2024-2025學(xué)年北師大版（2024）初中英語七年級下冊（全冊）知識點歸納

2024-2025學(xué)年北師大版（2024）初中英語七年級下冊（全冊）知識點歸納Unit1EveryDay重點詞匯everyday：形容詞，意為“每天的；日常的”，常用于修飾名詞，如everydaylife（日常生活）。要注意與everyday（每天）區(qū)分，everyday在句中作時間狀語，如“IreadEnglisheveryday.”（我每天讀英語）。routine：名詞，“常規(guī)；日常事務(wù)”，dailyroutine（日常慣例）。例如：“Hisdailyroutineincludesgettingupat6:30andhavingbreakfastat7:00.”（他的日常慣例包括6點30分起床，7點吃早餐）。member：名詞，“成員”，familymember（家庭成員）。如“Myfamilyhasfourmembers.”（我家有四口人）。firefighter：名詞，“消防員”，也可寫作fireman，復(fù)數(shù)形式為firemen。happen：動詞，“發(fā)生”，sth.happenstosb.（某事發(fā)生在某人身上）。例如：“Anaccidenthappenedtohimyesterday.”（昨天他發(fā)生了一場事故）。rescue：動詞和名詞，“救援；營救”，rescuesb./sth.（營救某人/某物），cometoone'srescue（來營救某人）。injure：動詞，“傷害；損害”，injury為名詞，“傷害；損傷”，injured為形容詞，“受傷的”。如“Hewasinjuredinthecaraccident.”（他在車禍中受傷了）。describe：動詞，“描述”，description為名詞，“描述；描寫”，describesth.tosb.（向某人描述某事）。核心短語everydaylife：日常生活dailyroutine：日常慣例familymember：家庭成員afirefighter'sday：消防員的一天happento：發(fā)生在……身上rescuesb./sth.：營救某人/某物cometoone'srescue：來營救某人beinjuredin：在……中受傷describesth.tosb.：向某人描述某事getdressed：穿好衣服經(jīng)典句型Inoureverydaylife,wehavemanydifferentroutinesthatmakeourdaysorganized.在我們的日常生活中，我們有許多不同的慣例，使我們的日子井井有條。that引導(dǎo)定語從句，修飾先行詞routines。Eachofmyfamilymembershastheirowndailyroutine,andmymotheralwaysgetsupearliesttopreparebreakfast.我的每個家庭成員都有自己的日常慣例，我媽媽總是最早起床準(zhǔn)備早餐。and連接并列句，eachof...作主語時，謂語動詞用單數(shù)。Whenafirehappens,firefightersrushtothescenetorescuepeopleandputoutthefire.當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，消防員沖向現(xiàn)場營救人們并撲滅大火。when引導(dǎo)時間狀語從句，torescue...和toputout...為動詞不定式作目的狀語。Hedescribedtheaccidenttothepoliceindetailsothattheycouldunderstandwhathadhappened.他詳細(xì)地向警察描述了事故，以便他們能了解發(fā)生了什么。sothat引導(dǎo)目的狀語從句。語法知識定語從句：that引導(dǎo)的定語從句，先行詞為物或人，在從句中作主語或賓語。例如：“ThebookthatIboughtyesterdayisveryinteresting.”（我昨天買的那本書非常有趣）。需注意關(guān)系代詞的選擇和從句的語序。時間狀語從句：when引導(dǎo)的時間狀語從句，主句和從句的時態(tài)要根據(jù)具體語境合理搭配，如“WhenIwasreading,mymothercamein.”（當(dāng)我在讀書時，我媽媽進(jìn)來了）。動詞不定式作目的狀語：to+動詞原形結(jié)構(gòu)在句中表示目的，可置于句首或句中，強(qiáng)調(diào)做某事的意圖。eachof...結(jié)構(gòu)作主語：eachof+復(fù)數(shù)名詞或代詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式，如“Eachofthestudentshasadictionary.”（每個學(xué)生都有一本字典）。Unit2FoodandHealth重點詞匯lunchtime：名詞，“午餐時間”，atlunchtime（在午餐時間）。如“Weusuallyhavearestatlunchtime.”（我們通常在午餐時間休息）。wouldlike：短語，“想要”，wouldliketodosth.（想要做某事），wouldlikesth.（想要某物）。例如：“Iwouldliketohaveacupofcoffee.”（我想要一杯咖啡）。menu：名詞，“菜單”，復(fù)數(shù)形式為menus。nutritious：形容詞，“有營養(yǎng)的”，名詞形式為nutrition，anutritiousmeal（一頓有營養(yǎng)的飯）。