全國電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第一冊(cè)第3單元3.1活動(dòng)1《走進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第一冊(cè)第3單元3.1活動(dòng)1《走進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：全國電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第一冊(cè)第3單元3.1活動(dòng)1《走進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年10月27日星期五第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，大家好！今天我們要一起開啟一扇通往數(shù)字世界的窗——那就是“互聯(lián)網(wǎng)+”。想象一下，我們的手機(jī)、電腦、平板，還有我們每天使用的各種在線服務(wù)，它們都離不開這個(gè)神奇的網(wǎng)絡(luò)世界。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”的世界，探索它的奧秘吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，培養(yǎng)他們主動(dòng)獲取、分析、評(píng)價(jià)和利用信息的能力。

2.增強(qiáng)計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生理解互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本原理，學(xué)會(huì)用計(jì)算思維解決實(shí)際問題，提高邏輯思維和問題解決能力。

3.培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神：鼓勵(lì)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念及其在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

2.掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本工作原理和常見的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

難點(diǎn)：

1.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的抽象性和復(fù)雜性，學(xué)生難以理解。

2.如何將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與實(shí)際生活情境相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過案例分析和實(shí)際操作，幫助學(xué)生逐步理解互聯(lián)網(wǎng)的概念和應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的便捷性。

3.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活出發(fā)，尋找與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和趣味性。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、觸控一體機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)教育資源庫、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)實(shí)例視頻、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)科普文章

-教學(xué)手段：PPT演示、案例分析、小組討論、在線互動(dòng)問答五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前方，微笑著對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神奇的世界，它改變了我們的生活方式，它就是——互聯(lián)網(wǎng)+。”

2.展示一張互聯(lián)網(wǎng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能從這張圖片中看到什么？互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們生活有什么影響？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“沒錯(cuò)，互聯(lián)網(wǎng)讓我們的生活更加便捷，今天我們就來深入了解這個(gè)充滿魅力的世界?！?/p>

二、新課導(dǎo)入

1.老師通過PPT展示“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考：“什么是互聯(lián)網(wǎng)+？它與傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)有什么區(qū)別？”

2.學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論成果。

3.老師總結(jié)：“互聯(lián)網(wǎng)+是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域之中，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一種新業(yè)態(tài)?！?/p>

三、探索互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用

1.老師以PPT展示互聯(lián)網(wǎng)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，如電子商務(wù)、在線教育、社交網(wǎng)絡(luò)等。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些應(yīng)用是如何改變我們的生活的？”

3.學(xué)生回答后，老師進(jìn)一步講解每個(gè)應(yīng)用的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

四、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理

1.老師以PPT展示網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本原理，如IP地址、DNS解析、HTTP協(xié)議等。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些技術(shù)是如何讓互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行的呢？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的基礎(chǔ)，只有掌握了這些技術(shù)，我們才能更好地利用互聯(lián)網(wǎng)。”

五、小組合作實(shí)踐

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)感興趣的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.學(xué)生在小組內(nèi)討論，確定實(shí)踐方案，并分工合作。

3.老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到的問題。

六、展示交流

1.各小組展示實(shí)踐成果，分享實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

2.學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

3.老師點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處。

七、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)+的概念、應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，談?wù)剬?duì)互聯(lián)網(wǎng)+的認(rèn)識(shí)和理解。

3.老師總結(jié)：“互聯(lián)網(wǎng)+是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新領(lǐng)域，希望大家能夠不斷學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)知識(shí)，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備?！?/p>

八、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)自己感興趣的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，深入了解其發(fā)展歷程、技術(shù)原理和應(yīng)用前景。”

2.學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究。

九、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)同學(xué)們本節(jié)課的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。

2.學(xué)生表示對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了更深入的了解，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+有了更全面的認(rèn)識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠清晰地理解“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，知道它是如何將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域深度融合的。

-學(xué)生掌握了互聯(lián)網(wǎng)的基本工作原理，如IP地址、DNS解析、HTTP協(xié)議等，能夠解釋這些技術(shù)如何使互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行。

-學(xué)生了解了互聯(lián)網(wǎng)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如電子商務(wù)、在線教育、社交網(wǎng)絡(luò)等，并能夠分析這些應(yīng)用對(duì)生活的影響。

2.技能提升：

-學(xué)生通過實(shí)踐操作，提高了使用互聯(lián)網(wǎng)工具的能力，例如在線搜索、信息篩選、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)等。

-學(xué)生在小組合作中，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，學(xué)會(huì)了如何分工合作，共同解決問題。

-學(xué)生通過案例分析，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力，能夠從實(shí)際案例中提煉出關(guān)鍵信息。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在探索互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的過程中，發(fā)展了創(chuàng)新思維，能夠從不同角度思考互聯(lián)網(wǎng)如何改變生活。

-學(xué)生通過討論和反思，提高了批判性思維能力，能夠?qū)ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)用提出自己的見解和評(píng)價(jià)。

