(3)-專項(xiàng)02 現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練二

現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練二

模擬訓(xùn)練

1.（2021·全國·小升初模擬）現(xiàn)代文閱讀。

最有益的教誨

在那年的畢業(yè)晚會(huì)上，班主任給大家講了一個(gè)故事：從前，有兩個(gè)人結(jié)伴穿過沙漠。走

到途中，水被喝光了，其中一人也因中暑而不能行動(dòng)。同伴把一支槍遞給中暑者，再三吩咐：

“槍里有五顆子彈，我走后，每隔兩小時(shí)你就對(duì)空中鳴放一槍，槍聲會(huì)指引我前來與你會(huì)

合?！闭f完，同伴滿懷信心找水去了。

躺在沙漠里的中暑者卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎？能聽到槍聲嗎？他會(huì)不會(huì)丟下自己

這個(gè)“包袱”獨(dú)自離去？

暮色降臨的時(shí)候，槍里只剩下一顆子彈，而同伴還沒有回來，中暑者確信同伴早已離去，

自己只能等待死亡。想象中，沙漠里的禿鷹飛來，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身體……

終于，中暑者徹底崩潰了，把最后一顆子彈送進(jìn)了自己的太陽穴。

槍聲響過不久，同伴提著滿壺清水，領(lǐng)著一隊(duì)駱駝商旅趕來，找到了中暑者溫?zé)岬氖w。

十多年過去了，每每想起這個(gè)故事，我總會(huì)在惋嘆之余陷入沉思：那位中暑者不是被沙

漠惡劣氣候吞沒，而是被自己的惡劣心理毀滅，面對(duì)友情，他用猜疑代替了信任；身處困境，

他用絕望驅(qū)散了希望。

十多年來，（）面對(duì)怎樣的環(huán)境，面對(duì)多大的困難，我（）沒有放棄自己的

信念，放棄對(duì)生活的信心。

那個(gè)故事，是我今生得到的最有益的教誨。

1．寫出下列詞語的近義詞。

教誨——()吩咐——()驅(qū)散——()

2．根據(jù)短文內(nèi)容，解釋下面的詞語。

（1）滿腹狐疑：

（2）惋嘆：

3．在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

4．短文給我們講了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言寫下來。

5．讀短文，說說是什么原因讓中暑者將最后一顆子彈送進(jìn)自己的太陽穴的。

6．作者說自己在那個(gè)故事中得到的最有益的教誨是什么？用“”在文中畫出來。

7．請(qǐng)聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勥@篇短文帶給你的思考。

2.（2021·全國·小升初模擬）現(xiàn)代文閱讀。

抬起頭來做人

①那一年，那個(gè)小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽

說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢?！?/p>

②對(duì)小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長(zhǎng)。

③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽

名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”

④小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們交籌款卡時(shí)，捐的都是100塊、50塊。”

⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！保ｉT外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。

小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)

然，小男孩不屬于前者。

⑥那一天，小男孩說，他不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。只是他一向都認(rèn)真對(duì)待老師

交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班

已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。

⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景非富則貴。我們

必須（量力而為盡力而為），我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還

要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！薄続】

⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位

同學(xué)的籌款數(shù)額時(shí)，小男孩還是抬起頭來?！綛】

⑨媽媽說的那一番話深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人

的“成績(jī)”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”

出的、自己（獨(dú)樹一幟獨(dú)一無二）的價(jià)值。

1．文中兩處橫線上應(yīng)填入的詞語分別是、。

2．結(jié)合第⑤段，說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生。

3．5肯定比500小，但在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他

們的500塊錢還要多”呢？

4．“自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人?！边@是從文中摘出

來的語句，應(yīng)該放在文章的【A】處還是【B】處？這句話的深刻含義是什么？

5．文章說，小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么？

6．文題“抬起頭來做人”有何深刻含義？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說你的理解。

3.（2021·全國·小升初模擬）現(xiàn)代文閱讀。

擁你入懷

她病了，去醫(yī)院診斷，是絕癥。

醫(yī)生要她務(wù)必及時(shí)入院治療，否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費(fèi)足

以壓垮大多數(shù)中國家庭，更何況她還是一名單身母親，一個(gè)月只掙800元錢。

她的女兒才八歲，念小學(xué)二年級(jí)，很聰明，讀書也用功。上學(xué)期還拿了三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，

得了幾支圓珠筆與一大摞作業(yè)本。

她回了家，女兒還未放學(xué)。她淚流滿面。家里窮，相片還是女兒周歲照的。那時(shí)女兒的

父親還在南方做生意，可一場(chǎng)突如其來的災(zāi)禍不僅埋葬了他，還在她肩上添了一大筆債務(wù)。

這些年，她與女兒相依為命，盡管她盡了最大的努力，母女倆的生活還是經(jīng)常徘徊在吃不飽

穿不暖的邊緣。

如今，她要走了，女兒還能指望誰？她想：與其把女兒留在這個(gè)世界孤苦無依，不如帶

她一起離開人世。

她抹掉眼淚，出了門。寒風(fēng)凜冽，像一把三棱尖刀，捅入喉嚨，并在里面攪了攪。她吐

出了一口痰，痰里有血，腥的。她買了很多菜，拎回家，做出滿滿一桌子好吃的，有魚有肉，

還有女兒最喜歡吃的小雞燉蘑菇。女兒回來了，興奮地大叫，忙問今天是什么好日子。

她心如刀絞，坐下來，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開心，沒有注意到隱藏在她眼角

的淚。

這天晚上，她早早上床，把女兒摟入懷里，使勁地親吻女兒的額頭。她緊閉門窗，旋開

了煤氣閥。這種死法應(yīng)該是最安靜的吧！她默默想著，就聽見女兒喊她，“媽媽，媽媽！”

“怎么了？”她問。

“媽媽，我今天考試了。語文、數(shù)學(xué)都是一百分?！迸畠旱靡獾卣f。

“真乖！”她差點(diǎn)哽咽出聲。

?媽媽?你上次說我考了一百分?你就答應(yīng)我一個(gè)愿望□女兒仰起臉?一雙眼睛因?yàn)槠诖?/p>

而閃閃發(fā)亮?女兒撅起小嘴?媽媽?你不會(huì)耍賴吧?

