小學(xué)人教部編版11 四通八達(dá)的交通教案

小學(xué)人教部編版11四通八達(dá)的交通教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：人教部編版小學(xué)語文四年級下冊

內(nèi)容：《四通八達(dá)的交通》

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解我國交通事業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，學(xué)會從不同角度觀察和思考問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感，激發(fā)學(xué)生為祖國的交通事業(yè)貢獻(xiàn)力量的決心。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞語。

2.通過自主學(xué)習(xí)，探究交通事業(yè)的發(fā)展。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.分析課文中的比喻和擬人手法，體會作者的寫作手法。

2.聯(lián)系生活實(shí)際，了解我國交通事業(yè)的發(fā)展給人們生活帶來的便利。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、審美鑒賞與創(chuàng)造、語言建構(gòu)與運(yùn)用等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《四通八達(dá)的交通》，學(xué)生能夠理解交通發(fā)展對國家和社會的重要性，增強(qiáng)文化自信；通過欣賞課文中的生動描寫，提升審美鑒賞能力；同時(shí)，通過閱讀和寫作練習(xí)，提高語言表達(dá)和文字運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-理解課文《四通八達(dá)的交通》的主要內(nèi)容，包括交通事業(yè)的發(fā)展歷程、交通方式的變化以及交通對人們生活的影響。

-識別并掌握文中使用的修辭手法，如比喻和擬人，并能夠分析其表達(dá)效果。

-學(xué)習(xí)如何從不同角度觀察和思考交通事業(yè)的發(fā)展，例如從歷史、社會、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)維度。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-理解并運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法，學(xué)生需要具備一定的文學(xué)鑒賞能力，教師可以通過舉例和練習(xí)來幫助學(xué)生理解。

-將交通事業(yè)的發(fā)展與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考交通對個(gè)人和社會的意義，這可能需要學(xué)生有一定的社會認(rèn)知和生活經(jīng)驗(yàn)。

-分析課文中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如長句和復(fù)合句，學(xué)生需要掌握一定的語法知識，教師可以通過逐步分解句子結(jié)構(gòu)來幫助學(xué)生理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如交通模型、圖片卡片）

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺或在線教育平臺，用于布置作業(yè)和分享學(xué)習(xí)資源

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫（用于展示不同交通方式的圖片）、音頻資料（相關(guān)交通發(fā)展的背景音樂或新聞報(bào)道）

-教學(xué)手段：互動式教學(xué)軟件、視頻資料、小組討論、角色扮演活動教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，微笑著對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于交通的課文，它叫做《四通八達(dá)的交通》。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，交通無處不在，它連接著我們的城市，也連接著我們的心靈。那么，就讓我們一起走進(jìn)這篇文章，看看作者是如何描繪我們身邊的交通世界的?！?/p>

2.學(xué)生們坐直了身子，眼神中透露出對未知的好奇。

二、初讀課文，整體感知

1.老師分發(fā)課文，讓學(xué)生自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.學(xué)生們開始朗讀課文，老師巡視教室，關(guān)注學(xué)生的朗讀情況。

三、精讀課文，深入理解

1.老師提問：“同學(xué)們，課文開頭提到了什么？請找出相關(guān)的句子。”

-學(xué)生們翻閱課文，找到“在我國，交通事業(yè)飛速發(fā)展，四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成?！?/p>

2.老師引導(dǎo)學(xué)生分析這句話，解釋“四通八達(dá)”的意思，并舉例說明。

-學(xué)生們積極回答，老師給予肯定和補(bǔ)充。

3.老師提問：“接下來，課文從哪些方面介紹了交通事業(yè)的發(fā)展？”

-學(xué)生們回答：“陸路交通、水路交通、航空交通?！?/p>

4.老師針對每個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)講解：

-陸路交通：老師展示高速公路、鐵路等圖片，讓學(xué)生了解我國陸路交通的發(fā)展。

-水路交通：老師展示長江、黃河等河流的圖片，讓學(xué)生了解我國水路交通的發(fā)展。

-航空交通：老師展示飛機(jī)、機(jī)場等圖片，讓學(xué)生了解我國航空交通的發(fā)展。

5.老師提問：“課文中有哪些句子使用了比喻和擬人手法？請找出并分析?！?/p>

-學(xué)生們找出相關(guān)句子，如“高速公路像一條巨龍，穿梭在祖國的大地上?！?/p>

-老師引導(dǎo)學(xué)生分析比喻和擬人手法，讓學(xué)生體會作者的寫作技巧。

6.老師提問：“課文最后一段告訴我們什么？”