-學(xué)生在理解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理后，培養(yǎng)了邏輯思維能力，能夠理解復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和工作流程。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)后，培養(yǎng)了正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)個(gè)人信息和隱私。

-學(xué)生在課堂上積極互動(dòng)，展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的精神，增強(qiáng)了自我管理和自我激勵(lì)的能力。

5.綜合應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，例如利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)解決實(shí)際問題，例如通過在線平臺(tái)進(jìn)行購物、交流、娛樂等。

-學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，學(xué)會(huì)了信息素養(yǎng)，能夠有效地獲取、評(píng)價(jià)和利用信息。七、板書設(shè)計(jì)①互聯(lián)網(wǎng)+概念

-“互聯(lián)網(wǎng)+”的定義

-互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別

-“+”號(hào)的意義：深度融合與創(chuàng)新

②互聯(lián)網(wǎng)工作原理

-IP地址

-DNS解析

-HTTP協(xié)議

-網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖

③互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)例

-電子商務(wù)

-在線教育

-社交網(wǎng)絡(luò)

-網(wǎng)絡(luò)媒體

④網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

-網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

-網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

-網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

-網(wǎng)絡(luò)安全

⑤互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)的影響

-生活便利性

-信息獲取

-社會(huì)交往

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展

⑥教學(xué)方法與策略

-案例分析

-小組討論

-實(shí)踐操作

-反思總結(jié)八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：我在教學(xué)過程中，嘗試將互聯(lián)網(wǎng)+的概念與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過分析身邊的例子，讓學(xué)生更直觀地理解互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，這不僅提高了他們的動(dòng)手能力，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題缺乏興趣或者不熟悉。

2.教學(xué)深度不夠：在某些復(fù)雜的技術(shù)原理講解中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解程度不夠，這可能是因?yàn)槲覜]有充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的熱點(diǎn)話題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行討論，激發(fā)他們的興趣。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過完成實(shí)際項(xiàng)目來展示他們的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也將引入同伴評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中反思自己的學(xué)習(xí)過程。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”概念、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理和應(yīng)用實(shí)例的理解程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題。

-觀察：在小組討論和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的互動(dòng)、表達(dá)能力和解決問題的能力。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試題將包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以全面考察學(xué)生的理解能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還注重學(xué)生的解題思路和過程。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)批改中，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)和建議，幫助學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤并理解正確的解題方法。

-及時(shí)反饋：作業(yè)批改后，我會(huì)及時(shí)將反饋信息傳達(dá)給學(xué)生，確保他們能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

3.多元化評(píng)價(jià)：

-同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，通過同伴間的反饋，學(xué)生可以學(xué)會(huì)從他人的角度看待問題，提高自我評(píng)價(jià)能力。

-自我評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，識(shí)別自己的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。

-項(xiàng)目評(píng)價(jià)：在完成實(shí)際項(xiàng)目后，我會(huì)根據(jù)項(xiàng)目的完成情況、學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.評(píng)價(jià)工具：

-課堂表現(xiàn)記錄表：記錄學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)情況和問題回答情況。

-作業(yè)反饋表：記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況、錯(cuò)誤類型和改進(jìn)建議。

-項(xiàng)目評(píng)價(jià)表：根據(jù)項(xiàng)目的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的項(xiàng)目完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.評(píng)價(jià)反饋：

-定期反饋：通過課堂討論、作業(yè)批改和項(xiàng)目評(píng)價(jià)，定期向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)情況，幫助他們了解自己的進(jìn)步和不足。

-個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-家校溝通：定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：嘗試使用在線教育平臺(tái)學(xué)習(xí)一門新的課程，并記錄下你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-答案示例：我選擇了“Python編程基礎(chǔ)”課程，通過在線視頻教程和互動(dòng)練習(xí)，我學(xué)會(huì)了Python的基本語法和常用函數(shù)。我發(fā)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)可以讓我根據(jù)自己的時(shí)間安排學(xué)習(xí)，而且平臺(tái)提供的互動(dòng)練習(xí)讓我能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.分析作業(yè)：

-題目：分析你所在社區(qū)或?qū)W校中的一種互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，并討論它如何改變了人們的生活方式。

-答案示例：我選擇了社區(qū)團(tuán)購平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)讓居民可以在線購買日常用品，減少了外出購物的時(shí)間，同時(shí)也促進(jìn)了社區(qū)內(nèi)的小型商家的發(fā)展。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)+的創(chuàng)新項(xiàng)目，并簡(jiǎn)要說明你的項(xiàng)目如何解決現(xiàn)實(shí)問題。

-答案示例：我設(shè)計(jì)了一個(gè)“智能健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)”項(xiàng)目。該系統(tǒng)通過互聯(lián)網(wǎng)連接用戶的健康監(jiān)測(cè)設(shè)備，收集數(shù)據(jù)并分析，為用戶提供個(gè)性化的健康建議和生活方式改善方案。

4.應(yīng)用作業(yè)：

-題目：選擇一個(gè)你常用的互聯(lián)