“媽媽不耍賴?！彼谜斫硪唤侨牒韲?，身子痙攣。她已經(jīng)沒法控制淚水了。這種液體似

乎能燙傷人，臉上火辣辣的。

“那你以后再也不準(zhǔn)哭，好嗎？”女兒聲音遲疑了一下。

“媽媽不哭！”她急急忙忙地用枕巾拭淚。

女兒天真地對(duì)媽媽說：“如果你實(shí)在想哭，忍不住，那也得等我長(zhǎng)到能把你摟入懷里時(shí)再

哭?！?/p>

“好的，媽媽一定做到?！彼鄣匾幌驴蕹雎?。她松開女兒，下床，關(guān)了煤氣，打開了窗子。

1．在文中的“□”內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．將畫“﹏﹏﹏”的句子改為轉(zhuǎn)述句。

3．“摟入懷里”在文中共出現(xiàn)_____次，從中我們可感受到這對(duì)母女間的感情，“摟

入懷里”在文中起作用。

4．文章中的媽媽陷入絕境，先后做出了兩種不同的選擇：第一種是______，她為什么這樣做

呢？她當(dāng)時(shí)的想法是________________。第二種是_________，促使她改變決定的原因

是，而且很優(yōu)秀。

5．請(qǐng)概括這一感人故事的內(nèi)容。

4.（2021·重慶奉節(jié)·小升初模擬）現(xiàn)代文閱讀。

尊敬的劉老師：

您好！

河流感謝山川，因?yàn)樯酱ㄗ屗鞑幌?；鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；老師，

我要感謝您，因?yàn)槟屛以谏詈蛯W(xué)習(xí)中得到快樂。

低年級(jí)時(shí)您總是批評(píng)我們，是我們的嚴(yán)師?，F(xiàn)在我明白了，您這么做是為了讓我們從小

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。升入四年級(jí)后，您說（）我們長(zhǎng)大了，有自尊了，

（）不愿再批評(píng)我們了，經(jīng)常和我們像朋友一樣促膝談心。

批注：“低年級(jí)時(shí)您總是批評(píng)我們，是我們的嚴(yán)師”，劉老師這么做的原因是什么？

三年級(jí)時(shí)，我生了一場(chǎng)病，在醫(yī)院住了八天。那是我長(zhǎng)這么大以來第一次住院。醫(yī)院規(guī)

定不許家人陪床，我在醫(yī)院的幾天真是度日如年。一個(gè)下午，您讓幾位同學(xué)代表全班來醫(yī)院

看我，并帶來您鼓勵(lì)的話語。當(dāng)時(shí)我就感覺精神了許多，病也像好了一大半。出院回到學(xué)校

后，落下十多天的功課，您每天在課余時(shí)間幫我補(bǔ)課，即使您的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，回到家已經(jīng)

很晚了。在返校上課后的近一年時(shí)間里，我一直在服藥，不敢大膽活動(dòng)，您總是對(duì)我說：“不

要把自己想成病人，你和別的同學(xué)一樣，是個(gè)健康的孩子?！眲⒗蠋煟年P(guān)心給予了我什么

呢？是信心和勇氣?；匦：蟮臏y(cè)試中，我以九十五分的成績(jī)，得到了您的表揚(yáng)，我的心里特

別高興。

劉老師，您在生活上照顧我，在學(xué)習(xí)上關(guān)心我。您就像是一位辛勤的園丁，培育著祖國

的花朵，為祖國山川添秀色。您有天下父母的博愛。請(qǐng)?jiān)试S我向您獻(xiàn)上一支鮮花，向您表達(dá)

衷心的感謝！

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學(xué)生高非

2019年6月8日

1．“促”字用音序查字法查字典應(yīng)先查音序______，它有以下幾種解釋：

①靠近；②時(shí)間極短，急迫；③催，推動(dòng)

“促膝長(zhǎng)談”中的“促”應(yīng)取第______種解釋。（只填序號(hào)）

2．在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

3．從文中找出與第一處批注相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，用“”標(biāo)注出來。

4．默讀文章，在你認(rèn)為寫得好的地方、有疑問的地方或有啟發(fā)的地方……作一處批注。

5．根據(jù)提示，寫一寫文中具體講了劉老師為“我”做了哪些件事？

我生病住院，。

出院回到學(xué)校后，。

在返校上課的近一年時(shí)間，“我”一直在服藥，不敢大膽活動(dòng)，劉老師總是關(guān)心、鼓勵(lì)我。

6．請(qǐng)你結(jié)合文中內(nèi)容，按照書信的格式，將問候語、祝福語寫在相應(yīng)的橫線上。

5.（2022·山東·小升初真題）現(xiàn)代文閱讀。

我的油布傘

飄飄灑灑的雨絲，（飄、織、網(wǎng)）成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學(xué)了，從小巷深處

（涌、撐、冒）出了許多花花綠綠的傘。

看見傘，我便想起了母親，想起了令我難忘的一件往事。

小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。來回走讀，最怕遇上雨

天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘哪！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我

的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我還小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，便說：“娘，要有把

傘就好了，咱買一把吧！”娘好久沒做聲，最后一字一句的說：“買，咱買一把！”

那時(shí)，我們家依靠娘織些土布來貼補(bǔ)生活，還要給我交學(xué)費(fèi)。她哪有錢給我買傘呢？可

是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。

從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機(jī)，“哐哩哐當(dāng)”，滿屋子都是織布的聲

音。我每天（伴、枕、聽）著織布聲入夢(mèng)。一覺醒來，織布機(jī)還在響著。一天，我輕輕

地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而

出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘

多熬幾夜就有了。”

終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對(duì)我說：“拿去吧，你要的

傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開；

又舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶一回頭，我望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心

里一酸，眼里涌出了淚水……

從此，那把黃油布傘一直伴隨著我。漸漸地，那把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得扔了

它。熟悉我的朋友說我艱苦樸素；不知內(nèi)情的人，笑我寒酸小氣，我都不去管它，只是笑笑。

殊不知，我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。

1．結(jié)合上下文，在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的漢字打?qū)μ?hào)。