junkfood：名詞短語，“垃圾食品”，stayawayfromjunkfood（遠(yuǎn)離垃圾食品）。balance：名詞，“平衡”；動詞，“使平衡”，keepabalance（保持平衡），balanceddiet（均衡飲食）。digest：動詞，“消化”，digestion為名詞，“消化”，easytodigest（容易消化）。benefit：名詞，“益處；好處”；動詞，“有益于；受益”，beofbenefitto（對……有益），benefitfrom（從……中受益）。核心短語atlunchtime：在午餐時間wouldliketodosth.：想要做某事anutritiousmeal：一頓有營養(yǎng)的飯junkfood：垃圾食品stayawayfrom：遠(yuǎn)離keepabalance：保持平衡balanceddiet：均衡飲食easytodigest：容易消化ofbenefitto：對……有益benefitfrom：從……中受益經(jīng)典句型Atlunchtime,wecanchoosedifferentfoodsfromthemenuaccordingtoourowntastes.在午餐時間，我們可以根據(jù)自己的口味從菜單上選擇不同的食物。accordingto表示“根據(jù)”，fromthemenu為介詞短語作后置定語。Weshouldeatmorenutritiousfoodandstayawayfromjunkfoodtokeephealthy.我們應(yīng)該多吃有營養(yǎng)的食物，遠(yuǎn)離垃圾食品以保持健康。tokeephealthy為動詞不定式作目的狀語，and連接兩個并列的動詞短語。Abalanceddietisofgreatbenefittoourhealth,sowe'dbetterplanourmealscarefully.均衡的飲食對我們的健康非常有益，所以我們最好仔細(xì)計劃我們的飲食。so連接因果關(guān)系的并列句，beofgreatbenefitto表示“對……非常有益”。Ifyouwanttohaveagooddigestion,youshouldchewyourfoodslowly.如果你想有良好的消化，你應(yīng)該慢慢咀嚼食物。if引導(dǎo)條件狀語從句，should后接動詞原形表示建議。語法知識條件狀語從句：if引導(dǎo)的條件句，遵循“主將從現(xiàn)”原則，也可用于提出建議，如“Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.”（如果明天下雨，我們就呆在家里）。動詞不定式作目的狀語：持續(xù)鞏固其在句子中的用法，理解其在表達(dá)目的時的重要性。beof+抽象名詞結(jié)構(gòu)：beofbenefitto相當(dāng)于bebeneficialto，表示“對……有益”，類似結(jié)構(gòu)還有beofimportance（=beimportant）、beofuse（=beuseful）等。情態(tài)動詞should的用法：should后接動詞原形，用于提出建議、義務(wù)或責(zé)任，如“Youshouldstudyhard.”（你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)）。Unit3RainandShine重點詞匯weather：名詞，“天氣”，不可數(shù)名詞，weatherreport（天氣預(yù)報）。如“What'stheweatherliketoday?”（今天天氣怎么樣？）。whatever：代詞和形容詞，“無論什么”，whatevertheweather（無論天氣如何），引導(dǎo)讓步狀語從句。aroundtheworld：短語，“世界各地”，differentweatheraroundtheworld（世界各地不同的天氣）。matter：動詞，“重要；要緊”；名詞，“事情；問題”，Itdoesn'tmatter.（沒關(guān)系）。forecast：名詞和動詞，“預(yù)報；預(yù)測”，weatherforecast（天氣預(yù)報），forecasttheweather（預(yù)測天氣）。umbrella：名詞，“雨傘”，takeanumbrella（帶一把傘）。sunshine：名詞，“陽光”，brightsunshine（明媚的陽光）。flood：名詞，“洪水”；動詞，“淹沒；泛濫”，abigflood（一場大洪水）。核心短語weatherreport：天氣預(yù)報whatevertheweather：無論天氣如何aroundtheworld：世界各地Itdoesn'tmatter.：沒關(guān)系weatherforecast：天氣預(yù)報takeanumbrella：帶一把傘brightsunshine：明媚的陽光abigflood：一場大洪水incaseof：萬一；如果發(fā)生protect...from...：保護(hù)……免受……經(jīng)典句型Whatevertheweatherislike,weshouldalwaysbepreparedforanysituation.無論天氣如何，我們都應(yīng)該隨時為任何情況做好準(zhǔn)備。whatever引導(dǎo)讓步狀語從句，bepreparedfor表示“為……做好準(zhǔn)備”。Theweatheraroundtheworldisdifferent,andsomeplaceshaveextremeweatherconditions.世界各地的天氣不同，有些地方有極端的天氣條件。