直面問題積極行動（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會

直面問題，積極行動（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會主備人備課成員設(shè)計思路同學(xué)們，咱們今天來聊聊一個既熟悉又重要的主題——“直面問題，積極行動”。這節(jié)課，我們不是簡單地分析問題，而是要動手解決它。首先，我會用一個真實的故事引出話題，讓大家感受直面問題的勇氣。接著，我們小組討論，分享各自遇到的問題和解決方法。最后，我會結(jié)合課本內(nèi)容，給大家提供一些解決問題的策略。記得哦，我們要用積極的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)，用行動去解決問題！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過案例學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極面對挑戰(zhàn)的態(tài)度，增強自我管理能力。促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)溝通與協(xié)作精神，形成正確的價值觀和人生觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

初三學(xué)生已經(jīng)具備一定的社會生活經(jīng)驗，對問題有一定的認識。他們已學(xué)習(xí)過一些關(guān)于人際交往、情緒管理、團隊合作等方面的知識，這些為今天的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對生活中的問題普遍感興趣，希望通過學(xué)習(xí)找到解決方法。他們的能力各異，有的善于分析問題，有的擅長溝通協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有獨立思考者，也有喜歡團隊合作的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在面對問題時，部分學(xué)生可能缺乏解決問題的策略，容易感到焦慮和挫敗。此外，學(xué)生在表達觀點和參與討論時，可能會遇到溝通障礙，影響團隊協(xié)作的效果。針對這些情況，我們需要在教學(xué)中注重引導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生逐步克服困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解問題本質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享問題解決經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

3.案例分析法：通過分析典型案例，幫助學(xué)生掌握問題解決的策略。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT呈現(xiàn)問題案例，增強視覺沖擊力。

2.角色扮演：通過模擬場景，讓學(xué)生親身體驗解決問題的過程。

3.在線教學(xué)平臺：運用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生知識視野，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于青少年面對學(xué)習(xí)壓力和人際關(guān)系的視頻，引發(fā)學(xué)生共鳴。

2.提出問題：視頻中主人公遇到的問題，你們在現(xiàn)實生活中是否遇到過？如何解決？

3.學(xué)生分享：請幾位同學(xué)分享他們遇到的問題及解決方法。

二、講授新課（15分鐘）

1.問題意識培養(yǎng)：介紹問題意識的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認識到問題無處不在。

2.解決問題策略：講解常見的解決問題的方法，如分析問題、制定計劃、尋求幫助等。

3.案例分析：結(jié)合課本內(nèi)容，分析典型案例，讓學(xué)生了解問題解決的步驟。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢？

-如何在遇到困難時保持積極心態(tài)？

-如何尋求他人的幫助？

2.小組代表分享：請各小組選派代表分享討論成果。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對新課內(nèi)容，提出幾個問題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

2.學(xué)生回答：請學(xué)生回答問題，教師給予點評和指導(dǎo)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：分組進行角色扮演，模擬解決問題的場景，讓學(xué)生親身體驗。

2.教師點評：對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和不足，給予改進建議。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)問題意識的重要性。

2.拓展：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：通過視頻和問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）：講解問題意識的重要性及解決問題的策略。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）：小組討論，分享問題解決經(jīng)驗。

4.課堂提問（5分鐘）：檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）：角色扮演，讓學(xué)生親身體驗解決問題。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）：回顧重點，布置課后作業(yè)。

用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**問題意識的提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認識到問題無處不在，并在日常生活中更加關(guān)注和敏感地發(fā)現(xiàn)和識別問題。

2.**分析問題能力的增強**：學(xué)生在學(xué)習(xí)了如何分析問題的方法后，能夠更系統(tǒng)地分析問題的原因，從而為解決問題提供有力的支持。

3.**解決問題的策略掌握**：學(xué)生學(xué)會了多種解決問題的策略，如制定計劃、分解任務(wù)、尋求幫助等，這些策略將有助于他們在遇到困難時更加從容不迫。