2．用簡(jiǎn)潔的語言說一說文章的主要內(nèi)容。

3．品讀第四至第八自然段體會(huì)人物內(nèi)心情感的表達(dá)。

①在文章第四自然段我央求母親買一把傘是因?yàn)椋?，此時(shí)我的內(nèi)

心是；在文章第六自然段我又對(duì)母親說我不要傘了是因

為：，此時(shí)我的內(nèi)心是。當(dāng)我得到母親送

的油布傘時(shí)，文章中作者借用我的描寫方法來表現(xiàn)我期盼已久的愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)內(nèi)心

的。

②閱讀第四自然段劃線句子，“娘好久沒做聲，最后一字一句的說：“買，咱買一把！”說一說

此時(shí)此刻母親的心理活動(dòng)：_____

4．在文章最后一段中提到我的油布傘很落伍了，為什么我還舍不得扔掉它？

5．母愛何其偉大，讀完本文請(qǐng)你回憶你和母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你和母親之間又有那些令你難忘

的瞬間，又有怎樣的情感呢，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字寫下來與我們分享。

6．試著寫出一句古代文人墨客贊美母愛的詩句或名言。

6.（2021·全國·小升初模擬）閱讀下面的文章，回答問題。

加碘鹽有必要吃嗎

阮光鋒

有人說，碘鹽吃多了會(huì)得甲亢，尤其是沿海地區(qū)的人經(jīng)常吃海產(chǎn)品，所以不需要吃碘鹽。

這是真的嗎？吃碘鹽真的會(huì)導(dǎo)致碘超標(biāo)嗎？

其實(shí)，就目前我們的膳食情況來看，不論是沿海居民還是內(nèi)陸居民，都需要吃碘鹽。

碘是身體必需的微量元素。在我們脖子上有個(gè)腺體叫甲狀腺，它需要碘來生成甲狀腺素，

甲狀腺素具有加快新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育尤其是腦發(fā)育的作用。如果缺碘，將會(huì)影響大腦

發(fā)育，容易引發(fā)克丁病和大脖子病。

碘的飲食來源主要包括食物、加碘食鹽及飲用水。含碘豐富的食物主要有海帶、紫菜和

海魚等。不過，國際上公認(rèn)的防治碘缺乏病的主要措施就是食鹽加碘。為什么呢？調(diào)查顯示，

無論是在低碘地區(qū)還是高碘地區(qū)，海帶、紫菜、海魚等傳統(tǒng)觀念中的補(bǔ)碘食物對(duì)碘的攝入量

都貢獻(xiàn)甚微。因?yàn)檫@些食物雖然含碘量較高，但占人類膳食的比例太小。而且海鹽本身其實(shí)

也是不含碘的。在沿海地區(qū)，碘鹽仍是當(dāng)?shù)鼐用裰匾牡鈦碓?，不通過食鹽補(bǔ)充的話，碘攝

入量就會(huì)不足。所以，即便生活在海邊，仍然需要食用含碘鹽。很多人擔(dān)心碘吃多了會(huì)得甲

狀腺疾病，這是過于擔(dān)心了。世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，每日碘攝入量在100～1000微克這個(gè)范圍

內(nèi)一般是安全的。正常飲食的話，普通人的碘攝入基本不會(huì)超過這個(gè)量。

很多人認(rèn)為碘鹽是中國特色，其他國家都不這樣做，其實(shí)，恰恰相反。食鹽加碘是世界

衛(wèi)生組織在全球推行的預(yù)防和控制碘缺乏病的策略。世界衛(wèi)生組織推薦食鹽中的碘添加量為

20～40毫克/千克，而我國食鹽的碘添加量低于這一標(biāo)準(zhǔn)，目前為20～30毫克/千克。

（選自《百科知識(shí)》，有刪改）

1．下列關(guān)于碘的介紹，不正確的一項(xiàng)是（）

A．碘是身體必需的微量元素。B．防治碘缺乏病主要靠食用海鹽。

C．缺碘，將會(huì)影響大腦發(fā)育。D．甲狀腺需要碘來生成甲狀腺素。

2．第1自然段連續(xù)用兩個(gè)問句的作用是（）

A．激發(fā)讀者的閱讀興趣B．強(qiáng)調(diào)吃碘鹽真的會(huì)導(dǎo)致碘超標(biāo)。

C．說明碘鹽吃多了會(huì)得甲亢是真的。D．說明沿海地區(qū)的人不需要吃碘鹽。

3．下列選項(xiàng)中，不屬于食鹽加碘的原因的一項(xiàng)是（）

A．海鹽本身不含碘。

B．食鹽加碘是中國特色。

C．補(bǔ)碘食物對(duì)碘的攝入量都貢獻(xiàn)甚微。

D．不通過碘鹽補(bǔ)充，人們碘攝入量就會(huì)不足。

4．對(duì)文中畫線句子使用的說明方法判斷正確的一項(xiàng)是（）

A．列數(shù)字、打比方B．作比較、分類別

C．列數(shù)字、作比較。D．分類別、打比方

5．“碘的飲食來源主要包括食物、加碘食鹽及飲用水?！边@句話中的“主要”一詞能刪除嗎？根

據(jù)文本說明理由。

6．王明每日碘攝入量為50微克，李強(qiáng)每日碘攝入量為600微克，你認(rèn)為誰的碘攝入量更合

理？結(jié)合文本說明理由。

7.（2021·重慶奉節(jié)·小升初模擬）現(xiàn)代文閱讀。

簡(jiǎn)單的道理

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中一

個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。

得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)眼

間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)

忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力

氣也使完了。他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手離開人間。

有另外兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是，他們并沒

有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。最終，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉

來到海邊。從此，兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家

庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)

的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能

給人意味悠長(zhǎng)的啟示。

1．寫出下列詞語的近義詞。

歡愉——()意味悠長(zhǎng)——()

2．用“”畫出寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉”的句子。

3．這篇文章的主要內(nèi)容是：

。

4．“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癌n﹏

﹏”畫出。

5．短文中所講的道理給人什么樣的生命啟示？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。

8.（2021·全國·小升初模擬）現(xiàn)代文閱讀。

你先來

①火車站售票廳內(nèi)，人頭攢動(dòng)，每一個(gè)售票窗口前都排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。

