新教材高中物理 第3章 第3節(jié) 摩擦力教學(xué)設(shè)計 魯科版必修第一冊

新教材高中物理第3章第3節(jié)摩擦力教學(xué)設(shè)計魯科版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：新教材高中物理第3章第3節(jié)摩擦力教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：高一（1）班

3.授課時間：2023年4月14日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

同學(xué)們，大家好！今天咱們一起探索物理世界的奧秘，走進摩擦力的奇妙世界。摩擦力在我們的生活中無處不在，它既給我們帶來便利，也給我們帶來困擾。接下來，就讓我們一起來揭開摩擦力的神秘面紗吧！??????核心素養(yǎng)目標分析同學(xué)們，學(xué)習(xí)摩擦力不僅僅是為了掌握物理知識，更重要的是培養(yǎng)我們的科學(xué)思維和探究能力。今天，我們的目標是：1）通過實驗和觀察，培養(yǎng)同學(xué)們的實證意識和科學(xué)探究精神；2）通過分析摩擦力的影響因素，提升同學(xué)們的模型構(gòu)建和邏輯推理能力；3）理解摩擦力在生活中的應(yīng)用，激發(fā)同學(xué)們對科學(xué)技術(shù)的興趣和創(chuàng)新能力。讓我們一起在實踐中學(xué)習(xí)，共同成長！??????教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-摩擦力的概念：重點強調(diào)摩擦力是兩物體接觸面之間的相互作用力，與物體的運動狀態(tài)有關(guān)。

-摩擦力的計算：講解動摩擦力和靜摩擦力的計算公式，以及如何根據(jù)實際情境選擇合適的公式。

-摩擦力的應(yīng)用：通過實例分析摩擦力在實際生活中的應(yīng)用，如車輛剎車、行走等。

2.教學(xué)難點：

-摩擦力與接觸面的關(guān)系：理解摩擦力與接觸面的粗糙程度、壓力等因素的關(guān)系，能夠準確判斷摩擦力的大小。

-動摩擦系數(shù)的測量：通過實驗測量動摩擦系數(shù)，理解其計算方法和實驗操作步驟。

-摩擦力的方向：明確摩擦力的方向總是與物體相對運動方向相反，避免混淆。

-摩擦力與運動狀態(tài)的轉(zhuǎn)換：分析摩擦力在物體加速、減速、勻速運動中的表現(xiàn)，理解摩擦力對物體運動狀態(tài)的影響。

例如，在講解摩擦力與接觸面的關(guān)系時，可以讓學(xué)生通過實驗觀察不同粗糙程度的接觸面在相同壓力下的摩擦力大小，從而理解摩擦力與接觸面的關(guān)系。在講解動摩擦系數(shù)的測量時，可以設(shè)計一個簡單的實驗，讓學(xué)生親自操作，從而加深對動摩擦系數(shù)概念的理解。通過這樣的教學(xué)設(shè)計，幫助學(xué)生克服難點，掌握核心知識。教學(xué)方法與策略為了達到教學(xué)目標，我將采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式。首先，通過講授法介紹摩擦力的基本概念和理論，確保學(xué)生對基礎(chǔ)知識有清晰的理解。接著，運用討論法引導(dǎo)學(xué)生分析摩擦力在不同情境中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的思考。此外，我會設(shè)計一系列實驗活動，讓學(xué)生親自動手操作，通過實驗探究摩擦力的特性。為了增加趣味性，我還將引入角色扮演和游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)摩擦力的知識。在教學(xué)媒體上，我將使用實物模型、多媒體演示和在線資源，以直觀、生動的方式呈現(xiàn)摩擦力的概念和現(xiàn)象。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-首先以一個生活中的實例引入，如“為什么自行車剎車時能夠停下來？”

-展示一段關(guān)于摩擦力在日常生活中的視頻片段，如車輛剎車、行走等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“你們認為摩擦力是什么？它在我們的生活中有哪些作用？”

-通過學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生進入摩擦力的學(xué)習(xí)。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：摩擦力的概念

-講解摩擦力的定義，強調(diào)它是兩物體接觸面之間的相互作用力。

-通過實例說明摩擦力與物體的運動狀態(tài)有關(guān)。

-舉例：“當(dāng)你推動一個箱子時，箱子和地面之間就會產(chǎn)生摩擦力。”

-第二條：摩擦力的分類

-介紹靜摩擦力和動摩擦力的區(qū)別，講解它們的特點和計算方法。

-通過圖表展示靜摩擦力和動摩擦力的計算公式。

-舉例：“當(dāng)你試圖推動一個靜止的箱子時，你需要克服的是靜摩擦力。”

-第三條：摩擦力的應(yīng)用

-分析摩擦力在生活中的應(yīng)用，如車輛剎車、行走等。

-講解摩擦力在科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如輪胎設(shè)計、防滑材料等。

-舉例：“汽車輪胎上的花紋設(shè)計就是為了增加摩擦力，提高行駛安全性?！?/p>

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條：摩擦力實驗

-學(xué)生分組進行實驗，通過改變接觸面的粗糙程度和壓力，觀察摩擦力大小的變化。

-實驗過程中，引導(dǎo)學(xué)生記錄數(shù)據(jù)，分析摩擦力與接觸面粗糙程度、壓力的關(guān)系。

-舉例：“通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)，接觸面越粗糙，摩擦力越大?！?/p>

-第二條：摩擦力游戲

-設(shè)計一個簡單的摩擦力游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗?zāi)Σ亮Φ淖饔谩?/p>

