2024學年三年級英語下冊Unit5ItsaparrotLesson25教學設計人教精通版三起

PAGEPAGE2Unit5It'saparrot.教學目標：

1、能聽、說、認讀字母Kk至Rr,并能在單詞中分辨出來，初步感知這些字母在單詞中的發(fā)音，為今后的學習奠定良好的基礎；能聽、說，認生詞:kangaroolionmonkeymosquitonestowldogparrotpandaquailrabbitroosterelephanttiger,并能在真實的語境中敏捷運用。

2、能理解有關詢問喜愛與不喜愛、表達喜愛與不喜愛的語句，并能敏捷運用下列語句在真實的語境中進行溝通。

1)What'sthis?It'sa…

2)What'sthat?It'sa…

通過chantsongsgames等多樣化的教學活動，激發(fā)學生的學習愛好，激發(fā)學生的思維、豐富學生的想象力、培育學生的自信念的動手實力、創(chuàng)新精神和實踐實力。

Lesson25

教學目標：

1.駕馭單詞：KkLlkangaroolion.

能聽懂、會說:What'sthis?Alion.It'sbig.

教學重難點：

1.駕馭單詞：KkLlkangaroolion.

2.能聽懂、會說:What'sthis?Alion.It'sbig.

教學用具

教學卡片、錄音機

教學程序：

一、熱身(Warm-up)

1．老師與學生進行熱忱問候。

二、板題、示標。

老師問一學生（出示教學目標）

三、出示自學指導

1.自由朗讀課文自由朗讀課文，用“__”劃出課文中的生詞。結合上下文，駕馭生詞的漢語意思。

2.聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，仿照其發(fā)音。

3.聽其次遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調。

4.小組內合作學習各自不會的單詞。

四．先學。

1.學生仔細朗讀課文，老師巡察，督促學生進行驚慌的自學。

2.學生聽錄音仔細自學生詞。

3.學生小組合作學習。

五．后教

1.用教學卡片出示本課中出現的單詞。檢查學生是否會讀。假如不會，請會的學生來教讀。操練時可以采納小組讀，開火車等多種形式進行，留意學生的發(fā)音是否正確。

六．出示自學指導2

1、二人一小組朗讀對話，然后并依據文中圖片理解句子的意思。

2、二人一小組分角色朗讀對話，然后進行以小組為單位的表演。

3．做嬉戲Let'splay

七．先學

1.學生二人一小組仔細朗讀對話，。老師巡察，確保大家都在驚慌的思索探討。

2.學生二人一組分角色朗讀課文。老師巡察，確保大家都在仔細朗讀。

八．后教

1.先讓后進學生回答，再讓優(yōu)等生補充。

2.請學生表演。評比出表演最棒的一組。

九、做嬉戲

十、Homework

1.Writethesenewwordsfivetimes.

2.Repeatthispassagetwotimes.

板書設計：

KkLl

kangaroo