滿目金黃，農(nóng)民秋收有了著（）落；天空澄（）碧，層林盡染，游人賞景有了去處；丹桂飄香，碩果累累，校園果林有了秋趣……①著zhuó落②澄chéng碧（2）你找來(lái)“秋分”的相關(guān)圖文，結(jié)合主題，以“秋分”的口吻向大家介紹這一節(jié)氣?！扒锓终?，陰陽(yáng)相伴也，故晝夜均而寒暑平?！保ǔ踔械乩斫滩钠呱系谝徽拢?）同學(xué)收集到下列材料，向大家提出了一條養(yǎng)生建議。參照示例，你從“飲食、運(yùn)動(dòng)”方面補(bǔ)充兩條。秋分過(guò)后，早晚溫差大，可根據(jù)氣溫的變化和個(gè)人的體質(zhì)，及時(shí)增減衣物，預(yù)防風(fēng)寒。秋分時(shí)節(jié)，天氣干燥，宜多吃水果。首選梨、柿子等水果，它們具有清熱降火、止咳化痰、潤(rùn)肺去燥等功能。秋分之后，氣溫漸降，花木凋零，人易感傷。此時(shí)可適當(dāng)戶外運(yùn)動(dòng)，登山慢跑，增強(qiáng)體魄，疏解煩悶，預(yù)防精神疲乏。建議示例：可增減衣物防風(fēng)寒。①可多吃水果清熱降火潤(rùn)肺去燥②可適當(dāng)戶外運(yùn)動(dòng)健體解乏（4）班長(zhǎng)給年級(jí)主任寫(xiě)了活動(dòng)邀請(qǐng)函，正文中敬辭與謙辭使用不得體的一項(xiàng)是D茲于9月23日14：00，在初一（1）班教室舉辦“‘秋分’知多少”主題活動(dòng)。班主任委托敝人誠(chéng)邀您擔(dān)任活動(dòng)嘉賓，恭候您屆時(shí)惠臨，留下拙見(jiàn)。A.敝人B.恭候C.惠臨D.拙見(jiàn)【分析】（1）本題考查漢字注音。①“著落”的“著”讀作“zhuó”。②“澄碧”的“澄”讀作“chéng”。（2）本題考查推薦介紹。要求以“秋分”的口吻向大家介紹這一節(jié)氣，結(jié)合圖文材料介紹即可。（3）本題考查意見(jiàn)建議。要求參照示例從“飲食、運(yùn)動(dòng)”方面補(bǔ)充兩條養(yǎng)生建議。根據(jù)所給材料回答即可，注意字?jǐn)?shù)適當(dāng)。（4）本題考查敬辭謙辭。ABC.正確。D.有誤，“拙見(jiàn)”是謙辭，此處應(yīng)用敬辭“高見(jiàn)”。故選：D。【解答】（1）①zhuó②chéng（2）大家好，我是秋分。我到來(lái)的這一天，太陽(yáng)直射赤道，北半球是晝夜等長(zhǎng)的。從今而后，天氣將逐漸轉(zhuǎn)涼，大家要注意防寒保暖。（3）①可多吃水果清熱降火潤(rùn)肺去燥②可適當(dāng)戶外運(yùn)動(dòng)健體解乏（4）D【點(diǎn)評(píng)】文化常識(shí)是指古代稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱。如歷法中細(xì)分為紀(jì)年法、紀(jì)月法、紀(jì)日法、紀(jì)時(shí)法。二、（48分）3．（7分）閱讀古詩(shī)，完成問(wèn)題?！炯住坑^滄海[東漢]曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志?！疽摇矿笇m曲[元]劉秉忠梧桐一葉初凋，菊綻東籬，佳節(jié)登高。金風(fēng)颯颯，寒雁呀呀，促織叨叨。滿目黃花衰草，一川紅葉飄飄。秋景蕭蕭，賞菊陶潛①，散誕逍遙。[注釋]①陶潛：又名陶淵明，東晉隱逸詩(shī)人。（1）兩首詩(shī)中都有疊詞，下列對(duì)疊詞分析有誤的一項(xiàng)是CA.【甲】詩(shī)中“澹?！毙蜗蟮貙?xiě)出了大海水波蕩漾的樣子，富于動(dòng)感。B.【乙】詩(shī)中“颯颯”“呀呀”“叨叨”模擬聲音，有身臨其境之感。C.【乙】詩(shī)中“蕭蕭”二字，讓人仿佛看到了熱烈而燦爛的秋日景象。D.兩首詩(shī)運(yùn)用疊詞，增強(qiáng)了語(yǔ)言的韻律感，讀起來(lái)更加朗朗上口。（2）兩首詩(shī)都描繪了秋景，詩(shī)人抒發(fā)的情感相同嗎？結(jié)合具體內(nèi)容加以分析?！痉治觥俊队^滄?！愤@首詩(shī)全篇寫(xiě)景，其中并無(wú)直抒胸臆的感慨之詞，但是誦讀全詩(shī)，仍能令人感到它所深深寄托的詩(shī)人的情懷。通過(guò)詩(shī)人對(duì)波濤洶涌、吞吐日月的大海的生動(dòng)描繪，讀者仿佛看到了曹操奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國(guó)家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟，觸摸到了作為一個(gè)詩(shī)人、政治家、軍事家的曹操，在一種典型環(huán)境中思想感情的流動(dòng)?！