2025年部編版新教材語文一年級上冊第四單元漢語拼音教案設(shè)計

2025年部編版新教材語文一年級上冊第四單元漢語拼音教案設(shè)計10.ai ei ui第一課時【教學(xué)目標(biāo)】1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ɑi、ei、ui和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.正確拼讀聲母和ɑi、ei、ui組成的音節(jié)。了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“páiduì”?！窘虒W(xué)過程】一、游戲?qū)?，?fù)習(xí)舊知二、合作交流，學(xué)習(xí)韻母出示情境圖，引出ai、ei、ui三個復(fù)韻母。1.教學(xué)復(fù)韻母ai。(1)教學(xué)ai的發(fā)音，認(rèn)清字形。①這位韻母朋友和我們以前學(xué)過的單韻母有什么不同？(由兩個單韻母組成。)像這樣由兩個單韻母組成的字母叫復(fù)韻母，跟老師說：復(fù)韻母。②教師引學(xué)：讀復(fù)韻母，跟單韻母一樣，也有發(fā)音方法。現(xiàn)在，老師來讀ai，請同學(xué)們小耳朵認(rèn)真聽，小眼睛仔細(xì)看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？準(zhǔn)備好了嗎？(師示范發(fā)ai的音)③教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音：讀ai的時候，就是先張大嘴巴發(fā)a的口形，馬上滑向i的口形，口形由大到小是有變化的，讀得快一點兒，就是ai。請跟老師一起讀。(2)四聲練習(xí)。注意ai的調(diào)號標(biāo)在a上，結(jié)合口語訓(xùn)練進行四聲練習(xí)。教師指導(dǎo)讀。(4)拼讀練習(xí)，鞏固發(fā)音。2.遷移方法，學(xué)習(xí)ei。(1)看圖說話引出ei。(2)教學(xué)ei的發(fā)音，認(rèn)清字形。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)音：接下來我們要認(rèn)識第二位韻母朋友(課件出示ei)。ei和ai一樣也是復(fù)韻母。它們的發(fā)音方法是一樣的，想想剛才的好方法，自己動動嘴，試試看！讀ei的時候，嘴巴是——(從e的口形到i的口形。)(個人讀、小組讀)(3)四聲練習(xí)。注意ei的調(diào)號標(biāo)在e上。結(jié)合口語訓(xùn)練進行四聲練習(xí)。(4)拼讀練習(xí)。3.運用規(guī)律，合作學(xué)習(xí)ui。(1)教師引學(xué)：打電話引出ui。(2)教會發(fā)音方法。先準(zhǔn)備發(fā)u的音，馬上滑到i的音，就是ui。(3)四聲練習(xí)?？删幊身樋诹镌诳谡Z中練習(xí)。師生共同完成“山谷回聲”的游戲吧！師：ui——大山，你好！生：ui——大山，你好！ui——我愛你們！ui——我愛你們！ui——我會讀ui了！ui——我會讀ui了！(4)拼讀練習(xí)。課件出示第40頁ui的拼讀圖，開火車拼讀。4.自主探究，總結(jié)規(guī)律：同學(xué)們，通過我們的努力知道了復(fù)韻母ai、ei、ui的讀音。這三個韻母的聲調(diào)標(biāo)在什么字母的上邊，你們發(fā)現(xiàn)了什么？現(xiàn)在在小組內(nèi)研究研究。(小組探究規(guī)律)師生總結(jié)標(biāo)調(diào)規(guī)律：有a不放過，沒a找o、e，i上標(biāo)調(diào)去掉點，i、u并排標(biāo)后邊。5.示范指導(dǎo)、練習(xí)書寫教師示范書寫并指導(dǎo)：每個韻母是一個整體，兩個字母要靠近些，但不要太擁擠。(學(xué)生先描紅，再在練習(xí)本上書寫)教師巡回指導(dǎo)。三、游戲活動，學(xué)習(xí)音節(jié)四、趣讀兒歌，總結(jié)收獲【教學(xué)反思】第二課時【教學(xué)目標(biāo)】1.借助拼音正確朗讀兒歌《洗手歌》。2.認(rèn)識“白菜、西瓜、果”5個生字?！窘虒W(xué)重點】1.復(fù)韻母ɑi、ei、ui的正確認(rèn)讀；2.聲母和ɑi、ei、ui組成音節(jié)的正確拼讀。【教學(xué)難點】了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。