-學(xué)生們回答：“交通事業(yè)的發(fā)展給人們的生活帶來了便利?！?/p>

7.老師總結(jié)：“通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們了解到我國交通事業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，感受到了交通對人們生活的重要性。接下來，讓我們來談?wù)勛约簩煌ㄊ聵I(yè)的看法?！?/p>

四、鞏固練習(xí)，拓展延伸

1.老師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生完成。

-練習(xí)題包括：填空、選擇題、簡答題等，內(nèi)容涉及課文中的重點(diǎn)詞語、句子和段落。

2.學(xué)生們認(rèn)真完成練習(xí)題，老師巡視教室，解答學(xué)生的疑問。

五、課堂小結(jié)

1.老師站在講臺前，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了《四通八達(dá)的交通》，了解了我國交通事業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，感受到了交通對人們生活的重要性。希望大家在今后的生活中，關(guān)注交通事業(yè)的發(fā)展，為祖國的交通事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

2.學(xué)生們鼓掌，表示對老師的肯定和感謝。

六、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇關(guān)于交通的短文，題目自擬。”

2.學(xué)生們認(rèn)真聽講，做好筆記。

七、下課

1.老師宣布：“今天的課就上到這里，同學(xué)們下課。”

2.學(xué)生們收拾好書本，有序離開教室。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識與技能：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文《四通八達(dá)的交通》的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，包括交通事業(yè)的發(fā)展歷程、交通方式的變化以及對人們生活的影響。

-學(xué)生能夠識別并運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法，分析其表達(dá)效果，提高文學(xué)鑒賞能力。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了從歷史、社會、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)角度觀察和思考問題的方法，提升了綜合分析能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主閱讀、小組討論、角色扮演等活動，學(xué)會了合作學(xué)習(xí)和交流分享，提高了溝通與合作能力。

-學(xué)生通過完成課堂練習(xí)和作業(yè)，掌握了閱讀理解、分析問題和解決問題的基本方法，提高了學(xué)習(xí)效率。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對我國的交通事業(yè)有了更深入的了解，增強(qiáng)了民族自豪感和愛國情感。

-學(xué)生認(rèn)識到交通對現(xiàn)代社會的重要性，激發(fā)了關(guān)注和參與社會發(fā)展的意識。

-學(xué)生在課堂活動中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專注聽講、積極思考、認(rèn)真完成作業(yè)等。

4.具體表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂討論中，能夠主動提出自己的觀點(diǎn)，并能夠結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行分析和論證。

-學(xué)生在寫作練習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的短文，表達(dá)對交通事業(yè)的看法。

-學(xué)生在生活中，能夠關(guān)注交通問題，提出合理的建議，為改善交通環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

5.教學(xué)反饋：

-學(xué)生對課堂教學(xué)給予積極反饋，表示對課程內(nèi)容的喜愛和對老師的認(rèn)可。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和主動性，積極參與課堂活動，取得了顯著的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是有點(diǎn)感慨萬千。咱們一起來回顧一下這節(jié)課吧。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的方式，比如讓學(xué)生分組討論，這樣他們能夠更積極地參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們在討論中不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了他們的表達(dá)能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些小組討論的時(shí)候有點(diǎn)跑題，我得加強(qiáng)引導(dǎo)，讓他們緊扣主題。

然后，關(guān)于策略，我用了多媒體教學(xué)，放了一些交通發(fā)展的圖片和視頻，這讓學(xué)生們對交通事業(yè)有了更直觀的認(rèn)識。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這些多媒體資源反應(yīng)不是特別積極，可能是因?yàn)樗麄儗@些內(nèi)容不太感興趣，或者是因?yàn)樗麄兞?xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。所以，我以后得考慮如何更好地調(diào)動他們的興趣。

管理方面，我盡量保持課堂秩序，但是有時(shí)候還是會有學(xué)生分心。我覺得，我可以在課前做一些準(zhǔn)備，比如設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

