線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文（25篇）

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文（25篇）

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文（精選25篇）

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文篇1

疫情阻斷了開學(xué)的通途，卻阻擋不了育人的進(jìn)度。新春伊始，我校就以信息網(wǎng)絡(luò)為手段，打通了“上網(wǎng)即上班、上線如上學(xué)”的空中航線，擎起了教師上班、學(xué)生上學(xué)的另一片藍(lán)天。

視頻會(huì)議：把集會(huì)搬上銀屏

人員不能集中，我校就開視頻會(huì)議，把會(huì)議室搬到掌上屏幕，商議疫情防控及應(yīng)對(duì)工作，安排各項(xiàng)具體事務(wù)。

疫情防控?fù)尅霸纭?。_月初七上午9點(diǎn)，我校召開第一次行政會(huì)，就疫情防控宣傳、線上教學(xué)準(zhǔn)備、開學(xué)籌劃進(jìn)行了認(rèn)真研究和部署，爭(zhēng)取工作的.主動(dòng)。

線上教學(xué)抓“實(shí)”。我校相繼召開了線上教學(xué)調(diào)試、預(yù)先運(yùn)行的情況及問題反饋會(huì)，深化線上教學(xué)工作的班子成員議事會(huì)，深入推進(jìn)線上教學(xué)的全體教師會(huì)，做到真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)重行。

群里報(bào)告：把監(jiān)管置入空間

我校建立多種微信群，實(shí)行教師網(wǎng)上簽到制度、工作日?qǐng)?bào)制度，分派行政人員分包蹲點(diǎn)年級(jí)組，實(shí)時(shí)巡查教師線上教學(xué)情況。

建立教師群。發(fā)送作息時(shí)表，督促教師按時(shí)打卡上崗；發(fā)送課程表，督促教師按表入網(wǎng)教學(xué)。

建立年級(jí)群。每天適時(shí)安排事務(wù)，反饋相關(guān)情況，督查工作是否落實(shí)。

建立學(xué)科群。實(shí)行集體備課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，巡查教學(xué)過程和教學(xué)進(jìn)度。

建立行政群。及時(shí)傳達(dá)上級(jí)精神，反饋工作日?qǐng)?bào)情況，研究解決相關(guān)問題，強(qiáng)化工作舉措。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：把課堂送到家里

我校綜合利用多種渠道和豐富資源，保證線上教學(xué)豐富多彩、扎實(shí)有效。

教師當(dāng)“主編”。以“云平臺(tái)、人人通、直播視頻”為主要途徑，搜集課堂實(shí)錄視頻、教學(xué)輔助資料、網(wǎng)上答題、在線作業(yè)等素材，組織學(xué)生線上聽課、觀摩、閱讀、作業(yè)。

教師當(dāng)“主演”。各年級(jí)、各學(xué)科骨干教師錄制微課，發(fā)到線上平臺(tái)，讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，感受到老師就在身邊。

教師當(dāng)“主播”。許多教師采取微信直播的方式，與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)作講解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

居家生活：把家庭建成樂園

家里天地雖小，但是老師們、家長(zhǎng)們引導(dǎo)學(xué)生們，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，開展豐富多彩的文體娛樂活動(dòng)。

教師送快樂。把“學(xué)科教學(xué)”與“文體娛樂活動(dòng)”相結(jié)合，搜集和錄制一些文體娛樂視頻，讓學(xué)生放松和調(diào)節(jié)身心。

學(xué)生享快樂。掃地、洗碗、做菜、擦桌子、擦鞋子、包餃子、練書法、做美工、下棋、彈琴、跳舞、健身等，健康快樂生活。

在線上崗：把全心獻(xiàn)給工作

教師雖然不到校，但在家里可沒少操勞，不分晝夜地忙于網(wǎng)上教學(xué)，盡心盡力地教好學(xué)生。

在家如同在學(xué)校。在家也按“備、教、輔、改”等環(huán)節(jié)運(yùn)行，每天認(rèn)真?zhèn)湔n、錄課，帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)課、解疑惑、改作業(yè)、做輔導(dǎo)，不漏每一名學(xué)生，不省每一個(gè)環(huán)節(jié)。每月上兩次班會(huì)課，邀請(qǐng)家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)作法，優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言交流，評(píng)選學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、感恩之星。

上線如同上戰(zhàn)場(chǎng)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭引領(lǐng)，教務(wù)處王瑞主任通盤考慮、廢寢忘食，既抓組織工作，又抓本班教學(xué)；政教處吳貴明主任在環(huán)境不方便的老屋里，工作一刻也不停息。教師們積極參與，個(gè)個(gè)認(rèn)真，做到了嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，教師、學(xué)生入網(wǎng)打卡、上課率98。5%。許多教師忽略家務(wù)忙教務(wù)，白天連著晚上干，涌現(xiàn)出一大批“網(wǎng)戰(zhàn)勇士”，如方荒田年歲較大，但不甘落后，讓兒子教自己如何上網(wǎng)課、錄視頻。

手機(jī)如同多媒體。教師們手機(jī)不離手、眼睛不離屏、手指不停舞，下載資料、發(fā)送視頻、聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)、管理學(xué)生、收聽閱讀、網(wǎng)閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)，各種文件、語音、錄像、截屏等，精彩紛呈。

有些教師把手機(jī)與電腦、電視、平板并用，征用家人手機(jī)多部并用，取得了高效率、好效果。

疫情防控是一場(chǎng)全民戰(zhàn)爭(zhēng)，我們都是參戰(zhàn)者、也是受益者，我們的主要職責(zé)和使命就是投身線上教學(xué)工作，盡力消減疫情對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的影響，真正做到“離校不離教、停課不停學(xué)”。讓我們協(xié)力盡責(zé)、共克時(shí)艱，助陣疫情阻擊戰(zhàn)，贏得霧散春花開！

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文篇2

經(jīng)歷了20__年中考畢業(yè)班的網(wǎng)課過程，從CCtalk，釘釘直播再到視頻會(huì)議的嘗試、總結(jié)、再嘗試、再總結(jié)的過程，對(duì)于新的20__年中考新的疫情網(wǎng)課，顯得不再是那么被動(dòng)、那么倉促，新的教學(xué)模式下，也漸漸有了幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的反思與總結(jié)。

知彼知己，百戰(zhàn)不殆

學(xué)生和家長(zhǎng)曾經(jīng)經(jīng)歷了相應(yīng)的網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)，部分同學(xué)和家長(zhǎng)本身對(duì)網(wǎng)課存在抵觸甚至排斥情緒。所以轉(zhuǎn)變認(rèn)知評(píng)價(jià)顯得尤為重要。作為一名班主任，深知學(xué)生在校在家的生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以在網(wǎng)課開始之前必要的`線上交流、線上家長(zhǎng)會(huì)和線上班會(huì)就顯得尤為重要，促進(jìn)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，積極配合學(xué)校的日常網(wǎng)上教育教學(xué)工作和學(xué)生日常作業(yè)監(jiān)督督促工作，同時(shí)與學(xué)生約法三章，無論結(jié)果如何，充實(shí)、積極、樂觀、努力地度過畢業(yè)班的每一天，無論在哪里上課，夢(mèng)在前方，路在腳下。三方合力是網(wǎng)課進(jìn)行下去的基本保障。

網(wǎng)課需要儀式感

換位思考一個(gè)問題：如果你自己在家一個(gè)人，面對(duì)外出上班不在家的父母、甚至還有在旁搗亂的弟弟妹妹們，或者同伴向你發(fā)出玩游戲的熱情邀請(qǐng)，或者QQ群一群小姐妹又在叮叮的聊著八卦，你將如何保持定力繼續(xù)線上學(xué)習(xí)？現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)世界中有太多誘惑，青少年又處在開始獨(dú)立認(rèn)識(shí)自我但是自我自控力和辨別能力偏弱的情況下，網(wǎng)課之前給予學(xué)生儀式感和相應(yīng)鼓勵(lì)也顯得尤為重要。日常家常、溫故知新、班級(jí)口號(hào)、班歌、小組口號(hào)都能重新給學(xué)生塑造一種重回課堂的氛圍，給人一種集體生活的歸屬感與安全感。

尊重是交往的起點(diǎn)

師生之間彼此尊重是師生交往的起點(diǎn)。網(wǎng)課拉開了老師與學(xué)生之間的空間距離，所以說師生之間的互動(dòng)也沒有之間的直接、效率和便捷，如果在教學(xué)過程中太多負(fù)面情緒的宣泄不僅會(huì)耽誤本節(jié)課日常教學(xué)過程，更能影響教師自身的身體健康，得不償失。所以在網(wǎng)課期間本著師生之間彼此尊重、相互促進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)、合作共贏的理念合理有序高效地完成日常教學(xué)活動(dòng)。

疫情對(duì)于教育是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，也是一次新的機(jī)遇。面對(duì)新出現(xiàn)的問題、我們總是迎難而上，攻堅(jiān)克難。曾經(jīng)想過，隨著VR技術(shù)的進(jìn)一步成熟，模擬課堂也會(huì)走進(jìn)教育世界，活到老，學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)的理念更會(huì)深入人心。作為新時(shí)代的教育工作者，更應(yīng)該接過歷史的接力棒，更新教育理念，創(chuàng)新教育方式，貫徹教育思想，待到碩果累累時(shí)，正是人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)之時(shí)。

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文篇3

為切實(shí)做好新冠肺炎疫情防控期間的教學(xué)工作，2月21日，根據(jù)教育部和自治區(qū)教育廳關(guān)于做好疫情防控期間職業(yè)院校線上教學(xué)的通知，桂林市教育局在桂林市旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校穿山校區(qū)三樓會(huì)議室組織召開疫情防控期間中職學(xué)校線上教學(xué)工作會(huì)。桂林市教育局黨組成員李明、職成科科長(zhǎng)蒙亮、市教科所職成室主任黃永崗，以及市直屬中職學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)參加了此次會(huì)議。

會(huì)議先分析了當(dāng)前疫情發(fā)展變化的情況，接著各參會(huì)學(xué)校匯報(bào)各自開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備情況。會(huì)議就疫情防控期間如何開展線上教學(xué)作出了統(tǒng)一部署。會(huì)議指出，各中職學(xué)校要高度重視疫情防控期間線上教學(xué)工作，發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)各學(xué)校因校制宜、一校一策開展線上教學(xué)活動(dòng)，確保全市中職學(xué)生在疫情防控期間“停課不停學(xué)”。

會(huì)議要求各中職學(xué)校要結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，調(diào)整教學(xué)安排，充分發(fā)揮多種平臺(tái)的作用，整合職業(yè)教育教學(xué)資源，快速啟動(dòng)線上教學(xué)工作。工作要有實(shí)施方案、形式要有實(shí)效，技術(shù)部門全力保障，扎實(shí)推進(jìn)線上教學(xué)，確保線上教學(xué)有條不紊落到實(shí)處。會(huì)議同時(shí)要求各學(xué)校要進(jìn)一步做好師生每日健康的填報(bào)與統(tǒng)計(jì)工作，尤其關(guān)注外地居住和實(shí)習(xí)的學(xué)生的跟蹤管理。李明黨組最后要求各學(xué)校疫情防控工作和線上教學(xué)工作兩手都要抓，兩手都要硬，不能有絲毫的懈怠與放松。