【教學(xué)過程】一、游戲探秘，復(fù)習(xí)鞏固二、自主探究，認(rèn)讀生字1.教師引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。(課件出示：課文畫面)到啦！同學(xué)們，一看到這景色，你最想說什么？2.了解圖畫大意，隨機識字。蘿卜白菜蔬菜鴨梨西瓜水果3.能分清蔬菜和水果。4.認(rèn)讀生字。三、自主學(xué)習(xí)，練讀兒歌1.借助拼音，嘗試杜《洗手歌》2大家讀兒歌，說一說我們怎么洗手呢？(1)教師示范讀兒歌，學(xué)生認(rèn)真聽兒歌中每個字的讀音。(2)學(xué)生自主讀兒歌，要求讀準(zhǔn)字音，不丟字、不添字。(3)同桌互相讀兒歌，互相糾正讀音，圈畫兒歌中(本課要求學(xué)會)的音節(jié)。說說用什么好辦法記住它們。(4)識記生字，同桌互說記字的方法。四、總結(jié)收獲，拓展積累課后，同學(xué)們嘗試用學(xué)過的直呼方法讀一讀故事書中帶拼音的句子，給家長或小伙伴說一說、演一演?！窘虒W(xué)反思】11.aoouiu第一課時【教學(xué)目標(biāo)】1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ɑo、ou、iu和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.正確拼讀聲母和ɑo、ou、iu組成的音節(jié)。【教學(xué)重點】復(fù)韻母ɑo、ou、iu的正確認(rèn)讀；聲母和ɑo、ou、iu組成音節(jié)的正確拼讀?！窘虒W(xué)難點】復(fù)韻母“ɑo—ou”和“iu—ui”的發(fā)音辨析。【教學(xué)過程】一、談話引入讓生復(fù)習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音方法，強調(diào)是從前一個字母快速的滑向后一個字母。二、進入情境，學(xué)習(xí)ɑo、ou、iu的發(fā)音(一)學(xué)習(xí)韻母ɑo。1.情境導(dǎo)入。“奧運會”的“奧”就是復(fù)韻母ao的第四聲，它的第一聲就是ao的音。2.探究發(fā)音。(1)出示ɑo，這是我們今天要學(xué)的第一個復(fù)韻母，猜一猜，這個韻母會念什么，聯(lián)系上一課學(xué)習(xí)的復(fù)韻母的發(fā)音方法，想想怎么發(fā)音？誰愿意當(dāng)小老師到前面讀一讀？(2)教師指出：發(fā)ɑo時，先發(fā)ɑ，比單念ɑ時舌位靠后，要發(fā)得長而響亮，接著舌頭逐漸抬高，口形收攏、變圓，發(fā)出近似o的音，要輕短。(3)教師示范讀ao，領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。3.嘗試標(biāo)調(diào)認(rèn)四聲。āo，āo，山路凹凸又不平，áo，áo，媽媽熬夜真辛苦，ǎo，ǎo，我有一件新棉襖，ào，ào，奧運健兒了不起。4、牽手讀拼音。(練習(xí)聲母與ɑo的拼音)(二)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou。1.析音定音。出示課文內(nèi)容圖片引出復(fù)韻母ou，老師發(fā)音，師指導(dǎo)先發(fā)o音，很快地向u滑動，o重u輕。2.學(xué)習(xí)發(fā)音。3.帶調(diào)認(rèn)讀(學(xué)生給ou標(biāo)上聲調(diào))，師生拍手讀兒歌。小云騎牛去打油(yóu)，看到小友(yǒu)拍皮球，皮球飛來嚇了牛，摔下小云撒了油(yóu)。4.練習(xí)聲母與ou的拼音。(三)學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu。1.嘗試發(fā)音。導(dǎo)學(xué)：“游泳”把“游”讀成第一聲，就是iu的發(fā)音。師范讀，指名發(fā)音、正音。(注意口形的變化)2.四聲練習(xí)。(1)學(xué)生標(biāo)iu的四聲，注意與ui比較，兒歌記憶——小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同時強調(diào)iu的聲調(diào)標(biāo)在u上，強調(diào)i、u并排標(biāo)在后。師生共同復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌。(2)指導(dǎo)學(xué)生進行四聲練習(xí)：iū iú iǔ iù(3)讀兒歌：課件出示。圖片和帶調(diào)韻母，每幅圖配有相應(yīng)的帶調(diào)韻母。