九年級(jí)語文下冊(cè)第四單元寫作《修改潤(rùn)色》課件1

第四單元·寫作

修改潤(rùn)色

第一課時(shí)CHUZHONGYUWEN

修改潤(rùn)色寫作·CHUZHONGYUWEN學(xué)習(xí)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到修改潤(rùn)色的重要意義，了解修改的原則和常用方法技巧。2.在反復(fù)訓(xùn)練中強(qiáng)化學(xué)生的修改能力，提升邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生修改潤(rùn)色的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成寫作中多次修改的習(xí)慣。

1.修改文章的原則寫作指導(dǎo)

修改文章要兼顧“言”和“意”。言，指言辭和表達(dá)；意，指立意和思想內(nèi)容。詞不達(dá)意，語句不連貫，布局不合理等，要從“言”上進(jìn)行修改；內(nèi)容膚淺、觀點(diǎn)牽強(qiáng)、材料單薄等，就要著重從“意”上做出修改。概括起來就是“六問”：“一問扣題緊不緊，二問材料新不新，三問立意高不高，四問結(jié)構(gòu)順不順，五問句子通不通，六問用詞準(zhǔn)不準(zhǔn)?！睂懽髦笇?dǎo)

修改文章時(shí)，首先要著眼于全篇，看文章立意是否正確，觀點(diǎn)是否鮮明，內(nèi)容是否充實(shí)而有新意，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題做出調(diào)整。主要包括：(1)訂正觀點(diǎn)。觀點(diǎn)有時(shí)不正確或有失偏頗，需要加以改正。(2)完善主題。主題不正確，不深刻，不集中，影響全局，應(yīng)當(dāng)加以修改。(3)增刪材料。材料不詳實(shí)，需要糾正；不充實(shí)，需要補(bǔ)充；材料過多，淹沒觀點(diǎn)，則需要?jiǎng)h除。

2.修改文章常用的方法寫作指導(dǎo)(1)誦讀法。宋代張載說“聲入心通”，指的就是一邊誦讀，一邊思索，遇到語意不暢，氣勢(shì)不接的地方，加以改正。(2)冷卻法。如果有一定的空余時(shí)間，可以把寫好的作文收起來，放一段時(shí)間以后再拿出來看。這樣做能夠讓你從原來的思路中跳出來，從一個(gè)比較客觀的角度審視它，另一方面，經(jīng)過一段時(shí)間后，你的眼光、水準(zhǔn)比以前又有了提高。這時(shí)，你往往更容易發(fā)現(xiàn)原來文章中的不足。

2.修改文章常用的方法寫作指導(dǎo)(3)求助法。就是請(qǐng)別人當(dāng)先生，把初稿拿給人家看，或讀給人家聽，然后請(qǐng)人家提出修改意見。(4)推敲法。在寫的過程中邊讀邊寫，邊寫邊改，發(fā)現(xiàn)不妥當(dāng)?shù)牡胤郊皶r(shí)修改，不斷尋找最佳的表達(dá)，就能在一定程度上保證寫作質(zhì)量。

3.作文潤(rùn)色的常用方法寫作指導(dǎo)（1）善用修辭

修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用是增添文采的簡(jiǎn)單有效的方法，不僅可以使文章表意準(zhǔn)確，還能收到形象、生動(dòng)、活潑的表達(dá)效果，富有表現(xiàn)力和感染力。

3.作文潤(rùn)色的常用方法寫作指導(dǎo)（2）添加細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)描寫是對(duì)事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動(dòng)作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫。細(xì)節(jié)描寫和敘述不同，雖然表達(dá)的是同一回事。敘述是告訴人們他做了什么；細(xì)節(jié)描寫不但告訴人們他做了什么，還告訴人們是怎么做的，當(dāng)時(shí)的具體情景是什么，能給人身臨其境，如見其人之感。

3.作文潤(rùn)色的常用方法寫作指導(dǎo)（3）化虛為實(shí)