扼笇m曲》這首曲抒發(fā)了作者對(duì)秋天的感懷，并通過(guò)菊花、重陽(yáng)節(jié)等元素，表達(dá)了作者對(duì)秋天和人生的深刻思考和感悟。其中，“梧桐一葉初凋，菊綻東籬”描繪了秋天的景象，“金風(fēng)颯颯，寒雁呀呀，促織叨叨”則進(jìn)一步渲染了秋天的凄涼和蕭瑟。而“滿目黃花衰草，一川紅葉飄飄”則表現(xiàn)了秋天的美麗和悲涼，讓人感受到時(shí)光的流逝和生命的短暫。通過(guò)最后的“賞菊陶潛，散誕逍遙”，作者表達(dá)了自己對(duì)秋天的欣賞和對(duì)自由自在生活的向往。整首曲充滿了對(duì)生命、時(shí)間和自由的思考與感悟，情感深沉而富有哲理?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)詞中疊詞的作用分析。ABD.正確。C.有誤，在詩(shī)中，“蕭蕭”二字并不是形容“熱烈而燦爛的秋日景象”，而是形容秋天的凄涼肅殺景象。故選：C。（2）本題考查詩(shī)歌情感的表達(dá)?！队^滄海》是曹操的一首代表作，描繪了他遠(yuǎn)眺大海時(shí)的感受。他看到了海水的波濤洶涌，島嶼的高聳挺立，草木的繁茂生機(jī)，秋風(fēng)的蕭瑟凄涼，以及海浪的翻滾涌動(dòng)。這些景象讓他聯(lián)想到日月的運(yùn)行和星漢的燦爛，都仿佛出自大海的懷抱。這首詩(shī)表達(dá)了曹操的豪情壯志，讀者仿佛看到了曹操奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國(guó)家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟。而《蟾宮曲》“梧桐一葉初凋，菊綻東籬，佳節(jié)登高。金風(fēng)颯颯，寒雁呀呀，促織叨叨。滿目黃花衰草，一川紅葉飄飄。秋景蕭蕭，賞菊陶潛，散誕逍遙”這首曲則表達(dá)了對(duì)秋天的感懷。詩(shī)人通過(guò)描繪秋天到來(lái)時(shí)萬(wàn)物凋零、一片凄涼的景象，表達(dá)了自己對(duì)時(shí)光流逝的感慨和對(duì)生命短暫的哀嘆。答案：（1）C（2）《觀滄?！繁磉_(dá)了曹操的豪情壯志和壯闊胸襟；《蟾宮曲》表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨和對(duì)生命短暫的哀嘆。譯文：【甲】東行登上碣石山，來(lái)感悟大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹(shù)木和百草一叢一叢的，十分繁茂。秋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。慶幸得很哪，就用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)心志吧?！疽摇课嗤┤~初落，菊花在東籬開(kāi)放，重陽(yáng)佳節(jié)登高愿望。颯颯秋風(fēng)吹過(guò)，寒雁叫個(gè)不停，伴隨著促織的叨叨聲。滿眼都是枯黃的草和一川飄飄紅葉。秋天的景色蕭瑟，陶淵明賞菊，心情閑適逍遙?！军c(diǎn)評(píng)】把握詩(shī)詞內(nèi)容，就是要把握詩(shī)詞的意象和意境，把握詩(shī)意以及基本表情達(dá)意的方式等，是詩(shī)詞鑒賞的重要考點(diǎn)之一。解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)詞所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫(huà)面，從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感。4．（10分）閱讀古文，完成問(wèn)題?！炯住吭佈┲x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)箋疏》）【乙】北高峰頂觀海云[明]高濂北高峰為湖山第一高處，絕頂環(huán)眺，目及數(shù)里。左顧澄湖，匣①開(kāi)妝鏡，金餅晶熒；右俯江波繩引銀河玉虬屈曲。前后城郭室廬，郊原村落，眇若片紙畫(huà)圖，蜂次黑白點(diǎn)點(diǎn)②耳。雄哉，目中之觀哉！（節(jié)選自《四時(shí)幽賞錄?秋時(shí)幽賞》，有刪減）[注釋]①匣：指鏡匣。②點(diǎn)點(diǎn)：形容小而多的樣子。（1）根據(jù)表格提示，解釋句中加點(diǎn)的詞。