師生共同拍手讀兒歌。讀兒歌：iū，iū，什么iū， 語文寫字得了優(yōu)。iú，iú，什么iú， 魚兒魚兒水中游。iǔ，iǔ，什么iǔ， 你是我的好朋友。iù，iù，什么iù， 上下樓梯要靠右。三、大顯身手，快樂書寫1.牢記要領(lǐng)：說說書寫這些音節(jié)時要注意什么。復(fù)韻母由兩個單韻母組成，它們是一家人，親親熱熱在一起，所以寫的時候要靠攏些，要勻稱，寫中間。2.嘗試書寫：先說說每個音節(jié)在四線格中的位置，找準(zhǔn)在四線格中的位置，然后書寫，同桌互相檢查。3.范寫引領(lǐng)：教師范寫，然后同學(xué)繼續(xù)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字、執(zhí)筆姿勢要正確?！窘虒W(xué)反思】第二課時【教學(xué)目標(biāo)】1.借助拼音，正確認(rèn)讀“小橋、流水、垂柳、桃花”4個詞語；正確朗讀兒歌《歡迎臺灣小朋友》。2.認(rèn)識“小、橋、臺”3個生字?！窘虒W(xué)重點】復(fù)韻母ɑo、ou、iu的正確認(rèn)讀；聲母和ɑo、ou、iu組成音節(jié)的正確拼讀。【教學(xué)難點】復(fù)韻母“ɑo—ou”和“iu—ui”的發(fā)音辨析。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容二、新課教學(xué)1.導(dǎo)語：出示書中景物圖，請同學(xué)們跟隨拼音娃娃一起去游玩！你看到了哪些景物？課件出示：xiǎoqiáoliúshuǐchuíliǔtáohuā小橋流水垂柳桃花2.試著拼讀景物名字。3.把“橋”單獨拿出來認(rèn)讀，說說用什么方法記住這個字？你的好辦法能和大家交流一下嗎？認(rèn)讀“小”：看看周圍有哪些小的物品，與它的意思相反的是哪個字呢？4.同學(xué)們學(xué)習(xí)得可真認(rèn)真，下面老師獎勵大家一個有趣的小兒歌，名字叫《歡迎臺灣小朋友》，同學(xué)們一定會很喜歡。(1)學(xué)生自由拼音節(jié)，借助拼音讀句子。(2)同桌互相檢查拼讀音節(jié)，互相正音，讀句子。(3)看著圖片，指名逐句拼讀句子。三、總結(jié)拓展拓展：對照課文中的圖片，用“小橋、流水、垂柳、桃花”等詞語練習(xí)說幾句話?！窘虒W(xué)反思】12.ieüeer第一課時【教學(xué)目標(biāo)】1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ie、üe、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.正確拼讀聲母和ie、üe組成的音節(jié)，知道j、q、x和üe相拼ü上兩點要省略的拼寫規(guī)則。【教學(xué)難點】er的正確發(fā)音；知道j、q、x和üe相拼ü上兩點要省略的拼寫規(guī)則【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)ie、üe、er1.請回憶前面我們是怎么學(xué)習(xí)漢語拼音的？總結(jié)方法：看一看、讀一讀、記一記、拼一拼、想一想。2.出示第一幅圖：(1)看一看：圖上畫著什么？(椰子樹)由“椰”的讀音指導(dǎo)要學(xué)習(xí)的ie的讀音。(口形由i快速滑向e發(fā)出來的。)(2)記一記：看看誰是亮眼睛，能很快記住它。(i在前，e在后，挨在一起ie、ie、ie。)學(xué)習(xí)ie的四聲。(3)拼一拼：聲母哥哥t來了，它要和iě做朋友，你能拼出tiě這個音節(jié)來嗎？根據(jù)下面的內(nèi)容，你還能拼出什么音？學(xué)生在小組內(nèi)自由拼讀。(4)教師講解：ie是復(fù)韻母，不能直接給漢字注音，整體認(rèn)讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。(5)復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye的四聲練習(xí)。(自由讀、抽讀、組詞讀)yē椰子樹yé爺爺yě田野yè葉子3.孩子們剛才學(xué)得真好，按這樣的方法，你們能夠自己學(xué)習(xí)韻母üe嗎？(1)小組內(nèi)按“看、讀、記、拼、想”的方法，合作學(xué)習(xí)韻母üe，教師巡視指點。(2)小組匯報學(xué)習(xí)情況：我們在圖上看見一道彎彎的月亮，這個韻母讀üe，它的四聲讀作……(3)同學(xué)們通過合作認(rèn)識了üe，現(xiàn)在它戴著不同的帽子出來了，你還認(rèn)識它嗎？