(5)-專項(xiàng)04 現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練四

現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練四

模擬訓(xùn)練

1.（2022·全國·小升初模擬）閱讀下面的文章，完成試題。

一碗餛飩

那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。

她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤。這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口

袋，連一個(gè)硬幣也沒有。

面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆。她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是

要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮??！皼]關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”

老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉下來了，紛紛落

在碗里。“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是很感激。”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主

人說，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?。我跟她吵架，她

竟然把我趕出來，還不要我再回去！”

老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛

飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢？你怎

么還要跟她吵架？”

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親

正在路口四處張望。母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧耍阍?/p>

不回來吃，菜都要涼了！”

這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來！

有時(shí)候，我們會(huì)因別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。

1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

視而不見：

喜色：

疲憊不堪：

2．閱讀全文，本文線索是。

3．文中女孩一共掉了兩次淚，說說原因。

（1）第一次掉淚是因?yàn)椤?/p>

（2）第二次掉淚是因?yàn)椤?/p>

4．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文記敘的內(nèi)容。

5．文中加點(diǎn)的兩個(gè)“又”字的作用各是什么？

6．文中第⑦段中用“疲憊不堪”“露出了喜色”來描寫母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的

情感？

7．第⑥段為什么獨(dú)句成段？

8．聽了老婆婆的還“女孩愣住了”，愣住之后她難免會(huì)有一番心理活動(dòng)。請(qǐng)你加以想象，描寫

出小姑娘的心理活動(dòng)。

9．請(qǐng)結(jié)合你自身的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)選文第⑨自然段的理解。

2.（2022·全國·小升初模擬）閱讀短文《帶白蘑菇回家》，完成練習(xí)。

帶白蘑菇回家

①媽媽愛吃蘑菇。

②到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。那不是星星；

是草原上的白蘑菇。從鳥島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。

③回到賓館，鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長(zhǎng)在草

原時(shí)的模樣。

④小姐進(jìn)來整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小

姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇

最難保存。聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩兒，溫潤而圓滑地裸

露在空氣中。

⑤上火車的日子到了。小姐幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白

蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。

⑥進(jìn)了臥鋪車廂；我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說，箱子上捅了那

么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。

⑦我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。

⑧他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……好像這個(gè)詞語對(duì)他已十分陌生。半晌后他才接著說，只

是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。

⑨我大驚失色說，那可怎么辦？他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持它

的通風(fēng)。我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地

穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒

息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：“快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，

就不能吃了！”

⑩我束手無策。大漢二話不說，把我的白蘑菇重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱。我說，這不是

更糟了？他并不解釋，三下五去二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說，

煩請(qǐng)各位把自家的東西拿到別處去放，騰出這個(gè)小桌來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的

白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。

大家?guī)蛶兔?，我們都有媽媽?/p>

?人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子端開，為我騰出一方潔凈的桌面。

?風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過。白蘑菇黑色的血液，漸

漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標(biāo)本。

?終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對(duì)大家說，我代表自己和媽媽謝謝

你們！大家說，你快回家去看媽媽吧。

?由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青

海漢子追上我，說，有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。

?媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好！

1．簡(jiǎn)要概括文章圍繞“帶蘑菇”，寫了“我”得到了人們的哪些幫助？

2．對(duì)于本文第⑩、?段的理解，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．第⑩段通過對(duì)青海大漢動(dòng)作、語言的描寫來表現(xiàn)他的熱心助人。

B．第?段中，人們?yōu)椤拔摇彬v出一方潔凈的桌面，是因?yàn)楸磺嗪４鬂h的行為感動(dòng)了。

C．這兩段話通過點(diǎn)面描寫來展現(xiàn)眾人對(duì)“我”的幫助。

3．對(duì)下面兩種觀點(diǎn)，你同意嗎？在同意的觀點(diǎn)后面畫“√”。并結(jié)合內(nèi)容寫出理由。如果都不

同意，在橫線上寫出自己的觀點(diǎn)，并說明理由。

觀點(diǎn)一：本文是為了凸顯“我”的美好品質(zhì)，表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的孝順。（）

觀點(diǎn)二：本文是為了表現(xiàn)青海大漢的品質(zhì)，正是他的熱心幫助讓“我”完成了心愿。（）

觀點(diǎn)：

理由：

5．結(jié)合自己的閱讀發(fā)現(xiàn)和感受，把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。

小明：我發(fā)現(xiàn)本文的開頭和結(jié)尾很有特點(diǎn)。

小剛：是的，這樣寫。

小紅：第?段中的“鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過”寫出了“我”帶著白蘑菇

經(jīng)過了很長(zhǎng)的路途。

小光：我還發(fā)現(xiàn)這句話表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)的心情。

3.（2022·全國·小升初模擬）現(xiàn)代文閱讀。

感謝自卑

①我曾經(jīng)是個(gè)很自卑的人，即使到現(xiàn)在，我仍覺得很多地方不如別人。

②我長(zhǎng)到10歲才從外婆家被接到城里上學(xué)。插班之后，我變成了一個(gè)沉默寡言的人。在

鄉(xiāng)下，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周圍的小伙伴們打雪仗，我玩得野性而自由。但

回到城里之后，我的衣服和鞋子讓他們笑話……自卑的情緒如雨后的霧氣一般綿延開來。我

不再和別人交流，不再說話，成績(jī)不斷地下降，我只盼望時(shí)間能搭載上火箭，載著我飛離這

個(gè)地方。

③后來我勉強(qiáng)考上一個(gè)三流中學(xué)。那時(shí)，我仍然自卑，那些同學(xué)整天在說自己吃的什么

牌子的外國巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我仍然寡言，只是在本子上寫寫畫畫，像極了

一只獨(dú)自織繭的蠶。A后來的一天，老師像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣發(fā)現(xiàn)了我寫的日記。老師在全班