and連接并列句，描述天氣的多樣性。Itmattersalottochecktheweatherforecastbeforeyougoonatrip.在你去旅行之前查看天氣預(yù)報非常重要。It作形式主語，真正的主語是tochecktheweatherforecast...，matter強(qiáng)調(diào)重要性。Weshouldtakeanumbrellawithusincaseofraintoprotectourselvesfromgettingwet.我們應(yīng)該隨身帶把傘以防下雨，保護(hù)自己不被淋濕。incaseof后接名詞短語，toprotect...為動詞不定式作目的狀語。語法知識讓步狀語從句：whatever引導(dǎo)的讓步狀語從句，相當(dāng)于nomatterwhat，可放在句首或句中，如“Nomatterwhathesays,Iwon'tbelievehim.”（無論他說什么，我都不會相信他）。It作形式主語：It+謂語+形容詞/名詞+todosth.結(jié)構(gòu)中，it為形式主語，真正的主語是后面的動詞不定式，避免句子頭重腳輕。incaseof與incase：incaseof后接名詞或名詞短語，incase后接從句，如“Takeanumbrellaincaseitrains.”（帶把傘以防下雨）。動詞短語：熟練掌握bepreparedfor、protect...from...等動詞短語的用法和搭配。Unit4Landmarks重點詞匯landmark：名詞，“地標(biāo)；標(biāo)志性建筑”，famouslandmarks（著名地標(biāo)）。如“TheEiffelTowerisafamouslandmarkinParis.”（埃菲爾鐵塔是巴黎的著名地標(biāo)）。visit：動詞，“參觀；拜訪”；名詞，“參觀；訪問”，visitsb./sp.（拜訪某人/參觀某地），visitor為名詞，“參觀者；訪問者”。explore：動詞，“探索；考察”，exploration為名詞，“探索；考察”，exploreaplace（探索一個地方）。attract：動詞，“吸引”，attraction為名詞，“吸引；吸引人的事物”，attractive為形容詞，“有吸引力的”。architecture：名詞，“建筑；建筑學(xué)”，architectural為形容詞，“建筑的；建筑學(xué)的”，architecturalstyle（建筑風(fēng)格）。history：名詞，“歷史”，historical為形容詞，“歷史的；有關(guān)歷史的”，historicalevent（歷史事件）。culture：名詞，“文化”，cultural為形容詞，“文化的”，culturalheritage（文化遺產(chǎn)）。symbol：名詞，“象征；標(biāo)志”，asymbolof（……的象征）。核心短語famouslandmarks：著名地標(biāo)visitsb./sp.：拜訪某人/參觀某地exploreaplace：探索一個地方attracttourists：吸引游客architecturalstyle：建筑風(fēng)格historicalevent：歷史事件culturalheritage：文化遺產(chǎn)asymbolof：……的象征beknownas：作為……而聞名takephotosof：給……拍照經(jīng)典句型Therearemanyfamouslandmarksaroundtheworld,andeachonehasitsownuniquestoryandmeaning.世界上有許多著名的地標(biāo)，每個地標(biāo)都有自己獨特的故事和意義。Therebe句型引出地標(biāo)，and連接并列句。Whenwevisitanewplace,wecanexploreitslandmarkstolearnaboutitshistoryandculture.當(dāng)我們參觀一個新地方時，我們可以探索它的地標(biāo)來了解它的歷史和文化。when引導(dǎo)時間狀語從句，tolearn...為動詞不定式作目的狀語。TheGreatWall,whichisoneofthegreatestlandmarksinChina,attractsmillionsoftouristseveryyear.長城，中國最偉大的地標(biāo)之一，每年吸引數(shù)百萬游客。which引導(dǎo)非限制性定語從句，對TheGreatWall進(jìn)行補(bǔ)充說明。Thisbuildingisknownasasymbolofthecity'smodernarchitecture,anditsuniquedesignattractsmanypeople.這座建筑作為這座城市現(xiàn)代建筑的象征而聞名，它獨特的設(shè)計吸引了很多人。and連接并列句，beknownas表示“作為……而聞名”。語法知識Therebe句型：強(qiáng)調(diào)“某地有某物”，be動詞的單復(fù)數(shù)與最近的主語保持一致，如“Thereisabookandtwopensonthedesk.”（桌子上有一本書和兩支鋼筆）。時間狀語從句：鞏固when引導(dǎo)的時間狀語從句的用法，注意主從句時態(tài)搭配。非限制性定語從句：which引導(dǎo)的非限制性定語從句，與主句用逗號隔開，不能用that替換，對先行詞起補(bǔ)充說明作用，如“Myhouse,whichIboughtlastyear,isverybeautiful.”（我的房子，我去年買的，非常漂亮）。