②下午三點(diǎn)十分左右，一個(gè)中年婦女急匆匆地走進(jìn)售票廳，望著一支支長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍輕輕

“呀”了一聲。她環(huán)顧四周，排在一支隊(duì)伍的最后面。她的頭發(fā)凌亂，面容憔悴，滿臉的焦急，

眼里似乎還含著淚。

③長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍緩慢地前移。婦人急不可耐，不停地跺腳，時(shí)不時(shí)探頭往前觀望?！罢@么

慢？咋這么慢？要趕不上了?！彼唤哉Z。

④站在中年婦女前面的是一位年約六十的男人。男人不時(shí)回過頭來，終于忍不住問道：“你

要去哪里？”

⑤女人先是一愣，繼而答道：“深圳?！币苍S她沒有想到有人會(huì)在意她的存在。

⑥男人又問有急事嗎趕不上就明天走好了

⑦明天婦人有些急躁明天不行

⑧為什么發(fā)生什么事了男人很耐心地問

⑨婦人開口想說，卻忍不住哭起來。原來，兩小時(shí)前她接到電話，說她在深圳打工的丈

夫出了車禍，傷勢(shì)非常嚴(yán)重，隨時(shí)都有離世的可能。她想盡快趕到丈夫身邊，可今天到深圳

的最后一趟列車就要發(fā)車了，看樣子她是趕不上了。

⑩婦人的哭訴打動(dòng)了周圍的乘客。突然，那男人走出隊(duì)伍，輕輕地把她推到前面，說了

聲：“你先來?！?/p>

?婦人有些拘謹(jǐn)?shù)卣驹诹四腥说那懊妗?/p>

?前面站著一個(gè)酷酷的小伙子，這時(shí)也走出隊(duì)伍，左手做了個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)說道：“你先

來?！?/p>

?再前面的女孩也讓出位置，輕聲說：“你先來?！?/p>

?前面的人一個(gè)接一個(gè)紛紛讓位，說的是同一句話：“你先來?！?/p>

?就這樣，女人很快來到售票窗口，此時(shí)，離開車只有十分鐘了。她急急忙忙往外趕，

走到門口，突然回過頭，朝著整支隊(duì)伍深深地鞠了個(gè)躬，說了聲：“謝謝你們！”

?“還有時(shí)間，別急，注意安全！”有人喊了聲。

?婦人沒有回頭，淚水卻再次涌出。

1．在文中橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

2．寫出下列詞語的反義詞。

緩慢——()零亂——()拘謹(jǐn)——()憔悴——()

3．認(rèn)真讀第①—③段，再作答。

（1）從“”和“”可以看出火車站售票廳的人很多。請(qǐng)你寫出一個(gè)形

容人很多的成語：。

（2）作者從多方面生動(dòng)具體地寫出了中年婦女的“焦慮”。用“”畫出一句最能體現(xiàn)她“焦慮”的

動(dòng)作描寫的句子，用“﹏﹏﹏”畫出一句最能體現(xiàn)她的“焦慮”且運(yùn)用了神態(tài)描寫的句子。

4．短文寫到了中年婦女購票前后的兩次落淚：第一次“婦女開口想說，卻忍不住哭起來”，此

時(shí)，她落的是_______________的淚；第二次“婦女沒有回頭，淚水卻再次涌出”，此時(shí)，她落

的是_______________的淚。

5．讀了短文，讀著“你先來”這句簡(jiǎn)單但又溫暖人心的話，你有什么感受？請(qǐng)寫下來。

9.（2021·全國·小升初模擬）現(xiàn)代文閱讀。

祝福永遠(yuǎn)是美好的

①記得當(dāng)年每一位姐姐結(jié)婚，我都很難過。說實(shí)在的，我舍不得她們出嫁，可是，一旦

她們披上了嫁衣，我便裝出一副“喜氣洋洋”的樣子，并祝福她們“”。（填一

個(gè)成語）

②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能長(zhǎng)生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她

老人家“”。（填一句對(duì)偶句）

③幾位朋友合伙開了一間咖啡屋，明知道做生意會(huì)有虧本的可能，但在開張那天我還是

真誠地祝福他們：“祝你們生意興??！”

④我明白自己的話不是靈丹妙藥，但每次去醫(yī)院探病時(shí)總忘不了對(duì)病人說一句

“”（填一句祈使句）

⑤我明白人生不會(huì)萬事如意，但每年春節(jié)去拜年，我都把一聲“萬事如意”送給我的親戚

朋友們。

⑥祝福永遠(yuǎn)是美好的。

⑦當(dāng)然，我道一聲“祝你幸福”，別人未必就能幸福；我道一聲“祝你健康”，別人未必就

能健康；我道一聲“祝你成功”，別人未必就能成功。畢竟，祝福并不能改變現(xiàn)實(shí)中的什么，

但總可以令這世界變得更溫馨吧？我覺得別人永遠(yuǎn)需要我的祝福，給別人一份祝福，便等于

給別人一個(gè)希望。生活是離不開祝福的。

⑧我祝福別人，別人也常常祝福我。每年的節(jié)日和生日，我都收到無數(shù)祝福，那些祝福

來自一封封書信，來自一張張賀卡，來自一個(gè)個(gè)電話，來自一份份禮物。感謝朋友們的祝福

給我的生活抹上一層繽紛的色彩。我想，假如沒有祝福，多彩的節(jié)日就會(huì)變得（），

熱鬧的生日將變得（）。

⑨我愿把無盡的祝福獻(xiàn)給我的朋友們和所有需要祝福的人，同時(shí)，我也需要你們的祝福！

⑩只要天在、地在、人在，祝福便永在！

1．在第⑧段的括號(hào)中，填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

2．根據(jù)文意和要求，在①②④段的橫線處，填上恰當(dāng)?shù)淖８ＵZ。

3．文中說“我道一聲‘祝你幸福’，別人未必就能幸福……”將“未必”換成“并不”可不可以？為

什么？

4．結(jié)合本文，對(duì)第⑦段中“我覺得別人永遠(yuǎn)需要我的祝?！币痪?，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