讀了我寫的日記，那是一段關(guān)于冬天的描寫，她那似是無意的夸獎(jiǎng)讓我很溫暖；美術(shù)老師讓

我給班里的板報(bào)畫插圖。B之后，我開始努力，我從班里的第四十多名躥到前三名，那年中

考，我們學(xué)校上一中，分?jǐn)?shù)最高的人，是我。

④升入重點(diǎn)一中，我仍然自卑。別人都睡后，我打開手電筒學(xué)習(xí)，我比別人早起一個(gè)小

時(shí)來到黑乎乎的教室，點(diǎn)上蠟燭學(xué)習(xí)。到期末的時(shí)候，我的成績(jī)是班里最好的?？晌胰匀蛔?/p>

卑，覺得好多地方不如別人，所以我讀完了圖書館里所有的世界名著，在高二下半年，拿起

了筆寫了一篇青澀的小說，兩個(gè)月之后我手上的用稿通知讓所有同學(xué)都幾乎不敢相信他們自

己的眼睛。我沒有停步，當(dāng)樣報(bào)紛至沓來的時(shí)候，我仍然保持沉默。C

⑤上了大學(xué)，我仍然自卑，覺得好多地方不如別人。那天，我看到了對(duì)鄧亞萍的訪問，

她說：“我不如別人，我自卑，所以，我不停地努力……什么都不用解釋，用勝利說明一

切！”

⑥我一陣哽咽，多少年來，我不也是如此？D

⑦感謝我的自卑，它讓我越挫越勇，讓我永遠(yuǎn)覺得不如別人，讓我不敢停步，讓我在人

生的路上，一路堅(jiān)強(qiáng)！

1．下面一句是從原文中抽出來的，放到A、B、C、D中的哪一處合適？

雖然我仍然寡言，但我第一次意識(shí)到，我原來也是一個(gè)重要的角色。

應(yīng)放在_____處。

2．品析下列句子里加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

（1）自卑的情緒如雨后的霧氣一般綿延開來。

（2）我從班里的第四十多名躥到前三名。

3．“我仍然自卑”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，有什么作用？

4．文章為什么要引用鄧亞萍的一段話？

5．愛默生說：“自信是成功的第一秘訣”，可文中作者卻要“感謝自卑”，你同意哪種說法？為

什么？

4.（2022·全國·小升初模擬）現(xiàn)代文閱讀。

堅(jiān)守

①“憋死我了，憋死我了，再這么封下去，還讓人活嗎？”郝勇邊說邊在家中四下里抓狂，

這十多天，快把郝勇憋瘋了。

②居委會(huì)李主任住在十一樓，就在郝勇家樓下，自從新冠肺炎爆發(fā)以來，李主任一天都

沒閑著，安排路面消毒，貼宣傳畫，各小區(qū)的封閉情況，他都會(huì)一一過問。

③一天早晨郝勇乘電梯下樓，剛剛下了一層，電梯門就開了，李主任站在電梯門外李主

任發(fā)現(xiàn)郝勇沒戴口罩，馬上按住了電梯鍵：“你怎么不戴口罩？”郝勇尷尬地說：“李主任，有

那么嚴(yán)重嗎？”李主任說：“別廢話，你先上去拿口罩，我在電梯口等你?！焙掠聼o奈只好乖乖

地走出電梯間，爬樓梯回家戴口罩。

④郝勇為什么會(huì)這么怕李主任呢？這事還得回到疫情初期，那時(shí)小區(qū)實(shí)行全面封閉，后

門上鎖，前門保安把守。實(shí)行封閉的第三天，郝勇忍不住翻后門出去打籃球。剛爬上鐵門，

身后傳來一聲斷喝：“你要干什么？”聲音猶如炸雷，嚇得郝勇一哆嗦，攀著鐵門轉(zhuǎn)過頭，看

到是郝勇，那人意外地說：“怎么是你？”郝勇尷尬死了，訕訕地說：“李主任，我實(shí)在受不了

了，就出門活動(dòng)活動(dòng)?！崩钪魅螄?yán)厲地說：“你給我下來?！焙掠逻@時(shí)只好乖乖地探腳從鐵門上

下來，李主任聲音放和緩了：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)?！痹捯魶]落，只聽見嗞啦一聲，郝勇的運(yùn)動(dòng)褲被

劃破了，搞得郝勇十分狠狽地往家跑。想到這事，郝勇還挺不好意思的。

⑤郝勇戴好口罩，重新乘電梯，電梯門又在下一層打開，李主任走進(jìn)電梯間，問郝勇：“你

這是又要去哪兒？”郝勇說：“我不出去，就在樓下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”李主任看著健碩的郝勇確實(shí)有力無

處使，他便試探著問：“你愿意做志愿者嗎？”郝勇不解地問：“要干什么？”李主任答：“就在

小區(qū)做新冠肺炎宣傳員，行嗎？”“行，我明天就上崗?！崩钪魅螞]想到郝勇竟然想都沒想就答

應(yīng)了。

⑥郝勇手臂戴著印有“志愿者”的紅袖章，每天騎著電動(dòng)車，順著小區(qū)不停地轉(zhuǎn)著。車頭

一只小喇叭播放著諸如：勤洗手，多開窗，不竄門，戴口罩等宣傳語。閑時(shí)，郝勇站在大門

內(nèi)，協(xié)助保安管理進(jìn)出人員，也真是怪，自從郝勇站在這里，出去的人竟然少多了。

⑦有人說那是郝勇身強(qiáng)力壯像一堵墻，也有人說郝勇以理服人。

⑧敏巒是最早領(lǐng)教郝勇厲害的人，就在郝勇當(dāng)志愿者的第三天下午，戴著口罩的敏巒要

出門，被郝勇攔住了：“巒姐，你不能出去?！泵魩n語調(diào)高揚(yáng)：“喲，郝勇有權(quán)了嘛？姐去買

菜。”郝勇看到敏巒眼里閃過一絲狡黠的目光，心里清楚敏巒有意在挑釁，他并沒在意，冷冷

地說：“你昨天不是買過了嗎？”敏巒隨即扯扯郝勇的衣擺，降低語調(diào)：“郝勇，你就讓姐出去

逛逛嘛？”有時(shí)候服軟也是能降服人的，要不是非常時(shí)期，說不定敏巒這一招還真管用?？涩F(xiàn)