將鄉(xiāng)愁、愛心、親情等抽象的事物化為具體的人物，生活細(xì)節(jié)，自然景觀，歷史事件……做具體的描述，使文章內(nèi)容具體可感，有血有肉，避免空洞，反映生活的原汁原味，這樣才能寫出真情實(shí)感，進(jìn)而引發(fā)讀者的共鳴。技巧鞏固五四抒懷①五四時(shí)期崇尚理想與追求，那是中國(guó)新民主主義革命的開端，這一階段出了許多名人偉人，當(dāng)時(shí)的青年人有很高的熱情他們心里裝的是祖國(guó)和人民。②五四時(shí)期的名人不勝枚舉，他們的光輝事跡舉不勝舉。③例如，魯迅先生，他響應(yīng)時(shí)代的召喚，棄醫(yī)從文，寫下大量的作品，反抗黑暗的社會(huì)，抨擊壞人壞事，至今依然有著巨大的影響。④周恩來總理從小立志“為中華之崛起而讀書”，為了中國(guó)的革命和建設(shè)事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。技巧鞏固⑤在一個(gè)時(shí)代能有所貢獻(xiàn)不僅要靠機(jī)遇，更要靠理想。有了為祖國(guó)努力的理想，才能不怕打擊折磨，不怕困境困難。生活差一些也不會(huì)在乎，自己的追求不會(huì)輕易放棄，祖國(guó)損失你會(huì)生氣，民族進(jìn)步你會(huì)高興。

⑥在社會(huì)主義初期階段，我們要高舉五四的旗幟，為祖國(guó)、為自己而努力學(xué)習(xí)，無論期末還是期中，無論是月考還是周考，我們都要考好，以便將來更好地為人民服務(wù)。技巧鞏固五四抒懷①那是一個(gè)拒絕平庸勇于建樹的時(shí)代，那是一個(gè)新舊交替熱血沸騰的時(shí)代，那是一個(gè)需要巨人而又培養(yǎng)了巨人的時(shí)代，那是一個(gè)青年人個(gè)性張揚(yáng)而又心系天下的時(shí)代。②我們可以列舉一串串閃光的名字和他們的動(dòng)人的故事。③五四風(fēng)雷激蕩，一個(gè)瘦小的巨人開始了新的吶喊，他那如劍的筆，直刺濃黑的夜幕與后世的群小。④一位英俊少年“大江歌罷掉頭東”，他抱定為中華之崛起而讀書的壯志，開始了尋求真理的歷程，數(shù)十年之后，他成了中國(guó)的總理，他盡力保存了國(guó)家的精華，他是中國(guó)人民的兒子，他把骨灰也撒在了祖國(guó)的大地上。技巧鞏固⑤擁抱一個(gè)大時(shí)代不僅僅要有機(jī)遇，還要具有包容天下的情懷。有了這種情懷，任何凄風(fēng)冷雨都能含笑面對(duì)，任何挫傷都會(huì)盡可能地坦然置之，任何清貧的生活都不會(huì)自卑，任何火一樣的熱情都不會(huì)熄滅，祖國(guó)的每一點(diǎn)損傷都會(huì)激起心海的巨浪，民族的每一次飛躍都會(huì)使人放聲歡歌。⑥巴金老人滿懷深情地說過：“我們……是被五四運(yùn)動(dòng)的年青英雄們所喚醒、所教育的一代人，我得為我們那一代人說一句公道話。不論他們的出身如何，我們那一代青年追求的是整個(gè)國(guó)家、民族的出路?！笔堑?，有了那一代青年的拼搏、戰(zhàn)斗、流血、灑淚，才有了祖國(guó)今天的光榮。技巧鞏固⑦我們需要五四精神，五四精神不是忘卻自身的追求，而是把個(gè)人與祖國(guó)聯(lián)系在一起；不是貶低個(gè)體的價(jià)值，而是把個(gè)人成功與民族復(fù)興結(jié)合在一起。來吧，讓我們相約在五四的春風(fēng)中，共唱一支久違的老歌：“今天我們是桃李芬芳，明天我們是社會(huì)的棟梁，……起來，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！”（田漢《畢業(yè)歌》）結(jié)語

作文素有語文的“半壁江山”之稱，修改潤(rùn)色給了我們每個(gè)同學(xué)以精神的自由，筆墨的自由，更為我們提供了提升創(chuàng)新的機(jī)會(huì)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！敝灰獰釔凵?，深入生活，并堅(jiān)持用心去觀察、感悟、思索，用情感、意識(shí)去觸摸事物的本質(zhì)，做到“胸中有丘壑”，筆端自然就會(huì)流淌出有靈性、有活力的歡歌。第四單元·寫作