5．第⑧段的首句在上下文的作用是__________，與其作用相同的還有第______段。

6．讀了本文，當(dāng)你在和朋友分別的時(shí)候，你會(huì)用高適的《別董大》一詩中的

“，”來祝福和贈(zèng)別你的朋友。

10.（2021·全國·小升初模擬）現(xiàn)代文閱讀。

心愿

吃過晚飯，母親忙著似乎永遠(yuǎn)也忙不完的家務(wù)，（甲）剛上五年級(jí)的女兒大聲嚷道：“媽

媽，問你個(gè)問題，你的心愿是什么？”

母親先是一愣，接著回答：“心愿很多，跟你說沒用?！薄澳驼f說看，這對(duì)我很重要?！迸?/p>

兒執(zhí)拗地要求。

“好吧，就說給你聽聽。第一，希望你努力學(xué)習(xí)，保持好成績(jī)；第二，希望你聽話，不讓

大人操心；第三，希望你將來考上名牌大學(xué)；第四，……”

“哎，媽媽，你怎么總是圍著我打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，能不能說說你自己呀？”

“我嘛——是希望身體健康，青春永駐；二是希望工作順心，事業(yè)有成；三是希望家庭和

睦，美滿幸福；四是，……”母親有滋有味地歷數(shù)著，沉浸在對(duì)美好的種種設(shè)想之中。

“哎呀，媽媽，您說的這些又大又空，能不能說點(diǎn)實(shí)際的？比如你想要……”

母親漸漸意識(shí)到了什么，有些火地打斷女兒的話：“我就知道你跟我玩心眼兒，一定是老

師留了關(guān)于心愿的作文題目，你寫不出來，就想到我這里挖材料對(duì)不對(duì)？實(shí)話告訴你吧，我

的心愿多著呢！我想要小轎車，我想要高檔時(shí)裝，看，我的包壞了，還想要一只新款的鱷魚

皮手袋，這些你都能滿足我嗎？跟你說頂什么用？心愿說完了，快寫作業(yè)去吧?！?/p>

女兒一直用驚訝的目光看著母親，（乙）她沒有再說一句話，靜靜地走回自己的房間。

屋子里空曠曠的，安靜得只能聽見墻上的鐘擺聲，母親覺得有些話還意猶未盡，又站起

身推開女兒的房門。女兒正在寫作業(yè)，串串淚珠滾落，不停地用手背擦著，母親的火氣又上

來了，比剛才的聲音還要高出幾個(gè)分貝，吼道：“你還覺得挺委屈是不是？你想偷懶是不是？

你故意氣我是不是？”

“媽媽，我不是……”

“還敢頂嘴！告訴你，九點(diǎn)鐘之前寫不完這篇作文有你好瞧的！”母親很權(quán)威地命令著，一

扭身“嘭”地把門關(guān)上了。

第二天晚上吃完飯，女兒照例進(jìn)屋寫作業(yè)，母親照例重復(fù)著每日必做的家務(wù)。驀然間，

她發(fā)現(xiàn)茶幾上多出一束鮮花，鮮花旁放了一個(gè)包裝袋，包裝袋上放了一張小紙條，上面寫著：

媽媽：

今天是您的生日，我用平時(shí)攢的零花錢和這兩年的壓歲錢給您買了一只鱷魚皮手袋。讓

您高興，是我最大的心愿。

想給您一份驚喜卻不小心惹您生氣的孩子

母親的手顫抖了，呆呆地坐在沙發(fā)上，說不出一句話。

1．題目“心愿”在文中具體指什么？

2．從（甲）（乙）兩句可以看出女兒的心情前后有什么變化？

3．“媽媽”為什么固執(zhí)地反復(fù)說“跟你說沒用”，而不愿把自己的心愿說給女兒聽？

4．假如你就是文中的那位“媽媽”，看了女兒的紙條后，你有許多話想對(duì)女兒說，可又不好意

思，于是決定也給女兒寫一張紙條，請(qǐng)將你要說的話寫在下面。

5．閱讀全文后，你能比較出母親的心愿和女兒的心愿有什么不同嗎？結(jié)合文章，寫出你的感

悟。

真題演練

1.（2021·河北唐山·小升初真題）現(xiàn)代文閱讀。

稻子熟了（節(jié)選）

——“雜交水稻之父”袁隆平院士寫給母親的一封信

①稻子熟了，媽媽，我來看您了。

②媽媽，您在安江，我在長(zhǎng)沙，隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢(mèng)里總是想著您，想著安江這個(gè)地

方。

③人事難料啊，您這樣一位習(xí)慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會(huì)永遠(yuǎn)留在這么一個(gè)偏

遠(yuǎn)的小山村。還記得嗎？57年前，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，

手指順著密密麻麻的細(xì)線，找了很久，才找到地圖上這么一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)您嘆了口氣說：“孩

子，你到那兒，是要吃苦的呀……”

④我說：“我年輕，我還有一把小提琴?！睕]想到的是，為了我，為了幫我?guī)『?，把?/p>

也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您吶！您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田??！

⑤媽媽，每當(dāng)我的研究取得成果，每當(dāng)我在國際講壇上__________，每當(dāng)我接過一座又

一座獎(jiǎng)杯，我總是對(duì)人說，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您啊！

⑥無法想象，沒有您的英語啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)

文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德爾和摩爾根？無法想象，在那個(gè)顛沛

流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，我怎么能獲得系統(tǒng)的

現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識(shí)？無法想象，沒有您在搖籃前跟我講尼采，講

這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種

子可以使萬千民眾告別饑餓？

⑦他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我的幼年時(shí)種下！

⑧稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎？

⑨這都是兒子要跟您說的話，說不完的話啊……

1．第⑤段文中空白處，四字詞語使用最準(zhǔn)確的項(xiàng)是：（）

A．夸夸其談B．能言善辯C．談笑風(fēng)生

2．第⑦自然段中加點(diǎn)的“一粒種子”指的是；“這粒種子”的含義

是。

3．請(qǐng)將第⑥自然段中畫“﹏﹏﹏”的句子改為陳述句，寫在下面橫線上。

__________________________

4．結(jié)合語境可以知道，第⑥自然段中的“從北平到漢口，從桃源到重慶”與“”