齊讀→對讀→接讀。(5)學(xué)習(xí)聲母與üe組成的音節(jié)。出示n、l與üe相拼的圖片。指名讀→分組接讀。出示j、q、x與üe相拼的圖片。你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？(復(fù)習(xí)j、q、x與ü相拼，兩點的省寫規(guī)則)齊讀→指名讀→分組接讀。(6)學(xué)習(xí)yue。üe看見ye可以直接給漢字注音了，急得哭了，好心的y跑到üe的面前說：“別急，我來幫你吧，但你要先擦干眼淚?！庇谑迁筫變成了yue，(出示yue)它也成了整體認(rèn)讀音節(jié)。指名讀→范讀→齊讀。戴上帽子誰會讀？齊讀→分組讀→比賽讀。4.自學(xué)第三個韻母er。(1)編順口溜記住er：er是個淘氣鬼，從不和聲母交朋友，喜歡獨來獨往，人們叫他“特殊韻母”，(學(xué)生跟說)只要戴上帽子，它就可以給漢字注音了，它們來了。(出示er的四聲)(2)用er的四聲組詞說話。三、指導(dǎo)書寫ie、üe、er1.說說ie、üe、er這3個韻母的組成。2.觀察后說一說，它們在書寫時應(yīng)占什么格？3.教師先示范、板書，學(xué)生觀察后獨立練習(xí)書寫，教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。提醒學(xué)生兩個字母要寫緊湊?！窘虒W(xué)反思】第二課時【教學(xué)目標(biāo)】1.借助拼音，正確認(rèn)讀“夜色、雪花”2個詞語；正確朗讀兒歌《月兒彎彎》。2.認(rèn)識“雪、兒”2個生字?！窘虒W(xué)重點】復(fù)韻母ie、üe、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的正確認(rèn)讀；聲母和ie、üe組成音節(jié)的正確拼讀。【教學(xué)難點】er的正確發(fā)音；知道j、q、x和üe相拼ü上兩點要省略的拼寫規(guī)則。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)檢查1.聽音節(jié)、指韻母、說聲調(diào)。xiěxièxuěxuéěr。2.找整體認(rèn)讀音節(jié)。出示拼音卡片ie、ye、üe、yue、er，指生找出整體認(rèn)讀音節(jié)，并領(lǐng)讀。3.拼讀音節(jié)。tiěnièxuějuéěr二、拼讀音節(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)j、q、x與üe相拼時ü上兩點的省略規(guī)則，教師再次強調(diào)。2.組織學(xué)生分小組練習(xí)拼讀，并在小組內(nèi)進行糾音、正音。3.練習(xí)lüe、nüe、jue、que、xue的四聲。(指名讀、開火車快讀、男女生競賽讀)三、拼讀音節(jié)，認(rèn)識生字1.看插圖，說說圖上畫的是什么？分別是什么樣子的？2.拼拼讀讀圖中(課件出示教材圖片)的音節(jié)，你能用這些詞語各說一句話嗎？yèsèxuěhuā夜色雪花。四、拼讀兒歌，認(rèn)識生字1.認(rèn)讀兒歌，請學(xué)生獨立進行拼讀。2.你會拼讀哪些音節(jié)？做拼讀小老師。3.在老師的指導(dǎo)下學(xué)生試讀兒歌。(提醒學(xué)生注意：“兒”在本課讀輕聲。)4.有感情地朗讀兒歌，問：你知道還有什么是彎彎的？你也能來編一句兒歌嗎？五、仿寫音節(jié)，總結(jié)激勵1.按照教材出示的“xiě、zuò、yè”進行仿寫，并嘗試說一句話。2.今天我們與韻母ie、üe、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue交上了好朋友?！窘虒W(xué)反思】13.an en in un ün第一課時【教學(xué)目標(biāo)】1.正確認(rèn)讀前鼻韻母ɑn、en、in、un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuɑn、yin、yun，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.正確拼讀聲母和ɑn、en、in、un、ün組成的音節(jié)。【教學(xué)難點】前鼻韻母un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yun的正確認(rèn)讀；ɡ、k、h與介母u、前鼻韻母ɑn組成的三拼音節(jié)的正確拼讀；j、q、x與介母ü、前鼻韻母ɑn組成的三拼音節(jié)的正確拼讀?！