小學(xué)數(shù)學(xué)六 三位數(shù)加減三位數(shù)教案配套

小學(xué)數(shù)學(xué)六三位數(shù)加減三位數(shù)教案配套科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)數(shù)學(xué)六三位數(shù)加減三位數(shù)教案配套設(shè)計(jì)意圖本教案旨在通過(guò)六位數(shù)加減三位數(shù)的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和提升對(duì)整數(shù)加減法運(yùn)算的掌握，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)設(shè)計(jì)具有層次性和趣味性的練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力，理解三位數(shù)加減法的計(jì)算方法。

2.提升學(xué)生的問(wèn)題解決能力，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題情境激發(fā)學(xué)生思考和探索。

3.增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維和運(yùn)算能力，發(fā)展學(xué)生精確計(jì)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)明確：掌握三位數(shù)加減三位數(shù)的計(jì)算方法，包括相同數(shù)位對(duì)齊、進(jìn)位和退位的概念。

-具體內(nèi)容：通過(guò)實(shí)例講解，如123+456=579，強(qiáng)調(diào)個(gè)位、十位、百位對(duì)齊的重要性，以及進(jìn)位和退位在計(jì)算過(guò)程中的應(yīng)用。

-核心知識(shí)：理解并運(yùn)用“相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始計(jì)算，滿十進(jìn)一，借一當(dāng)十”的計(jì)算法則。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)識(shí)別：學(xué)生在處理進(jìn)位和退位時(shí)的錯(cuò)誤，尤其是在多位數(shù)加減法中。

-具體內(nèi)容：例如，在計(jì)算789+456時(shí)，學(xué)生可能會(huì)忘記在個(gè)位和十位上滿十進(jìn)位。

-突破方法：通過(guò)逐步分解計(jì)算步驟，如先計(jì)算個(gè)位，再計(jì)算十位，最后計(jì)算百位，幫助學(xué)生逐步掌握進(jìn)位和退位的處理方法。

-實(shí)踐練習(xí)：設(shè)計(jì)一系列逐步增加難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步克服難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：三位數(shù)加減法的教學(xué)視頻、電子練習(xí)題庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（計(jì)數(shù)器、小棒）、多媒體課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)三位數(shù)加減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)需要計(jì)算三位數(shù)加減的情況嗎？”

展示一些生活中的場(chǎng)景，如購(gòu)物找零、時(shí)間計(jì)算等，讓學(xué)生初步感受三位數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹三位數(shù)加減法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.三位數(shù)加減法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解三位數(shù)加減法的基本概念、組成部分和計(jì)算方法。

過(guò)程：

講解三位數(shù)加減法的定義，包括相同數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位開(kāi)始計(jì)算、滿十進(jìn)一、借一當(dāng)十等原則。

詳細(xì)介紹三位數(shù)加減法的組成部分，使用示意圖展示個(gè)位、十位、百位的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3.三位數(shù)加減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解三位數(shù)加減法的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)簡(jiǎn)單的三位數(shù)加減法案例進(jìn)行分析，如789+456和123-456。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的計(jì)算過(guò)程，強(qiáng)調(diào)計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在生活中的應(yīng)用，如計(jì)算家庭開(kāi)支、計(jì)算比賽成績(jī)等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)三位數(shù)加減法的題目進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論解題思路和方法，如使用豎式計(jì)算或心算。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)三位數(shù)加減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括解題過(guò)程和思考。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)加減法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括三位數(shù)加減法的基本概念、計(jì)算方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)三位數(shù)加減法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、計(jì)算時(shí)間、解決實(shí)際問(wèn)題等。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一定數(shù)量的三位數(shù)加減法練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.課堂練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

過(guò)程：

教師提供一組三位數(shù)加減法的練習(xí)題，包括簡(jiǎn)單、中等和較難的題目。

學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤和不足，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)糾正。

8.課后反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

布置思考題：讓學(xué)生思考三位數(shù)加減法在其他學(xué)科或生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-三位數(shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用案例：收集生活中的實(shí)際案例，如家庭賬單、購(gòu)物清單、烹飪食譜等，展示三位數(shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-歷史背景資料：介紹古代數(shù)學(xué)家對(duì)整數(shù)加減法的研究和貢獻(xiàn)，如中國(guó)的《九章算術(shù)》和阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播。

-邏輯思維訓(xùn)練：提供一些邏輯推理題目，如數(shù)獨(dú)、密碼破解等，幫助學(xué)生提高邏輯思維能力。

-國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽案例：介紹一些國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的題目，如國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（IMO）中的三位數(shù)加減法題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理生活中的三位數(shù)加減法應(yīng)用案例，如家庭購(gòu)物清單、學(xué)校活動(dòng)安排等，將數(shù)學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)史料的書(shū)籍或文章，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家的故事，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

-設(shè)計(jì)一些與三位數(shù)加減法相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練題目，如數(shù)列推理、數(shù)學(xué)謎題等，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

-組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)活動(dòng)，如校內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽、在線數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)技精神。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站、數(shù)學(xué)論壇等，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)和交流，拓寬知識(shí)面。

-設(shè)計(jì)一些家庭作業(yè)，如制作數(shù)學(xué)小報(bào)、開(kāi)展數(shù)學(xué)游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)研究項(xiàng)目，如數(shù)學(xué)探究、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小學(xué)生數(shù)學(xué)樂(lè)園》中關(guān)于三位數(shù)加減法的章節(jié)，通過(guò)有趣的故事和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-視頻資源：在線教育平臺(tái)上的數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，展示三位數(shù)加減法的計(jì)算過(guò)程和實(shí)際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生直觀理解。

-實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一份家庭收支表，讓學(xué)生記錄家庭一周內(nèi)的收入和支出，并使用三位數(shù)加減法進(jìn)行計(jì)算。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《小學(xué)生數(shù)學(xué)樂(lè)園》的相關(guān)章節(jié)，思考書(shū)中提出的問(wèn)題，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解決。

-觀看數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，記錄下自己在觀看過(guò)程中的疑問(wèn)，并在下一堂課向教師提問(wèn)。

-完成家庭收支表活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用三位數(shù)加減法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和財(cái)務(wù)意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí)心得，分享各自在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和收獲。

-教師可推薦一些在線數(shù)學(xué)游戲或應(yīng)用程序，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的三位數(shù)加減法題目，并嘗試解答，以此鍛煉學(xué)生的逆向思維和問(wèn)題解決能力。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用三位數(shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算旅行費(fèi)用、計(jì)算物品數(shù)量等，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-教師定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解三位數(shù)加減法時(shí)，我嘗試將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活情境相結(jié)合，比如通過(guò)購(gòu)物找零、時(shí)間計(jì)算等實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的能力。

2.多元化教學(xué)方法：我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，如小組合作、游戲互動(dòng)等，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，這樣可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力存在較大差異，有些學(xué)生能夠迅速掌握新知識(shí)，而有些學(xué)生則需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)。

2.課堂互動(dòng)不足：盡管我嘗試了多種互動(dòng)方式，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)課堂互動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量還有待提高，部分學(xué)生參與度不高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)作業(yè)和測(cè)試來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)個(gè)體差異：我計(jì)劃在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供個(gè)性化的幫助。同時(shí)，在課堂上設(shè)計(jì)不同難度