一年級道德與法治上冊 第7課 我愛秋天教學(xué)設(shè)計與反思 北師大版

一年級道德與法治上冊第7課我愛秋天教學(xué)設(shè)計與反思北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治上冊第7課我愛秋天教學(xué)設(shè)計與反思北師大版設(shè)計思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進秋天的世界，感受秋天的美麗。在這節(jié)課上，我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級上冊道德與法治第7課《我愛秋天》。首先，我會用生動的圖片和故事導(dǎo)入，讓你們對秋天有個初步的了解。然后，我們一起來探索秋天的奧秘，比如秋天的顏色、味道、聲音等等。最后，我會引導(dǎo)你們用自己喜歡的方式表達對秋天的喜愛，比如畫畫、寫作、表演等。希望通過這節(jié)課，你們能更加熱愛秋天，熱愛大自然！??????????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、珍惜資源的情感，提高學(xué)生對環(huán)境保護的意識。

2.增強學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，鼓勵學(xué)生在小組活動中共同學(xué)習(xí)、分享快樂。

4.強化學(xué)生表達和表現(xiàn)自我情感的能力，提升學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生通過觀察和體驗，認識秋天的特征，如落葉、果實、天氣變化等。

②引導(dǎo)學(xué)生用語言描述秋天的美景，鍛煉他們的表達能力和想象力。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生理解秋天的自然現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，如季節(jié)變化、植物生長周期等。

②引導(dǎo)學(xué)生通過實踐活動，如秋游、收集秋天素材等，將理論知識與實際生活相結(jié)合。

③培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、合作的能力，讓他們在小組活動中學(xué)會分享和交流。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生動圖片和故事，生動講解秋天的特征和變化，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“我最喜歡的秋天”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達和溝通能力。

3.活動法：設(shè)計互動游戲，如“尋找秋天的色彩”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：運用PPT展示秋天的圖片和視頻，直觀展示秋天的美景，增強教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件輔助：使用互動軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗秋天的變化，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實物教具：準備秋天果實、樹葉等實物，讓學(xué)生親手觸摸，加深對秋天的感性認識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“秋天的顏色、聲音、味道”等課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解秋天的基本特征。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，如“為什么樹葉會變黃？”進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解秋天的基本特征，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，為課堂討論奠定基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放秋天景象的視頻，引出“我愛秋天”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解秋天的自然現(xiàn)象，如落葉、果實成熟等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計“秋天的色彩”繪畫比賽，讓學(xué)生用畫筆描繪秋天的美景。

-解答疑問：針對學(xué)生在繪畫過程中產(chǎn)生的疑問，如“為什么秋天的天空是藍色的？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與繪畫比賽，體驗秋天的色彩變化。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“為什么樹葉會從樹上掉下來？”勇敢提問并參與討論。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解秋天的自然現(xiàn)象，掌握秋天的特征。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我愛秋天”的主題，布置“我眼中的秋天”作文作業(yè)，鼓勵學(xué)生用文字表達對秋天的感受。

-提供拓展資源：提供與秋天相關(guān)的書籍、圖片網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作文作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，了解秋天的更多知識。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，通過寫作鍛煉學(xué)生的語言表達能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠描述秋天的基本特征，如落葉、果實成熟、天氣變化等。

-學(xué)生了解秋天的自然現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，如季節(jié)變化、植物生長周期等。

-學(xué)生能夠識別秋天的顏色、聲音、味道等感官特征。

2.技能提升：

-學(xué)生在觀察和發(fā)現(xiàn)美的能力上有了明顯提高，能夠用語言和繪畫等形式表達對秋天的感受。

-學(xué)生在合作交流的能力上得到加強，通過小組活動和討論，學(xué)會了分享和交流。

-學(xué)生在表達和表現(xiàn)自我情感的能力上有所提升，能夠用自己的方式表達對秋天的喜愛。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對秋天產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強了熱愛自然、珍惜資源的情感。

-學(xué)生在欣賞秋天的美景中，培養(yǎng)了良好的審美情趣和藝術(shù)欣賞能力。

-學(xué)生在實踐活動和作業(yè)中，展現(xiàn)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.綜合能力：