在……郝勇堅(jiān)定地說：“姐，你不能出去，萬一被染上新冠肺炎怎么辦？”敏巒看這招不靈，

立刻甩開郝勇的衣擺說：“你怎么知道我就會(huì)被傳染上？”郝勇認(rèn)真地說：“就是被染上了，你

一時(shí)半會(huì)也不會(huì)知道，病情是有潛伏期的?！焙掠抡f著，李主任從居委會(huì)回來，接過話頭說：

“郝勇說得對(duì)，目前轄區(qū)內(nèi)還沒發(fā)現(xiàn)一例疑似病例，大家都要堅(jiān)守住，不能松懈，更不能前功

盡棄。”敏巒撇撇嘴說：“搞得像是打仗似的?！崩钪魅握f：“對(duì)，這就是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，

前方白衣戰(zhàn)士冒著生命危險(xiǎn)在浴血奮戰(zhàn)，我們的任務(wù)就是堅(jiān)守陣地。”

⑨敏巒默然了，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身回去，可她好像想起了什么，嚅囁著對(duì)李主任說：“主任，

我……我也可以做一名志愿者嗎？”李主任說：“我們正缺人手呢！”

⑩第二天，敏巒的左胳膊上也戴上了一只志愿者袖章。

1．聯(lián)系上下文解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

（1）以理服人：

（2）挑釁：

2．第⑦自然段在文中有什么作用？

3．第⑧自然段“敏巒是最早領(lǐng)教郝勇厲害的人”中的“厲害”指的是什么？

4．為什么后來敏巒也當(dāng)上了志愿者？

5．閱讀全文，說說你對(duì)標(biāo)題“堅(jiān)守”的理解。

5.（2022·全國·小升初模擬）現(xiàn)代文閱讀。

鄭板橋作詩

有一年八月，鄭板橋從揚(yáng)州回家過中秋節(jié)，圖手頭沒多少錢，就搭了一條順便回家的船。

這條船（）小，（）篷帆破爛，百孔千瘡。夜晚，皎潔的月光透過篷上的破洞

落到船上，倒也別有一番情趣。鄭板橋興奮不已，脫口而出：“篷破船裝零碎月”，可下句怎

么也想不出來。

轉(zhuǎn)眼中秋已過，鄭板橋收拾衣物準(zhǔn)備回?fù)P州。這天夜里，突然狂風(fēng)大作，暴雨傾盆。他

家的土墻“轟”的一聲倒了下來。大風(fēng)立刻橫掃而過?！皦牧?！”鄭夫人說，“這下完了！”緊接

著便愁眉緊鎖?！斑@下有了！”鄭板橋倒喜形于色。隨后，鄭夫人失聲痛哭，鄭板橋卻放聲大

笑。鄭夫人以為丈夫經(jīng)受不了這一打擊，突然發(fā)瘋，連忙擦去眼淚勸慰道：“這不要緊的，別

急，別急?！辈徊⑧嵃鍢騾s推開她，說：“快，快拿紙筆來！”鄭夫人雖然覺得莫名其妙，但只

得找來文房四寶。只見鄭板橋提筆就寫：“篷破船裝零碎月，墻倒屋進(jìn)整齊風(fēng)?！?/p>

當(dāng)鄭板橋說明緣由后，鄭夫人哭笑不得：“你呀……”

1．選擇正確的時(shí)間畫上“√”。

中秋節(jié)是：①正月十五②農(nóng)歷八月十五③農(nóng)歷五月初五

2．在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

3．根據(jù)意思，填寫詞語。

（1）比喻破懷得很嚴(yán)重或弊病很多。()

（2）抑制不住的喜悅顯現(xiàn)在臉色上。()

（3）沒有誰能說出其中的奧妙。表示事情很奇怪，使人無法理解，弄不明白。()

4．讀短文最后一個(gè)自然段，想想鄭夫人說的話省略了什么內(nèi)容，并寫下來。

5．讀了這篇短文后，請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勼w會(huì)和感想。

6.（2022·全國·小升初模擬）課外閱讀。

有太陽味的童年（節(jié)選）

我的爸爸從來不發(fā)火，一輩子總是心平氣和的。他教育孩子的方式很獨(dú)特。

從我認(rèn)字起，爸爸就給我買書看。我關(guān)注的第一本文學(xué)書是爸爸正在閱讀的《紅巖》。

當(dāng)時(shí)書名中的字我還識(shí)不全，就念成了“紅山石”，別人都笑了，而爸爸微笑看說：“她聰明，

大概的意思并沒有錯(cuò)?！焙髞砦议喿x了一些書，爸爸問我書里的情景，我都樂于敘述事件，描

繪人和事，爸爸總是欣喜地聆聽著，然后說：“不錯(cuò)?！?/p>

剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我常常從學(xué)校偷跑出來，到我家窗戶下面的花園里鼓搗一些別的事，比如

舀一勺蜂蜜酒在地上，聚集起成百上千只螞蟻，然后全部圍起來。爸爸勸我回到學(xué)校，把那

些螞蟻都放了，說那樣螞蟻會(huì)高興。他把這件事處理得輕描淡寫。

還有一次，我看到窗底下種的向日葵會(huì)跳舞——每當(dāng)太陽升起的時(shí)候，它真的會(huì)搖擺。

當(dāng)我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)時(shí)，他們不僅不相信，還說我是個(gè)愛說謊的孩子，因?yàn)樗麄儧]有看

到過向日葵跳舞。見同學(xué)嘲笑我，我找不到認(rèn)同感，就不愿意去學(xué)校了。爸爸讓我一定要面

對(duì)這個(gè)難關(guān)。為了鼓勵(lì)我重返學(xué)校，他想了一個(gè)辦法，給我準(zhǔn)備了兩種糖，一種是給不為難

我的同學(xué)吃的，還有一種是給問我為什么不來上課的同學(xué)吃的。我用這個(gè)辦法融入班級(jí)后，

變得非常珍惜失而復(fù)得的學(xué)校生活，終于成為了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

