小學(xué)信息技術(shù)一年級上冊 12《基準(zhǔn)鍵位練習(xí)》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)信息技術(shù)一年級上冊12《基準(zhǔn)鍵位練習(xí)》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)一年級上冊《基準(zhǔn)鍵位練習(xí)》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：一年級全體學(xué)生

3.授課時間：2022年10月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《基準(zhǔn)鍵位練習(xí)》的世界，這是一堂充滿樂趣和挑戰(zhàn)的信息技術(shù)課。讓我們一起開啟鍵盤的奧秘，感受信息技術(shù)的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過基準(zhǔn)鍵位的練習(xí)，學(xué)生能夠熟悉鍵盤布局，提高打字速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)良好的信息處理能力。同時，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會與他人交流、分享，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，為未來的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.基準(zhǔn)鍵位的正確識別與操作；2.快速準(zhǔn)確的打字練習(xí)。

難點：1.學(xué)生對鍵盤布局的陌生感；2.打字速度與準(zhǔn)確性的提升。

解決辦法與突破策略：

1.通過實物鍵盤展示和互動游戲，幫助學(xué)生熟悉鍵盤布局。

2.設(shè)計循序漸進(jìn)的練習(xí)環(huán)節(jié)，從基礎(chǔ)鍵位開始，逐步增加難度。

3.利用計時器和打字軟件，激勵學(xué)生提高打字速度和準(zhǔn)確性。

4.分組合作，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.定期進(jìn)行打字比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《信息技術(shù)》一年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與基準(zhǔn)鍵位相關(guān)的圖片、圖表和簡單的打字教程視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備一臺可聯(lián)網(wǎng)的電腦供全班演示使用。

4.教室布置：設(shè)置多個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備鍵盤和電腦，以便學(xué)生練習(xí)打字。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道電腦鍵盤是做什么用的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)如何快速準(zhǔn)確地使用鍵盤，讓我們一起探索這個神奇的打字世界吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的鼠標(biāo)操作嗎？鍵盤和鼠標(biāo)都是電腦的重要輸入設(shè)備，今天我們要重點學(xué)習(xí)的是鍵盤的使用。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會向大家介紹鍵盤的基本布局，包括字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵等。我會用手指指出每個鍵的位置，并解釋它們的功能。

-舉例說明：我會通過展示一些簡單的打字例子，比如“Hello”或“123”，來幫助學(xué)生理解鍵盤的使用方法。

3.互動探究（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生通過討論，分組進(jìn)行基準(zhǔn)鍵位的練習(xí)，互相指出對方打字時的錯誤，共同提高。

-設(shè)置一個小游戲，比如“基準(zhǔn)鍵位接力賽”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)打字，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：我會讓學(xué)生們進(jìn)行一系列的打字練習(xí)，包括字母、數(shù)字和符號的組合，逐步提高難度。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，我會巡視教室，及時糾正學(xué)生的錯誤姿勢和打字錯誤，確保他們正確掌握打字技巧。

5.小組合作（約15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個主題，如“我的家庭”、“我的學(xué)?！钡?，要求學(xué)生使用鍵盤輸入相關(guān)信息，并打印出來。

-小組內(nèi)互相幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-學(xué)生展示：每組派代表展示他們的作品，分享他們在打字過程中的體會和收獲。

-教師點評：對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，肯定他們的進(jìn)步，同時指出需要改進(jìn)的地方。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家繼續(xù)練習(xí)打字，每天至少練習(xí)15分鐘，并記錄自己的進(jìn)步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-打字軟件推薦：介紹一些適合小學(xué)生使用的打字軟件，如“金山打字通”、“搜狗打字”等，這些軟件通常包含基礎(chǔ)的打字教程和游戲，有助于學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高打字技能。

-基準(zhǔn)鍵位練習(xí)網(wǎng)站：推薦一些在線基準(zhǔn)鍵位練習(xí)網(wǎng)站，如“10FastFingers”等，學(xué)生可以在線練習(xí)打字速度和準(zhǔn)確性，同時與其他用戶進(jìn)行排名比較。