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文篇4

按照省、市教育部門關(guān)于在防疫期間開展中職學(xué)校線上教學(xué)等相關(guān)通知要求，3月3日，蚌埠市教育局職成教科兩個(gè)督查組分別對(duì)全市中職學(xué)校進(jìn)行線上教學(xué)工作實(shí)地督查。督查分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，學(xué)校匯報(bào)相關(guān)工作、查閱資料、座談交流和意見反饋。督察組聽取了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和線上教學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)同志的匯報(bào)，查看了學(xué)校制定的線上教學(xué)方案及課程安排、教學(xué)視頻截圖等相關(guān)材料，走進(jìn)機(jī)房實(shí)時(shí)查看教師線上教學(xué)和學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況及教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)校反饋線上教學(xué)存在的問題、困難及解決方法、對(duì)策，督查效果顯著，對(duì)學(xué)校線上教學(xué)工作起到了積極的監(jiān)督和指導(dǎo)作用。

從3月2日開始，蚌埠市中職學(xué)校全部開展了線上教學(xué)工作，蚌埠市共有2萬余學(xué)生參加線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展活動(dòng)班級(jí)數(shù)達(dá)到了560多個(gè)，開展線上教學(xué)的教師共計(jì)800多人，線上學(xué)生參學(xué)率達(dá)到95%以上，線上教學(xué)效果好，質(zhì)量佳，取得防疫延期開學(xué)期間線上教學(xué)的初戰(zhàn)告捷，實(shí)現(xiàn)了"停課不停教，停課不停學(xué)"的目標(biāo)。

為了做好線上教學(xué)工作，蚌埠市教育局積極宣傳，廣泛動(dòng)員，制定了《蚌埠市中等職業(yè)學(xué)校在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間開展線上教學(xué)實(shí)施方案》，開展了線上教學(xué)教師培訓(xùn)，提前整合網(wǎng)上教學(xué)資源，完善線上教學(xué)設(shè)備保障，組織指導(dǎo)教師認(rèn)真參加省廳部署承擔(dān)的蚌埠市線上教學(xué)視頻錄制工作。各中職學(xué)校全部按照要求制定線上教學(xué)實(shí)施方案和教學(xué)預(yù)案，“一個(gè)專業(yè)一個(gè)方案”，結(jié)合教學(xué)實(shí)際制定班級(jí)課程計(jì)劃表，任課教師積極開展線上教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)研討和磨課工作，精心為老師選擇優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，班主任積極主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，做到網(wǎng)上教學(xué)全覆蓋，對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)困難的學(xué)認(rèn)真仔細(xì)排查，幫助解決困難，做到一個(gè)都不能少，確保了網(wǎng)上教學(xué)的順利有序進(jìn)行。

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文篇5

疫情無情，人間有愛。一路堅(jiān)守，春暖花開。玉山中學(xué)“離校不離教、停課不停學(xué)”已“行走”三周。期間，老師和同學(xué)們忙碌而又充實(shí)，化疫為“誼”，密切師生關(guān)系，化疫為“詣”，提升學(xué)業(yè)水平，化疫為“毅”，錘煉學(xué)生意志。

一、總結(jié)過去高效推進(jìn)

為線上教學(xué)有序，更有效的實(shí)施。近日，校長(zhǎng)室聯(lián)合教導(dǎo)處對(duì)前期線上教學(xué)工作進(jìn)行全方位調(diào)研，做一次全面的總結(jié)，特別提出幾點(diǎn)建議和要求：1.提高政治站位，形成合力；2.積極認(rèn)真地履行職責(zé)，每位教師要明責(zé)、擔(dān)責(zé)、盡責(zé)；3.加強(qiáng)溝通聯(lián)系；4.做好督查督教、督學(xué)工作；5.做好評(píng)價(jià)和表彰工作；6.確保信息暢通。

二、線上研討保質(zhì)保量

各學(xué)科備課組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)通知要求，制定可行的教學(xué)進(jìn)度表和備課安排表，備課組長(zhǎng)每天組織組內(nèi)教師通過微視頻形式開展集體備課，討論，交流確定第二天的線上學(xué)習(xí)任務(wù)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，做到組內(nèi)教師資源共享。

每位學(xué)科教師都務(wù)必做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)上報(bào)學(xué)校匯總，了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)跟蹤，及時(shí)落實(shí)，確保人人參與線上學(xué)習(xí)，讓孩子們快樂的成長(zhǎng)！

三、在線輔導(dǎo)答疑解惑

老師們利用QQ群、微信群、微信小管家、釘釘?shù)刃〕绦驅(qū)W(xué)生反饋的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的批改和點(diǎn)評(píng)，收到了良好的效果。

一刻也不能停，一點(diǎn)也不能錯(cuò)，一天也誤不起，把困難估計(jì)的更充分些

1、換位思考，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的困擾，他們并不比我們輕松多少，保持足夠的耐心，外不欺人，內(nèi)不欺己。

2、對(duì)學(xué)生忍一句，息一怒，饒一著，緩一步，不責(zé)備，多引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的每一次發(fā)火，都是拉開與他們的距離；對(duì)學(xué)生的每一分怒氣，都是刻在他們心上的傷痕。

只要我們堅(jiān)定信心，攜手并肩，同心抗疫，共筑防線，就一定能夠戰(zhàn)勝眼下的疫情！

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文篇6

為進(jìn)一步優(yōu)化線上教育教學(xué)管理，提高中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)各項(xiàng)工作有序高效進(jìn)行，合肥經(jīng)開區(qū)社發(fā)局于12月5日召開中職學(xué)校線上教學(xué)管理工作會(huì)議，社發(fā)局黨委委員、副局長(zhǎng)楊會(huì)謙，社發(fā)局黨委委員葛守穩(wěn)，文旅處處長(zhǎng)檀紅華，安委辦主任張煊，中職學(xué)校校長(zhǎng)參會(huì)，會(huì)議由張紅兵主持。

與會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)分別就學(xué)校疫情防控、線上教學(xué)準(zhǔn)備、寒假居家學(xué)習(xí)等活動(dòng)逐一進(jìn)行匯報(bào)交流，各包保小組負(fù)責(zé)人對(duì)校長(zhǎng)的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。所有校長(zhǎng)均表示，本次線上教學(xué)等工作雖然通知及組織時(shí)間短、任務(wù)重，但是得到了全體老師和廣大學(xué)生家長(zhǎng)、同學(xué)們的支持與配合。

每所學(xué)校召開了線上教學(xué)工作會(huì)，就認(rèn)真開展線上教學(xué)工作作出布置，提出要求。學(xué)校根據(jù)學(xué)生散布全省各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的特點(diǎn)，提前通知到每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)。少數(shù)學(xué)生或家長(zhǎng)沒有在微信群、釘釘群回復(fù)的，班主任逐個(gè)打通電話，逐一通知到位，確保落實(shí)市局文件通知要求。

楊會(huì)謙對(duì)所有學(xué)校開展的工作予以肯定，對(duì)前期的學(xué)校常規(guī)管理工作做總結(jié)。他指出六點(diǎn)注意：一是“一家人”一體化，社發(fā)局對(duì)所有學(xué)校的管理都是一樣的，都會(huì)嚴(yán)格要求。二是規(guī)范、安全、高質(zhì)量是我們共同的發(fā)展目標(biāo)。三是不折不扣執(zhí)行落實(shí)上級(jí)文件通知要求。四是疫情變化復(fù)雜，要做好師生的思想工作，充分準(zhǔn)備，開好學(xué)生班會(huì)、年級(jí)教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，群策群力，共同應(yīng)對(duì)好突發(fā)疫情帶來的教學(xué)形式變化。五是要求師生保持和在校學(xué)習(xí)一樣穩(wěn)定的節(jié)奏，合理安排課程。在開好規(guī)范課程的基礎(chǔ)上，優(yōu)化線上教學(xué)組織方式，減負(fù)提效，多開展非屏幕任務(wù)指導(dǎo)，緩解眼疲勞，保障居家?guī)熒硇慕】?。六是運(yùn)用線上線下結(jié)合的方式，合理安排限時(shí)訓(xùn)練和補(bǔ)償性訓(xùn)練，做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，關(guān)愛工作，有學(xué)習(xí)，有反饋。希望所有學(xué)校、全體師生克服困難，在居家學(xué)習(xí)期間持續(xù)努力，獲得進(jìn)步！

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文篇7

一直想學(xué)一學(xué)優(yōu)秀教師的作文教學(xué)，這次終于有了機(jī)會(huì)，近期我們到明水小學(xué)欣賞了一節(jié)作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，濟(jì)南明湖小學(xué)張巖老師以全新的理念、科學(xué)的設(shè)計(jì)、到位的指導(dǎo)贏得了聽課教師的一致好評(píng)。

總結(jié)這次的收獲，我想從以下方面談一談。

一、教師要善于啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生樂于寫作。

這是我們語文教師應(yīng)該注意的教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生的寫作應(yīng)該首先在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，讓心中充滿要說的`話，要表達(dá)的感情，并且能夠?qū)嵲拰?shí)說，少一些老套的寫作規(guī)范，用學(xué)生自己的方式、自己的話語來寫。我們總是過多地想給學(xué)生改作文，其實(shí)反倒讓學(xué)生的作文失去了他們少年的天真、幼稚的話語，這一點(diǎn)我們語文教師以后確實(shí)應(yīng)該注意的。

二、充分挖掘?qū)懽魉夭模瑒?chuàng)設(shè)寫作情境。

在我們的作文教學(xué)中，往往感到缺少作文素材，存在沒什么可寫的問題。聽了張巖老師的課，讓我深深體會(huì)到，對(duì)于我們來說，不是缺少寫作的素材，而是缺少發(fā)現(xiàn)、思考和想象。張老師時(shí)刻以生為本，教師只充當(dāng)引導(dǎo)者。

三、在作文的寫法上，教給學(xué)生方法

即：讓學(xué)生體會(huì)事務(wù)的多樣性與統(tǒng)一性。學(xué)生作文之所以老套，缺乏創(chuàng)新是一方面，傳統(tǒng)的思維、模式也讓學(xué)生墨守成規(guī)，難以寫成標(biāo)新立異的文章。教學(xué)中讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)大千世界豐富多彩，事物內(nèi)部是相互關(guān)聯(lián)的，開發(fā)學(xué)生思維聯(lián)想空間非常關(guān)鍵，本次“多因多果”編故事就著重培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想思維能力。

四、感悟生活，積累生活片斷，引導(dǎo)學(xué)生寫出真實(shí)的自己

引導(dǎo)學(xué)生寫出真實(shí)的自己，首先得讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)感悟生活。學(xué)校生活豐富多彩，家庭生活絢麗多姿，學(xué)生可以積累的東西實(shí)在是太多了。但是，學(xué)生的的觀察與理解往往浮于表面，更多的需要我們教師在教學(xué)中的引導(dǎo)，使得學(xué)生深入觀察、加深理解、感悟生活，把真實(shí)的生活通過語言文字表達(dá)出來，從而抒發(fā)健康、積極、向上的真情實(shí)感。

以上僅僅是我的一點(diǎn)淺見，在作文教學(xué)中還有許多東西要學(xué)，要改進(jìn)的地方也很多，希望在以后的教學(xué)工作中與老師們不斷探索。

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文篇8

一、居家防疫不懈怠，統(tǒng)籌抓好“云”教學(xué)

20__年__月下旬，我省再次受到新冠疫情侵襲，按照省、市委關(guān)于防控新冠肺炎疫情的決策部署以及__市教育局“停課不停學(xué)”居家線上教學(xué)文件要求，__市第六十四中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極研討，統(tǒng)籌安排。要求全校師生在積極做好居家防疫工作的同時(shí)，立即組織開展全校初高中六個(gè)年級(jí)線上教育教學(xué)工作，要求全體教師和工作人員必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)省、市教育局文件精神，按照我校線上工作安排，高質(zhì)量開展教育教學(xué)工作。具體工作安排如下：

