三年級數(shù)學(xué)上冊 1 時、分、秒第2課時 時間的簡單計算教學(xué)設(shè)計 新人教版

三年級數(shù)學(xué)上冊1時、分、秒第2課時時間的簡單計算教學(xué)設(shè)計新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級數(shù)學(xué)上冊1時、分、秒第2課時時間的簡單計算教學(xué)設(shè)計新人教版課程基本信息1.課程名稱：三年級數(shù)學(xué)上冊1時、分、秒第2課時時間的簡單計算教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：三年級全體學(xué)生

3.授課時間：星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小朋友們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)時間的世界，探索時、分、秒的秘密，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行時間的簡單計算。讓我們一起期待這充滿樂趣的數(shù)學(xué)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)學(xué)抽象思維能力，通過時間單位的理解和計算，培養(yǎng)學(xué)生對抽象概念的認(rèn)知。

2.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，學(xué)會運(yùn)用時、分、秒進(jìn)行簡單的時間計算，解決實際生活中的時間問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的邏輯推理能力，通過時間計算的練習(xí)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的邏輯思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，通過小組活動，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。重點難點及解決辦法重點：

1.時、分、秒之間的換算關(guān)系：學(xué)生需要掌握1小時等于60分鐘，1分鐘等于60秒的基本換算。

2.時間計算的應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)r間換算應(yīng)用到實際情境中，如計算活動持續(xù)時間。

難點：

1.理解換算過程中的進(jìn)位和借位：學(xué)生可能難以理解分鐘到小時或秒到分鐘的進(jìn)位和借位過程。

2.解決復(fù)雜時間問題：在處理實際問題時，學(xué)生可能會遇到需要多步計算的情況，難以找到解題思路。

解決辦法：

1.通過實際操作，如使用沙漏或時鐘模型，讓學(xué)生直觀感受時間單位的關(guān)系。

2.設(shè)計分步驟的練習(xí)題，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解進(jìn)位和借位的概念，并通過例題講解和練習(xí)鞏固。

3.對于復(fù)雜問題，先分解成小步驟，讓學(xué)生逐個擊破，最后再進(jìn)行整體練習(xí)，幫助學(xué)生逐步形成解決問題的思路。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子時鐘、沙漏、計時器、秒表

-課程平臺：班級互動平臺，用于在線練習(xí)和討論

-信息化資源：多媒體課件，包含動畫演示時間單位換算

-教學(xué)手段：實物教具（時鐘、鐘面模型）、卡片游戲、小組合作學(xué)習(xí)材料教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于日常生活時間管理的視頻，如學(xué)生上學(xué)、做作業(yè)、玩耍等場景。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生們思考，為什么我們需要學(xué)習(xí)時間管理？時間管理在我們生活中有什么作用？

-引導(dǎo)學(xué)生分享：請幾位學(xué)生談?wù)勊麄儗r間管理的理解，以及他們在日常生活中如何管理時間。

講授新課（20分鐘）

-時間單位換算講解：介紹時、分、秒的概念，以及它們之間的換算關(guān)系（1小時=60分鐘，1分鐘=60秒）。

-實物演示：使用電子時鐘或沙漏進(jìn)行演示，讓學(xué)生直觀感受時間流逝。

-互動講解：通過提問和回答的方式，讓學(xué)生參與到課堂講解中，加深對時間單位換算的理解。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

-練習(xí)題講解：分發(fā)練習(xí)題，講解其中的解題思路和步驟。

-小組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)互相討論、解答練習(xí)題。

-教師巡視：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡視課堂，解答學(xué)生的疑問，指導(dǎo)學(xué)生的解題方法。

課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師針對練習(xí)題中的難點，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，展示他們的解題思路。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-情境模擬：設(shè)置一個生活場景，如購物、烹飪等，讓學(xué)生根據(jù)情境進(jìn)行時間計算。

-小組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論如何進(jìn)行時間計算，并分享他們的解題過程。

-教師點評：教師對學(xué)生的討論進(jìn)行點評，指出他們的優(yōu)點和不足，并給予指導(dǎo)。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

-問題解決：教師提出一個與時間計算相關(guān)的生活問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決。

-核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考時間管理的重要性，以及如何提高自己的時間管理能力。

教學(xué)雙邊互動（5分鐘）

-教師提問：教師提問關(guān)于時間管理的名言警句，讓學(xué)生分享他們的理解和感悟。

-學(xué)生分享：學(xué)生分享他們在日常生活中如何運(yùn)用時間管理的方法，以及他們的收獲。

-回顧課程內(nèi)容：教師簡要回顧本節(jié)課所學(xué)的時間單位換算和簡單計算方法。

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對時間計算的理解和應(yīng)用能力。

教學(xué)過程設(shè)計結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握時、分、秒的概念，以及它們之間的換算關(guān)系，能夠進(jìn)行簡單的時、分、秒轉(zhuǎn)換。

2.能力提升：

-計算能力：學(xué)生在實際操作和練習(xí)中，提高了時間計算的準(zhǔn)確性和速度。

-問題解決能力：學(xué)生學(xué)會了如何運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的時間問題，如計算活動持續(xù)時間、安排日程等。