說到教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在這節(jié)課上收獲還是蠻多的。他們對我國的交通事業(yè)有了更深的了解，對交通方式的變化也有了新的認(rèn)識。在情感態(tài)度上，他們對于祖國的交通事業(yè)有了更強(qiáng)的自豪感。

但是，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在回答問題時(shí)，還是不夠自信，表達(dá)不夠流暢。這說明我在課堂上對他們的鼓勵(lì)還不夠，我得想辦法提高他們的自信心。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些復(fù)雜句子的理解還有困難。這說明我在講解時(shí)可能沒有做到深入淺出，我得在今后的教學(xué)中更加注重這一點(diǎn)。

1.加強(qiáng)課堂管理，設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

2.優(yōu)化教學(xué)方法，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用多樣化的教學(xué)策略。

3.在講解復(fù)雜句子時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生理解，提高他們的理解能力。

4.加強(qiáng)對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

希望我能夠通過這些改進(jìn)，讓今后的教學(xué)更加有效，讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識。咱們一起加油吧！教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-在課堂上，我通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。例如，我會問：“同學(xué)們，課文開頭提到的‘四通八達(dá)’是什么意思？請舉例說明?！边@樣的問題可以幫助我了解學(xué)生對關(guān)鍵詞匯的理解程度。

-觀察是另一個(gè)重要的評價(jià)方式。我注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的積極性以及小組討論中的互動情況。例如，我觀察到某個(gè)學(xué)生在小組討論中非常活躍，這表明他對交通話題感興趣，并且愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-為了更系統(tǒng)地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還設(shè)計(jì)了一些簡單的測試題，如填空題、選擇題和簡答題，以評估學(xué)生對課文細(xì)節(jié)和主旨的理解。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評。例如，我會批改他們關(guān)于交通發(fā)展的短文寫作，關(guān)注他們的寫作技巧、語法運(yùn)用和內(nèi)容深度。

-在批改過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些共性問題，如對復(fù)雜句子的理解困難、對交通發(fā)展背景知識的缺乏等。針對這些問題，我在作業(yè)反饋中給出了具體的建議和指導(dǎo)。

-及時(shí)反饋對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我會在作業(yè)上用紅筆標(biāo)注出錯(cuò)誤和不足，并在課堂上進(jìn)行講解，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并改正。

-鼓勵(lì)是評價(jià)中不可或缺的一部分。我在評價(jià)中不僅指出學(xué)生的錯(cuò)誤，還會強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，比如“你的句子結(jié)構(gòu)用得很好，繼續(xù)保持！”這樣的肯定可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們繼續(xù)努力的動力。課后作業(yè)1.閱讀理解：

-課文《四通八達(dá)的交通》中提到，交通事業(yè)的發(fā)展對人們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。請結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)劷煌òl(fā)展給我們的生活帶來了哪些便利。

-答案示例：自從我們家附近通了地鐵，我每天上學(xué)的時(shí)間節(jié)省了很多，再也不用擔(dān)心高峰期的交通擁堵了。

2.詞語解釋與應(yīng)用：

-解釋詞語“四通八達(dá)”的意思，并舉例說明在課文中的使用。

-答案示例：四通八達(dá)形容交通方便，到處都有路可走。例如，在我國，高速公路、鐵路、水路、航空等多種交通方式交織，形成了四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)。

3.修辭手法分析：

-課文中有這樣一句話：“高速公路像一條巨龍，穿梭在祖國的大地上?！闭埛治鲞@句話中使用的修辭手法及其表達(dá)效果。

-答案示例：這句話使用了比喻的修辭手法，將高速公路比喻成巨龍，形象地描繪了高速公路的壯觀景象，表達(dá)了作者對交通事業(yè)的贊美之情。

4.角色扮演：

-假設(shè)你是課文中的主人公，現(xiàn)在請你扮演一個(gè)在高速公路上駕駛汽車的人，描述一下你在高速公路上的感受和體驗(yàn)。

-答案示例：（角色扮演）我駕駛著汽車在高速公路上行駛，感覺非常暢快。這里的路況良好，車輛行駛速度較快，讓我感受到了科技的發(fā)展給生活帶來的便利。

5.寫作練習(xí)：

-請以“我心中的交通”為題，寫一篇短文，描述你對未來交通的憧憬和期待。

-答案示例：（寫作練習(xí)）我心中的交通是一個(gè)充滿科技感的