窘虒W(xué)過程】一、觀察拼音，嘗試發(fā)音1.an、en、in、un、ün，請你們仔細(xì)觀察它們，你們有什么發(fā)現(xiàn)？2.學(xué)生發(fā)現(xiàn)都有n，嘗試發(fā)音。二、觀察圖片，學(xué)習(xí)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)(一)教學(xué)an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。1.出示圖片引導(dǎo)發(fā)音。天安門的“安”就是旁邊這個韻母的發(fā)音。誰來試試？發(fā)這個音的時候，先做好ɑ的口形，舌頭再慢慢往上抬起，感覺音是從鼻子里面發(fā)出來的。2.多種方式練讀。3.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan，看圖，電視邊上放著什么？(生：球)它是什么形狀的？(生：圓的)把“圓”的聲調(diào)變成一聲，試一試。4.學(xué)習(xí)發(fā)音，yuan是整體認(rèn)讀音節(jié)。教師范讀、領(lǐng)讀。5.yuan的聲調(diào)標(biāo)在a上，進行四聲練習(xí)：yuān(冤案)yuán(緣故)yuǎn(遠(yuǎn)方)yuàn(醫(yī)院)7.學(xué)習(xí)介母是u、ü的三拼音節(jié)。(1)學(xué)生自由拼讀。ɡ－u－an→ɡuan k－u－an→kuan h－u－an→huan(2)回憶j、q、x和ü相拼時的讀法，學(xué)生拼讀三拼音節(jié)。j－ü－an→juanq－ü－an→quanx－ü－an→xuan(二)教學(xué)en。1.出示圖片引發(fā)音。先做好發(fā)e的口形，舌頭慢慢向上抬起，感覺音是從鼻子里發(fā)出。2.探究記發(fā)音方法。編個順口溜記記。(摁個門鈴enenen)師生一起加上手勢說一說，記一記。(三)學(xué)習(xí)前鼻韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin。1.看插圖說話，引出in和yin：茶幾上放著什么？(生：飲料)“飲”的韻母就是我們今天要學(xué)習(xí)的又一個前鼻韻母，在in的前面加上聲母y，就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相近。2.告訴學(xué)生in的聲調(diào)標(biāo)在i上，去掉i的點。3.整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲練習(xí)。樹陰下面多陰涼，yīnyīnyīn。十五的月亮灑銀光，yínyínyín。夏天熱，喝飲料，yǐnyǐnyǐn。杯上有個小手印，yìnyìnyìn。(四)教學(xué)un和ün，整體認(rèn)讀音節(jié)yun。1.編個順口溜記憶：一只蚊子，únúnún；頭暈頭暈，ǖnǖnǖn；白云白云，ǘnǘnǘn。2.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。(1)大y看到我們教室里這么熱鬧，也過來了，這時帶著ün頭飾的小孩找不到媽媽了，大哭起來，y阿姨走過來問她：“小朋友，你為什么哭呀？”“我找不到媽媽了?！眣阿姨說：“擦去你的眼淚，我?guī)闳フ覌寢尅！彼齻兪掷秩フ覌寢?，就組成了整體認(rèn)讀音節(jié)yun。(指名讀，齊讀。)(2)yun也喜歡戴漂亮的帽子，小朋友看。(出示：yūn、yún、yǔn、yùn)指名讀，齊讀。三、指導(dǎo)書寫1.說說它們是由哪些拼音組成的。2.請同學(xué)們仔細(xì)觀察，四線格里的拼音朋友都占哪一格。教師范寫，邊寫邊提示：(課件出示拼音寫法，老師范寫，學(xué)生書空)寫一個音節(jié)的幾個字母要靠緊一些。3.學(xué)生自己試著在四線三格中進行書寫，教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。【教學(xué)反思】第二課時【教學(xué)目標(biāo)】1.借助拼音，正確認(rèn)讀“藍(lán)天、白云、草原、森林”4個詞語；正確朗讀兒歌《家》。2.認(rèn)識“草、家、是”3個生字。教學(xué)重點：前鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)yuɑn、yin、yun的正確認(rèn)讀；聲母和前鼻韻母組成音節(jié)的正確拼讀。