修改潤(rùn)色

第二課時(shí)CHUZHONGYUWEN

修改潤(rùn)色寫作·CHUZHONGYUWEN情境導(dǎo)入

下晚自習(xí)，我一個(gè)摸黑往家走，心里怕極了。

下晚自習(xí)了，OK！趕緊回家吧！天啊，一個(gè)女孩子要走兩里夜路，路漫漫，夜茫茫喲！月亮溜到哪里去啦？哦，它早回家了。怎么那么多冷汗？別怕，唱歌——“走在鄉(xiāng)間的小路上……”小路上有什么？蛇？田鼠？黃狼精青蛇精白骨精！吊死鬼餓死鬼屈死鬼……披頭散發(fā)，青面獠牙，頭像堡壘，手像鋼叉……哎喲，快跑！刷——電燈光！鬼是不打電燈的……媽呀，流氓？

（一）修改潤(rùn)色的好處：知識(shí)引航

1.反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲，反復(fù)修改潤(rùn)色，不僅準(zhǔn)確地記住基本方法，而且對(duì)這些方法理解得會(huì)越來越深刻。2.每個(gè)人都有機(jī)會(huì)看到更多名同學(xué)的習(xí)作，更利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)在思想上也多了一個(gè)互相交流、開放的機(jī)會(huì)。3.促使學(xué)生自覺提高作文水平。修改潤(rùn)色技法：知識(shí)引航

方法一：細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過程；方法二：運(yùn)用修辭，畫其神韻；方法三：變換角度，增加層次；方法四：類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵。

（三）修改潤(rùn)色的步驟：知識(shí)引航

1.反復(fù)閱讀，熟悉思路。2.提出修改意見。原則：文道統(tǒng)一（文以載道）語言：標(biāo)點(diǎn)、格式、文字、語句。內(nèi)容：中心，主題、立意、選材。結(jié)構(gòu)：“結(jié)構(gòu)完整”——有開頭、結(jié)尾、主體三大部分，沒有殘缺不全的毛病；“條理清晰”——文章的布局周密、前后連貫、層次分明，沒有顛三倒四的毛病；“詳略得當(dāng)”——文章詳寫和略寫的內(nèi)容安排得很恰當(dāng)，沒有主次不分的毛病。技巧運(yùn)用【原文】我是這樣成長(zhǎng)的

“哇”的一聲，我來到了這個(gè)世上。

我降生后，首先“被迫”認(rèn)識(shí)了自己的父母，還“被迫”認(rèn)了個(gè)姐姐。聰明的我，6個(gè)月就學(xué)會(huì)了說話，9個(gè)月大時(shí)就會(huì)走路了。

過了嬰兒時(shí)期，就進(jìn)入了童年，童年的生活過得“了無生趣”。3歲“被迫”進(jìn)了幼兒園，認(rèn)識(shí)了“陌生”的同學(xué)們，喊了自己根本不認(rèn)識(shí)的老師，學(xué)了最基本的“火、土、水、木”和“1＋1＝2”……一切都在進(jìn)行著。技巧運(yùn)用讀完了幼兒園，進(jìn)入了小學(xué)，告別了熟悉的同學(xué)和老師，又“被迫”認(rèn)識(shí)了陌生的同學(xué)和老師，成績(jī)平平，沒有一點(diǎn)起色，但當(dāng)我懂事時(shí)，就一頭扎進(jìn)了書海中。安徒生的童話故事讓我為海的女兒而哭泣，為玫瑰仙子的幸運(yùn)而贊嘆，為白雪公主的美妙奇遇而陶醉?？芍钡搅昙?jí)，我的生活才發(fā)生了改變。成績(jī)?nèi)鐗?mèng)幻中那樣上升到前幾名。一切都發(fā)生得太快了。六年級(jí)時(shí)，我們必須進(jìn)行小升初的考試，面對(duì)人生的第一戰(zhàn)，我放棄了自己的最愛——課外書，但同時(shí)也獲得了令人喜悅的成績(jī)?！彼纳⑽摹短僖跋壬啡牟蛔闼那ё郑膭?dòng)卻達(dá)90多處。語言：標(biāo)點(diǎn)、格式、文字、語句。安徒生的童話故事讓我為海的女兒而哭泣，為玫瑰仙子的幸運(yùn)而贊嘆，為白雪公主的美妙奇遇而陶醉。①五四時(shí)期崇尚理想與追求，那是中國(guó)新民主主義革命的開端，這一階段出了許多名人偉人，當(dāng)時(shí)的青年人有很高的熱情他們心里裝的是祖國(guó)和人民。內(nèi)容：中心，主題、立意、選材。書法不僅讓我提高了修養(yǎng)，而且讓我懂得了“愛拼才會(huì)贏”的道理，嘗到了成功的喜悅！第四單元·寫作

