十幾就是十和幾（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版

十幾就是十和幾（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版主備人備課成員教材分析哎呀，同學(xué)們，今天我們要來(lái)探索一個(gè)有趣的問(wèn)題——“十幾就是十和幾”。這句話看似簡(jiǎn)單，其實(shí)里面藏著不少數(shù)學(xué)小秘密呢！我們今天就要從一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版這本書里，一起揭開這個(gè)神秘的面紗。嘿嘿，準(zhǔn)備好了嗎？咱們這就開始吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在今天的課程中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)探究“十幾就是十和幾”的概念，孩子們將學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)量關(guān)系，提升邏輯推理能力。同時(shí)，我們也將引導(dǎo)他們體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)：**

-理解“十幾”的組成和含義。

-能夠正確拆分和組合十位和個(gè)位。

**難點(diǎn)：**

-理解十位和個(gè)位之間的數(shù)量關(guān)系。

-在具體情境中運(yùn)用“十幾就是十和幾”的概念進(jìn)行計(jì)算。

**解決辦法與突破策略：**

-通過(guò)直觀教具（如小棒、計(jì)數(shù)器）幫助學(xué)生理解十位和個(gè)位的概念。

-設(shè)計(jì)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中感知和體驗(yàn)數(shù)量關(guān)系。

-提供豐富的例子，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中逐步掌握和應(yīng)用“十幾就是十和幾”的原理。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色計(jì)數(shù)器、小棒、數(shù)字卡片、黑板或白板

-課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)課件

-信息化資源：在線數(shù)學(xué)游戲、教學(xué)視頻片段

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：

“同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意到，我們生活中的很多東西都是用數(shù)字來(lái)表示的呢？比如我們每天上學(xué)需要的時(shí)間，我們玩的游戲規(guī)則，甚至是我們的年齡。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的問(wèn)題，‘十幾就是十和幾’。你們覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題難嗎？讓我們一起來(lái)看看吧！”

-回顧舊知：

“在我們之前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了1到9的數(shù)字，也學(xué)會(huì)了如何用這些數(shù)字來(lái)表示不同的數(shù)量?，F(xiàn)在，我們要把我們的知識(shí)向前邁進(jìn)一步，學(xué)習(xí)一個(gè)新的概念?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

“今天我們要學(xué)習(xí)的是‘十幾’的概念?！畮住怯墒蛡€(gè)位上的數(shù)字組成的。比如，12就是1個(gè)十和2個(gè)一，13就是1個(gè)十和3個(gè)一，依此類推?，F(xiàn)在，我們來(lái)一起數(shù)一數(shù)，看看能找出哪些‘十幾’的例子?！?/p>

-舉例說(shuō)明：

“好，現(xiàn)在讓我們來(lái)看幾個(gè)例子。比如說(shuō)，21是2個(gè)十和1個(gè)一，那么21就是‘二十一’。再比如，34是3個(gè)十和4個(gè)一，那么34就是‘三十四’。你們能找出更多的例子嗎？”

-互動(dòng)探究：

“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出自己的小棒，我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。每個(gè)人拿出一根紅色的小棒代表十位，然后拿出一根或多根綠色的小棒代表個(gè)位，組成一個(gè)‘十幾’。比如，你可以拿出一根紅色的小棒和三根綠色的小棒，組成一個(gè)13?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們和旁邊的同學(xué)交流一下，看看你們能組成哪些‘十幾’。”

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

“現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出紙和筆，我們來(lái)完成一些練習(xí)題。我會(huì)給出一些‘十幾’的例子，你們需要告訴我它是多少個(gè)十和多少個(gè)一。比如，我說(shuō)是25，你們就要告訴我它是2個(gè)十和5個(gè)一?！?/p>

-教師指導(dǎo)：

“同學(xué)們，在做題的過(guò)程中，如果遇到困難，可以隨時(shí)舉手，老師會(huì)過(guò)來(lái)幫助你們。記住，我們要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們的思考過(guò)程。”

-小組討論：

“現(xiàn)在，請(qǐng)你們分成小組，和組員們一起討論一下，如何用‘十幾就是十和幾’的概念來(lái)解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。比如，如果你有25個(gè)蘋果，你想把它們分成每袋5個(gè)，你能用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？”

4.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-總結(jié)：

“今天我們學(xué)習(xí)了‘十幾就是十和幾’的概念，你們做得非常棒！通過(guò)我們的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠更好地理解數(shù)字的組成，還能夠運(yùn)用這個(gè)知識(shí)來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。希望大家在課后能夠繼續(xù)練習(xí)，加深對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解?！?/p>