方法文言詞語(yǔ)解釋語(yǔ)境推測(cè)法：聯(lián)系上下文推斷①絕頂環(huán)眺A.極。課內(nèi)遷移法：元方入門(mén)不顧②左顧澄湖B.看。（2）用“/”給文中畫(huà)線的內(nèi)容斷句。（限兩處）右俯江波繩引銀河玉虬屈曲（3）借助小貼士，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。雄哉，目中之觀哉！小貼士觀：A.guān①觀察，細(xì)看；②游覽；③外觀，景象；B.guàn④道教的廟宇。（《古代漢語(yǔ)詞典》商務(wù)印書(shū)館出版2007年）（4）【甲】【乙】?jī)晌脑诿鑼?xiě)景物時(shí)，都運(yùn)用了比喻。請(qǐng)各找一處，分析其妙處?！痉治觥孔g文：甲：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€(gè)哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?lái)。她就是謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。乙：北高峰是湖山的最高的地方，極高的山頂向四周遠(yuǎn)望，能看到幾里之外。向左看澄澈的湖水，像鏡匣打開(kāi)的梳妝鏡，月亮明亮閃光；向右俯視江波，波水像繩子一樣延伸，像虬龍一樣彎曲。前后的城墻和房舍，郊外的原野村落，細(xì)小的像一張紙畫(huà)的圖畫(huà)一樣，蜜蜂黑白相間細(xì)小耳朵。眼睛所看到的美景真是雄壯啊?！窘獯稹浚?）本題考查詞語(yǔ)解釋。A.句意：極高的山頂向四周遠(yuǎn)望。絕，極。B.句意：向左看澄澈的湖水。顧，看。（2）本題考查斷句。句意：向右俯視江波，波水像繩子一樣延伸，像虬龍一樣彎曲。故可斷為：右俯江波/繩引銀河/玉虬屈曲。（3）本題考查翻譯句子。重點(diǎn)詞：雄，雄壯；觀，景象。句意：眼睛所看到的美景真是雄壯啊。（4）本題考查賞析句子。甲文“未若柳絮因風(fēng)起”句。謝道韞將此來(lái)比擬北風(fēng)吹起漫天飛雪，堪稱契合無(wú)間。取柳絮可比其形言其大，點(diǎn)明當(dāng)時(shí)的“雪驟”之景，而“因風(fēng)起”更指出它隨風(fēng)飄舞，漫無(wú)邊際的自然特點(diǎn)。比喻更講究神似，比作柳絮，一掃滯重之感，因風(fēng)而起，漫天飄飛，這才是大自然的造化。而且柳絮飄飛的季節(jié)是春暖花開(kāi)之時(shí)，冬季之冷景，以春季之暖景寫(xiě)出，更見(jiàn)詩(shī)意。答案：（1）A.極。B.看。（2）右俯江波/繩引銀河/玉虬屈曲。（3）眼睛所看到的美景真是雄壯啊。（4）用柳絮來(lái)比擬北風(fēng)吹起漫天飛雪，堪稱契合無(wú)間。取柳絮可比擬飛雪的形狀，說(shuō)明飛雪驟且大的特征，點(diǎn)明當(dāng)時(shí)的“雪驟”之景，而“因風(fēng)起”更指出它隨風(fēng)飄舞，漫無(wú)邊際的自然特點(diǎn)。更重要還在于它能通過(guò)形象傳達(dá)出作者內(nèi)心的思想感情?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯方法：對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語(yǔ)的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來(lái)，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法格式，調(diào)整語(yǔ)序。凡是與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語(yǔ)序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。5．（9分）閱讀散文，完成問(wèn)題。漢江四季余佑學(xué)上班過(guò)一座橋，坐在辦公室里臨窗就看到一條江的南面，江水悠悠，市井繁華。下班回到家，站在窗戶前看著一條江的北面，生機(jī)盎然，燈火輝煌。長(zhǎng)年往返于一江南北，看清波東去，聽(tīng)漁舟唱晚，別有一番滋味在心頭。臨窗看江，江河萬(wàn)里綿延，山峰高聳入云。江的北邊安瀾樓下“安寧康泰”四個(gè)大字醒目，道出江岸人民守護(hù)一江清水的責(zé)任，也寄寓著人們祈望平安順利、幸福安康的心愿。江，叫漢江，穿城而過(guò)；城，叫安康，活力迸發(fā)。漢江長(zhǎng)途跋涉來(lái)到安康城區(qū)段，放慢腳步，水面變得開(kāi)闊起來(lái)。