-打字教程書籍：介紹一些適合小學(xué)生閱讀的打字教程書籍，如《電腦打字入門教程》等，這些書籍內(nèi)容豐富，語言簡單，適合學(xué)生自學(xué)。

2.拓展建議：

-打字游戲化學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用打字軟件中的游戲功能，通過游戲化的方式提高打字興趣，如打字比賽、打字消消樂等。

-家庭作業(yè)打字練習(xí)：布置家庭作業(yè)時，鼓勵學(xué)生用電腦打字完成，這不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能提高他們的打字速度和準(zhǔn)確性。

-制作個人電子作品：指導(dǎo)學(xué)生利用打字技能制作個人電子作品，如電子賀卡、手抄報等，這樣既能提高他們的動手能力，也能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

-組織家庭打字比賽：在家中組織家庭成員進(jìn)行打字比賽，增進(jìn)家庭成員間的互動，同時提高每個人的打字水平。

-定期進(jìn)行打字測試：定期讓學(xué)生進(jìn)行打字測試，記錄他們的進(jìn)步，并給予適當(dāng)?shù)墓膭詈酮剟睿蕴岣咚麄兊膶W(xué)習(xí)動力。

-鼓勵閱讀電子書籍：鼓勵學(xué)生閱讀電子書籍，這樣不僅能夠提高他們的閱讀能力，還能在閱讀過程中不斷練習(xí)打字技能。

-學(xué)習(xí)鍵盤快捷鍵：簡單介紹一些常用的鍵盤快捷鍵，如復(fù)制、粘貼、撤銷等，幫助學(xué)生提高電腦操作效率。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式檢查學(xué)生對基準(zhǔn)鍵位的掌握情況。例如，我會問：“請說出字母鍵區(qū)的F和J鍵的位置?！蓖ㄟ^學(xué)生的回答，我可以了解他們對鍵盤布局的熟悉程度。

-觀察：我會注意觀察學(xué)生在打字練習(xí)中的姿勢和動作，確保他們保持正確的坐姿和打字習(xí)慣。同時，我也會觀察學(xué)生之間的互動，了解他們的合作情況。

-測試：在課程結(jié)束時，我會進(jìn)行一次簡短的打字測試，包括字母、數(shù)字和符號的組合。通過測試，我可以評估學(xué)生的打字速度和準(zhǔn)確性。

2.作業(yè)評價：

-批改：對于學(xué)生的課后作業(yè)，我會進(jìn)行詳細(xì)的批改，包括打字錯誤、格式錯誤等。我會使用紅筆進(jìn)行標(biāo)注，并在旁邊寫上具體的修改建議。

-點評：在批改作業(yè)的同時，我會給予學(xué)生積極的點評，肯定他們的進(jìn)步，并鼓勵他們在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-反饋：我會及時將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)效果，并了解需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予口頭表揚，并鼓勵他們繼續(xù)努力。對于進(jìn)步較大的學(xué)生，我會特別指出他們的進(jìn)步，并鼓勵他們設(shè)定更高的目標(biāo)。

3.評價方法：

-自評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出自己的優(yōu)點和不足。

-同伴評價：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評價，讓他們互相指出對方的錯誤，共同進(jìn)步。

-教師評價：作為教師，我會結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測試成績，進(jìn)行全面評價。

4.評價反饋：

-定期反饋：我會定期與學(xué)生和家長溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-及時反饋：對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，我會及時給予反饋，幫助他們解決問題。

-鼓勵性反饋：在評價過程中，我會注重使用鼓勵性的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

5.評價目的：

-了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況：通過評價，我可以了解學(xué)生對基準(zhǔn)鍵位的掌握程度，以及他們在打字技能上的進(jìn)步。

-促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：通過評價，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題，并采取相應(yīng)的措施幫助他們提高。