修改潤(rùn)色

第一課時(shí)(2)冷卻法。內(nèi)容膚淺、觀點(diǎn)牽強(qiáng)、材料單薄等，就要著重從“意”上做出修改。于是，我也狠下功夫，勤學(xué)苦讀。這篇習(xí)作選擇了翻閱影集這條主線，將生活中的剪影一張張地鋪在這條主線上，讓人眼前一亮。12歲是我人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我感覺自己在漸漸長(zhǎng)大，漸漸成熟?！巴邸钡囊宦?，我來到了這個(gè)世上。12歲是我人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我感覺自己在漸漸長(zhǎng)大，漸漸成熟。CHUZHONGYUWEN(4)推敲法?？粗粡垙堈掌恍行谐砷L(zhǎng)的足跡映入我的眼簾……概括起來就是“六問”：“一問扣題緊不緊，二問材料新不新，三問立意高不高，四問結(jié)構(gòu)順不順，五問句子通不通，六問用詞準(zhǔn)不準(zhǔn)。于是，我也狠下功夫，勤學(xué)苦讀。在追求理想的過程中，我懂得了成長(zhǎng)的背后隱藏著不盡的煩惱，懂得了獲得成功需要付出不盡的汗水，懂得了失敗乃成功之母的道理……技巧運(yùn)用【改后范文示例】5歲——吟誦詩(shī)篇5歲的我是一張白紙，那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一任老師，教我背了很多古詩(shī)和兒歌，為我打開了通向文學(xué)殿堂的大門。當(dāng)我看見清清湖水時(shí)，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”便脫口而出；當(dāng)我看見滿塘荷葉時(shí)，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”便隨景而出。母親把我?guī)狭穗鼥V而充滿詩(shī)意的文學(xué)之路。技巧運(yùn)用【改后范文示例】10歲——成長(zhǎng)煩惱

隨著年齡的漸長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一天天加重，這時(shí)我才懂得了學(xué)習(xí)的艱辛?？吹酵瑢W(xué)們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，我才知道什么叫競(jìng)爭(zhēng)。于是，我也狠下功夫，勤學(xué)苦讀。那時(shí)的我已經(jīng)知道什么叫目標(biāo)，知道了什么叫理想。在追求理想的過程中，我懂得了成長(zhǎng)的背后隱藏著不盡的煩惱，懂得了獲得成功需要付出不盡的汗水，懂得了失敗乃成功之母的道理……技巧運(yùn)用【改后范文示例】12歲——走向成熟12歲是我人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我感覺自己在漸漸長(zhǎng)大，漸漸成熟。我得到過很多榮譽(yù)，很多獎(jiǎng)狀，并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”，但我更嘗過不少的苦痛，嘗過無數(shù)次的失落。成功時(shí)，我不驕傲；失敗時(shí)，我不氣餒，就這樣，我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng)，在一次次成功和失敗中走向成熟！合上影集，我似乎看到路還在不斷延伸，我的童年夢(mèng)想，也在不停地流淌，不斷地飛翔……技巧運(yùn)用【總評(píng)】

這篇習(xí)作選擇了翻閱影集這條主線，將生活中的剪影一張張地鋪在這條主線上，讓人眼前一亮。作者擷取了成長(zhǎng)路上的四朵浪花，精彩呈現(xiàn)：一是巧妙選“點(diǎn)”，所選材料就是幾個(gè)“點(diǎn)”——截取了5歲、8歲、10歲、12歲