江水把偌大的安康城一分兩半，走出一輪“上弦月”形狀，護(hù)佑著南岸，滋潤(rùn)著北岸，一江碧水繞山城。臨窗看漢江，四季不一樣。春從河溪生，綠從江邊長(zhǎng)。岸邊的水草、田里的菜薹子、坡地上的豌豆尖兒、香椿的芽?jī)?、枸杞的苗兒，?zhēng)先恐后報(bào)告春的訊息。春耕時(shí)節(jié)，蔬菜采收忙，越摘越長(zhǎng)。窗里漢江清凌凌、瓦藍(lán)藍(lán)活泛起來(lái)，綠浪輕波唱著歡快的歌兒，繞山峰涉險(xiǎn)灘，帶著無(wú)限希望一路奔來(lái)。岸上碧草如茵，綠蔭滿道，樹(shù)下蝶舞蜂飛，花香誘人。清靈的一江春水漫漲著、充盈著、奔騰著，水形、水勢(shì)、水容不停變換著花樣，水滴精靈一般跳動(dòng)著。漢江的夏天，花開(kāi)滿窗，綠植蔥蘢，禾苗旺盛，麥浪翻滾。清晨，一輪紅彤彤的太陽(yáng)冉冉升起，在寬闊江面投射出耀眼的金光，目之所及，水面上忽閃忽閃，碧波有節(jié)奏、有起伏、有韻律地涌動(dòng)向前?？墒?，一旦下起滂沱大雨，千溝萬(wàn)壑的雨水如同瘋狂不羈的黃驃馬，蹄擊著隆隆濤聲，以勢(shì)不可擋的姿態(tài)傾瀉而來(lái)，令人震撼。端午前后，沿江地區(qū)會(huì)舉辦一年一度的漢江龍舟節(jié)。龍騰漢江，逐浪歡歌，激蕩起一江的熱鬧。不管是炎炎赤日，還是陰天下雨，都阻擋不住安康人“緬懷先賢，愛(ài)山護(hù)水”的執(zhí)著。在萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)里，鄉(xiāng)民們縱情漢江，揮汗如雨，盼望著人間風(fēng)調(diào)雨順、大地五谷豐登。漢江的秋天，天空湛藍(lán)，谷物成熟，遍野金黃。田間地頭到處都是搶收搶種的勞動(dòng)者身影。憑窗遠(yuǎn)眺，如霞似錦。江邊的樹(shù)葉漸漸紅起來(lái)、黃起來(lái)，慢慢地綠色少了、黃色多了，大地上的色彩一天天不同。岸邊蘆葦高過(guò)頭頂，秋風(fēng)搖擺著雪白的葦穗，時(shí)有水鳥(niǎo)掠過(guò)恬淡的江面。江心沙洲上麻柳樹(shù)葉子開(kāi)始泛黃，遠(yuǎn)處，不時(shí)有魚(yú)兒躍出水面，玩著游戲，“撲通”入水，攪蕩起一圈一圈的漣漪。漢江之冬，山頭堆雪，潮濕陰冷。薄薄晨霧里，漢江升騰起一縷一縷的水汽，或是一團(tuán)一團(tuán)灰白色的寒霧。它們一會(huì)兒聚在一起，一會(huì)兒又散開(kāi)，貼著微微江風(fēng)與緩緩水流，不停變換著造型，像籠著白紗的夢(mèng)。一江寒流擋不住冬泳健兒們搏擊漢江的豪情，他們振臂煙波，挑戰(zhàn)自我，讓人欽佩不已?？辞阶x萬(wàn)水，漢江讓人如癡如醉。窗前的漢江，講述著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的山河故事。日子依然溫和，歲月仍在流淌。悠哉，美哉。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年10月16日，有刪改）（1）閱讀全文，完成內(nèi)容梳理。漢江江水的美：①春天盎然→夏天激蕩→②秋天金黃→冬天夢(mèng)幻（2）品味下面句子，從景物描寫(xiě)的角度體會(huì)其表達(dá)效果。岸邊蘆葦高過(guò)頭頂，秋風(fēng)搖擺著雪白的葦穗，時(shí)有水鳥(niǎo)掠過(guò)恬淡的江面。江心沙洲上麻柳樹(shù)葉子開(kāi)始泛黃，遠(yuǎn)處，不時(shí)有魚(yú)兒躍出水面，玩著游戲，“撲通”入水，攪蕩起一圈一圈的漣漪。（3）本文與劉湛秋的《雨的四季》都用飽含感情的筆墨描繪了四季的景物。結(jié)合兩篇文章內(nèi)容，分析兩文表達(dá)的情感有何異同。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來(lái)，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹(shù)枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國(guó)城市和田野帶來(lái)異常的謐靜，是它送給人們一年中最后的一份禮物。（節(jié)選自劉湛秋的《雨的四季》）【分析】文章描寫(xiě)了漢江的四季魅力：春天盎然、夏天激蕩、秋天金黃、冬天夢(mèng)幻，表現(xiàn)了作者對(duì)漢江美景的熱愛(ài)和贊嘆?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容的梳理。結(jié)合“春從河溪生，綠從江邊長(zhǎng)。