-游戲規(guī)則：學(xué)生需要通過調(diào)整壓力和接觸面的粗糙程度，使小球順利通過障礙。

-舉例：“在游戲中，學(xué)生通過不斷嘗試，學(xué)會了如何調(diào)整壓力和接觸面來控制小球?！?/p>

-第三條：摩擦力應(yīng)用設(shè)計

-讓學(xué)生分組討論，設(shè)計一個利用摩擦力的應(yīng)用實例。

-學(xué)生需要提出設(shè)計方案，并說明設(shè)計原理。

-舉例：“學(xué)生設(shè)計了一種防滑鞋底，通過增加鞋底花紋的粗糙程度，提高鞋底的摩擦力?！?/p>

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：摩擦力的方向

-提問：“摩擦力的方向是怎樣的？”

-學(xué)生舉例回答：“摩擦力的方向總是與物體相對運動方向相反?！?/p>

-第二方面：摩擦力與運動狀態(tài)的關(guān)系

-提問：“摩擦力對物體的運動狀態(tài)有什么影響？”

-學(xué)生舉例回答：“摩擦力可以使物體減速、停止或改變運動方向?！?/p>

-第三方面：摩擦力的應(yīng)用

-提問：“摩擦力在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”

-學(xué)生舉例回答：“摩擦力可以幫助我們行走、剎車、抓握物體等。”

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，包括摩擦力的概念、分類、應(yīng)用等。

-強調(diào)摩擦力在我們的生活中的重要性，以及摩擦力在科技領(lǐng)域的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察摩擦力的現(xiàn)象，并嘗試解釋其中的原理。

-總結(jié)：“摩擦力是物理世界中的一個重要現(xiàn)象，它無處不在，今天我們一起學(xué)習(xí)了摩擦力的知識，希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中，更加關(guān)注和運用這些知識。”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-摩擦力的歷史：介紹摩擦力研究的起源和發(fā)展，包括古代對摩擦力的認識、近代摩擦力理論的建立等。

-摩擦力的應(yīng)用領(lǐng)域：探討摩擦力在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如汽車工業(yè)、航空航天、建筑材料等。

-摩擦力的實驗研究：介紹摩擦力實驗的基本原理和實驗方法，包括動摩擦系數(shù)的測量、摩擦力的動態(tài)變化等。

-摩擦力的數(shù)學(xué)模型：講解摩擦力的數(shù)學(xué)模型，如庫侖定律、摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《物理學(xué)史》等書籍，了解摩擦力研究的歷史和發(fā)展。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看《摩擦力與運動》等科普視頻，直觀了解摩擦力的現(xiàn)象和應(yīng)用。

-參與實驗研究：鼓勵學(xué)生參與摩擦力實驗研究，通過實際操作加深對摩擦力的理解。

-開展小組討論：組織學(xué)生開展關(guān)于摩擦力應(yīng)用的討論，如設(shè)計防滑產(chǎn)品、提高交通工具的摩擦力等。

-探索生活中的摩擦力：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的摩擦力現(xiàn)象，如鞋底花紋、汽車剎車等，并嘗試解釋其中的原理。

-撰寫科普文章：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于摩擦力的科普文章，提高學(xué)生的寫作能力和科普意識。

-參加學(xué)術(shù)競賽：推薦學(xué)生參加物理競賽或科技創(chuàng)新活動，如摩擦力實驗設(shè)計比賽等，提升學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在講授摩擦力概念時，結(jié)合多媒體技術(shù)展示摩擦力的動態(tài)變化，使抽象的概念具體化、形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實驗教學(xué)與實踐相結(jié)合：設(shè)計一系列與摩擦力相關(guān)的實驗，讓學(xué)生親自操作，體驗?zāi)Σ亮Φ膶嶋H應(yīng)用，增強學(xué)生的動手能力和實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對摩擦力概念理解不透徹：部分學(xué)生在理解摩擦力概念時存在困難，對摩擦力的方向、大小等特性認識模糊。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以講授為主，缺乏互動性和趣味性，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實踐活動不足：課堂上的實踐活動較少，學(xué)生在實際操作中缺乏鍛煉，影響了對摩擦力知識的掌握。

反思改進措施（三）

1.深入講解摩擦力概念：針對學(xué)生對摩擦力概念理解不透徹的問題，我將采用更生動、形象的語言進行講解，并結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

2.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)中，我將嘗試多種教學(xué)方法，如討論法、案例分析法、實驗法等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.增加實踐活動：在課堂上，我將設(shè)計更多與摩擦力相關(guān)的實驗和游戲，讓學(xué)生在實踐中掌握知識，提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。

4.加強教學(xué)評價：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標的實現(xiàn)。

5.拓展課外學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供更多與摩擦力相關(guān)的課外學(xué)習(xí)資源，如科普書籍、視頻、實驗手冊等，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

6.加強與學(xué)生的溝通：關(guān)注學(xué)生的需求和困惑，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對個別學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們共同探索了摩擦力的奧秘，學(xué)習(xí)了摩擦力的概念、分類、計算和應(yīng)用。以下是本節(jié)課的要點總結(jié)：

1.摩擦力的概念：摩擦力是兩物體接觸面之間的相互作用力，與物體的運動狀態(tài)有關(guān)。

2.摩擦力的分類：摩擦力分為靜摩擦力和動摩擦力，靜摩擦力存在于物體相對靜止時，動摩擦力存在于物體相對運動時。

3.摩擦力的計算：靜摩擦力的計算公式為Ff=μN，動摩擦力的計算公式為Ff=μkN，其中μ為摩擦系數(shù)，N為正壓力。

4.摩擦力的應(yīng)用：摩擦力在日常生活中無處不在，如車輛剎車、行走、抓握物體等。

5.摩擦力的實驗：通過實驗，我們可以觀察摩擦力與接觸面粗糙程度、壓力等因素的關(guān)系。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，