我慶幸，爸爸用獨(dú)特的教育方式，使我擁有了一個(gè)有太陽味的童年。

1．根據(jù)短文，將下列詞語補(bǔ)充完整。

心()氣()()()復(fù)得

2．本文寫了爸爸用獨(dú)特的方式教育“我”的三件事，分別是：

①

②

③

3．讀了本文的開頭和結(jié)尾，我發(fā)現(xiàn)作者在表達(dá)運(yùn)用了的寫法，這樣寫更能突

出。

4．對(duì)于本文的題目，你是怎樣理解的？

7.（2022·全國·小升初模擬）現(xiàn)代文閱讀。

痛苦凝積力量

有一個(gè)女孩，很小的時(shí)候就擁有一個(gè)夢(mèng)想：成為一名出色的滑雪運(yùn)員。然而，她不幸患

上了骨癌。為了保往性命，她被迫鋸掉了右腳。后來，癌癥蔓延，她先后又失去了乳房和子

宮。

一而再、再而三的厄運(yùn)降臨到地的頭上，她哭泣過、悲傷過，但從未放棄過心中的夢(mèng)想。

她一直在告誡自己：“輕言放棄就是失敗，我要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)?！?/p>

最后，她不但沒有被病魔打倒，還以頑強(qiáng)的斗志和巨大的勇氣，排除萬難，為自己創(chuàng)下

了多項(xiàng)世界紀(jì)錄，其中包括獲得1988年冬奧會(huì)的冠軍。此外，她還在美國歷屆滑雪錦標(biāo)賽中

共贏得了29枚金牌。后來，她還成為攀登險(xiǎn)峰的高手。她就是美國運(yùn)動(dòng)史上極縣傳奇色彩的

著名滑雪運(yùn)動(dòng)員——戴安娜·高登。

一個(gè)人一旦沉淪于痛苦之中，就永遠(yuǎn)不會(huì)有所作為。只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦

中不斷聚積力量者，才會(huì)使生命變得愈加豐滿和充實(shí)。痛苦并不可怕，在痛苦中聚積的力量，

猶如刷烈涌動(dòng)的火山，一旦噴發(fā)，必定帶給人們一種靈魂的震顫！

1．解釋文中加點(diǎn)的詞語。

蔓延：

告誡：

2．第2自然段中的“厄運(yùn)”在文中具體指的是什么？

3．讀文中畫波浪線的句子，戴安娜·高登是如何對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)的？請(qǐng)結(jié)合短文用自己的