-反饋：

“現(xiàn)在，請(qǐng)你們每個(gè)人分享一下，今天的學(xué)習(xí)中你有哪些收獲，或者是遇到了哪些困難。老師會(huì)根據(jù)大家的反饋來(lái)調(diào)整我們的教學(xué)，讓我們的學(xué)習(xí)更加有效?！?/p>

-家長(zhǎng)溝通：

“最后，我想提醒一下家長(zhǎng)朋友們，數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)和思考的學(xué)科。希望你們能夠鼓勵(lì)孩子在家中也進(jìn)行一些數(shù)學(xué)練習(xí)，比如數(shù)數(shù)、解決問(wèn)題等，這樣可以幫助孩子更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)?！苯虒W(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**數(shù)學(xué)游戲**：設(shè)計(jì)一些與“十幾就是十和幾”相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字拼圖”、“數(shù)獨(dú)”等，這些游戲可以在游戲中鞏固學(xué)生對(duì)十進(jìn)制數(shù)概念的理解。

-**故事講述**：創(chuàng)作或選取與數(shù)字和數(shù)學(xué)概念相關(guān)的兒童故事，如《數(shù)星星的貓頭鷹》，通過(guò)故事講述的方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

-**數(shù)學(xué)故事**：收集一些數(shù)學(xué)家的故事，特別是那些與數(shù)字和數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)相關(guān)的故事，如《阿基米德的洗澡水》，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

-**數(shù)學(xué)謎語(yǔ)**：編制一些與“十幾就是十和幾”相關(guān)的數(shù)學(xué)謎語(yǔ)，通過(guò)謎語(yǔ)的形式，讓學(xué)生在解答謎題的過(guò)程中提高數(shù)學(xué)思維能力。

2.拓展建議：

-**家庭實(shí)踐**：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，如使用日常物品進(jìn)行計(jì)數(shù)，或者通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)如何找零。

-**數(shù)學(xué)日記**：建議學(xué)生每天記錄下自己遇到的“十幾”的例子，并嘗試用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述，這有助于學(xué)生將數(shù)學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)。

-**數(shù)學(xué)探索**：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)探索活動(dòng)，比如通過(guò)實(shí)驗(yàn)找出哪些數(shù)字組合起來(lái)可以得到一個(gè)“十幾”。

-**數(shù)學(xué)故事會(huì)**：組織學(xué)生分享他們收集到的數(shù)學(xué)故事，這不僅能夠增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，還能提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-**數(shù)學(xué)藝術(shù)**：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫或手工制作的方式表達(dá)他們對(duì)“十幾就是十和幾”的理解，如制作數(shù)字拼貼畫，這有助于學(xué)生從視覺(jué)和動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“十幾就是十和幾”概念的理解，以下是一些課后作業(yè)題目，每個(gè)題目都配有答案：

