彩點點 教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)1、啟蒙學(xué)生認(rèn)識點彩畫的基本方法。2、感受色點的不同組合產(chǎn)生的變化,敢于嘗試,體驗表現(xiàn)過程中的樂趣。3、欣賞、了解點彩派大師的作品,激發(fā)繪畫興趣,畫出自己喜愛的點彩畫。學(xué)情分析1、二年級學(xué)生在用線造型方面比較熟悉,對線的類型也有所涉及,也能熟練應(yīng)用各種線條表達(dá)事物。2、用點造型的思維還沒有建立,課堂需要學(xué)生回歸到用最基本的造型單位區(qū)畫畫,會有些不適應(yīng)。但將點的組合方式趣味化,學(xué)生會樂意接受并會積極嘗試。3、二年級上冊有三原色的教學(xué)單元,在這個基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)三原色的混合,會讓學(xué)生對顏色的產(chǎn)生增加興趣。4、用游戲的方法完成本課的教學(xué),讓學(xué)生不知不覺地掌握本課知識。重點難點學(xué)習(xí)重點:點的組織形式和混色方法。學(xué)習(xí)難點:探究運(yùn)用彩點混色的規(guī)律。教學(xué)過程第一學(xué)時教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】一、激趣導(dǎo)入

欣賞彩點畫視頻,將學(xué)生帶入彩點畫的世界。

1、作者是用什么方法畫的?

2、一些點,而且是彩色的。活動2【活動】二、認(rèn)知體驗1、認(rèn)識生活中的點:

出示火龍果、熱帶魚、鵝卵石、長頸鹿,引導(dǎo)學(xué)生觀察每幅圖上的點的特色(火龍果-沒有規(guī)律,熱帶魚-有大小、疏密,鵝卵石-橢圓、大小、色彩不一樣,長頸鹿-形狀不規(guī)則、有大小。)

隨著師生交流,總結(jié)出點的特色。2、①2分鐘小游戲:玩點點,自己選擇工具,自由的畫出自己心目中的點。每組派一位高手上臺畫。

②展示小組的作品。(小組派代表介紹)

③在嘗試過程中,有的同學(xué)找到了用點畫線的方法(點評由點組成線)。老師把用點畫線方法變成了一句好聽的兒歌,誰來讀一讀?

一點、兩點,七八點,手牽手兒拉長線。

點評由點組成面的例子。

九點十點,無數(shù)點,肩并肩兒連成片。

明白了畫點點的方法,你能把你的這些點畫得更有趣、更漂亮一些嗎?小組討論,可選用不同工具繼續(xù)在方形紙片上表達(dá)。3、老師的游戲:三原色的色塊由點組成,兩塊顏色的點重疊、并置,產(chǎn)生顏色變化,形成間色。

紅+黃=橙(課件演示)

紅+藍(lán)=紫(課件演示)

黃+藍(lán)=綠(課件演示)活動3【活動】三、開闊視野1、欣賞名畫

用不同的色點組成的畫叫點彩畫。最著名的點彩畫就是這幅——法國畫家修拉的作品《大碗島星期日的下午》。學(xué)生欣賞,說一說畫上都畫了些什么?學(xué)生回答。

你相信他是用點畫出來的嗎?我們來放大幾處處仔細(xì)來看看。真的是用彩點點畫出來的。修拉用了整整兩年的時間才畫完,用數(shù)不清的彩點點給我們呈現(xiàn)出在陽光下的光影變化。

西涅克的《海岸》。他喜歡用方形的點。

中國也有一位畫家喜歡用點來畫畫。他就是吳冠中。他使用水墨在宣紙上畫出具有中國特色的江南水墨畫。欣賞《春》、《綠草地》。2、欣賞學(xué)生作品

我們欣賞了大師的作品,再來看幾幅小朋友的作品吧!學(xué)生欣賞。3、小朋友們的點彩畫可真漂亮,想知道他們作畫的步驟嗎?(課件步驟)學(xué)生欣賞,進(jìn)一步熟悉點彩畫的畫法?；顒?【活動】四、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、小組合作,自己選擇工具,在作業(yè)紙上大膽地運(yùn)用彩點點的畫法完成一幅畫。

作業(yè)要求:①內(nèi)容富于想象;②注意深淺變化;③有一定的色彩變化。

2、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)活動5【活動】五、展示評價和收獲①介紹自己小組的作品,怎么想的,方法,滿意的,不滿意的。②說一說你最喜歡哪一組的點彩畫,為什么?③學(xué)生談收獲?；顒?【活動】六、拓展

點在我們的生活中無處不在(生活用品中的點)。

城市的燈光、鵝卵石鋪成的路、遷徙的動物、水中的浮萍,曠野上的花朵,擁擠的人群,甚至生物的細(xì)胞,都可以看成一個個點。點是生活中最常見的,生活中的點無處不在。點是繪畫中最小的元素