話說一說。

4．請(qǐng)你引用鄭燮的詩《竹石》贊美一下戴安娜·高登。

5．短文的作者想告訴人們一個(gè)怎樣的道理？用“”在文中畫下來。

8.（2022·全國·小升初模擬）閱讀下面的文章，回答文后問題。

一個(gè)削好的蘋果。它靜靜地暴露在空氣中，陽光照耀著灰塵，在它頭頂上盤旋飛舞。它

靜靜地枯萎，靜靜地泛黃，一切都發(fā)生得很安靜。

回憶回到八年前，那個(gè)同樣安靜的午后。媽媽牽著我的手，走進(jìn)一座老房子。那個(gè)樓梯

很長(zhǎng)，很陡，木質(zhì)的材料在陰暗的環(huán)境里散出可疑的氣味。我推開一扇虛掩的門，看到我的

外公。

他一如既往地坐在他的搖椅上，以萬古不變的姿勢(shì)喝茶。他很兇，像一個(gè)大獨(dú)裁者，我

有點(diǎn)怕他。他靜靜地站起身，靜靜地拿起一個(gè)蘋果，靜靜地削好，靜靜地放在桌子上，然后

遞給我一個(gè)吃的眼神，又靜靜地坐回?fù)u椅。

我拒絕了那個(gè)蘋果，那個(gè)在一堆蘋果中最大最美的一個(gè)。

記得有一次，我央求外公帶我出去放風(fēng)箏。外公牽著我的手，走在藍(lán)天白云下。我一路

興奮極了，也就忘了腳下的路。那一跤，我摔得很慘。年幼的我只記得外公喋喋不休的責(zé)備，

卻忘記了是那一雙大手將我抱回家。那心疼的眼神，那小心翼翼的動(dòng)作，那慌亂緊張的腳步，

都被我忽略，忘懷。外公又遞給我一個(gè)蘋果，想讓我止住哭泣。我搖搖頭，那個(gè)蘋果連同外

公那份靜靜地愛，一齊被我拒絕了。

那一次，是我最后一次拒絕外公的蘋果，因?yàn)槟悄甓焱夤挽o靜地走了。他走得很安

靜，午夜，甚至沒有驚動(dòng)任何人。

奶奶那天將我從一群瘋玩的丫頭中找出來，告訴我這個(gè)消息。我聽后，竟沒哭。轉(zhuǎn)過身，

又跑入瘋玩的孩子群里。

第二天，我去了外公家，那個(gè)最熟悉卻也最陌生的人，竟意外地不在搖椅上喝茶。我走

到桌前，那把外公慣用的水果刀還在陽光下閃耀著銀光。我撫過刀柄，竟是溫?zé)岬?。我便?/p>

制不住地哭泣起來。

回憶如潮水般涌來：是我過年都不肯給他磕頭時(shí)，他的嘆息；是我放假后，都不愿和他

住在一起時(shí)，他的嘆息；是我數(shù)次拒絕蘋果時(shí)，他的嘆息……嘆息、嘆息，他的嘆息讓我在

那個(gè)陽光溫暖的午后，產(chǎn)生了深深的罪惡感。外公，我想，我是愛你的。只是我們都用錯(cuò)了

方式，鑄就了一個(gè)一生都無法彌補(bǔ)的遺憾。

一個(gè)削好的蘋果。

它光鮮的果肉靜靜地暴露在空氣中，它泛黃，枯萎?？僧?dāng)你切開它，它的心仍是純凈的。

愛，原來藏在心底。

1．根據(jù)你的閱讀體會(huì)，為本文取一個(gè)恰當(dāng)準(zhǔn)確的標(biāo)題，并說明取題的理由。

標(biāo)題：

理由：

2．文中稱外公是“最熟悉卻也是最陌生的人”，這樣說矛盾嗎？請(qǐng)結(jié)合文章分析一下。

3．說說文中的“我”和外公各是怎樣的一個(gè)人？

4．文中描寫外公“他靜靜地站起身，靜靜地拿起一個(gè)蘋果，靜靜地削好，靜靜地放在桌子上，

然后遞給我一個(gè)吃的眼神，又靜靜地坐回?fù)u椅。”“靜靜的”是否重復(fù)多余？結(jié)合文章說說為什

么？

5．文中畫橫線的句子采用了什么描寫？在文中取到了怎樣的作用？

6．談?wù)勀阕x完本文后的真切感想。

9.（2022·全國·小升初模擬）記敘文閱讀。

耐磨的人生

我的一個(gè)朋友在一次事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來

打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒?，臨行前我還是毅然換了一件長(zhǎng)袖衫——我忘不

掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長(zhǎng)袖衫對(duì)我說他“今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我

希望這件長(zhǎng)袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。

當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時(shí)，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都

忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來——朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友說：“謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在

不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右

手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁

所都十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來，我就勸自己，

別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：‘口中無礙，咀

嚼愈健?！粋€(gè)叫達(dá)克頓的外國人，曾以為除了雙目失明可以忍受生活上的任何打擊，可他在

60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說：‘噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以

忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著。’慢慢地，我平靜下來。

我開始穿著短袖汗衫出門，坦然面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌性十足

的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……”

那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：“多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈

魂之鈣。”

1．寫出下列詞語的反義詞。

笨拙——()不幸——()

2．這篇文章主要寫了一件什么事？

3．“朋友說：‘謝謝，我知道你的良苦用心?！边@句話中的“良苦用心”指的是什么？請(qǐng)聯(lián)系上

下文回答。

4．文章第1自然段中的“毅然”一詞能否去掉？為什么？

5．面對(duì)人生的坎坷，“我”的朋友對(duì)人生的態(tài)度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發(fā)生了

這樣的變化。

6．讀了文章，你一定會(huì)有許多感悟吧，請(qǐng)用幾句話寫下你的感悟。

10.（2021·全國·小升初模擬）現(xiàn)代文閱讀。

最感人的一句話

坐在散散淡淡的燈光里，和幾個(gè)朋友喝茶。不知是誰，聊起了自己遭遇的最感人的一句

話。

陳說，他小時(shí)候，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天很早起來，就急急趕著上學(xué)。有時(shí)候，睡過了頭，

就經(jīng)常遲到。班主任有個(gè)規(guī)定，凡是遲到的人都得站在教室外，一直要站到早自習(xí)結(jié)束為止。

念四年級(jí)的時(shí)候，換了一個(gè)班主任，他認(rèn)為自己應(yīng)該給新來的班主任留下一個(gè)良好的印象。

但聊偏偏那天大雨積水成災(zāi)，他只能繞道趕到學(xué)校。他遲到了，班主任說：“還是以前的老規(guī)