結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn)，做好教研組、備課組工作，明確階段性目標(biāo)任務(wù)；各年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時(shí)進(jìn)班聽課，加強(qiáng)線上教學(xué)的督導(dǎo)；班主任及各科任教師指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，保證睡眠充足，防止沉迷于各種電子產(chǎn)品，充分利用線上課程資源，做好線上線下教學(xué)的有機(jī)銜接；學(xué)科教師認(rèn)真落實(shí)“雙減”、“五項(xiàng)管理”和新中考、新高考要求，設(shè)計(jì)各具特色的作業(yè)，及時(shí)批閱，避免加重學(xué)生、家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)；體育組教師積極自創(chuàng)家庭體育鍛煉內(nèi)容，幫助廣大同學(xué)強(qiáng)健體魄，提高免疫力，以飽滿的精神和健康的身體投入學(xué)習(xí)生活；加強(qiáng)對(duì)特殊情況學(xué)生的關(guān)愛，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的困難；創(chuàng)新形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育、心理健康教育、生命教育和勞動(dòng)教育，不因疫情放松德育工作；各類工作責(zé)任到人，實(shí)時(shí)做好階段性總結(jié)反饋。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)序開展，攜手云端“課”時(shí)艱

課前準(zhǔn)備

__月__日下午，為保證第一堂線上課程順利進(jìn)行，全校教師在學(xué)校統(tǒng)籌安排之下，紛紛投入各類網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)開始探索最佳授課平臺(tái)，經(jīng)各年級(jí)積極研討，對(duì)比優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合教師以及學(xué)生使用的便捷度，最終確定使用釘釘、騰訊課堂、希沃白板5三個(gè)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課；接著，各學(xué)科教師積極建立小群組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)試，并在年級(jí)組及教研組分享經(jīng)驗(yàn)；最后，學(xué)科教師紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，商討如何保證線上教學(xué)效果，如何了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，如何通過作業(yè)反饋學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收程度，如何增加課堂的吸引力，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等等。晚上，各授課教師認(rèn)真檢查課件，并進(jìn)行了試講。

課堂教學(xué)

__月__日早上，各授課教師化身“主播”，通過網(wǎng)課平臺(tái)進(jìn)行了第一次正式授課。經(jīng)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、年級(jí)其他教師、學(xué)生反饋，效果良好。至此，到目前為止三周的網(wǎng)絡(luò)授課中，各位教師不忘初心、齊心協(xié)力、積極探索、不斷研討改進(jìn)，解決了講練結(jié)合、課堂互動(dòng)、課后答疑等問題，用最短的時(shí)間適應(yīng)了鏡頭下的虛擬課堂，適應(yīng)了隔著屏幕與學(xué)生交流文化知識(shí)，適應(yīng)了如何利用電子產(chǎn)品呈現(xiàn)最完美的一節(jié)課，適應(yīng)了如何有效的接受學(xué)生的課堂反饋。真正將“停課不停學(xué)”文件精神落到了實(shí)處，將利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新理念貫徹在了實(shí)踐中，同時(shí)在特殊時(shí)期想盡一切辦法堅(jiān)守在了自己平凡的崗位上。

課后反饋

對(duì)于學(xué)生各位教師課后都能根據(jù)上課情況，依據(jù)“雙減”要求，布置適量的作業(yè)，及時(shí)批改并將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀作業(yè)在進(jìn)行展示，以便學(xué)生能進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和借鑒。對(duì)于某些突出問題能及時(shí)進(jìn)行留言講解。對(duì)于個(gè)別不在線或不提交作業(yè)的學(xué)生也積極通過群內(nèi)提醒、群內(nèi)私信交流，電話溝通等方式及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解情況，促使其盡快恢復(fù)應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一個(gè)都不放棄。

對(duì)于教學(xué)每位教師課后都能及時(shí)與學(xué)生、年級(jí)主任、蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)積極開展線上教研活動(dòng)，充分利用微信、QQ等，或群發(fā)、或私信交流教研心得，真正實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”。

三、以“督”促教，為教“問診把脈”

在網(wǎng)絡(luò)授課過程中，為了更好地改進(jìn)教育教學(xué)形式，提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教導(dǎo)處逐年級(jí)安排了教學(xué)督導(dǎo)人員深入線上課堂，全程參與課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各學(xué)科、每課時(shí)線上課堂的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并對(duì)線上教學(xué)分學(xué)科、分教師向年級(jí)提出了改進(jìn)建議，及時(shí)反饋至授課教師本人，每學(xué)科每周至少保證完整參與一節(jié)線上課堂。并將線上督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的需要改進(jìn)的問題，及時(shí)與授課教師進(jìn)行了溝通，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，組織年級(jí)跨學(xué)科線上進(jìn)行教學(xué)教研，備課組線上集體備課，切實(shí)促進(jìn)了各學(xué)科的線上教學(xué)效果的大幅度提升。在后續(xù)的線上教學(xué)中，教導(dǎo)處還采取了“督導(dǎo)人員集體督導(dǎo)一節(jié)課”等形式進(jìn)一步加強(qiáng)了督導(dǎo)工作，切實(shí)做到了督促教師、學(xué)生線上教學(xué)情況向好向優(yōu)發(fā)展。

四、居家理性防疫、健康從“心”開始

接到教育局停課居家學(xué)習(xí)通知后，我校心理咨詢室第一時(shí)間啟動(dòng)線上心理健康教育工作。針對(duì)全體學(xué)生、家長(zhǎng)、教師撰寫了心理健康教育科普文章《__市第六十四中學(xué)防疫期心理疏導(dǎo)指南》，從接納不良情緒、積極面對(duì)處理負(fù)向情緒以及尋求專業(yè)權(quán)威人士支持渠道三個(gè)方面給全體師生及家長(zhǎng)進(jìn)行了心理疏導(dǎo)；并即刻開啟了線上心理支持工作，考慮到學(xué)生白天要參加線上課程學(xué)習(xí)，因此我校心理咨詢室將服務(wù)時(shí)間定為每晚19：00——21：00，切實(shí)保障學(xué)生能夠沒有顧慮地尋求心理支持；同時(shí)錄制心理健康教育微課《直面情緒，居家有方》，在學(xué)生釘釘直播平臺(tái)以及學(xué)校微信公眾號(hào)發(fā)布微課視頻，指導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)自己的不良情緒、指導(dǎo)學(xué)生居家高效學(xué)習(xí)；還在全校各班開展線上主題班會(huì)課，各班主任根據(jù)自己班里學(xué)生情緒與狀態(tài)，有針對(duì)性地在班級(jí)內(nèi)開展抗疫期心理健康教育。

五、停課不停學(xué)，停課不停研

學(xué)校教研室為保障線上教學(xué)效果，提升在線教學(xué)質(zhì)量，倡導(dǎo)各位教師積極參加網(wǎng)絡(luò)新教育培訓(xùn)，及時(shí)更新自己的教育教學(xué)理念，自居家辦公至今日，我校全體教師已完成了“師范大學(xué)附屬中學(xué)‘雙新’國家級(jí)示范校建設(shè)‘課程建設(shè)與教學(xué)改革論壇’”、“__省普通高中新課程新教材實(shí)施教學(xué)展示活動(dòng)”、“北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)‘創(chuàng)新實(shí)踐路徑踐行教育情懷——雙新背景下選課走班教學(xué)組織方式專題研討會(huì)’”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

其次，就前兩周的線上教育教學(xué)工作，各年級(jí)組于__月__日-__日，以年級(jí)組為單位組織了跨學(xué)科大教研和學(xué)科小教研，切實(shí)協(xié)調(diào)了各備課組教學(xué)進(jìn)度，對(duì)各授課平臺(tái)技術(shù)進(jìn)行了交流與展示，研討了線上授課教學(xué)管理策略，并整改了線上授課調(diào)研反饋的問題。

停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研，早已不是一句輕飄飄的口號(hào)，它已經(jīng)融入到了每一位教師的內(nèi)心深處，居家防疫期間，__市第六十四中學(xué)全體教師用自己初心堅(jiān)守在自己的崗位之上，用行動(dòng)響應(yīng)上級(jí)文件要求，用誨人不倦的熱情為防疫工作貢獻(xiàn)自己的力量，我們將不斷精進(jìn)線上教學(xué)工作，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，相信我們終將戰(zhàn)勝病毒，靜待花開！

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文篇9

為積極應(yīng)對(duì)疫情防控工作，本著為人民服務(wù)、為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我校堅(jiān)決響應(yīng)教育部停課不停學(xué)的號(hào)召，響應(yīng)市教育局發(fā)出的20__年春季學(xué)期延遲開學(xué)相關(guān)工作的通知要求，積極展開線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。確保學(xué)生延遲開學(xué)期間停課不停學(xué)?，F(xiàn)將我校實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況作如下匯報(bào)：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

自教育部省教育廳頒布停課不停學(xué)通知以后，我校立即成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。教務(wù)處、電教中心、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為小組主要成員，明確責(zé)任，細(xì)化分工。

二、做好宣傳工作，落實(shí)到位。

首先，教務(wù)處展開調(diào)研，落實(shí)教師及學(xué)生家庭網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施的條件。

其次，在學(xué)校工作群，做好宣傳，明確特殊情況下的特殊之舉，獲得老師們的理解。

再次，各教研組、備課組進(jìn)行網(wǎng)上討論，商量具體應(yīng)對(duì)措施。

最后，任課老師成立班級(jí)學(xué)習(xí)群，將教學(xué)任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。

三、具體時(shí)間：

1、2月10日起，各年級(jí)開始在線教學(xué)。

2、具體上課時(shí)間為，周一至周五9時(shí)至上午11時(shí)、下午2時(shí)30分至4時(shí)30分，晚上7時(shí)30分至8時(shí)30分為在線答疑、個(gè)性化輔導(dǎo)時(shí)段。

3、每天早上，家長(zhǎng)上傳學(xué)生作業(yè)，課堂上，教師需要針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問題進(jìn)行反饋。

四、內(nèi)容與形式：

1、初三開展新授課的學(xué)習(xí)。針對(duì)初三畢業(yè)班的特殊性，我校初三老師開展了新授課的教學(xué)任務(wù)。

2、其他年級(jí)內(nèi)容多樣化。初一初二年級(jí)除了要求學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期課程的預(yù)習(xí)外，老師們也有針對(duì)性地對(duì)其中部分內(nèi)容進(jìn)行了教學(xué)。同時(shí)，班主任在班級(jí)群中對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并督促孩子進(jìn)行有益身心的活動(dòng)，如體育鍛煉、必要的家務(wù)勞動(dòng)等。

3、我校開展線上教學(xué)的具體形式為：

（1）觀看空中課堂輔以課后輔導(dǎo)。

（2）微課輔以課后輔導(dǎo)

（3）直播加課后輔導(dǎo)。

（4）綜合運(yùn)用以上多種方式。

五、檢查督促。

為了保證線上教學(xué)的有序開展，保證線上教學(xué)的質(zhì)量，我校要求所有學(xué)校干部深入各班級(jí)的學(xué)習(xí)群，作必要的考核。

六、后續(xù)工作的實(shí)施

為了保證線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我校做了大量工作，但是并不能保證每一位同學(xué)都能全身心地投入到線上學(xué)習(xí)中。所以，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在正式開學(xué)的時(shí)候，我校將進(jìn)行一次必要的開學(xué)檢查，根據(jù)學(xué)生反饋情況，或進(jìn)行課后單獨(dú)輔導(dǎo)，或零起點(diǎn)教學(xué)，以保證每一個(gè)同學(xué)都不被拋棄。