-邏輯思維能力：通過時間計算的練習(xí)，學(xué)生的邏輯推理能力得到了鍛煉，能夠更好地分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-時間意識：學(xué)生認(rèn)識到時間管理的重要性，開始關(guān)注自己的時間使用情況，培養(yǎng)良好的時間觀念。

-自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂上積極參與，通過小組合作和討論，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

-團(tuán)隊合作精神：通過小組活動，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神。

4.實踐應(yīng)用：

-日常生活應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的時間計算知識應(yīng)用到日常生活中，如計算家務(wù)活動所需時間、安排學(xué)習(xí)計劃等。

-社會實踐應(yīng)用：學(xué)生能夠運(yùn)用時間計算知識參與社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動等，提高社會實踐能力。

5.綜合評價：

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)：積極參與課堂活動，認(rèn)真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生作業(yè)完成情況：作業(yè)完成質(zhì)量高，能夠獨立完成作業(yè)，對時間計算問題的解答準(zhǔn)確無誤。

-學(xué)生反饋：學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容表示滿意，認(rèn)為課程內(nèi)容實用性強(qiáng)，有助于提高他們的時間管理能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①時間單位概念

-時、分、秒的定義

-時、分、秒之間的關(guān)系：1小時=60分鐘，1分鐘=60秒

②時、分、秒換算

-時與分的換算：將小時換算為分鐘的方法

-分與秒的換算：將分鐘換算為秒的方法

-復(fù)雜換算：涉及進(jìn)位和借位的換算過程

③時間計算

-簡單時間計算：計算活動持續(xù)時間

-實際應(yīng)用：將時間計算應(yīng)用到日常生活和實際情境中

④教學(xué)步驟邏輯

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

-講授新課：講解知識點，確保學(xué)生理解

-鞏固練習(xí)：通過練習(xí)鞏固知識，提高應(yīng)用能力

-課堂提問：檢驗學(xué)生理解，促進(jìn)思維發(fā)展

-師生互動：增強(qiáng)課堂互動，提高參與度

-內(nèi)容邏輯關(guān)系總結(jié)：回顧知識點，強(qiáng)化記憶課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。以下是本節(jié)課的課堂評價方法：

（1）提問評價

-提問是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段。在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式，了解學(xué)生對時、分、秒概念的理解程度，以及他們是否掌握了時間計算的方法。

-課堂提問將涉及以下知識點：

①時、分、秒的定義

②時、分、秒之間的換算關(guān)系

③時間計算的基本步驟

-通過學(xué)生的回答，我將評估他們的知識掌握情況，并針對個別學(xué)生的不足進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

（2）觀察評價

-觀察是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要途徑。在課堂教學(xué)中，我將密切關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括他們的注意力集中程度、參與度、合作精神等。

-觀察評價將關(guān)注以下方面：

①學(xué)生對時間計算的興趣和積極性

②學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)

③學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)

-通過觀察，我將及時發(fā)現(xiàn)問題，并調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）測試評價

-測試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。在課堂教學(xué)中，我將設(shè)計一些簡單的測試題，以評估學(xué)生對時間計算知識的掌握程度。

-測試評價將包括以下內(nèi)容：

①時、分、秒的換算

②時間計算的應(yīng)用

③復(fù)雜時間問題的解決

-通過測試，我將了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并為后續(xù)的教學(xué)提供參考。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。以下是本節(jié)課作業(yè)評價的方法：

（1）認(rèn)真批改

-我將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每一份作業(yè)都得到及時反饋。

-在批改過程中，我將關(guān)注以下方面：

①學(xué)生對時間計算知識的掌握程度

②學(xué)生在解題過程中的思路和方法

③學(xué)生在作業(yè)中的錯誤和不足

-通過批改，我將了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并為個別學(xué)生提供針對性的輔導(dǎo)。

（2）及時反饋

-我將及時將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。

-在反饋過程中，我將鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并對他們的進(jìn)步給予肯定。

-對于作業(yè)中的錯誤和不足，我將提供詳細(xì)的解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

（3）鼓勵學(xué)生

-在作業(yè)評價中，我將注重鼓勵學(xué)生，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成長。

-我將肯定學(xué)生的努力和成績，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心。

-通過鼓勵，我將幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們積極向上的精神風(fēng)貌。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在講授時間計算時，我嘗試將數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)時間計算。例如，通過模擬購物、烹飪等場景，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用時間計算。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和動畫，將抽象的時間概念形象化，幫助學(xué)生更好地理解時、分、秒之間的關(guān)系。這種教學(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對時間計算的興趣不足：部分學(xué)生對時間計算感到枯燥乏味，缺乏學(xué)習(xí)興趣。這可能導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)過程中注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生實踐能力有待提高：在課堂練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對實際問題時，缺乏解決問題的能力，難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

3.教學(xué)評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依靠課堂提問和作業(yè)批改，缺乏多元化的評價方式，難以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：

-設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動，如時間計算競賽、時間管理游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計貼近生活的教學(xué)案例，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)時間計算。

2.培養(yǎng)學(xué)生實踐能