矩，不過只站十分鐘?！彼臀卣驹诮淌彝?。班主任說：“你怎么遲到了?”他便說路被洪

水淹的情況。班主任摸了摸了他的頭，歉意地說：“快進(jìn)教室吧，是老那師錯(cuò)怪你了?！睆拇?/p>

后，這個(gè)堅(jiān)持3年的罰站規(guī)定就取消了。

林接了陳的話題，說給自己留下記憶的也是一位老師。他很怕寫作文，老師一布置作文，

他就擔(dān)心。有一次，老師布置了一篇《快樂的假日》的作文，但他無論如何也寫不出來。于

是他找來一本作文書，在上面抄了一篇。作文交上去后，老師沒有發(fā)現(xiàn)，結(jié)果給了一個(gè)很高

的分。當(dāng)老師在同學(xué)們面前朗讀這篇作文時(shí)，班中突然有個(gè)同學(xué)站起來說：“這篇作文是作文

書上的。”老師呆在那里，而他也面紅耳赤。老師說：“對(duì)呀，林同學(xué)在作文上已經(jīng)說明了，

抄一遍作文，也是一種學(xué)習(xí)。”說完，老師意味深長(zhǎng)地看著他。

聽了林的故事，大家都感嘆道：“這真是一位好老師?！?/p>

我也說了一個(gè)關(guān)于老師的故事。最后輪到蔣，蔣一直在抽煙。我對(duì)蔣說：“你說說看，你

的生命中哪句話最感人?！?/p>

蔣說：“既然大家都說老師，那我也說一個(gè)關(guān)于老師的。”三年前，有個(gè)同學(xué)突然告訴我，

王老師患癌住院了，王老師在初中時(shí)教過我物理。因?yàn)槊τ诠ぷ?，我一直沒有時(shí)間去看望他。

深秋的一天，我接到同學(xué)的電話，說王老師讓我無論如何要去，因?yàn)槲液屯趵蠋熤g的交往

并不多。我到了醫(yī)院，說了自己的名字，王老師的眼睛因?yàn)榘┘?xì)胞擴(kuò)散已看不清人了。他掙

扎著握住我的手，用微弱的聲音說：“蔣，真對(duì)不住，老師當(dāng)年錯(cuò)怪你了。那只足球不是你拿

的……”我就愣在那，無論如何也想不起來當(dāng)年有這事。

王老師死后出殯，和一位同學(xué)聊起。同學(xué)說：“二十年前，二班也有一個(gè)和你一樣的名字

的人?！蔽衣犕辏腥淮笪?。后來我設(shè)法找到那個(gè)人，他已是兩個(gè)孩子的父親，在一家碎石廠

打短工。聽了王老師臨終時(shí)的話，漢子說：“王老師，怎么還記得當(dāng)年的事，我都忘了呀!”說

著說著，那漢子就哭了。

蔣說完，把那個(gè)煙蒂掐滅，說：“那天，我也哭了?！?/p>

1．文章第一段有什么作用？

2．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言以“老師”開頭分別概括“陳”“林”“蔣”的故事。

3．本文表達(dá)了“我們”怎樣的思想感情。

4．本文作者詳寫了三位老師，你更喜歡哪一位？請(qǐng)概括三位老師特點(diǎn)并聯(lián)系自己經(jīng)歷寫出理

由。

5．分析下列加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

班主任摸了摸他的頭，歉意地說：“快進(jìn)教室吧，是老師錯(cuò)怪你了?！?/p>

6．文中第一個(gè)故事寫了班上的一個(gè)規(guī)定，你所在的班級(jí)也有一些規(guī)定吧，請(qǐng)舉例并寫出你的

看法及理由。

7．小學(xué)就要畢業(yè)了，將要告別陪伴我們一起度過6年的小學(xué)老師，在離別之際，請(qǐng)寫一段話

表達(dá)對(duì)老師的情意。要求用到比喻和排比的修辭手法。

真題演練

1.（2022·貴州銅仁·小升初真題）閱讀短文，做題。

禾下乘涼夢(mèng)，一夢(mèng)逐一生

懷念袁隆平

①一部中華民族史，就是一部同饑餓斗爭(zhēng)的歷史。挨餓，曾是最深最痛的民族記憶。新

中國成立前，少年袁隆平，因路遇餓殍（piǎo），而立志學(xué)農(nóng)。

②“讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”，一個(gè)當(dāng)時(shí)看來遙不可及的夢(mèng)，讓袁隆平開始了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)

的追逐。

③“作為新中國培育出來的第一代學(xué)農(nóng)大學(xué)生，我下定決心要解決糧食增產(chǎn)問題，不讓

老百姓挨餓?！?953年，從西南農(nóng)學(xué)院遺傳育種專業(yè)畢業(yè)后，袁隆平立下誓言。蓬勃向上的

新中國給袁隆平提供了踐行農(nóng)業(yè)報(bào)國誓言的廣闊舞臺(tái)。日益強(qiáng)盛的祖國就是他躬耕科研的沃

土。1984年，湖南省雜交水稻研究中心成立，“國家下?lián)艿牡谝还P經(jīng)費(fèi)就高達(dá)500萬元?！痹?/p>

隆平回憶，中心因此迅速建起了溫室和氣候室，配置了200多臺(tái)儀器。

④回望袁老一生，宏愿并非一時(shí)頭腦發(fā)熱，而是一代中國知識(shí)分子對(duì)家國命運(yùn)的情懷和

擔(dān)當(dāng)。

⑤這是一條艱辛求索的路。質(zhì)疑、失敗、挫折，如家常便飯;誤解、反對(duì)、詆毀，曾如影

隨形。

⑥他默不作聲，背上臘肉，轉(zhuǎn)乘幾日火車，去云南、海南、廣東，重復(fù)一場(chǎng)又一場(chǎng)試驗(yàn)。

⑦為稻種追尋溫度與陽光，就像候鳥追著太陽！

⑧糧穩(wěn)，則天下安。水稻種植是應(yīng)用科學(xué)。對(duì)科學(xué)家袁隆平而言，國家和人民的需求至

高無上——技術(shù)手段不斷更迭，但所有工作的出發(fā)點(diǎn)始終是豐收。

⑨近年，雜交水稻年種植面積超過2．4億畝，年增產(chǎn)水稻約250萬噸。中國以無可辯

駁的事實(shí)向世界證明，我們完全可以靠自己養(yǎng)活14億人民。

⑩“國士在，且厚，不可當(dāng)也?！?/p>

本文節(jié)選自新華社《禾下乘涼夢(mèng)，一夢(mèng)逐一生》（記者袁汝婷劉良恒周勉）

1．少年袁隆平立志學(xué)農(nóng)的原因是。聯(lián)系上下文，你認(rèn)為文中“餓殍”

的意思是。

2．袁隆平在艱辛求索的路上，遇到了哪些困難與阻礙？請(qǐng)用原文內(nèi)容回答。

3．袁老“讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？______從第________自然段可以看出來。

4．“糧穩(wěn)，則天下安?！闭?qǐng)你用自己的話來談?wù)剬?duì)這句話的理解。

5．“國士在，且厚，不可當(dāng)也。”這句話作為文章的結(jié)尾，好在哪里？用自己的話說一說。

6．袁隆平爺爺于2021年5月22日13時(shí)07分在長(zhǎng)沙逝世，享年91歲。此時(shí)，你想說什

么？

2.（2022·新疆烏魯木齊·小升初真題）現(xiàn)代文閱讀。

陌生人的紅蘋果

①一個(gè)微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長(zhǎng)沙的第58次列車。

②我躺在鋪位看雜志，聽到一聲溫柔的（a）：“小姑娘！”側(cè)過臉?對(duì)面鋪位上那位陌生

婦女揚(yáng)著手里的一只紅蘋果?對(duì)我說?喜歡吃這個(gè)嗎?我笑笑?搖搖頭?那婦女硬是把蘋果

塞到我枕邊，我只好有禮貌地（b）。

③夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細(xì)地看，那是一只很（jīngzhìyuánhuá）的華盛頓

蘋果，發(fā)出誘人的香甜。她不認(rèn)識(shí)我，憑什么送呢？我開始（jǐngtì）起來，腦中迅速閃過

兒時(shí)看過的童話故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋果，結(jié)果中毒了……我把蘋果放下，

打算天亮后物歸原主。

④第二天一醒，發(fā)覺對(duì)面的鋪位已經(jīng)空了，蘋果仍在枕邊，下面還壓著一張紙條：

⑤“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外多加一個(gè)心眼是

好的，不怪你。蘋果是我到廣州開會(huì)時(shí)一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)。

昨天一見你，便覺得你很像我女兒，一樣留著長(zhǎng)頭發(fā)，一樣長(zhǎng)著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，

一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果……”

⑥我很內(nèi)疚，她能把我想象得同女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想象得像母親一樣可信。