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文篇10

按照高新區(qū)教育辦停課不停學(xué)工作要求，我校積極行動(dòng)起來，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為__小學(xué)學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。

01制定教學(xué)計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。__月號(hào)之前，學(xué)校要求各科教師就已準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃方案，確保線上教學(xué)順利開展。

02多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲

1、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著微課直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。

2、微課視頻。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播、騰訊課堂、無限寶等平臺(tái)親自講解重難點(diǎn)。

4、作業(yè)布置。要求作業(yè)布置一律通過人人通平臺(tái)發(fā)布，作業(yè)布置要適量，批改要及時(shí)。對(duì)優(yōu)秀作業(yè)要在人人通或?qū)W科微信群推薦公布，倡導(dǎo)教師以錄短視頻的形式在學(xué)科微信群或平臺(tái)上對(duì)學(xué)生答疑解惑。對(duì)學(xué)困生老師要私聊輔導(dǎo)。

5、閱讀教學(xué)。堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

6、競(jìng)賽評(píng)比。人人通線上優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的表揚(yáng)，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

03家校協(xié)同，保證育人有合力

以班級(jí)管理為陣地，召開視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。

04線上教學(xué)工作中的幾點(diǎn)反思

線上教學(xué)工作中的三個(gè)思考：一是線上網(wǎng)絡(luò)隔空教學(xué)，對(duì)于不能自律的學(xué)生是一個(gè)很大挑戰(zhàn)。失去面對(duì)面的教師監(jiān)測(cè)，老師很難從屏幕上做到對(duì)課堂教學(xué)場(chǎng)面的精準(zhǔn)掌控，網(wǎng)課越久，是否會(huì)造成學(xué)生強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者更弱的局面呢？二是學(xué)生不確定因素的增多（網(wǎng)速、設(shè)備、環(huán)境等），降低了教師預(yù)期的教學(xué)效果；學(xué)生天天面對(duì)手機(jī)或電腦，線上網(wǎng)課師生互動(dòng)的局限性（連麥，語音，文字回復(fù)）；不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，時(shí)間久了，會(huì)不會(huì)降低學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢？三是對(duì)眼睛的視力絕對(duì)是個(gè)挑戰(zhàn)，近2個(gè)多月的網(wǎng)課，不用多說，肯定對(duì)學(xué)生的視力會(huì)有影響。最擔(dān)心一點(diǎn)，開會(huì)后學(xué)校還能有幾個(gè)不戴眼鏡的學(xué)生呢？要對(duì)這些問題，我們還要進(jìn)行不斷的去探究逐步去解決。

05教學(xué)工作中的不足和努力方向

疫情還在延續(xù)，線上教學(xué)仍在繼續(xù)，我們盡管做了不少工作，想了不少辦法，但我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作仍存在許多問題，如學(xué)困生太多，自律性很差，無家長(zhǎng)監(jiān)督就不按時(shí)上線學(xué)習(xí)，或中途離開，甚至個(gè)別學(xué)生不服從家長(zhǎng)管教，還有的家庭比較特殊等等，崗位就是責(zé)任，困難就是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就會(huì)有收獲，非常時(shí)期，我堅(jiān)信在教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)進(jìn)取，定能共克時(shí)艱。停課不停學(xué)，隔空不隔愛，相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，只要能創(chuàng)新教育方法和教育方式，依然會(huì)迎來高新區(qū)教育陽光明媚的春天！

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文篇11

春日漸近，本該相聚在校園中的老師和同學(xué)，卻因疫情影響而相聚網(wǎng)絡(luò)云端?；砣堋爸鞑ァ钡睦蠋熀汀胺劢z”學(xué)生們雙雙上線，這是極具挑戰(zhàn)的教學(xué)方式。在這個(gè)特殊的開學(xué)季，我?？茖W(xué)組全體成員齊心協(xié)力，盡自己所能，帶領(lǐng)學(xué)生以“讀”攻毒，在物質(zhì)世界體會(huì)奇妙的化學(xué)變化，在微觀世界感受生物的奧秘……

一、籌備方案，集中教研

疫情當(dāng)前，停課不停學(xué)。__市__小學(xué)科學(xué)組在校領(lǐng)導(dǎo)、課程處及黃主任的帶領(lǐng)下，多次開展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真研討線上教學(xué)工作，制訂線上教學(xué)工作方案，努力使線上教學(xué)扎實(shí)高效開展，充分發(fā)揮了組內(nèi)成員年輕活力、干勁十足的優(yōu)勢(shì)。線上課啟動(dòng)前期，學(xué)校組織召開了線上教學(xué)專項(xiàng)工作會(huì)，發(fā)布了《__小學(xué)在線教育課程實(shí)施方案》，并定期進(jìn)行線上教學(xué)技能培訓(xùn)。科學(xué)組教師高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)踐，根據(jù)教學(xué)處及黃主任的演示與講解，錄制的操作小指南，迅速熟悉了騰訊課堂教學(xué)平臺(tái)的操作，為線上教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

小團(tuán)隊(duì)，大智慧。雖然我們?nèi)藬?shù)最少，但是反而最大限度地給了每個(gè)人發(fā)揮自己所長(zhǎng)的余地。教研組成員以集體備課的形式，解讀教材，分析學(xué)情，共同討論，認(rèn)真負(fù)責(zé)地備好每一節(jié)課。充分利用中國教育平臺(tái)、__市教育云資源平臺(tái)，__區(qū)格物教研科學(xué)公眾號(hào)等資源，多方面搜集優(yōu)秀素材，剪輯視頻制作微課，精心篩選，不斷地完善科學(xué)教學(xué)資源庫。同時(shí)，積極開展線上教研活動(dòng)，不斷小結(jié)、改進(jìn)完善，確保線上課程順利有效展開。

二、立足課堂，多樣答疑

無論線上還是線下授課，課堂依舊是教學(xué)的主陣地。線上直播，我們充分整合梳理前面自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，導(dǎo)入分析學(xué)生的高頻錯(cuò)題和典型例題；線下個(gè)性化點(diǎn)評(píng)作業(yè)，精準(zhǔn)答疑，盡量降低線上自主學(xué)習(xí)和線下教學(xué)的差距。同時(shí)，通過直播互動(dòng)提問、語音、答題等多種方式，加強(qiáng)師生之間的交流與反饋，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

三、課后測(cè)練，查缺補(bǔ)漏

有學(xué)就有測(cè)，否則你永遠(yuǎn)不知道學(xué)習(xí)效果如何，找不準(zhǔn)努力的方向。為了及時(shí)把握學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況，我們精心設(shè)計(jì)挑選典型的適量的同步練習(xí)推送給學(xué)生，學(xué)生完成練習(xí)后，錯(cuò)題直接歸納形成錯(cuò)題集，每周再推送一次高頻錯(cuò)題進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。部分重點(diǎn)的題目由老師親自批閱，及時(shí)反饋并幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

四、實(shí)驗(yàn)拓展，激發(fā)興趣

生活是課堂的延續(xù)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)既要守住教材，也要放眼于生活。通過教材上知識(shí)的積累、鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)生活中的科學(xué)事件、科學(xué)原理進(jìn)行探究。科學(xué)來源于生活，而實(shí)驗(yàn)也可以貫穿課堂內(nèi)外。對(duì)于課內(nèi)知識(shí)，相應(yīng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)必不可少。疫情當(dāng)下的科學(xué)教學(xué)，課內(nèi)分組實(shí)驗(yàn)無法實(shí)施，但這并不能阻擋學(xué)生實(shí)驗(yàn)探知的渴望。課上，教師細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生如何完成實(shí)驗(yàn)；課后，學(xué)生利用身邊簡(jiǎn)單易得的材料，人人參與，親子互動(dòng)，設(shè)計(jì)完成經(jīng)典的課內(nèi)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程以圖片或視頻的形式提交，教師批閱后向全體學(xué)生推送優(yōu)秀作業(yè)。

六年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)了淀粉與碘酒能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成藍(lán)紫色物質(zhì)等內(nèi)容后，自發(fā)制作了神秘的信件送給抗疫的志愿者們，為加油，為香港加油，愿山河無恙，人間皆安！

經(jīng)過一個(gè)月的線上教學(xué)，我?？茖W(xué)組的老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，都盡其所能、發(fā)揮所長(zhǎng)，線上教學(xué)綻放出了不一樣的光彩，作為教師，我們絕不能因?yàn)橐咔?，讓學(xué)生們停下前進(jìn)的步伐！在接下來的線上教學(xué)過程中，學(xué)校的老師們將踔厲奮發(fā)、篤行不怠，繼續(xù)探索更加適合我校學(xué)情的線上教學(xué)模式，為學(xué)子做好引路人。也祝愿我校學(xué)生奮發(fā)向上、勤學(xué)善思、不負(fù)韶華！

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文篇12

我校本學(xué)期的教學(xué)工作是在抗擊疫情關(guān)鍵時(shí)期，在黨中央提出”停課不停學(xué)，停課不停教”的號(hào)召下開展了的線上教學(xué)工作。全體教職工積極響應(yīng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳、市教育局、市教研院和區(qū)教育局關(guān)于“線上開課”的各項(xiàng)指示精神和要求。從二月份開始我校積極的進(jìn)行“線上開課”準(zhǔn)備，并于3月2日開始了我們的線上教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的線上教學(xué)工作，使全校師生得到了鍛煉和提高。

線上教學(xué)方案是我們整個(gè)線上教學(xué)工作的統(tǒng)領(lǐng)，制定切實(shí)可行的方案至關(guān)重要。而線上教學(xué)對(duì)于我們特殊教育學(xué)校來說是一種全新的教學(xué)形式，也是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)這種新的情況、新的課題，我?？卓X校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體班子成員，沉著應(yīng)對(duì)，積極謀劃。并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置了適宜學(xué)生居家學(xué)習(xí)的課程。統(tǒng)籌了人員的安排，部署了教學(xué)內(nèi)容的選擇，突出為學(xué)生服務(wù)的宗旨，以豐富學(xué)生的知識(shí)和提高學(xué)生身心健康水平為主要內(nèi)容，做到了精準(zhǔn)細(xì)致，有效實(shí)施。

師資水平是線上教學(xué)的最重要保證。為了更好的開展線上教學(xué)，我校大力加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)，認(rèn)真組織教師積極參加上級(jí)教研部門的各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)能力，不斷增強(qiáng)教師線上教學(xué)的能力，提高了教師的線上教學(xué)水平。我校針對(duì)線上教學(xué)的特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)。通過學(xué)校工作群，指導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)微課的設(shè)計(jì)、選材、制作。并且對(duì)教師在微課設(shè)計(jì)上出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。教師們正確利用特殊教育教學(xué)資源，通過多種形式共制作微課、錄播課等共計(jì)3800多節(jié)，注重突出了寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)，在快樂中體驗(yàn)生活。同時(shí)，我校向市里推薦優(yōu)秀教學(xué)資源5篇，教師綜合線上教學(xué)能力得到了提高和鍛煉。

積極參加市教研院組織的市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)共同體以《線上教學(xué)展風(fēng)采互動(dòng)交流促提升》為主題的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和展示活動(dòng)。在孔校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校先后分6批次25名教師參加了此項(xiàng)教學(xué)展示活動(dòng)，在線觀摩了20節(jié)各校優(yōu)秀的線上教學(xué)展示課。其中我校青年教師孫亞楠代表學(xué)校參加了線上教學(xué)展示，專家對(duì)其線上教學(xué)展示給與了充分的肯定。通過參與此項(xiàng)活動(dòng)，在線平臺(tái)共同體學(xué)校間的相互學(xué)習(xí)借鑒，相互促進(jìn)交流，增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，提高了教師的綜合技能，大大的促進(jìn)了我校在線教學(xué)工作的開展。