岸邊的水草、田里的菜薹子、坡地上的豌豆尖兒、香椿的芽?jī)骸㈣坭降拿鐑?，?zhēng)先恐后報(bào)告春的訊息。春耕時(shí)節(jié)，蔬菜采收忙，越摘越長(zhǎng)。窗里漢江清凌凌、瓦藍(lán)藍(lán)活泛起來(lái)，綠浪輕波唱著歡快的歌兒，繞山峰涉險(xiǎn)灘，帶著無(wú)限希望一路奔來(lái)。岸上碧草如茵，綠蔭滿道，樹(shù)下蝶舞蜂飛，花香誘人。清靈的一江春水漫漲著、充盈著、奔騰著，水形、水勢(shì)、水容不停變換著花樣，水滴精靈一般跳動(dòng)著”內(nèi)容概括出春季的漢江的特點(diǎn)：春天盎然。結(jié)合“漢江的秋天，天空湛藍(lán)，谷物成熟，遍野金黃。田間地頭到處都是搶收搶種的勞動(dòng)者身影。憑窗遠(yuǎn)眺，如霞似錦。江邊的樹(shù)葉漸漸紅起來(lái)、黃起來(lái)，慢慢地綠色少了、黃色多了，大地上的色彩一天天不同。岸邊蘆葦高過(guò)頭頂，秋風(fēng)搖擺著雪白的葦穗，時(shí)有水鳥(niǎo)掠過(guò)恬淡的江面。江心沙洲上麻柳樹(shù)葉子開(kāi)始泛黃，遠(yuǎn)處，不時(shí)有魚(yú)兒躍出水面，玩著游戲，“撲通”入水，攪蕩起一圈一圈的漣漪”句可概括秋季江漢的特點(diǎn)：秋天金黃。（2）本題考查賞析句子。從景物描寫(xiě)的角度體會(huì)其表達(dá)效果。句中的“蘆葦”“雪白的葦穗”“麻柳樹(shù)葉子開(kāi)始泛黃”語(yǔ)句中的色彩的搭配使用，描繪了一幅秋季的美麗漢江圖?！疤J葦”“沙洲上麻柳樹(shù)葉子”是靜態(tài)，“秋風(fēng)搖擺”“水鳥(niǎo)掠過(guò)”“魚(yú)兒躍出水面，玩著游戲，‘撲通’入水，攪蕩起一圈一圈的漣漪”語(yǔ)句又使用了動(dòng)靜結(jié)合手法，把秋季的漢江描寫(xiě)的生動(dòng)有活力。結(jié)合“看千山讀萬(wàn)水，漢江讓人如癡如醉。窗前的漢江，講述著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的山河故事。日子依然溫和，歲月仍在流淌。悠哉，美哉”句可知，表現(xiàn)了作者對(duì)漢江美景的贊嘆。（3）本題考查比較閱讀。本文：結(jié)合“看千山讀萬(wàn)水，漢江讓人如癡如醉。窗前的漢江，講述著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的山河故事。日子依然溫和，歲月仍在流淌。悠哉，美哉”句可知，表現(xiàn)了作者對(duì)漢江美景的熱愛(ài)和贊嘆。劉湛秋的《雨的四季》：由“這雨的精靈，雨的公主，給南國(guó)城市和田野帶來(lái)異常的謐靜，是它送給人們一年中最后的一份禮物”句分析，作者以靈活多樣的藝術(shù)手法和形象生動(dòng)的語(yǔ)言分別描述了不同季節(jié)雨的形態(tài)特點(diǎn)，表達(dá)了自身對(duì)雨的喜愛(ài)和贊美之情；但文中作者更通過(guò)細(xì)致的觀察和深刻的思考借助四季的雨展現(xiàn)了萬(wàn)物生長(zhǎng)的形態(tài)，還表達(dá)了作者對(duì)生命的愛(ài)。答案：（1）春天盎然秋天金黃（2）色彩的搭配使用，描繪了一幅秋季的美麗漢江圖。動(dòng)靜結(jié)合手法，把秋季的漢江描寫(xiě)的生動(dòng)有活力。表現(xiàn)了作者對(duì)漢江美景的贊嘆。（3）相同點(diǎn)：都表現(xiàn)了作者對(duì)美景的熱愛(ài)和贊嘆。不同點(diǎn)：劉湛秋的《雨的四季》：作者更通過(guò)細(xì)致的觀察和深刻的思考借助四季的雨展現(xiàn)了萬(wàn)物生長(zhǎng)的形態(tài)，還表達(dá)了作者對(duì)生命的愛(ài)?！军c(diǎn)評(píng)】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，只有掌握了文意的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想6．（14分）閱讀散文，完成問(wèn)題。_______宗璞酒，是藝術(shù)。酒使人陶陶然，飄飄然，昏昏然而至醉臥不醒，完全進(jìn)入另一種境界。在那種境界中，人們可以暫時(shí)解脫人間各種束縛，自由自在；可以忘卻勞碌奔波和做人的各種煩惱。所以善飲者稱酒仙，耽溺于飲者稱酒鬼。酒能使人達(dá)到仙和鬼的境界，其偉大可謂至矣。而酒味又是那樣美，那樣奇妙！因?yàn)榫频暮梦兜溃蚁矚g，卻不善飲，有幾次印象很深。云南開(kāi)遠(yuǎn)雜果酒，色殷紅，味香甜。童年在昆明，常在中午大人午睡時(shí)，和兄、弟一起偷飲這種酒，蜜水一般，好喝極了。