⑦蘋果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋果……

1．根據(jù)拼音，依次寫出詞語________、________。

2．給短文第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

3．根據(jù)文章，在文中（a）（b）兩處應(yīng)填入的詞語分別是()和()。（填序號(hào)）

A．呼喚B．呼喊C．道歉D．道謝

4．“我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時(shí)看過的童話故事”中“警惕”的意思是（）。

A．猶豫不決B．高興、愉快C．小心謹(jǐn)慎D．覺察

5．“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主”，原因是什么？（）

A．作者并不喜歡吃蘋果。

B．作者懷疑婦女的用意，不敢吃

C．作者接受的是一個(gè)陌生人的蘋果，覺得不好意思。

6．“蘋果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋果……”除了這個(gè)“蘋果”，“我”還得

到了什么呢？（）

A．“我”還得到了很多紅蘋果。

B．“我”還得到了那位婦女給“我”的紙條。

C．“我”還得到了那位婦女對(duì)“我”的慈愛。

7．作者“腦中迅速閃過兒時(shí)看過的童話故事：白雪公主吃了‘陌生人’送的蘋果，結(jié)果中毒

了……”你讀過這個(gè)童話嗎？能不能再提供一點(diǎn)有關(guān)這個(gè)童話的信息？如果你沒有讀過請(qǐng)簡(jiǎn)

單介紹一下你讀過的一個(gè)童話。

8．文章中的“我”以及那位陌生婦女，哪一位給你留下的印象深刻？請(qǐng)選擇其中一位談一談，

她是一個(gè)怎樣的人？為什么？

9．讀了這篇文章后，你覺得應(yīng)該如何對(duì)待陌生人？為什么？

3.（2022·山東·小升初真題）現(xiàn)代文閱讀。

幸福的光亮

張金鳳

①小區(qū)臨街的店鋪，可謂五花八門。這天，閑置的那家店鋪迎來了房客。一個(gè)年輕婦女

一手抱著個(gè)可愛的小孩，另一只手拿笤帚在掃地。男人在店鋪里清理雜物。這個(gè)孩子，叫旺

旺。

②沒多久，大媽們就了解到這家新房客的情況——家人為了還結(jié)婚時(shí)欠的債，從鄉(xiāng)下進(jìn)

城來打工掙錢。

③可日子沒過多久，他們就遇到了麻煩。旺旺爸騎摩托車不小心撞斷了腿，治療費(fèi)用讓

這個(gè)小家難以承受。旺旺爸出院回家后，小夫妻倆夜里的哭聲，隔著門都傳出很遠(yuǎn)。

④旺旺媽率先（A．振B．震）作起來。她把家隔成兩半，鍋碗瓢盆和簡(jiǎn)易的木板床

塞進(jìn)小小的隔間，更大的地方放了貨架，“旺旺超市”開張了。

⑤小區(qū)里的人漸漸地都愿意來這里買東西，因?yàn)橥鷭尶偸切σ饕鞯模鍪乱怖?。別

看店面小，貨卻備得很全，而且品質(zhì)有保證。合歡樹下的老人們說，旺旺家真不容易。小區(qū)

里分布著好幾個(gè)超市，要不是旺旺一家勤勞能干，這小超市很難支撐下去。

⑥旺旺超市開了一年多后，旺旺爸終于康復(fù)了，全心幫妻子打理小超市，生意做得紅紅

火火。他們不跟別人硬拼價(jià)格，而是拼服務(wù)和時(shí)間：大清早出門，想買些東西，只有旺旺家

早早就開著門，旺旺媽正在整理剛剛批發(fā)回的新鮮食材。晚上，別家超市都是九點(diǎn)關(guān)門，只

有旺旺超市的燈一直亮到十點(diǎn)半。剛來的時(shí)候，她還是滿臉羞怯（A．quèB．qiè）、白

白凈凈的模樣，現(xiàn)在已成為面規(guī)黑紅的干練店嫂。

⑦丈夫干不了重活兒，旺旺媽一直自己干著上貨、搬運(yùn)等活計(jì)。后來有了上門送貨的配

送車，可她還是自己往批發(fā)市場(chǎng)跑。她說，有些居民想買的東西，還得她去淘。只有自己親

自淘，才能上到最好的貨。

⑧隨著網(wǎng)上購物的飛速發(fā)展，旺旺超市門口暫（A．zànB．zhàn）存的快遞多了起來。

無論多忙，旺旺媽都將物件保管、交接得非常仔細(xì)。她還專門騰出一個(gè)大紙箱放快遞，旺旺

超市成了個(gè)小型中轉(zhuǎn)站。取快遞的人讓旺旺媽收點(diǎn)費(fèi)用，可她卻執(zhí)意不收。

⑨去年夏天，旺旺超市卻罕見地關(guān)了門，門口一塊紙牌上寫著：有事外出，歇業(yè)一周。

旺旺超市自開業(yè)以來，幾乎沒有關(guān)過門，實(shí)在有事，最多關(guān)門半天。這次是怎么了？

⑩再次營業(yè)的時(shí)候，旺旺媽臉上的笑容更燦爛了。我問，這幾天干啥去了？她說：“去北

京旅游了。旺旺就要上學(xué)了，我們兩口子也從來沒出過遠(yuǎn)門。這次去北京好幾天，去天安門

看了升國旗，還去了故宮、萬里長(zhǎng)城！”

?她將招牌和燈盞重新擦（A．試B．拭）一遍，到了晚上，“旺旺超市”那益燈更加

明亮了。

——（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

1．請(qǐng)選擇正確的字音或字形。

（1）（A．振B．震）_____作（2）羞怯（A．quèB．qiè）_____

（3）暫（A．zànB．zhàn）_____存（4）擦（A．試B．拭）_____

2．本文圍繞旺旺一家共寫了四件事，閱讀文章，將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。）

3．“旺旺超市”只是隔開的一個(gè)小店面，為什么能在小區(qū)里支撐下來？

4．文章第⑥段畫線句子運(yùn)用了人物的描寫和描寫，從中可以看出旺旺媽

是一個(gè)的人。

5．結(jié)合上下文，在橫線上補(bǔ)充旺旺媽說話時(shí)的神情或語氣，并說明理由。

旺旺媽地說：“去北京旅游了。”