教學(xué)難點：前鼻韻母un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yun的正確認(rèn)讀；ɡ、k、h與介母u、前鼻韻母ɑn組成的三拼音節(jié)的正確拼讀，j、q、x與介母ü、前鼻韻母ɑn組成的三拼音節(jié)的正確拼讀教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣二、看圖識字，學(xué)詞練句1.郊外的景色美嗎？你能介紹一下這里的美麗景色嗎？請小組同學(xué)之間互相說一說。2.引導(dǎo)學(xué)生按一定順序說一說圖上的內(nèi)容。隨機出示詞語及音節(jié)：藍(lán)天lántiān、白云báiyún、草原cǎoyuán、森林sēnlín。3.現(xiàn)在請同學(xué)們借助拼音再來讀一讀這四個詞語。同桌互相讀、指讀、齊讀。4.去掉拼音再讀一讀這四個詞語。自由讀、同桌讀、小組比賽讀。5.出示“草”生字卡片，讓學(xué)生再讀一讀。三、學(xué)習(xí)兒歌，鞏固拼音1.每個小朋友都有自己的家，那白云的家又在哪里呢？你們想知道嗎？讓我們一起來看一首兒歌吧！(揭示題目“家”，跟讀。)2.朗讀兒歌?！窘虒W(xué)反思】14.anɡenɡinɡonɡ第一課時【教學(xué)目標(biāo)】1.正確認(rèn)讀后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.正確拼讀聲母和ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ組成的音節(jié)。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“mínɡliànɡ”?！窘虒W(xué)重點】后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ的正確認(rèn)讀；聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的正確拼讀?！窘虒W(xué)難點】后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ和前鼻韻母ɑn、en、in的發(fā)音辨析；后鼻韻母三拼音節(jié)的正確拼讀?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)新課教師導(dǎo)入：看，拼音樂園到了，我們跟隨拼音娃娃一起去看一看吧！1.看圖認(rèn)識事物，進行說話練習(xí)。(1)出示情境圖，問：你在圖上都看到了什么？(墻上有貓頭鷹形狀的鐘表、窗外有彎彎的月亮、嬰兒的媽媽正坐在床上哼唱著歌曲哄嬰兒睡覺、床邊點著一盞臺燈。)(2)相機出示音節(jié)chànɡ、dēnɡ、yīnɡ、zhōnɡ(3)請你仔細(xì)瞧瞧這四個新韻母，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點？(都有nɡ)告訴學(xué)生這叫做后鼻韻母。(4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)nɡ的讀法：嘴巴張開一點，舌頭平平地往后縮，鼻子出氣。指導(dǎo)讀音：看教師的口形變化，先發(fā)a，再發(fā)nɡ。(5)拼讀含有anɡ的音節(jié)：bānɡ、zhuànɡ、qiánɡ、chuānɡ，教師范讀，教給學(xué)生拼讀的方法，學(xué)生自由練讀，指讀，齊讀。2.四人小組合作，按以下步驟學(xué)習(xí)enɡ。教師巡視，相機指導(dǎo)。(1)讀準(zhǔn)enɡ的音。①“臺燈”的“燈”是由哪兩個音拼出來的。②讀好enɡ的發(fā)音。(先發(fā)e的音，緊接著發(fā)nɡ的音。)(2)學(xué)習(xí)enɡ的四聲。出示含有enɡ的音節(jié)：rēnɡhénɡfēnɡdēnɡ，嘗試著拼讀、指讀、開火車讀。3.學(xué)習(xí)inɡ。(1)讀準(zhǔn)inɡ的音。①看墻上掛的鐘表是什么形狀的？(貓頭鷹形)讀準(zhǔn)鷹(yīnɡ)。提問：鷹(yīnɡ)的韻母是誰？②根據(jù)后鼻韻母發(fā)音的方法，猜猜inɡ先發(fā)哪個字母的音。③出示含有inɡ的音節(jié)：jǐnɡbǐnɡtīnɡqīnɡ。小組同學(xué)互相讀、指讀、齊讀。4.不知不覺，已經(jīng)很晚了，小寶寶還不睡覺。墻上的鐘丁零零響了起來，誰來讀一讀？(zhōnɡ)(1)這兒有個后鼻韻母onɡ藏了起來，老師把它找出來了，一起讀onɡ。(2)讀準(zhǔn)onɡ的四聲。(3)學(xué)習(xí)含有onɡ的音節(jié)：zhōnɡhǒnɡ sònɡ qiónɡ。