在全體老師和家長(zhǎng)的共同努力下，學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，都有相應(yīng)的收獲。通過線上家長(zhǎng)問卷調(diào)查反饋來看，家長(zhǎng)滿意率達(dá)到100%，雖然因疫情局限在家中，但學(xué)生們通過線上學(xué)習(xí)，掌握了一定的知識(shí)技能，促進(jìn)了其健康的成長(zhǎng)。學(xué)生們的這些良好表現(xiàn)，讓我們都倍感欣慰！是我們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力！

“線上開課”，它不僅僅是給學(xué)生們帶來的是知識(shí)和技能，更多的是給他們帶來了疫情特殊時(shí)期的希望和未來！我們一定要不斷總結(jié)和積累線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善和改進(jìn)，查找不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)未來教學(xué)工作的整體提高，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，并為未來返校復(fù)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文篇13

特殊時(shí)期，特殊對(duì)待。在“停課不停學(xué)”的大背景下，我們__小學(xué)的孩子在學(xué)習(xí)語數(shù)英這些文化課的同時(shí)，還通過練習(xí)音體美勞等活動(dòng)來豐富自己的居家生活?？靵砬埔磺莆覀儗W(xué)子們的精彩瞬間吧。

01

停課不停樂

有人說：任何一種音樂它所要給予我們的僅僅只有兩個(gè)字——“回歸”，回歸到最真實(shí)、最簡(jiǎn)單的狀態(tài)。疫情期間，即使沒有電子樂器的保佑，沒有龐大音響的烘托，只有人聲單純的表達(dá)，便可以演繹出最動(dòng)聽的旋律，展現(xiàn)唯美的風(fēng)韻。同學(xué)們還以各種各樣的手勢(shì)舞來豐富自己的音樂時(shí)間。

02

停課不停畫

長(zhǎng)時(shí)間的宅家生活，同學(xué)們?cè)缫寻崔嗖蛔?。我們的美術(shù)老師帶領(lǐng)著孩子們走進(jìn)藝術(shù)的課堂，領(lǐng)略鄉(xiāng)野風(fēng)光，感受梵高的作品。同時(shí)用石頭、雞蛋等進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。在非常時(shí)期建立健康的心境，比掌握繪畫的技巧更加重要。

剪紙，作為我們最古老的民間藝術(shù)之一。在視覺上給人們以鏤空的感覺和藝術(shù)享受，同時(shí)對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力進(jìn)行了鍛煉。讓我們來欣賞一下同學(xué)們的杰作吧！

03

停課不停練

全民戰(zhàn)疫情，運(yùn)動(dòng)不能停。鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，是我們抵抗病毒的第一道防線。同學(xué)們?cè)隗w育課上蹦蹦又跳跳，健康身心身體好；每天樂樂又笑笑，煥發(fā)精神喜來到；每天呼吸新鮮空氣，沐浴陽光無煩惱。把家當(dāng)作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，充分利用客廳、臥室空間，疫情再嚴(yán)重，也阻擋不了孩子們運(yùn)動(dòng)的步伐。雖然久別了熟悉的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，但我們的體育鍛煉卻沒有停止……

04

停課不停勞

掃地、洗碗、疊被子……這些家務(wù)勞動(dòng)雖然看起來只是一些微不足道的小事，但是對(duì)于孩子們的健康成長(zhǎng)卻大有裨益。家務(wù)勞動(dòng)是兒童邁向獨(dú)立的第一步，不能將孩子培養(yǎng)成只懂學(xué)習(xí)，卻毫無生活技能的人。此外，家務(wù)勞動(dòng)還有利于增強(qiáng)孩子們的家庭責(zé)任感，讓他們更加理解和尊重父母。讓我們來看一下我們學(xué)子的精彩瞬間吧！

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文篇14

根據(jù)《黑龍江省教育廳關(guān)于延遲開學(xué)期間中小學(xué)線上開課指導(dǎo)意見》，結(jié)合《雞西市關(guān)于做好疫情期間中等職業(yè)學(xué)校開展線上教學(xué)和疫情防控有關(guān)事宜的通知》等文件要求，貫徹落實(shí)省“延期開學(xué)不停學(xué)”“停課不停學(xué)”等有關(guān)工作的部署，雞西市各職業(yè)院校于3月2日起，有組織、有計(jì)劃的面向全體學(xué)生開展線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、答疑解惑、生活指導(dǎo)等教學(xué)服務(wù)。兩周以來各中職校充分利用中等職業(yè)學(xué)校在線課堂教學(xué)服務(wù)、大學(xué)幕課MOOC、學(xué)而思網(wǎng)站、中國聯(lián)通釘釘空中課堂、微信群等平臺(tái)向?qū)W生提供在線課程。為了進(jìn)一步指導(dǎo)、幫助教師順利完成線上教學(xué)任務(wù)，職成部全體教研員深入各中職校線上課堂，及時(shí)跟進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問題快速解決，提高線上教學(xué)的效課，現(xiàn)將兩周聽課情況總結(jié)如下：

職成部3名教研員共聽課120節(jié)人均40節(jié)

一、課程設(shè)置：文化課、專業(yè)課、美術(shù)課、體育課、心理健康、職業(yè)素養(yǎng)等課程，中間有眼操及間操。

二、課時(shí)按排：每周五天課，每天6節(jié)課，每節(jié)課30分鐘，中間休息30分鐘。暫按4周程計(jì)劃準(zhǔn)備。

三、授課方式：直播授課、錄播授課、平臺(tái)授課三種方式。

四、教學(xué)質(zhì)量：

1.控制好教學(xué)進(jìn)度。

2.做好專業(yè)課理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.關(guān)注學(xué)生差異，對(duì)自學(xué)能力不強(qiáng)的學(xué)生，要做好個(gè)性化幫助和指導(dǎo)。

5.開學(xué)后，學(xué)校要通過檢測(cè)了解學(xué)情，通過有效復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，從而做好學(xué)校教學(xué)與居家學(xué)習(xí)的鏈接。

五、教學(xué)效果：

線上教學(xué)工作進(jìn)行比較順利，師生逐漸適應(yīng)接受，效果良好。任課教師能按計(jì)劃完成線上教學(xué)，大部分學(xué)生均按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。各校領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)年實(shí)時(shí)進(jìn)入直播課堂，檢查教師上課情況，督導(dǎo)有力。聽課效果良好。也有一部分學(xué)生對(duì)線上教學(xué)不適應(yīng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)不如課堂教學(xué)有成效，自主學(xué)習(xí)能力差，線上聽課開小差，對(duì)當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容接受、吸收、消化得不好。

六、優(yōu)點(diǎn)：

1.從課堂來看，教師準(zhǔn)備充分，都制作了課件，師生和學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單互動(dòng)，配合度較好，能夠順利完成堂課的教學(xué)任務(wù)。每堂課老師都統(tǒng)計(jì)上課學(xué)生人數(shù)，從登陸來看，學(xué)生在線上課態(tài)度比較端正，通過作業(yè)反饋，大部分學(xué)生都能完成老師布置的任務(wù)。

2.通過兩周的線上教學(xué)，老師們通過學(xué)習(xí)接觸到了更多更前沿的知識(shí)，不僅學(xué)會(huì)了一種在線教學(xué)的新技能，更重要的是能夠利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源上課，尤其是虎林職業(yè)學(xué)校高三教師，可以充分利用題庫對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的考核和補(bǔ)充，在相同的授課時(shí)間內(nèi)，線上教學(xué)學(xué)生學(xué)到的知識(shí)更多更豐富。

3.由于線上教學(xué)不能實(shí)時(shí)觀察學(xué)生聽課效果，密山職業(yè)學(xué)校語文組教師采用抽查提問方式，如果教師連續(xù)點(diǎn)名三次還沒有連麥的同學(xué)，將被視為沒在屏幕前，采取記名制，課后及時(shí)詢問調(diào)查情況。這樣一定程度督促學(xué)生安心坐在屏幕前認(rèn)真聽講，效果良好。語文組教師將這種辦法和其他專業(yè)組教師進(jìn)行分享，對(duì)學(xué)生有了一定的制約，取得了較好的成效。

4.由于職業(yè)學(xué)校專業(yè)課的特點(diǎn)，有的學(xué)習(xí)內(nèi)容不適合在線直播，但是雞東職業(yè)學(xué)校高三學(xué)前教育專業(yè)的聲樂老師張曉華，雖然今年54歲了，但是十分敬業(yè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)在線直播教學(xué)，把不適合網(wǎng)絡(luò)直播的課，利用微信在線視頻上課，要求每名學(xué)生每天在家把自己高考唱的幼兒歌曲錄下來，發(fā)給老師，通過微信視頻上課老師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生的積極性特別高，效果很好。

六、不足：

1.線上學(xué)習(xí)是當(dāng)前一種重要的學(xué)習(xí)方式，但師生之間的對(duì)話交流，尤其是在線上教學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度的教育還沒有能夠達(dá)到教育要求。要求教師在30分鐘的課時(shí)里加強(qiáng)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀等教育。

2.個(gè)別教師還不能充分重視線上教學(xué)的重要性，還經(jīng)常會(huì)采用傳統(tǒng)的想法介入學(xué)生的學(xué)習(xí)，不能夠與時(shí)俱進(jìn)。要進(jìn)一步提升授課教師隊(duì)伍的集體素質(zhì)、改進(jìn)教學(xué)的方法、利用多種教學(xué)方式營造積極的學(xué)習(xí)氛圍、探究學(xué)生們的短板等方面加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。

3.線上學(xué)習(xí)學(xué)生們的自覺性很難保證，自覺性差的學(xué)生還是很難實(shí)現(xiàn)每堂課都能銜接上。這對(duì)于真正開學(xué)后教學(xué)工作的開展和調(diào)整都是一個(gè)難點(diǎn)和考驗(yàn)。各學(xué)校要積極做好班主任工作，與家長(zhǎng)密切配合，督促學(xué)生早睡早起，監(jiān)督學(xué)生每日打卡。班主任每天上完課后晚上在家長(zhǎng)群里公布學(xué)生出席上線情況，做到及時(shí)溝通，不落下一名學(xué)生。

4.由于網(wǎng)絡(luò)延遲、卡頓，學(xué)生上課對(duì)知識(shí)不一定能夠全部接受，對(duì)此明確告知學(xué)生可以私下請(qǐng)教老師，老師們?cè)敿?xì)解答，經(jīng)過近兩周的學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣逐漸深厚，也能在課下及時(shí)提出問題，教師能夠及時(shí)解答。

5.還有部分教師操作技術(shù)不夠熟練，影響了學(xué)生的聽課效果。年齡大的教師在線上教學(xué)時(shí)，技術(shù)手段落后，需加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，逐步適應(yīng)線上授課形式。

6.直播的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)內(nèi)容要合理，要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況再次科學(xué)的進(jìn)行設(shè)計(jì)，再使用。

7.注意收集學(xué)生反饋的信息，遇到的問題及時(shí)、有效的解決。

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文篇15

本學(xué)期教務(wù)處在教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以“讓學(xué)生快樂地學(xué)，讓老師幸福地教”為愿景，以學(xué)校的“創(chuàng)意教育”為特色，以深化轉(zhuǎn)型為主線，努力打造緊張加愉悅的七中課堂，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，以科學(xué)發(fā)展觀抓教學(xué)，努力造就一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課程改革有序有效發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的有關(guān)工作作如下總結(jié)：