-培養(yǎng)學(xué)生自我評價能力：通過評價，學(xué)生可以學(xué)會自我反思，提高自我評價能力。

-提升教學(xué)質(zhì)量：通過評價，我可以不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，提升教學(xué)質(zhì)量。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.游戲化學(xué)習(xí)：我發(fā)現(xiàn)通過打字游戲，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，因此我計劃在未來的教學(xué)中，更多地融入游戲元素，讓學(xué)習(xí)變得更有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：由于學(xué)生來自不同的家庭背景，他們對信息技術(shù)的掌握程度存在較大差異，這給教學(xué)帶來了一定的挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)方法單一：我意識到自己在教學(xué)方法上過于依賴講解，缺乏多樣化的教學(xué)手段，這可能導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要集中在作業(yè)和測試上，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的持續(xù)關(guān)注和評價。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)。

2.多樣化教學(xué)方法：我會嘗試引入更多樣化的教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.持續(xù)性評價：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，我將采用形成性評價的方式，通過觀察、訪談、作品分析等多種手段，對學(xué)生進(jìn)行持續(xù)性的評價。

4.家校合作：我會加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長在家中創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并參與學(xué)生的打字練習(xí)。

5.教學(xué)反思：定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗和不足，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。重點題型整理1.題型一：基準(zhǔn)鍵位位置識別

-題目：請指出以下字母鍵在鍵盤上的位置：F、J、D、K。

-答案：F鍵位于鍵盤的第二行，第四個位置；J鍵位于鍵盤的第二行，第五個位置；D鍵位于鍵盤的第二行，第六個位置；K鍵位于鍵盤的第二行，第七個位置。

2.題型二：基準(zhǔn)鍵位練習(xí)

-題目：請按照基準(zhǔn)鍵位練習(xí)以下句子：“Iamlearningtotypeonthecomputer.”

-答案：Iamlearningtotypeonthecomputer.（學(xué)生按照基準(zhǔn)鍵位進(jìn)行打字練習(xí)）

3.題型三：鍵盤符號鍵使用

-題目：請指出以下符號鍵在鍵盤上的位置：@、#、$、%。

-答案：@鍵位于鍵盤的第一行，第四個位置；#鍵位于鍵盤的第一行，第五個位置；$鍵位于鍵盤的第一行，第六個位置；%鍵位于鍵盤的第一行，第七個位置。

4.題型四：打字速度與準(zhǔn)確性測試

-題目：請在規(guī)定時間內(nèi)完成以下打字任務(wù)：“Thequickbrownfoxjumpsoverthelazydog.”

-答案：（學(xué)生按照自己的打字速度和準(zhǔn)確性完成打字任務(wù)）

5.題型五：鍵盤布局應(yīng)用

-題目：請使用鍵盤上的數(shù)字鍵輸入以下數(shù)字序列：“1234567890”。

-答案：（學(xué)生使用鍵盤上的數(shù)字鍵輸入數(shù)字序列）內(nèi)容邏輯關(guān)系①基準(zhǔn)鍵位的位置與功能

-重點知識點：鍵盤布局、基準(zhǔn)鍵位、F鍵、J鍵

-關(guān)鍵詞：鍵盤、布局、F鍵、J鍵、基準(zhǔn)鍵位

-句子：F鍵和J鍵是鍵盤上的基準(zhǔn)鍵位，它們位于鍵盤的第二行，分別代表左手小指和右手小指的起始位置。

②打字姿勢與手型

-重點知識點：打字姿勢、手型、手指分工

-關(guān)鍵詞：打字、姿勢、手型、手指分工

-句子：正確的打字姿勢和手型對于提高打字速度和準(zhǔn)確性至關(guān)重要，手指應(yīng)自然彎曲，分別對應(yīng)不同的鍵位。

③基準(zhǔn)鍵位練習(xí)方法

-重點知識點：基準(zhǔn)鍵位練習(xí)、手指練習(xí)、打字練習(xí)

-關(guān)鍵詞：基準(zhǔn)鍵位、練習(xí)、手指、