學(xué)生練習(xí)讀，同桌互相讀，跟讀。(4)拼音寶寶看小朋友們學(xué)得這么認(rèn)真，還教大家一首兒歌，請跟老師讀：nàozhōnɡdīnɡdōnɡxiǎnɡ鬧鐘叮咚響，qǐchuánɡqùshànɡxué起床去上學(xué)，jiànletónɡxuéwènshēnɡhǎo見了同學(xué)問聲好，jiànlelǎoshījūɡèɡōnɡ見了老師鞠個躬。5.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。(1)出示整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ。問：誰會讀這個音節(jié)？告訴學(xué)生這也是整體認(rèn)讀音節(jié)，不用拼，他跟后鼻韻母inɡ的讀音差不多。(2)學(xué)習(xí)yinɡ的四聲。三、指導(dǎo)書寫1.說說他們是由哪些拼音組成的。2.請同學(xué)們仔細(xì)觀察，四線格里的拼音朋友都占哪一格呢？教師范寫，邊寫邊提示：(課件出示拼音寫法，教師范寫，學(xué)生書空。)寫一個音節(jié)的幾個字母要靠緊一些?！窘虒W(xué)反思】第二課時【教學(xué)目標(biāo)】1.借助拼音，認(rèn)讀“游泳、騎自行車、打乒乓球”3個詞語；正確朗讀兒歌《兩只羊》。2.認(rèn)識“車、羊、走、也”4個生字。【教學(xué)重點】后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ的正確認(rèn)讀；聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的正確拼讀?！窘虒W(xué)難點】后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ和前鼻韻母ɑn、en、in的發(fā)音辨析；后鼻韻母三拼音節(jié)的正確拼讀。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、鞏固拼讀1.請看插圖，說說圖上都有誰呀？他們在干什么？你能用幾句話說清楚嗎？2.相機出示音節(jié)和詞語：游泳yóuyǒnɡ、騎自行車qízìxínɡchē、打乒乓球dǎpīnɡpānɡqiú。三、認(rèn)識生字1.出示生字：車。這個生字你認(rèn)識嗎？2.給這個生字寶寶找個朋友吧！四、學(xué)習(xí)兒歌1.談話激趣：我們把漢語拼音全部學(xué)習(xí)完了。以后，我們就可以借助拼音讀更多的詩歌和故事啦！2.老師現(xiàn)在就有一首很有趣的兒歌，你想讀嗎？3.學(xué)習(xí)兒歌《兩只羊》。4.認(rèn)識生字：羊、走、也?！窘虒W(xué)反思】語文園地四第一課時【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識“昨、晚”等7個生字，會寫“去、年”等2個生字。2.復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母，兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，對形近的復(fù)韻母能正確區(qū)分。3.在實踐活動中，發(fā)展思維，提高聽說讀寫能力，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。【教學(xué)過程】一、識字加油站1.多媒體課件出示“上午、下午、晚上”等詞語。2.教師出示生字卡片。(1)自己練習(xí)拼讀。(2)指學(xué)生領(lǐng)讀。(3)開火車讀。（4）指導(dǎo)書寫“午、下”等生字。3.理解詞語的意思。4.指導(dǎo)書寫。二、用拼音1.區(qū)分前、后鼻韻母in－inɡ。(1)教師強調(diào)：在讀in的時候，舌尖要向上齒齦移動，抵住上齒齦發(fā)鼻音n，在讀inɡ的時候，舌頭逐漸后縮，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔通過。(2)如果在他們前面加上生母y，一聲，大家還會讀嗎？(指名讀、齊讀)(3)yīn、yīnɡ是整體認(rèn)讀音節(jié)，可以直接讀出來，同學(xué)們可要記住喲！(4)我們把這幾對扇子上的音節(jié)再讀一遍吧！2.區(qū)分yǎn和yuǎn。大家注意觀察：yǎn與yuǎn這兩個音節(jié)又有什么不同呢？強調(diào)：一個是兩拼音節(jié)，一個是整體認(rèn)讀音節(jié)，在讀的時候要注意，整體認(rèn)讀音節(jié)