1.**題目**：用小棒表示以下數(shù)字，并說(shuō)出它是幾個(gè)十和幾個(gè)一。

-15

-27

-38

-49

-62

**答案**：

-15：1個(gè)十和5個(gè)一

-27：2個(gè)十和7個(gè)一

-38：3個(gè)十和8個(gè)一

-49：4個(gè)十和9個(gè)一

-62：6個(gè)十和2個(gè)一

2.**題目**：將以下數(shù)字拆分成十位和個(gè)位，并用文字描述。

-23

-45

-67

-89

-10

**答案**：

-23：2個(gè)十和3個(gè)一

-45：4個(gè)十和5個(gè)一

-67：6個(gè)十和7個(gè)一

-89：8個(gè)十和9個(gè)一

-10：1個(gè)十和0個(gè)一（注意，0個(gè)一也可以說(shuō)是沒(méi)有個(gè)位）

3.**題目**：選擇一個(gè)物品，如鉛筆、橡皮等，數(shù)出它的數(shù)量，然后寫出它的十位和個(gè)位。

-鉛筆數(shù)量：12

-橡皮數(shù)量：25

-圓珠筆數(shù)量：8

-尺子數(shù)量：17

-作業(yè)本數(shù)量：30

**答案**：

-鉛筆數(shù)量：1個(gè)十和2個(gè)一

-橡皮數(shù)量：2個(gè)十和5個(gè)一

-圓珠筆數(shù)量：0個(gè)十和8個(gè)一

-尺子數(shù)量：1個(gè)十和7個(gè)一

-作業(yè)本數(shù)量：3個(gè)十和0個(gè)一

4.**題目**：完成以下加法計(jì)算，并說(shuō)明每個(gè)加數(shù)的十位和個(gè)位。

-15+23

-45+38

-62+49

-89+67

-10+12

**答案**：

-15+23=38（1個(gè)十和5個(gè)一+2個(gè)十和3個(gè)一=3個(gè)十和8個(gè)一）

-45+38=83（4個(gè)十和5個(gè)一+3個(gè)十和8個(gè)一=7個(gè)十和3個(gè)一）

-62+49=111（6個(gè)十和2個(gè)一+4個(gè)十和9個(gè)一=11個(gè)十和1個(gè)一）

-89+67=156（8個(gè)十和9個(gè)一+6個(gè)十和7個(gè)一=15個(gè)十和6個(gè)一）

-10+12=22（1個(gè)十和0個(gè)一+1個(gè)十和2個(gè)一=2個(gè)十和2個(gè)一）

5.**題目**：完成以下減法計(jì)算，并說(shuō)明每個(gè)減數(shù)的十位和個(gè)位。

-38-15

-83-45

-111-62

-156-89

-22-10

**答案**：

-38-15=23（3個(gè)十和8個(gè)一-1個(gè)十和5個(gè)一=2個(gè)十和3個(gè)一）

-83-45=38（8個(gè)十和3個(gè)一-4個(gè)十和5個(gè)一=4個(gè)十和3個(gè)一）

-111-62=49（11個(gè)十和1個(gè)一-6個(gè)十和2個(gè)一=5個(gè)十和9個(gè)一）

-156-89=67（15個(gè)十和6個(gè)一-8個(gè)十和9個(gè)一=7個(gè)十和7個(gè)一）

-22-10=12（2個(gè)十和2個(gè)一-1個(gè)十和0個(gè)一=1個(gè)十和2個(gè)一）

這些作業(yè)題目旨在幫助學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和計(jì)算來(lái)加深對(duì)“十幾就是十和幾”概念的理解，同時(shí)也能夠提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-十幾的概念

-十位和個(gè)位的關(guān)系

-拆分和組合數(shù)字

②重點(diǎn)詞句：

-十幾：表示十位上有數(shù)字的數(shù)，如12、23、34等。

-十位：一個(gè)兩位數(shù)的十位上表示的是10的倍數(shù)。

-個(gè)位：一個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位上表示的是1到9之間的單個(gè)數(shù)字。

③板書布局：

1.標(biāo)題：十幾就是十和幾

2.主題詞：十幾

3.內(nèi)容區(qū)：

-①十幾的組成：十位和個(gè)位

-②十位上的數(shù)字表示10的倍數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字表示1到9之間的單個(gè)數(shù)字

-③例子：12（1個(gè)十和2個(gè)一）、23（2個(gè)十和3個(gè)一）

-④練習(xí)區(qū)域：列出幾個(gè)“十幾”的數(shù)字，讓學(xué)生拆分和組合

4.總結(jié)區(qū)：

-理解十幾的概念

-能夠拆分和組合十位和個(gè)位

-應(yīng)用到實(shí)際情境中教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度很高，能夠積極回答問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，展現(xiàn)出一定的邏輯思維能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，每個(gè)小組都展示了自己對(duì)“十幾就是十和幾”的理解。

-學(xué)生們通過(guò)討論，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，形成共識(shí)。

-學(xué)生們?cè)谡故具^(guò)程中，能夠準(zhǔn)確地使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言，展示了良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)“十幾就是十和幾”的概念有了較好的掌握。

-學(xué)生在測(cè)試中能夠快速準(zhǔn)確地拆分和組合數(shù)字，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

-少數(shù)學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)存在一定的困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后填寫了自評(píng)表，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間進(jìn)行了互評(píng)，能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)建議。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高了自我管理能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予了積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對(duì)于學(xué)生在討論和測(cè)試中暴露出的問(wèn)題，教師提出了具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力等。

-教師還針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，提供了個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

-教師將根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)其中的不足，并尋求改進(jìn)的方法。以下是我對(duì)本次“十幾就是十和幾”教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-**課后反思**：在課后，我會(huì)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，思考哪些環(huán)節(jié)進(jìn)行得順利，哪些地方存在困難。我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，比如他們?cè)谛〗M討論中的參與度，以及他們?cè)陔S堂測(cè)試中的表現(xiàn)。

-**學(xué)生反饋**：我會(huì)收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度，以及他們對(duì)于教學(xué)方法的看法。這可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或個(gè)別訪談的方式進(jìn)行。

-**同行評(píng)議**：我計(jì)劃邀請(qǐng)同行的老師來(lái)觀摩我的課堂，并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。這種同行評(píng)議能夠提供外部視角，幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己可能忽略的問(wèn)題。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

-**加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)**：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解“十幾就是十和幾”的概念時(shí)存在困難，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念掌握不牢固。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。

-**多樣化教學(xué)方法**：為了提高學(xué)生的參與度和興趣，我計(jì)劃在教學(xué)中采用更多樣化的