一、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、期初教務(wù)處在課程安排上，嚴(yán)格按照教育部門的文件精神，加強(qiáng)課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程。進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)科和各類活動(dòng)課。每周定期、定時(shí)、定地點(diǎn)的開展教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高小學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；維護(hù)課表的嚴(yán)肅性，嚴(yán)禁隨意調(diào)課，嚴(yán)禁曠課、上課遲到、隨意進(jìn)出教室、上課接打手機(jī)等影響教學(xué)秩序的不良現(xiàn)象發(fā)生，禁止考試科目擠占非考試課時(shí)；教師外出學(xué)習(xí)必須自行安排好課務(wù)，并報(bào)教務(wù)處備查，教師病事假在履行請(qǐng)假手續(xù)后，由教務(wù)處安排調(diào)代課。

2、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)規(guī)定”和蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”。做好體育大課間活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，并按照該方案開展大課間活動(dòng)，我校的課外活動(dòng)根據(jù)每天體育鍛煉1小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)先安排好體育活動(dòng)，各年級(jí)安排了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，如：湖畔文學(xué)社、義工社、籃球俱樂部、田徑社、自行車俱樂部、七中講壇等10個(gè)社團(tuán)?；顒?dòng)定點(diǎn)定人，有效、有針對(duì)性。

3、組織各類活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。本學(xué)期，教務(wù)處組織了各類豐富多彩的校園活動(dòng)和各類比賽，如：“中學(xué)生與社會(huì)”寫作比賽、迎國慶朗誦比賽、三話比賽、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化藝術(shù)節(jié)、英語口語比賽等?；顒?dòng)的開展，豐富了學(xué)生的生活、培養(yǎng)了學(xué)生行為習(xí)慣、發(fā)展了學(xué)生的才智、增強(qiáng)了學(xué)生努力提高自我的積極性。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4、加強(qiáng)起始年級(jí)的教育、教學(xué)工作。為更好地銜接小學(xué)與初一的教學(xué)工作，保證學(xué)生能盡快適應(yīng)初中生活，教務(wù)處在學(xué)期初狠抓初一學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，如：重視課前預(yù)習(xí)、做好課堂筆記、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)等。保證學(xué)生能盡快適應(yīng)初中生活。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量

1、積極落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們制定了七都中學(xué)教師“教學(xué)六認(rèn)真”考核辦法，本學(xué)期我們教務(wù)處協(xié)同教研組長(zhǎng)、行政人員分別在期中、期末對(duì)全校教師的“教學(xué)六認(rèn)真”進(jìn)行檢查、考核并及時(shí)反饋整改建議。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，制定了“七都中學(xué)有效作業(yè)設(shè)計(jì)”基本要求和考核細(xì)則，備課組進(jìn)行任務(wù)分工、審核并要求發(fā)送到各備課組郵箱，建立各科年級(jí)題庫。并不定期組織學(xué)生開展問卷調(diào)查，了解學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)學(xué)生反饋的情況，改進(jìn)教師的教學(xué)行為，優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量。

2、定期開展期中、期中考試質(zhì)量分析會(huì)。本學(xué)期，教務(wù)處組織在期中、期末考試后召開質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)考試情況進(jìn)行進(jìn)一步的分析，也對(duì)下一步的教學(xué)工作進(jìn)行部署，通過分析會(huì)，督促老師認(rèn)真剖析和總結(jié)，完善教學(xué)方法，彌補(bǔ)不足，縮小差距。

3、以加大教學(xué)考核力度為根本，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)為動(dòng)力，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)程，促進(jìn)教學(xué)工作全面提高。本學(xué)年學(xué)校對(duì)教師績(jī)效考核細(xì)則進(jìn)行微調(diào)，以考核細(xì)則為依據(jù)，教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格要求教師堅(jiān)持按課表上課，上課期間不準(zhǔn)隨意離開課堂，不準(zhǔn)任意拖堂，不準(zhǔn)隨意調(diào)換課，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，杜絕上課遲到、擅自提前下課和不帶教案上課的等情況。通過行政人員巡課記錄對(duì)每一位教師進(jìn)行全面考核，保證教學(xué)工作的順利開展，收到較好的效果，并把考核結(jié)果認(rèn)真記錄，作為評(píng)聘教師的主要依據(jù)。

4、在部分學(xué)科中，要求采用集體備課形式，做到教案統(tǒng)一、重難點(diǎn)統(tǒng)一、步驟統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一，為下一階段全校教學(xué)教研提供有益的參考。深化課堂督查機(jī)制。學(xué)校校級(jí)和中層增加“推門聽課”的力度，擴(kuò)大聽課的面，并做到督查和指導(dǎo)結(jié)合，聽課后必須做好兩項(xiàng)工作：一是和被聽教師交流，指出改進(jìn)意見；二是完成課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表作為教師業(yè)務(wù)檔案材料，為考核提供依據(jù)。想方設(shè)法提高教學(xué)成績(jī)以及效率。本學(xué)期我校對(duì)教研組、備課組進(jìn)行統(tǒng)籌安排、科學(xué)規(guī)劃，要求組織好每次教研活動(dòng)，做到主體明確、內(nèi)容充實(shí)、反思及時(shí)。

5、嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)管理。嚴(yán)格考務(wù)工作，建立完善的考紀(jì)考風(fēng)規(guī)范。嚴(yán)格按中考要求組織考務(wù)工作，精心組織了各年級(jí)的期中、期末考試，杜絕作弊現(xiàn)象，做到零差錯(cuò)。每次考試都認(rèn)真做好了質(zhì)量分析工作。及時(shí)對(duì)成績(jī)進(jìn)行匯總、分析，對(duì)考試中出現(xiàn)的共性的問題，及時(shí)和相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行溝通、交流，真正做到查缺補(bǔ)漏，為下一階段教學(xué)提供依據(jù)和參考。

總之，教務(wù)處工作要細(xì)致再細(xì)致，要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，相信教師、尊重教師、服務(wù)教師，雖然本學(xué)期完成了學(xué)校及上級(jí)部門布置的各項(xiàng)任務(wù)，但不足之處還有很多，在將來的工作中，我們將進(jìn)一步變革管理理念，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，銳意進(jìn)取，我們將不斷學(xué)習(xí)，竭盡全力做好各項(xiàng)工作，把教務(wù)處建成學(xué)校教師教學(xué)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文篇16

自新冠肺炎疫情開始爆發(fā)以來，我校認(rèn)真落實(shí)縣委縣政府、縣教育局疫情防控工作指示精神，主動(dòng)作為，迎難而上，堅(jiān)持“四個(gè)引領(lǐng)”，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。

一、堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，發(fā)揮黨員作用。火車跑得快，全靠車頭帶，我校自始至終堅(jiān)持發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。疫情伊?xí)r，學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)石帶領(lǐng)支部一班人，第一時(shí)間部署工作、制定方案，在較短時(shí)間內(nèi)完成3000多個(gè)家庭的數(shù)據(jù)采集、人員排查、信息上報(bào)，筑牢疫情防控“第一道防線”。同時(shí)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，重活累活難事急事都是黨員沖鋒在前，帶頭直播、帶頭組織線上教學(xué)、帶頭關(guān)愛一線工作人員子女，有20多位黨員還主動(dòng)請(qǐng)纓參與社區(qū)值班、卡口值守，每一名黨員都是一面旗幟。

為樹立典型，凝聚力量，我們還利用宣傳這個(gè)強(qiáng)大的思想武器，及時(shí)傳達(dá)黨的聲音，講好教育戰(zhàn)線抗擊疫情故事，激勵(lì)廣大教師積極投身疫情防控和線上教學(xué)這場(chǎng)偉大斗爭(zhēng)?！督袢铡贰禵_日?qǐng)?bào)》《快訊》《今日頭條》《今日》等媒體先后宣傳報(bào)道我校黨支部、等同志防疫故事，到目前為止，共向各種媒體推送宣傳報(bào)道48篇。

二、堅(jiān)持骨干引領(lǐng)，做實(shí)線上教學(xué)。為落實(shí)“停課不停學(xué)”的要求，我校早部署，早謀劃，早落實(shí)，學(xué)校有方案，年級(jí)有計(jì)劃，班班有打算，生生有考評(píng)，形成學(xué)校、年級(jí)、班、小組四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)提高“四率”：一是提高老師的直播率，組織、等一批骨干教師在線示范，業(yè)務(wù)指導(dǎo)，老師的直播率達(dá)100%；二是提高學(xué)生的上線率，學(xué)生的上線率由最初的70%提高到99%；三是提高學(xué)生做題的正確率，強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽得懂是真本事，做得對(duì)是硬功夫，采取小組合作學(xué)習(xí)，兵練兵、兵教兵、兵強(qiáng)兵的方式互幫互學(xué)，共同提高；四是提高線上研討率，針對(duì)教師線上教學(xué)的困惑和問題，以各科為單位，開展教學(xué)研討，做到“三定”，即定時(shí)間、定主題、定發(fā)言人。每期研討后，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)梳理線上教學(xué)問題和好方法。后續(xù)再通過進(jìn)一步總結(jié)調(diào)研，形成做法分享到各年級(jí)組。

三、堅(jiān)持活動(dòng)引領(lǐng)，加強(qiáng)道德教育。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，一切科學(xué)知識(shí)都是人們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，只有開展豐富多彩的活動(dòng)，才能更好促進(jìn)人的全面發(fā)展。學(xué)會(huì)樂觀，組織“防疫知識(shí)我知曉”手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生在收集防控資料的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)信心；學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，開展“抗疫情，學(xué)子在成長(zhǎng)”主題征文、演講比賽，在全校掀起學(xué)先進(jìn)、講先進(jìn)、做先進(jìn)高潮，營造積極向上、崇德向善的良好氛圍；學(xué)會(huì)感恩，結(jié)合三八組織開展“我是媽媽的小幫手”家務(wù)比賽活動(dòng)，既鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)生活技能，又培養(yǎng)他們尊師孝親、懂得感恩的品格；學(xué)會(huì)交流，舉行“一封家書”活動(dòng)，拉近孩子和家長(zhǎng)之間的距離。通過系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活積極樂觀的精神，從而增強(qiáng)他們以及廣大群眾抗擊疫情的必勝信心，在逆境中成長(zhǎng)。

四、堅(jiān)持家長(zhǎng)引領(lǐng)，形成家校合力。加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)交流，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，在班級(jí)里樹立好家長(zhǎng)榜樣，以榜樣家長(zhǎng)來帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)，帶動(dòng)學(xué)生搞好學(xué)習(xí)和生活。督促學(xué)生每天做到“六個(gè)一”：即每天一學(xué)習(xí)（線上學(xué)習(xí)），每天一訓(xùn)練（作業(yè)+練字），每天一閱讀（堅(jiān)持閱讀半小時(shí)），每天一勞動(dòng)（家務(wù)或小制作），每天一鍛煉（眼保健操+體育運(yùn)動(dòng)），每天一新聞，做到勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，搭建家校溝通平臺(tái)，先后舉行“一封家書”活動(dòng)、“抗疫情，學(xué)子在成長(zhǎng)”主題征文及演講比賽，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文篇17

一轉(zhuǎn)眼，線上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周，經(jīng)過十幾天的摸索，在全校師生的共同努力下，我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、家校共建攜手共進(jìn)