-學(xué)生在信息技術(shù)手段的輔助下，提高了自主學(xué)習(xí)和信息檢索的能力。

-學(xué)生在反思總結(jié)的過程中，學(xué)會了自我評價和提出改進建議，促進了自我提升。

-學(xué)生在實踐活動和拓展學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了動手能力、解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠正確識別秋天的特征，如“秋天來了，樹葉變黃了，果實熟了，天氣變涼了?！?/p>

-學(xué)生能夠解釋季節(jié)變化的原因，如“秋天是季節(jié)變換的時候，氣溫下降，植物開始準備過冬?！?/p>

-學(xué)生能夠描述秋天的感官特征，如“秋天的天空是藍色的，樹葉是黃色的，果實是甜的?！?/p>

2.技能提升方面：

-學(xué)生在繪畫比賽中，能夠用豐富的色彩和線條描繪秋天的美景。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極表達自己的觀點，并傾聽他人的意見。

-學(xué)生在作文中，能夠用生動的語言描述自己對秋天的感受。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生在欣賞秋天的美景時，流露出對大自然的熱愛和敬畏。

-學(xué)生在實踐活動和拓展學(xué)習(xí)中，展現(xiàn)了積極向上的精神面貌。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，認識到了自己的不足，并提出了改進措施。

4.綜合能力方面：

-學(xué)生在信息技術(shù)手段的輔助下，學(xué)會了使用在線平臺進行預(yù)習(xí)和提交作業(yè)。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進行客觀評價。

-學(xué)生在實踐活動和拓展學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了團隊合作精神和創(chuàng)新能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**寫作作業(yè)**：以“我的秋天”為主題，讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們對秋天的觀察和感受。要求學(xué)生結(jié)合課本所學(xué)，用生動的語言描繪秋天的景色、聲音、味道等，字數(shù)控制在200-300字之間。

2.**繪畫作業(yè)**：讓學(xué)生用彩色卡紙和繪畫工具，創(chuàng)作一幅描繪秋天景色的畫。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，加入自己的創(chuàng)意元素，如秋天的動物、植物等。

3.**實踐作業(yè)**：組織一次秋游活動，讓學(xué)生在實地觀察中學(xué)習(xí)秋天的知識。要求學(xué)生記錄下所見所聞，回家后寫一篇觀察日記，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

作業(yè)反饋：

1.**寫作作業(yè)反饋**：

-仔細閱讀每篇作文，關(guān)注學(xué)生的語言表達、內(nèi)容豐富度和創(chuàng)意。

-對學(xué)生的作文進行評分，評分標準包括語言表達、內(nèi)容完整性和創(chuàng)意。

-對學(xué)生的作文進行個別反饋，指出優(yōu)點和需要改進的地方。例如，如果學(xué)生描述了秋天的顏色，可以鼓勵他們進一步描述顏色的變化和感受。

-鼓勵學(xué)生互相閱讀和評價作文，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作能力。

2.**繪畫作業(yè)反饋**：

-觀察學(xué)生的繪畫作品，評價他們的色彩搭配、構(gòu)圖和創(chuàng)意。

-對學(xué)生的繪畫作品進行評分，評分標準包括色彩運用、構(gòu)圖和創(chuàng)意。

-對學(xué)生的繪畫作品進行個別反饋，指出作品中的亮點和需要改進的地方。例如，如果學(xué)生畫了樹葉，可以鼓勵他們嘗試不同的繪畫技巧來表現(xiàn)樹葉的層次感。

-鼓勵學(xué)生展示自己的作品，并邀請其他同學(xué)分享他們的創(chuàng)作靈感。

3.**實踐作業(yè)反饋**：

-仔細閱讀學(xué)生的觀察日記，評價他們的觀察細致程度和表達能力。

-對學(xué)生的觀察日記進行評分，評分標準包括觀察的細致程度、描述的生動性和個人感悟。

-對學(xué)生的觀察日記進行個別反饋，指出他們在觀察和描述中做得好的地方，以及可以改進的地方。例如，如果學(xué)生在日記中提到了秋天的落葉，可以鼓勵他們進一步描述落葉的形狀和飄落的方式。

-鼓勵學(xué)生在班級中分享他們的秋游經(jīng)歷，通過分享促進學(xué)生的交流和學(xué)習(xí)。板書設(shè)計1.本文重點