卻不料它有后勁，過(guò)一會(huì)兒便頭痛。寧肯頭痛，還是偷喝。頭痛時(shí)三人都去找母親。母親發(fā)現(xiàn)頭痛原因，便將酒瓶藏過(guò)了。那時(shí)我和弟弟住一間房，窗與哥哥的窗成直角。哥哥在兩窗間掛了兩根繩子，可拉動(dòng)一小籃，裝上紙條，便成土電話。消息經(jīng)過(guò)土電話而來(lái)，格外有趣。三人有話當(dāng)面不說(shuō)，偏偏忍笑回房寫(xiě)紙條。紙條上有各種議論，還有附庸風(fēng)雅的飲酒詩(shī)。如今兄、弟一生離一死別。哥哥遠(yuǎn)在異城，倒是不時(shí)打越洋電話來(lái)，聲音比本市還清楚。海淀蓮花白，有粉紅淡綠兩種顏色，味極醇遠(yuǎn)。在清華讀書(shū)時(shí)，曾和要好的同學(xué)在校園中夜飲。酒從燕京東門(mén)外常三小館買來(lái)。兩人坐在生物館高臺(tái)階上，望著館前茂盛的灌木叢，叢中流過(guò)一條發(fā)亮的小溪。不遠(yuǎn)處是氣象臺(tái)，那時(shí)似乎很高。再往西就是圓明園了。蓮花白的味道比雜果酒高明多了。我們細(xì)品美酒，作上下古今談，覺(jué)得很是浪漫，對(duì)自己的浪漫色彩其實(shí)比對(duì)酒的興趣大得多。若無(wú)那艷麗的酒，則說(shuō)不上浪漫了。酒助了談興，談話又成為佐酒的佳品。那時(shí)的談話犀利而充滿想象，若有錄音，現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)，必然有許多意外之處。這要好的同學(xué)現(xiàn)在是美國(guó)問(wèn)題專家。清華諸友近來(lái)大都退化作老嫗狀，只有她還勇往直前，但也絕不飲酒了。另一次印象深刻的飲酒經(jīng)驗(yàn)是在1959年，當(dāng)時(shí)我下放農(nóng)村勞動(dòng)鍛煉。一年期滿回京時(shí)，公社餞行，喝的，是高粱酒，白的，清水一般，度數(shù)卻高。到農(nóng)村確實(shí)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，很有益處，但若說(shuō)長(zhǎng)期留下改造，怕是誰(shuí)也不愿意。那時(shí)，“不做一截子，要做一輩子”農(nóng)民的壯志尚未時(shí)興。餞行宴肯定我們能回京，使人如釋重負(fù)；何況還帶有公社贈(zèng)送的大紅錦旗，寫(xiě)著“上游干將，為民造福”，證明了我們改造的成績(jī)。在高興中，每人又有這一年不盡相同的經(jīng)歷和感受，喝起酒來(lái)，味道復(fù)雜多了。酒是有不同喝法的。據(jù)說(shuō)一位詞人有句云：“到明朝重?cái)y殘酒，來(lái)尋陌上花鈿?！本饕?jiàn)了一笑，說(shuō)，何必?cái)y殘酒？提筆改做“到明朝重扶殘醉，來(lái)尋陌上花鈿”。果然清靈多了。這是因?yàn)榛实鄄辉诤鯕埦?，那詞人就顯出知識(shí)分子的寒酸氣了。寒酸的知識(shí)分子，免不了操持柴米油鹽。先勿論酒且說(shuō)吃飯。這真是大題目。有時(shí)開(kāi)不出飯來(lái)對(duì)付一家老小，便搬出方便面。所以我到處歌頌方便面，認(rèn)為其發(fā)明者的大智慧不下于酒的發(fā)明者。到我的工作單位去上班時(shí)，午餐便是一包方便面。幾個(gè)人圍坐進(jìn)食，我總要稱贊方便面不只方便，而且好吃?！拔揖蛺?ài)吃方便面?！蔽疫叧赃呎f(shuō)?！澳鞘且?yàn)槟悴怀３浴！币晃煌滦πΓ豢蜌獾卣f(shuō)。我愕然。我原來(lái)以為貧寒的人生需要方便面，而酒，則可有可無(wú)。直到那年，我們一年吃了約十天的方便面，才知道無(wú)論何等名目的佐料，放入面中，其效果都差不多?！耙?yàn)槟悴怀３浴钡脑捄苡械览怼３３缘慕Y(jié)果是，所需量日漸減少。無(wú)怪嫦娥耐不住烏鴉炸醬面，奔往月宮去飲桂花酒了。人生需要方便面充饑，也需要酒的欣賞。什么時(shí)候，我要好好飲一次酒。（選自《宗璞散文》，人民文學(xué)出版社2015年，有刪改）（1）閱讀全文，完成表格填空。酒的品種酒的口感佐酒往事雜果酒香甜①童年偷酒蓮花白②醇遠(yuǎn)暢談古今③高粱酒濃烈④公社餞行（2）給下面的句子設(shè)計(jì)一處朗讀重音，并闡述理由。酒能使人達(dá)到仙和鬼的境界，其偉大可謂至矣。（3）下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是DA.作者一直覺(jué)得貧寒的人生需要方便面，而酒，則可有可無(wú)。B.文章穿插君主修改詩(shī)句的故事，豐富了內(nèi)容，增添了趣味。