線上教學(xué)方案啟動(dòng)后，我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，在各科老師的精心準(zhǔn)備下，各班級(jí)召開“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)建立家校溝通橋梁，針對(duì)疫情防控、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作，與家長(zhǎng)深入溝通交流，希望家長(zhǎng)朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力。

同時(shí)，班主任每天在班級(jí)群內(nèi)推送安全教育、防疫知識(shí)及線上學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)朋友積極配合，第一時(shí)間如實(shí)填寫上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，及時(shí)督促孩子線上學(xué)習(xí)，提醒孩子按時(shí)完成作業(yè)，家校齊努力，共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng)，齊心守護(hù)云端教學(xué)。

二、主題班會(huì)保駕護(hù)航

線上教學(xué)期間，我校堅(jiān)持開展“1530”安全教育，學(xué)校政教處每周會(huì)針對(duì)疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、交通安全、預(yù)防溺水、安全用電等方面設(shè)計(jì)安全主題班會(huì)，各班級(jí)每周將班會(huì)內(nèi)容落到實(shí)處，通過班主任及各科老師的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)，掌握安全防范措施，提高自我防護(hù)能力。

三、強(qiáng)課提質(zhì)用心教學(xué)

接到線上教學(xué)通知后，我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線上教學(xué)工作方案》，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案，各年級(jí)組在第一時(shí)間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課，共同商討學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、課程表、作息時(shí)間表及相關(guān)細(xì)則。

各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，關(guān)注學(xué)生，及時(shí)診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課，實(shí)時(shí)督促管理學(xué)生;教干下沉線上課堂，觀察師生課堂狀態(tài)，跟蹤反饋課堂效果，齊抓共管，全力以赴，打造高效課堂。

四、多措并舉用愛呵護(hù)

我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，線上教學(xué)期間更是如此，各學(xué)科教師利用各大學(xué)臺(tái)，整合教育教學(xué)資源，為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源，立足學(xué)生身心健康發(fā)展，堅(jiān)持五育并舉，教育引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣，堅(jiān)持體育鍛煉，關(guān)注用眼衛(wèi)生，注重勞逸結(jié)合，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，通過多種方式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，用愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生，助力健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展!

五、及時(shí)反思共促成長(zhǎng)

及時(shí)反思，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線上教學(xué)期間，我校會(huì)不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會(huì)，了解線上教學(xué)工作情況，分析解決問題困惑。

各班主任、各任課教師利用公眾號(hào)、美篇、個(gè)人空間等多種形式回顧、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級(jí)線上教學(xué)工作的開展情況，交流工作中的收獲，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，剖析存在的問題，通過同事之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提看法，獻(xiàn)良策，為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力。

春暖花會(huì)開，疫情終會(huì)散。相信在全校教職工的共同努力下，在全體家長(zhǎng)的用心澆灌下，我們用愛守護(hù)的花兒會(huì)更美!

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文篇18

疫情防控“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)工作匯報(bào)學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)工作匯報(bào)為了應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn)，做好延遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)。全體教師積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門“停課不停學(xué)”號(hào)召，認(rèn)真組織開展線上教育教學(xué)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間十余天的時(shí)間過去了，學(xué)生這段時(shí)間在家里通過各種途徑觀看省教育廳的“名校同步課堂”直播，在微信、釘釘班級(jí)群內(nèi)提交老師布置的各科作業(yè)，初步做到了“停課不停學(xué)”，并取得了一定的效果。現(xiàn)對(duì)這一段時(shí)間的網(wǎng)上教學(xué)工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下

一、精心準(zhǔn)備整體布局

根據(jù)教育局的相關(guān)要求，學(xué)校迅速成立了“停課不停學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。任組長(zhǎng)，任副組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)年級(jí)主任和一線教師做好此項(xiàng)工作。當(dāng)天，由校長(zhǎng)主持召開了全校教職工會(huì)議，傳達(dá)精神、統(tǒng)一思想，對(duì)新學(xué)期開學(xué)前的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作尤其是網(wǎng)上教學(xué)工作作出了詳細(xì)的部署。學(xué)校安排了專門的技術(shù)保障團(tuán)隊(duì)，及時(shí)解決可能出現(xiàn)的網(wǎng)上教學(xué)問題，在學(xué)校專用QQ群對(duì)教師提供如何進(jìn)行直播的培訓(xùn)，還提供了培訓(xùn)視頻、操作手冊(cè)及網(wǎng)課錄制技巧等技能知識(shí)。

二、學(xué)生上網(wǎng)課情況

線上課堂的最大特點(diǎn)是教學(xué)方式從現(xiàn)實(shí)的班級(jí)常規(guī)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也相應(yīng)地從教室轉(zhuǎn)移到家庭。這段時(shí)間，按照上級(jí)相關(guān)要求，我們以年級(jí)為橫向單位，以學(xué)科組為縱向單位，以學(xué)生為點(diǎn)，班級(jí)為面，以校為網(wǎng)，實(shí)行一班一策，一科一策，全網(wǎng)格化進(jìn)行線上教育教學(xué)工作。各班主任2月3日把省教育廳微信公眾號(hào)上“停課不停學(xué)”的文件通知和“名校同步課堂”的相關(guān)鏈接第一時(shí)間發(fā)送到班級(jí)微信群里，讓家長(zhǎng)提前下載相關(guān)軟件，熟悉操作流程，做好聽網(wǎng)課的準(zhǔn)備。2月5日左右完成所有可線上學(xué)習(xí)所有學(xué)生情況摸底工作，尤其是對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一電話跟進(jìn)溝通，經(jīng)過不斷努力與上報(bào)不能線上學(xué)習(xí)的.家長(zhǎng)交流，提供方法選擇，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)溝通措施，幫助不能開展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng)確定能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的方法。2月10日是“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播授課”的第一天，同學(xué)們分別通過有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視機(jī)頂盒、手機(jī)、電腦、平板等形式，收看了“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播”，部分家長(zhǎng)還把孩子聽課的照片發(fā)送到了班級(jí)微信群。有個(gè)別學(xué)生家里沒有有線電視或者網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的，也積極到自己的鄰居家進(jìn)行觀看，家長(zhǎng)積極聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公司的人上門安裝，確保網(wǎng)絡(luò)聽課能夠全員參加，不漏一人。

三、學(xué)生作業(yè)完成情況

全校各年級(jí)以班級(jí)為單位，各班級(jí)根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情，利用好班級(jí)小組長(zhǎng)，學(xué)科作業(yè)盒子，做好家長(zhǎng)入群登記工作，學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前，各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版，進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起進(jìn)行打卡，拍照之后上傳到班級(jí)釘釘群的“家校本”欄目中。教師對(duì)每一份提交的作業(yè)進(jìn)行批改，有的還要寫出批語，評(píng)選出當(dāng)次的優(yōu)秀作業(yè)，在班級(jí)釘釘群內(nèi)進(jìn)行公布。針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)較多的題型，會(huì)在群內(nèi)進(jìn)行集中講解糾錯(cuò)。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)表揚(yáng)，樹立良好榜樣形象;對(duì)于后進(jìn)生，進(jìn)行一對(duì)一，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)及進(jìn)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)有疑困知識(shí)點(diǎn)，在線進(jìn)行輔導(dǎo)交流，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠過關(guān)。三、教師線上教學(xué)情況各科教師每天進(jìn)行課前備課，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程，根據(jù)課表進(jìn)度，根據(jù)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)布置設(shè)計(jì)階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè)，并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級(jí)群內(nèi)匯總，反饋，各班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實(shí)行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長(zhǎng)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)作業(yè)等，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的，從而達(dá)到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。班主任每天下午400前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過微信形式報(bào)送至班主任群，年級(jí)主任匯總后把情況報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報(bào)的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線上教育教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生情況，從而匯總到學(xué)校線上教育教學(xué)開展情況日?qǐng)?bào)表中。

四、網(wǎng)上教學(xué)的建議

這次“名校同步課堂”的網(wǎng)絡(luò)直播課，授課教師素質(zhì)較高，教學(xué)手段多樣，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行授課，取得了不錯(cuò)的效果，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。為了讓網(wǎng)絡(luò)直播授課的效果更好，我提出如下幾點(diǎn)建議1.每節(jié)課配套一定的習(xí)題電子版，在直播授課結(jié)束之后，讓學(xué)生及時(shí)下載填寫，然后教師及時(shí)批改，及時(shí)鞏固當(dāng)節(jié)課的教學(xué)效果。2.積極和市新華書店進(jìn)行聯(lián)系，通過各種途徑，把語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的紙質(zhì)教材分發(fā)到教師和學(xué)生手中，這樣學(xué)生在聽網(wǎng)課的時(shí)候看著紙質(zhì)教材，教學(xué)效果會(huì)更加良好，也方便教師在教材上進(jìn)行批注，方便正式開學(xué)之后教師上課。3.建議省教育廳在進(jìn)行直播授課時(shí)，能多推出一些教材相關(guān)的拓展網(wǎng)課，增加孩子們的課外知識(shí)，讓他們盡快掌握課本的教學(xué)重點(diǎn)，也讓廣大基層一線教師盡快熟悉這類課的授課方法，為今后這類課的教學(xué)打下基礎(chǔ)?！巴Ｕn不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作，“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)新生事物，難免會(huì)存在一些問題。

希望在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合下，能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問題，努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”，讓每一個(gè)孩子在這個(gè)特殊時(shí)期都能夠?qū)W有所獲。

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文篇19

市旅游職業(yè)學(xué)校根據(jù)教育局黨組疫情防控的部署和要求，為切實(shí)保障校園穩(wěn)定和師生安全，3月28日，我們的課堂又一次從教室轉(zhuǎn)到了網(wǎng)絡(luò)。有了20__年春天的線上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，這一次旅游人更加的從容，不再手忙腳亂，而是游刃有余，有效實(shí)現(xiàn)了“停課不停教、停課不停學(xué)”。

01家校共建攜手共進(jìn)

在接到轉(zhuǎn)到線上教學(xué)任務(wù)的第一時(shí)間，學(xué)校立即啟動(dòng)線上教學(xué)方案，緊急召開視頻工作會(huì)議，協(xié)調(diào)各部門做好預(yù)案并開展各項(xiàng)工作。教務(wù)處在學(xué)校工作群會(huì)議中對(duì)教師線上教學(xué)的內(nèi)容、形式、直播時(shí)長(zhǎng)、作業(yè)布置、精神面貌；政教處對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)到線上后的日常管理、住宿學(xué)生的安排做了統(tǒng)一規(guī)定。在各科老師的精心準(zhǔn)備下，各班級(jí)召開“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)建立家校溝通橋梁，針對(duì)疫情防控、線上教學(xué)以及生命安全教育、心理健康教育等方面提出了具體要求，與家長(zhǎng)深入溝通交流，希望家長(zhǎng)朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力。

同時(shí)，班主任不定期的在班級(jí)群內(nèi)推送安全教育、防疫知識(shí)及線上學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)朋友積極配合，第一時(shí)間如實(shí)填寫上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，及時(shí)督促學(xué)生線上學(xué)習(xí)，提醒學(xué)生作息時(shí)間，家校齊努力，共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng)，齊心守護(hù)云端教學(xué)。