一詞照應(yīng)。

5．品讀文章，能讓人感受到袁隆平院士對(duì)母親的、及之

情。

6．結(jié)合袁隆平院士的母親的優(yōu)秀品質(zhì)，寫一寫你最想對(duì)她說的話。

2.（2022·山東·小升初真題）現(xiàn)代文閱讀。

擇一事貴有恒

①“我一生只做一件事。

②這句話，已故翻譯家草嬰說過。他在70多年的職業(yè)生涯中，盡管歷經(jīng)坎坷，但他始終

專注于翻譯事業(yè)，先后獨(dú)立翻譯了《托爾斯泰小說全集》12卷、《肖洛霍夫文集》3卷等。

③這句話，獲得2017年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的，王澤山院士也說過。據(jù)了解，這位“火

藥王”為了做好一件事，奮斗了60多個(gè)年頭。1996年，王澤山摘得了國家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。

在不少人看來，王澤山已經(jīng)．功成名就，完全可以安閑度日，頤養(yǎng)天年，他卻繼續(xù)潛心鉆研，

苦苦實(shí)驗(yàn)20載，終于解決了火炸藥領(lǐng)域一個(gè)世界性難題，走上國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，

成為國內(nèi)為數(shù)不多的“三冠王”。

④這句話，“中國天眼之父”南仁東先生也曾身體力行過。這位FAST首席科學(xué)家、總工

程師幾乎將自己的生命都撲在了“天眼”上。為選最佳地址，從1994年到2005年，他一直在

深山奔波，從立項(xiàng)到竣工，他事必躬親，最后終于造出“天眼”，讓中國在該領(lǐng)域領(lǐng)先世界20

年。

⑤三位業(yè)界巨擘，專業(yè)背景不同，所從事的工作也大相徑庭，但他們都踐履了“一生只做

一件事”“一輩子做好一件事”的理念。他們并且都能窮其一生專注之。

⑥其實(shí)，不管是誰，只要想干成一件事，最忌半途而廢，最需堅(jiān)定不移;最怕一曝十寒，

最需堅(jiān)持不懈;最忌遇難則退，最需堅(jiān)韌不拔。“一輩子做好一件事”需要決心和信心，也需要

恒心和耐心。這里的恒心、耐心，不僅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更燈火五

更雞”的勤勉之苦，還得看能否受得了“衣帶漸寬終不悔”的堅(jiān)忍之苦。只要你確立了“一輩子

做好一件事”的理念持續(xù)精進(jìn)，縱然一輩子沒有大的建樹，卻也絕不會(huì)平庸。怕只怕好高騖遠(yuǎn)，

心浮氣躁，這山望著那山高，到頭來蹉跎一生。

⑦一生擇一事，選對(duì)方向，心無旁騖，這是一種追求，更是一種境界。

1．聯(lián)系上下文，說說文中加點(diǎn)詞的意思。

一曝十寒：

好高騖遠(yuǎn)：

2．結(jié)合上下文可知填入第⑤段中橫線處最恰當(dāng)?shù)恼Z句是（）

A．有的將人生價(jià)值融于國家的發(fā)展，有的不滿足于已有成績(jī)勇于再攀高峰，有的在遭遇困

難、挫折時(shí)不改初心。

B．有的不滿足于已有成績(jī)勇于再攀高峰，有的在遭遇困難、挫折時(shí)不改初心，有的將人生

價(jià)值融于國家的發(fā)展。

C．有的在遭遇困難、挫折時(shí)不改初心，有的不滿足于已有成績(jī)勇于再攀高峰，有的將人生

價(jià)值融于國家的發(fā)展。

3．作者為了說明觀點(diǎn)，列舉了哪三件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（1）

（2）

（3）

4．聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說一說你對(duì)“一生只做一件事”“一輩子做好一件事”的理解。

3.（2022·山東·小升初真題）現(xiàn)代文閱讀。

記取歲月珠

至今我還記得，那天父母把我和妹妹叫到身邊，鄭重地說：“爸媽跟你們商量件事。我聽

了不由得感到緊張，不知是什么事。

媽媽要跟我們商量的是：媽媽想進(jìn)化工廠做活，但是化工廠的流水包裝工分為日班和夜

班。媽媽要是選日班，晚上就可以和爸爸起回家，但我們中午吃飯就只有我和妹妹兩個(gè)人；

要是選夜班，媽媽白天可以在家照顧我們，但是夜班下班通常是十點(diǎn)多，媽媽到時(shí)得一個(gè)人

回來。工廠離家挺遠(yuǎn)的，對(duì)于獨(dú)自夜行，媽媽有些顧慮——那會(huì)兒還沒有路燈，到了晚上就

黑黢（qū）黢的，有一段路有幾棵高大的槐樹，槐樹投下的房影如一譚深水……

我和妹妹最終選擇讓媽媽上日班。那時(shí)我才上小學(xué)三年級(jí)，妹妹更小，剛上一年級(jí)。

此后每天中午，我和妹妹就約好一起回家。飯菜是媽媽在鍋里留好了的。后來我年級(jí)讀

得高些，媽媽教會(huì)了我做咸菜年糕湯。咸菜年糕湯做法簡(jiǎn)單，把年糕切片，放些咸菜，加水，

煮熟就可以吃了。那時(shí)年紀(jì)小，廚藝不佳，連成菜切起來都是筋脈相連的，味道自然更不好。

小學(xué)的時(shí)候放學(xué)也早，三點(diǎn)多的時(shí)候就到家了。別的同齡人在外面玩得瘋。我和妹妹回

了家，早早地關(guān)緊了門，又早早地上了樓——媽媽到底也是不放心，反復(fù)叮囑我們不要亂跑，

門要關(guān)牢。我們乖乖記著媽媽的話。

樓上其實(shí)也沒什么好玩的。有時(shí)候我們看看窗外的風(fēng)景，不過看來看去也就瓦楞屋項(xiàng)、

遠(yuǎn)處的田野和更遠(yuǎn)處的青山；有時(shí)候我們就只是躺在床上，有一搭沒一搭地聊著天。有一天，

我們不知從哪里得來一個(gè)垂露狀的玻璃墜子，意外發(fā)現(xiàn)透過玻璃墜子看外面，墜子邊緣的切

面會(huì)反射出虹霓一樣美麗的折光。我和妹妹輪流看，看天，看山，看夕陽，看就可以看半個(gè)