6．面對(duì)突如其來的困難，旺旺一家的做法對(duì)你有什么啟發(fā)？

4.（2022·廣東·小升初真題）閱讀短文，完成練習(xí)。

一代一代的春天

①春天端出來的，是一場(chǎng)又一場(chǎng)的（盛宴盛事），視覺的，聽覺的，味覺

的。

②春天的冷，到底有限得很。幾番風(fēng)雨后，氣溫回升。沉睡了一冬的蟲子們不老實(shí)了，

一個(gè)個(gè)（爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)強(qiáng)好勝）要出來。我在陽臺(tái)小坐，看到一只剛醒了的蜜蜂，

在窗戶的縫隙間，探險(xiǎn)般的，左沖右突。也見到一只蛾子，在我養(yǎng)的一盆瑞香的葉子上，跌

跌撞撞。等到它們?nèi)颗莱鰜恚煜卤闶谴毫?。春天是被蟲子們駝在身上了的。

③走過一片草地，草看上去仍是枯黃的。但當(dāng)你蹲下去細(xì)看，發(fā)現(xiàn)草根處，已然

（伸出冒出）點(diǎn)點(diǎn)的新綠來。那么稚嫩、柔軟，嬰兒的眉睫似的。你知道，用不了多久，

那綠，便苗壯起來，世界將是新綠的一個(gè)世界。

④一些樹，（有聲有色不動(dòng)聲色）地在進(jìn)行著一場(chǎng)新老更替，老葉褪去，新

葉長(zhǎng)出來，譬如樟樹，譬如廣玉蘭。生與死的交接如此自然而然，幾乎不著痕跡。你仰頭微

笑著看一會(huì)兒，感動(dòng)了。垂柳的變化最是明顯，滿身綴著嫩黃的芽。這個(gè)時(shí)候，最適宜遠(yuǎn)觀

了。你在某個(gè)橋頭站定，微風(fēng)拂過你的臉，拂過河堤兩岸。萬千條柳枝一齊隨著風(fēng)舞動(dòng)起來，

繚亂繽紛，煙一般縹緲?！敖O蔥春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈？”唯有柳了。

⑤緊接著，桃花該開了。梨花該開了。菜花該開了?；ㄒ粋€(gè)緊接著一個(gè)。不，不，一個(gè)

接著一個(gè)太慢了，哪里等得及，是要一哄而上擠擠鬧鬧登場(chǎng)的。于是乎，好顏色被抖落得滿

天滿地，天地一片斑斕，忙不過來的是人，踏青去！賞春去！看桃花?？蠢婊ā？床嘶ā?/p>

⑥說到味覺，就聞到了薺菜香。這個(gè)時(shí)候，薺菜正當(dāng)時(shí)。去野地里尋薺菜是一大樂事，

鮮嫩的薺菜可拌可炒可燒。若把薺菜剁碎了，和些肉末，是包春卷最上好的料。不得不佩服

我們的老祖宗，在吃上玩盡智慧，居然想出包春卷。人們的心真是貪得可以，把春天卷進(jìn)去，

卷進(jìn)去，春天就溜不走了。

⑦小母親坐到陽臺(tái)下，教她的幼兒學(xué)兒歌：“小燕子穿花衣，年年春天來這里。我問燕子

為啥來，燕子說，這里的春天最美麗?！毙∧赣H問孩子，寶寶，這里的春天美不美呀。孩子咿

咿呀呀。小母親笑了，接著唱，聲音溫柔得擠得出水來，她低頭看向孩子的眼神，是永遠(yuǎn)的

春天。一代一代的母親，一代一代的幼童。一代一代的小燕子，拂柳穿檐，喜樂湯湯。一代

一代的春天！

1．聯(lián)系上下文，在括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，并“√”出來。

2．短文第①自然段在文中起到_____作用。

3．細(xì)讀短文②﹣⑤自然段，看作者從“視覺”角度描繪了哪些圖畫，請(qǐng)為每一幅圖畫起一個(gè)

名字。

﹣﹣﹣

4．品讀句子，完成練習(xí)。

A．第⑤自然段畫波浪線的句子運(yùn)用了修辭手法，生動(dòng)形象地寫出

了。

B．細(xì)讀第⑥自然段中畫波浪線的句子，關(guān)注加點(diǎn)詞語，說說你從中感受到什么？

5．聯(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)勀阍趺蠢斫忸}目“一代一代的春天”。

6．短文從視覺、味覺、聽覺三個(gè)角度描寫春天的景物，你心中春天的景色又是怎樣的呢？請(qǐng)

選一個(gè)角度試著寫一寫。

5.（2022·新疆烏魯木齊·小升初真題）現(xiàn)代文閱讀。

轉(zhuǎn)變

①我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里。我到他的小書屋去選書。

我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗杉出門的可是臨行前我還是毅然換了一件長(zhǎng)袖衫

我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長(zhǎng)袖杉對(duì)我說我今生再也無福穿短袖衫了

的悲苦神情我希望這件長(zhǎng)袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)

朋友的哀傷與痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時(shí)，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊

相握的瞬間，我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來——因?yàn)椋笥丫尤淮┝艘患绦浜股馈?/p>

②朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)

在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我以為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有

右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪擔(dān)擔(dān)地寫字，刮胡子的時(shí)候把臉刮得鮮血淋漓，上廁

所都十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來，我就勸自己：

別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀

嚼愈健?！币粋€(gè)叫達(dá)克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可

他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說?！班?，原來失明也是可以忍受的呀。

人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！甭兀移?/p>

靜下來。我開始穿著短袖汗杉出門，坦然地面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一

條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象的那條命耐磨得多……

③那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選取一些書吧，這間書屋的書一定富

含靈魂之鈣。

1．給下面畫橫線的字填上正確的讀音。

酷暑_____瞬間_____耐磨_____咀嚼_____

2．給下列詞語寫上近義詞。

涼爽

忍受