02線上教學(xué)互動(dòng)生趣

線上教學(xué)的日子里，按學(xué)校要求“應(yīng)開盡開”原則，線上教學(xué)課表按線下同步執(zhí)行，課程開出率100%。各科組老師每周固定時(shí)間進(jìn)行集體備課，就教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行課前討論，優(yōu)化各種課程資源，精心安排課堂任務(wù)，盡量保證課堂時(shí)間能夠讓學(xué)生們喜歡上課，參與課堂。為了更好的做好線上教學(xué)工作，教務(wù)處結(jié)合各學(xué)科教研組長(zhǎng)的力量，分派好線上教學(xué)的任務(wù)，要求老師們發(fā)揮集體備課的智慧，傾心完成好撰寫教案、制作課件、設(shè)計(jì)習(xí)題等工作，適度適量的布置相關(guān)作業(yè)以及進(jìn)行線上輔導(dǎo)，按文化課和專業(yè)課不同的學(xué)科性質(zhì)來設(shè)計(jì)作業(yè)，以最大的熱忱保障線上教學(xué)有效有序規(guī)范推進(jìn)。

教學(xué)期間，老師們根據(jù)課表按時(shí)進(jìn)入班級(jí)釘釘群，利用釘釘群直播的方式組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)。兩周以來，各科組老師們帶著飽滿的熱情進(jìn)行教學(xué)，上課語言生動(dòng)有趣，PPT制作精美簡(jiǎn)潔、重難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)安排緊湊，課堂師生問題互動(dòng)、活動(dòng)互動(dòng)較多，避免了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的“滿堂灌”和“一言堂”，受到學(xué)生的`歡迎。

精心備課打造豐盈課堂。提前準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)習(xí)材料、注意事項(xiàng)、學(xué)習(xí)小貼士、教學(xué)PPT、或推薦學(xué)習(xí)資源等，課前通過微信群發(fā)布；上課前采用騰訊會(huì)議直播或釘釘課堂的形式；提前進(jìn)入會(huì)議檢查出勤和儀容儀表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教師們課前利用教學(xué)平臺(tái)搜集了大量的資料，在素質(zhì)拓展課中將素質(zhì)練習(xí)和技能練習(xí)相結(jié)合，因地制宜，克服場(chǎng)地、器械等困難，課件和教學(xué)視頻時(shí)圖文并茂、重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)的練習(xí)簡(jiǎn)單易記。

線上授課雖然教學(xué)地點(diǎn)和授課形式發(fā)生了改變，但絲毫沒有影響教師和同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，全天線上教學(xué)活動(dòng)有序開展，教學(xué)運(yùn)行秩序總體平穩(wěn)有序。

03精細(xì)管理保證質(zhì)量

領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任們隨時(shí)在線，教務(wù)處堂堂查課，強(qiáng)調(diào)學(xué)生出勤，聽課質(zhì)量和完成作業(yè)的情況。學(xué)生精神飽滿，居家學(xué)習(xí)也全部身著校服，在宿舍的學(xué)生學(xué)校安排專職教師和宿舍管理員管理學(xué)生們的線上上課，每堂巡課，師生們通過視頻、語音、以及“666”、“1/2”等互動(dòng)形式實(shí)時(shí)交流，達(dá)到了良好的效果

另外，為了防止學(xué)生掛網(wǎng)等現(xiàn)象，老師們還通過隨機(jī)點(diǎn)名、連麥回答問題等方式進(jìn)行抽查，大大提高了學(xué)生的上課參與度。作業(yè)布置個(gè)性化，批改細(xì)致反饋快。

大多數(shù)教師都采用“直播+視頻+與學(xué)生活動(dòng)”的模式授課，學(xué)生互動(dòng)可通過視頻連線、討論區(qū)答題等形式多樣方式進(jìn)行，課堂氣氛活躍、教學(xué)質(zhì)量得以保證。為了加強(qiáng)課堂考勤管理，課后，科學(xué)教師在班級(jí)群發(fā)送考勤數(shù)據(jù)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的參與課堂學(xué)習(xí)的情況。

答疑解惑，課后也不停歇。老師這一職業(yè)，沒有下班的說法。只要學(xué)生需要，不論早晚，老師總是在看到信息后第一時(shí)間回復(fù)，有時(shí)是學(xué)業(yè)上的答疑解惑，有時(shí)是如朋友般的談心，有時(shí)是情緒失控之時(shí)的安撫，有時(shí)會(huì)變身為調(diào)解親子關(guān)系的貼心人。

04教學(xué)培訓(xùn)兩不耽誤

為切實(shí)做好“停課不停學(xué)”期間教師培訓(xùn)、教研等各項(xiàng)工作，根據(jù)教師居家辦公的現(xiàn)狀，思考如何將疫情危機(jī)轉(zhuǎn)化為教師專業(yè)成長(zhǎng)契機(jī)，我校教師積極參加教師發(fā)展學(xué)院組織的線上培訓(xùn)活動(dòng)。把本次線上培訓(xùn)看作是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能提升的難得契機(jī)，積極組織，從發(fā)放鏈接到布置培訓(xùn)任務(wù)，為線上培訓(xùn)順利進(jìn)行，做好充分的準(zhǔn)備。

05總結(jié)反思及時(shí)反饋

線上教學(xué)可以較好地掌控學(xué)生，減少學(xué)生的缺課率，使學(xué)生按時(shí)上課、跟隨老師練習(xí)并保證整節(jié)課的出勤；可以讓學(xué)生較直觀地看到了老師的示范動(dòng)作，既可以完整示范又可以進(jìn)行分解示范；組織全體學(xué)生同步練習(xí)，并能及時(shí)糾正不規(guī)范動(dòng)作和改進(jìn)細(xì)節(jié)；布置作業(yè)當(dāng)天提交，批改、反饋、糾錯(cuò)更正。保證當(dāng)天知識(shí)、技能當(dāng)天掌握，大大提高了教與學(xué)效率。

學(xué)校各部門認(rèn)真組織，教師以高度的責(zé)任感和高尚的師德師風(fēng)，主動(dòng)作為，在積極做好在線課程建設(shè)、線上教學(xué)等工作的同時(shí)，也極大地促進(jìn)了學(xué)校課堂教學(xué)改革，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)信息化建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。隨后，學(xué)校將統(tǒng)計(jì)分析平臺(tái)運(yùn)行數(shù)據(jù)，組織相關(guān)教師分享線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，針對(duì)存在問題，提出切實(shí)可行改進(jìn)措施，進(jìn)一步完善線上教學(xué)工作。

疫情之下，線上教學(xué)蓬勃興起，改變的不僅僅是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)空間，更是教育的形態(tài)與生態(tài)。全體教師秉承教育初心，改變觀念，探索“未來課堂”的實(shí)踐，提高辦學(xué)水平，積極迎接疫情盡快結(jié)束，學(xué)生們?cè)缛辗敌＃?/p>

線上教學(xué)工作情況匯報(bào)范文篇20

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在__市__區(qū)教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，自疫情開始爆發(fā)以來，構(gòu)建“停課不停學(xué)”管理體系、教研支持體系、信息技術(shù)保障體系、學(xué)校運(yùn)行體系、評(píng)價(jià)調(diào)控等五大線上教學(xué)體系，積極組織全區(qū)小學(xué)投入線上開課，努力做到“不漏一校、不丟一班、不棄一生”，保證了線上教學(xué)平穩(wěn)有序進(jìn)行，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)線上開課的充分認(rèn)可和社會(huì)的良好評(píng)價(jià)。在__區(qū)教育局的統(tǒng)一組織下，多所小學(xué)對(duì)這段難忘的線上教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行了回顧和總結(jié)，近期將由教育公眾號(hào)陸續(xù)發(fā)布。

一、結(jié)合校情精心選擇覆蓋整體

線上教學(xué)系疫情下的新興教學(xué)方式，結(jié)合我校實(shí)際情況，在校農(nóng)民工子女居多，占總數(shù)的80%以上，家長(zhǎng)對(duì)信息技術(shù)的使用和了解非常少，應(yīng)用能力偏低。家長(zhǎng)自由職業(yè)者偏多，復(fù)工人數(shù)又偏多，所以學(xué)校選擇答疑平臺(tái)的目標(biāo)是功能強(qiáng)大又易于操作，企業(yè)微信只需教師下載注冊(cè)，家長(zhǎng)借助普通微信即可參與。這有效減輕了家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，提高了家長(zhǎng)的使用率，保證了學(xué)生全員參與線上輔導(dǎo)答疑。

另外，學(xué)校精心安排答疑課表，實(shí)現(xiàn)8個(gè)學(xué)科全覆蓋答疑，為學(xué)生全面發(fā)展做好服務(wù)。

二、潛精研思規(guī)范流程熟練于心

（一）有效開展培訓(xùn)工作，提高教師線上教學(xué)能力。

1、組織教師學(xué)習(xí)《__市延遲開學(xué)線上開課指導(dǎo)意見》《__市線上開課實(shí)施意見》等文件要求，簽署《建文小學(xué)線上教學(xué)教師責(zé)任狀》，確保了解政策、明晰要求、不碰紅線、科學(xué)規(guī)劃、精準(zhǔn)施策。

2、提早謀劃，加強(qiáng)培訓(xùn)。__月__日起，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)開始推薦微課、直播課視頻、習(xí)題、閱讀資源，指導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)線上教學(xué)的方法模式。開展以《如何寫好答疑知識(shí)梳理單》為主題的班主任教師系列培訓(xùn)，梳理學(xué)段目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)，指導(dǎo)教法、學(xué)法，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究撰寫線上答疑知識(shí)梳理單，為教師打樣建模，讓教師學(xué)有所依、教有其道。教師參加各級(jí)各類線上培訓(xùn)300余人次，積極組織教師撰寫培訓(xùn)心得，開展線上教學(xué)案例分享。

（二）開展多層面?zhèn)湔n，集思廣益，確保夯實(shí)重點(diǎn)突出實(shí)效。

在明確線上教學(xué)答疑輔導(dǎo)的方向后，集體備課成為學(xué)校的主旋律。__月__日上交假期備課教案，并開展個(gè)人備課，__月__日開展學(xué)年集體備課。各學(xué)年、團(tuán)隊(duì)教師們打破了時(shí)空的界限，微信、企業(yè)微信等方式進(jìn)行集體備課。

確定每周五為周集體備課時(shí)間。要求教師提前一周看課，學(xué)年內(nèi)做好有序分工，領(lǐng)導(dǎo)深入指導(dǎo)，嚴(yán)格按照“答疑周反思——深入研讀——重難點(diǎn)梳理——線上答疑知識(shí)點(diǎn)再設(shè)計(jì)”的流程進(jìn)行備課。對(duì)每課教參中給出的指導(dǎo)意見，教學(xué)建議反復(fù)推敲琢磨，主備教師出示答疑導(dǎo)學(xué)案、答疑知識(shí)梳理單、答疑課件，組內(nèi)教師研討制定線上答疑輔導(dǎo)的重難點(diǎn)，最后結(jié)合重難點(diǎn)再研究制定線上教學(xué)方法，形成扎實(shí)的線上答疑輔導(dǎo)流程。確定每天直播課后的日集體備課。要求教師在課程播出當(dāng)天與學(xué)生一起再次聽課，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)之后提出的疑問和課時(shí)重難點(diǎn)再次進(jìn)行梳理、調(diào)整每節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)，確定答疑重難點(diǎn)，并完善補(bǔ)充在答疑課件中。

在企業(yè)微信中建立教師練習(xí)班級(jí)，教師可以在班級(jí)平臺(tái)進(jìn)行試講，同伴聽課互評(píng)。

三、精耕細(xì)作調(diào)整策略高效實(shí)用

（一）群策群力及時(shí)總結(jié)，碰撞交流增添線上答疑智慧。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每天堅(jiān)持聽課、巡課，及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)將優(yōu)秀做法在班科任群中進(jìn)行分享。在線上教學(xué)初期，為