C.文章首尾呼應(yīng)，文脈清晰，表達(dá)了作者對(duì)往事的深切懷念。D.作者在平淡的生活情境與細(xì)節(jié)中展開(kāi)敘述，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔含蓄。（4）有人建議將“飲酒印象”作為本文的標(biāo)題，你同意嗎？請(qǐng)闡述理由。【分析】本文回憶了作者過(guò)去飲酒的經(jīng)歷及感受，表達(dá)了對(duì)親情、友情、下放歲月的懷念，以及引發(fā)的對(duì)人生的思考。【解答】（1）本題考查內(nèi)容的提取和概括。本題有示例，所以概括時(shí)要注意字?jǐn)?shù)要求。①結(jié)合“童年在昆明，常在中午大人午睡時(shí)，和兄、弟一起偷飲這種酒”可概括為：童年偷酒；②結(jié)合“海淀蓮花白，有粉紅淡綠兩種顏色，味極醇遠(yuǎn)”可知為醇遠(yuǎn)；③和④結(jié)合“一年期滿回京時(shí)，公社餞行，喝的，是高粱酒”可知第③空為高粱白，第④空為公社餞行。（2）本題考查朗讀設(shè)計(jì)。重音，是對(duì)一句話中需要強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)加以重讀，以引起聽(tīng)者的注意。在重音處理上，本句重讀“仙”“鬼”，結(jié)合上文，同樣是醉酒，“善飲者稱酒仙，耽溺于飲者稱酒鬼”，所以作者通過(guò)強(qiáng)調(diào)飲酒后的兩種不同的狀態(tài)，形成對(duì)比，突出了酒的重要特點(diǎn)，借以表達(dá)作者對(duì)飲酒的欣賞。（3）本題考查內(nèi)容的理解和概括。ABC.正確。D.有誤，根據(jù)文章內(nèi)容，比如“在高興中，每人又有這一年不盡相同的經(jīng)歷和感受，喝起酒來(lái)，味道復(fù)雜多了”“皇帝不在乎殘酒，那詞人就顯出知識(shí)分子的寒酸氣了”“人生需要方便面充饑，也需要酒的欣賞”等可知，本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔直白，并不含蓄。故選：D。（4）本題考查標(biāo)題的理解?？梢詮膬?nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果等方面分析。文章回憶了作者與“飲酒”有關(guān)的故事及感受，所以題目中“飲酒”概括文章主要內(nèi)容，作為線索貫穿全文；“印象”是過(guò)去的人事在腦中的再現(xiàn)，所以體現(xiàn)了對(duì)過(guò)往生活的回憶；說(shuō)明全文要講述這個(gè)故事，所以設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；主題上，借飲酒一事抒情，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)過(guò)去生活的懷念，對(duì)人生的思考。答案：（1）①童年偷酒②醇遠(yuǎn)③高粱白④公社餞行（2）重讀“仙”“鬼”，強(qiáng)調(diào)了飲酒后的兩種不同的狀態(tài)，兩者形成對(duì)比，突出了酒的重要特點(diǎn)，借以表達(dá)作者對(duì)飲酒的欣賞。（3）D（4）同意。因?yàn)椤帮嬀朴∠蟆备爬宋恼轮饕獌?nèi)容：對(duì)過(guò)去與酒相關(guān)生活的回憶；“飲酒”作為線索貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；借事抒情，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)過(guò)去生活的懷念，對(duì)人生的思考?！军c(diǎn)評(píng)】標(biāo)題的理解解題思路：①內(nèi)容上：表明寫(xiě)作對(duì)象，概括文章主要內(nèi)容；交代時(shí)間地點(diǎn)、人物、寫(xiě)作緣由，點(diǎn)明故事的背景。②結(jié)構(gòu)上：是貫穿全文的線索；③寫(xiě)法上：運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭，雙關(guān)、象征等表現(xiàn)手法，突出主題；起到雙關(guān)和象征的作用。④情感上：表達(dá)作者情感；渲染氣氛，營(yíng)造氛圍，奠定文章的感情基調(diào)。⑤主旨上：文章的文眼，暗示（點(diǎn)明、凸顯）文章主旨，含蓄地或形象地揭示了文章中心（要具體寫(xiě)出中心是什么），突出主題，點(diǎn)明主旨；暗示文章中心；對(duì)主題的體現(xiàn)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。