時(shí)辰。

回想起來，那應(yīng)該是我童年里最寂寥、最凄清、最無趣的一段時(shí)光。但我從未后悔過。

是的，能換回媽媽安安心心地回家，還有什么比這更值得？

更何況，那一段時(shí)光青灰的底色里，也還有絲溫柔的暖色：比如爸爸媽媽回來的時(shí)候，

有幾回把我驚醒了，我就會(huì)看到門縫底下漏進(jìn)一線光亮，我的心瞬間充滿了欣喜；有時(shí)我睡

得沉，等媽媽上來把我叫醒，我才知這他們回來了。像變魔法一樣的，眼前還有香噴噴的飯

菜。媽媽或許也不忍叫起我們下樓，鋪了報(bào)紙，“縱容”我們?cè)诖采铣浴?/p>

成長(zhǎng)的路上，所有的歡笑和淚水都值得被深深地銘記啊，它們會(huì)變成一顆顆珍珠，在你

的年華里閃閃發(fā)光。

1．文中講“爸媽跟你們商量件事”，“這件事”指的是

。

2．媽媽去化工廠上班后，最擔(dān)心的問題是

。

3．作者在文中提到“垂露狀的玻璃墜子”的目的是（）

A．強(qiáng)調(diào)透過玻璃墜子看到的風(fēng)景非常迷人。

B．突出在成長(zhǎng)的路上自己收獲了許多樂趣。

C．表現(xiàn)“我”和妹妹觀察細(xì)致的良好習(xí)慣。

D．反映了那一段童年時(shí)光非常無聊與無趣。

4．“那應(yīng)該是我童年里最寂察、最凄清、最無趣的段時(shí)光。但我從未后悔過?！薄拔覐奈春蠡?/p>

過”的原因是。

5．去化工廠上班后，媽媽是怎樣照料“我”和妹妹的？請(qǐng)至少寫出兩點(diǎn)。

6．題目“記取歲月珠”在文中是什么意思？

4.（2022·山東·小升初真題）現(xiàn)代文閱讀。

一記耳光

①如果人生是波瀾壯闊的大海，那么美德便是海的博大；如果人生是高聳入云的青山，

那么美德便是山的巍峨；如果人生是湛藍(lán)美麗的天空，那么美德便是天的偉岸。美德如此重

要，而缺少美德就要付出沉重的代價(jià)，比如那一記耳光……

②我實(shí)在沒有料到，一向反對(duì)棍棒教育、文弱且極少發(fā)怒的父親，會(huì)以迅雷不及掩耳之

勢(shì)在我的臉頰上落下重重的一巴掌，起因十分簡(jiǎn)單。

③我去踢球、回來時(shí)饑腸轆轆，用僅有的車費(fèi)買了兩碗豆粥。車依然坐了，下車時(shí)，我

躲在大人的身后，居然沒有被發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我眉飛色舞地把這一偉大的經(jīng)歷講給父親聽時(shí)，不想

卻換來了一記耳光……

④父親本不該這樣。

⑤這以前，我去鄰鎮(zhèn)踢球，回來時(shí)，因迷了路，耽誤了好久。父親幾乎把整個(gè)城鎮(zhèn)翻了

個(gè)遍，當(dāng)一位好心人將我送回來時(shí)，父親依然在尋找。他見了我，眼睛猛然如鷹般明亮了起

來，而在明亮之后，又折射出一道寒光，他將手臂高高揚(yáng)起，他要打我了，然而他的手臂只

是緩緩落下，他不忍心打我。

⑥而這一次，父親仿佛用盡了平生的力氣，一直過了半天，我的耳朵依然嗡嗡作響。

⑦睡覺的時(shí)候，父親輕輕走進(jìn)我的房間，輕聲問道：“還疼嗎？”我轉(zhuǎn)過身，沒有作答。

那一刻，我甚至發(fā)誓，一旦有自立能力，馬上離家出走，即使父親病了，也不回來看他一眼。

⑧父親仿佛看透了我的心思，許久，他終于打破了沉默：“人可以窮，但德萬萬不能

窮。”他停頓了一下，似乎還想說什么，然而沒有，他只在床邊放了五元錢，隨后走出房間說：

“去補(bǔ)上車票，不要丟失了你最重要的東西?！?/p>

⑨那一年，我才十歲，我?guī)缀醪幻靼赘赣H的用意，不過現(xiàn)在，我明白了父親是叫我挽救

我的靈魂啊！他把一支可終身受用的獵槍留給了我！

1．“我”為什么對(duì)父親打“我”感到很意外？

2．第④自然段“父親本不該這樣”在文中有什么作用？

3．第⑧自然段畫線句中“最重要的東西”是指什么？請(qǐng)據(jù)此談?wù)劯赣H兩次對(duì)“我”不同態(tài)度的原

因。

4．自選角度，品析下列句子的表達(dá)效果。

他見了我，眼睛猛然如鷹般明亮了起來，而在明亮之后，又折射出一道寒光。

5．如果把題目改為“終身受用的獵槍”好不好？請(qǐng)表明你的態(tài)度并談?wù)劺碛伞?/p>

6．潔身自好、廉潔自律是千古稱頌的美德。古往今來，這方面的名言數(shù)不勝數(shù)，請(qǐng)寫出其中

的一句。

5.（2022·山東棗莊·小升初真題）閱讀短文，完成練習(xí)。

尋找媽媽的尋人啟事

①作文課，老師教完了尋人啟事的寫法后，當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生們布置了一個(gè)題目：假設(shè)自己的

媽媽丟了，請(qǐng)每一個(gè)人寫一則尋人啟事。老師還給每個(gè)人發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以