beknownas與beknownfor：beknownas表示“作為……而聞名”，beknownfor表示“因……而聞名”，如“Heisknownasagreatwriter.”（他作為一名偉大的作家而聞名）；“Franceisknownforitsdeliciousfood.”（法國因其美味的食物而聞名）。Unit5NowandThen重點詞匯change：動詞，“改變；變化”；名詞，“變化；零錢”，changesin（在……方面的變化），makeachange（做出改變）。如“Greatchangeshavetakenplaceinmyhometown.”（我的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化）。town：名詞，“城鎮(zhèn)”，inthetown（在城鎮(zhèn)里），towncenter（城鎮(zhèn)中心）。past：名詞，“過去”；形容詞，“過去的”；介詞，“經(jīng)過”，inthepast（在過去），thepastfewyears（過去幾年）。memory：名詞，“記憶；回憶”，復(fù)數(shù)形式為memories，bringbackmemories（喚起回憶）。experience：名詞，“經(jīng)歷；經(jīng)驗”，作“經(jīng)歷”講時為可數(shù)名詞，作“經(jīng)驗”講時為不可數(shù)名詞，haveanexperience（有一次經(jīng)歷），richexperience（豐富的經(jīng)驗）。compare：動詞，“比較”，compare...with...（把……和……作比較），compare...to...（把……比作……），comparison為名詞，“比較”。difference：名詞，“差異；不同”，makeadifference（有影響；起作用），形容詞different，bedifferentfrom（與……不同）。develop：動詞，“發(fā)展；開發(fā)”，development為名詞，“發(fā)展”，developing（發(fā)展中的），developed（發(fā)達(dá)的）。核心短語changesin：在……方面的變化thetown：在城鎮(zhèn)里thepast：在過去bringbackmemories：喚起回憶haveanexperience：有一次經(jīng)歷richexperience：豐富的經(jīng)驗compare...with...：把……和……作比較makeadifference：有影響；起作用bedifferentfrom：與……不同thedevelopmentof：……的發(fā)展經(jīng)典句型Therehavebeenmanychangesinourtowninthepastfewyears,anditbecomesmoreandmorebeautiful.在過去幾年里，我們的城鎮(zhèn)發(fā)生了許多變化，它變得越來越漂亮。Therehavebeen是Therebe句型的現(xiàn)在完成時，and連接并列句。WhenIsawtheoldphotos,theybroughtbackmanysweetmemoriesofmychildhood.當(dāng)我看到這些老照片時，它們喚起了我童年許多甜蜜的回憶。when引導(dǎo)時間狀語從句。Weshouldcomparethelifenowwiththelifeinthepasttofindthedifferences.我們應(yīng)該把現(xiàn)在的生活和過去的生活作比較，找出不同之處。tofind...為動詞不定式作目的狀語。Thedevelopmentoftechnologyhasmadeagreatdifferencetoourdailylife.科技的發(fā)展對我們的日常生活產(chǎn)生了巨大的影響。hasmade為現(xiàn)在完成時，強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)在的影響。語法知識現(xiàn)在完成時：Therehavebeen結(jié)構(gòu)表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，常與inthepastfewyears、since等時間狀語連用。如“Ihavelivedheresince2010.”（我從2010年起就住在這里）。時間狀語從句：再次鞏固when引導(dǎo)的時間狀語從句，注意主從句時態(tài)的一致性。動詞不定式作目的狀語：持續(xù)強(qiáng)化to+動詞原形在句中表示目的的用法。形容詞短語：掌握bedifferentfrom等形容詞短語的用法，以及makeadifference等短語中名詞的運用。Unit6Animals重點詞匯creature：名詞，“生物；動物”，amazingcreatures（神奇的生物）。fact：名詞，“事實”，animalfacts（動物事實），infact（事實上）。story：名詞，“故事”，復(fù)數(shù)形式為stories，ananimalstory（一個動物故事）。protect：動詞，“保護(hù)”，protect...from/against...（保護(hù)……免受……），protection為名詞，“保護(hù)”。endanger：動詞，“使瀕危；危及”，endangered為形容詞，“瀕危的”，endangeredanimals（瀕危動物）。habitat：名詞，“棲息地”，destroythehabitat（破壞棲息地）。behavior：名詞，“行為；舉止”，animalbehavior（動物行為）。communica