⑥形式上：設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。7．（8分）班級(jí)開(kāi)展《朝花夕拾》讀書(shū)交流會(huì)，你參加并完成表格。看標(biāo)題曉含義這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替他改了一個(gè)名稱：《朝花夕拾》。（《朝花夕拾?小引》）（1）結(jié)合《小引》內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)散文集取名“朝花夕拾”的含義。說(shuō)事件察溫情概述一件與長(zhǎng)媽媽有關(guān)的充滿溫情的事，交代事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。（2）因?yàn)椤拔摇狈浅Ｏ矚g《山海經(jīng)》，卻遍尋不到，而大字不識(shí)的長(zhǎng)媽媽卻不知從哪里來(lái)的“神力”，竟然尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》，“我”由此對(duì)長(zhǎng)媽媽充滿了尊敬和感激。析出走知心路（3）魯迅在《朝花夕拾》中回憶了青少年時(shí)期自己多次“出走”的往事。請(qǐng)從下列人物中任選1人，說(shuō)說(shuō)他（她、他們）對(duì)魯迅“出走”的影響。（A.父親B.衍太太C.東京留學(xué)生D.日俄電影中的中國(guó)看客）【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)?！窘獯稹浚?）本題考查理解名著的名稱?！俺ㄏκ啊钡谋砻嬉馑际窃绯渴㈤_(kāi)的鮮花，傍晚的時(shí)候撿起。含義“從記憶中抄出來(lái)的”，這里指魯迅先生在晚年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事，表明這是回憶性的散文集。（2）本題考查概括名著內(nèi)容。《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》憶述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景，描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨，滿肚子是麻煩的禮節(jié)“的性格。對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的書(shū)《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語(yǔ)言和對(duì)兒時(shí)往事的回憶，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的懷念。文章真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)。從中選擇一個(gè)與長(zhǎng)媽媽有關(guān)的充滿溫情的事，進(jìn)行概括即可。（3）本題考查理解概括名著內(nèi)容。魯迅“出走”意為走出去，尋找改變之路。魯迅的《朝花夕拾》中，《瑣記》《藤野先生》兩篇作品記述魯迅離開(kāi)故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的腳印。其中魯迅因?yàn)楦赣H的病，“出走”東京，選擇學(xué)醫(yī)，意在救治像他父親那樣被庸醫(yī)所害的病人，改善被譏為“東亞病夫”的中國(guó)人的健康狀況，想通過(guò)醫(yī)學(xué)啟發(fā)中國(guó)人的覺(jué)悟。衍太太是魯迅所著的回憶散文《朝花夕拾》中的人物。在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現(xiàn)。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)道：我這一生中，給我最大損害的并非是書(shū)賈，并非是官匪，更不是小人，乃是所謂的流言。在魯迅的人生中，又一次流言對(duì)他產(chǎn)生了重大的影響，那時(shí)候他還年輕。她在魯迅的父親臨死時(shí)，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵(lì)小孩子吃冰，打旋，慫恿魯