照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況來寫。

②面對(duì)著尋人啟事樣本，學(xué)生們一時(shí)都不知道該如何下筆。

③見學(xué)生們都沒什么動(dòng)靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽，

一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。

④大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。

⑤老師說，性別。

⑥女。大家唰唰寫下。

⑦丟失人年齡。老師的話音剛落，班級(jí)里就炸開了鍋。有人說，我媽媽好像四十二歲了

吧。有人說，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊。有人說，我今年十二歲，我媽媽該有三十八

九歲了吧！幾十個(gè)人，竟然沒有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說出自己媽媽的年齡。

⑧老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請(qǐng)寫出丟失人的體貌特征。

⑨“我媽媽特別愛嘮叨……”“我媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)

生……”大家七嘴八舌，似乎對(duì)自己的母親很了解。

⑩老師打斷了大家的話：“同學(xué)們說的，也許是你母親的特點(diǎn)，但是，現(xiàn)在請(qǐng)大家寫的是

母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，背有點(diǎn)駝什么的?！?/p>

?大家勉強(qiáng)寫下了幾個(gè)特征，既像是自己媽媽的，又好像不太像。

?老師說，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹懴?，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，

那么，最后離開家時(shí)穿的衣服、鞋子，將是很重要的鑒別辨認(rèn)的依據(jù)。

?班級(jí)里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們，嘰嘰喳喳地議論開了：哪個(gè)同學(xué)

早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個(gè)電影明星，喜歡穿什么樣式什么

牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到

學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。

?作文課徹底失敗了，一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事，（）沒有一個(gè)同學(xué)寫得完整、準(zhǔn)確。

老師最后面色（）地對(duì)大家說：“不是尋人啟事難寫，___________________！”

?天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作都

逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心，就足夠了。

?每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視

而不見：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的身影；只欣喜獲得的優(yōu)異成績(jī)，卻忘記

了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長(zhǎng)，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時(shí)，我

們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛父母吧！

1．根據(jù)文章內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入第?段中的括號(hào)里。

竟然果然凝重沉重

2．結(jié)合上下文，理解下列詞語在句中的意思。

（1）照葫蘆畫瓢：

（2）炸開了鍋：

3．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章敘述了一件什么事。

4．默讀第?段中加點(diǎn)的詞語，從這些詞語中你體會(huì)到了什么？

（1）干凈漂亮：

（2）從來也沒有：

5．結(jié)合你對(duì)文章的理解，把第?段中老師的話補(bǔ)充完整。

6．你是怎樣理解第?段中畫線句子的含義的？請(qǐng)寫下來。

6.（2021·遼寧葫蘆島·小升初真題）現(xiàn)代文閱讀。

最美的聲音

①大學(xué)時(shí)同寢室有一個(gè)家住哈爾濱的同學(xué)，他從不給家里打電話。問他，他說家里沒有

電話，寫信就行了。我們有些奇怪：他家住大城市，生活條件也不錯(cuò)，家里怎么不安電話

呢？

②那次暑假回來后，他每天晚上都躲在被窩里聽一盤從家里帶來的磁帶，有幾次還哭出

了聲，我們提出借他的磁帶聽一聽，他說什么也不肯，有一次趁他不在，我們從他枕頭底下

翻出了那盤磁帶，放在錄音機(jī)里聽，好久也沒聽到聲音。我們很是納悶兒：他每天晚上聽這

盤空白帶干什么呢？我們一再追問，他才告訴我們?cè)颉?/p>

③原來他父母都是聾啞人，為了生活，他們吃盡了苦也受盡了別人的白眼冷遇，為了他

能好好上學(xué)讀書，父母的心都放在他身上，給他（A）最好的條件，從不讓他受一點(diǎn)委屈。

后來日子好過了，他卻要離開父母去遠(yuǎn)方上大學(xué)，他說：“我時(shí)常想念家中的爸爸媽媽，是他

們用無言的愛（B）了我的今天。那次暑假回家，我錄下了他們呼吸的聲音，每天晚上聽

著，感覺父母好象在身邊一樣?！?/p>

④我們的心靈被深深震撼了，親情是世界上最燦爛的陽光。無論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多

高，父母的目光都在我們的背后，我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子。大愛無言，而那分

無言的愛，就是人世間最美的聲音。

1．聯(lián)系上下文，從“營造、塑造、創(chuàng)造”中為文中A、B兩處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語依次寫在下面

括號(hào)里。

A：()B：()

2．從敘述的順序看，本文屬于（）

A．順序B．插敘C．倒敘

3．第三自然段中“那次暑假回家，我錄下了他們呼吸的聲音，每天晚上聽著，感覺父母好象

在身邊一樣。”照應(yīng)了文中哪句話？請(qǐng)從文中找出并抄寫在下面。

4．“親情是世界上最燦爛的陽光”親情還是什么？請(qǐng)你續(xù)寫兩句。

親情是；

親情是。

5．面對(duì)家住哈爾濱的同學(xué)，“我們”開始“奇怪”，然后“納悶兒”，最后“震撼”請(qǐng)分別用文中的

一句話回答為什么會(huì)有這種感受？

奇怪：

納悶兒：

震撼：

7.（2021·全國·小升初真題）現(xiàn)代文閱讀。

出乎意料的人生三問

上課鈴響后，班主任來了，他沒有帶書，站在平臺(tái)上半天沒出聲。同學(xué)們都詫異地望著

他。

老師掃視著同學(xué)們：“這節(jié)課，我們來討論三個(gè)問題。”接著，他問道：“世界上第一高峰

是哪個(gè)？”

大家哄堂大笑，齊聲回答：“珠穆朗瑪峰！”

老師接著問：“第二高峰呢？”這下同學(xué)們面面相覷，無人應(yīng)聲了。老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上

寫下一句話：屈居第二，與默默無聞毫無區(qū)別。

老師頓了頓，提出第二個(gè)問題：“有人想燒壺開水，可等他生好火時(shí)才發(fā)現(xiàn)柴火不夠，他

該怎么辦？”

同學(xué)們議論紛紛，意思是趕緊找柴火。

老師不置可否，問道：“為什么不把茶壺里的水倒掉一些呢？”

同學(xué)們一聽，這樣去思考，言之有理，佩服。

接下來，老師又提出了第三個(gè)問題