4.**積極心態(tài)的培養(yǎng)**：學(xué)生在面對問題時，能夠保持積極的心態(tài)，不輕易放棄，這種心態(tài)對于他們在未來遇到挑戰(zhàn)時具有重要意義。

5.**團隊協(xié)作能力的提升**：通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，如何在團隊中發(fā)揮自己的作用，以及如何傾聽和尊重他人的意見。

6.**溝通技巧的提高**：學(xué)生在課堂上通過提問、回答和討論，鍛煉了自己的溝通能力，學(xué)會了如何更有效地表達自己的想法和需求。

7.**自我管理能力的增強**：學(xué)生在面對問題和挑戰(zhàn)時，能夠更好地管理自己的情緒和行為，這有助于他們在學(xué)習(xí)和生活中保持良好的自我控制。

8.**知識遷移能力的提升**：學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)習(xí)的問題解決方法應(yīng)用到其他學(xué)科和實際生活中，展現(xiàn)了知識遷移的能力。

9.**情感態(tài)度價值觀的塑造**：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅獲得了解決問題的技能，還培養(yǎng)了正確的價值觀和人生觀，這對于他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。

10.**批判性思維的培養(yǎng)**：學(xué)生在分析問題和討論的過程中，學(xué)會了批判性思維，能夠?qū)π畔⑦M行評估和判斷，不盲從，不輕信。課后作業(yè)1.**案例分析題**：

閱讀以下案例，分析主人公遇到的問題，并運用所學(xué)知識提出解決方案。

案例背景：小明是班級里的學(xué)習(xí)委員，最近發(fā)現(xiàn)班級的學(xué)習(xí)氛圍有所下降，同學(xué)們對學(xué)習(xí)的積極性不高。

作業(yè)要求：請從問題識別、原因分析、解決方案三個方面進行闡述。

答案示例：

-問題識別：班級學(xué)習(xí)氛圍下降，同學(xué)們對學(xué)習(xí)的積極性不高。

-原因分析：可能是因為近期考試壓力增大，同學(xué)們感到焦慮；或者是因為教學(xué)方法單一，缺乏趣味性。

-解決方案：可以組織學(xué)習(xí)小組，互相鼓勵，共同進步；同時，教師可以嘗試多樣化的教學(xué)方法，提高課堂趣味性。

2.**問題解決策略設(shè)計題**：

設(shè)想你是一名班級干部，發(fā)現(xiàn)班級中存在以下問題：部分同學(xué)經(jīng)常遲到。請設(shè)計一個解決問題的方案。

作業(yè)要求：說明方案的目標(biāo)、實施步驟、預(yù)期效果。

答案示例：

-目標(biāo)：提高同學(xué)們的守時意識，減少遲到現(xiàn)象。

-實施步驟：

1.開展“守時之星”評選活動，鼓勵同學(xué)們按時到校。

2.定期召開班會，討論遲到對學(xué)習(xí)和生活的影響。

3.與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的到校情況。

-預(yù)期效果：同學(xué)們的守時意識得到提高，遲到現(xiàn)象明顯減少。

3.**個人成長計劃題**：

根據(jù)自己的實際情況，制定一個個人成長計劃，包括短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，以及實現(xiàn)這些目標(biāo)的具體步驟。

作業(yè)要求：列出計劃的主要內(nèi)容，包括目標(biāo)、步驟、時間安排等。

答案示例：

-短期目標(biāo)：提高數(shù)學(xué)成績，從80分提升到90分。

-長期目標(biāo)：在高中階段，成為數(shù)學(xué)競賽的優(yōu)勝者。

-實施步驟：

1.每天堅持做數(shù)學(xué)題，增加解題量。

2.參加數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，提高解題技巧。

3.定期復(fù)習(xí)錯題，鞏固知識點。

4.**小組合作方案設(shè)計題**：

小組合作完成一個項目，如制作一個科普小視頻。請設(shè)計一個小組合作方案，包括分工、時間安排、成果展示等。

作業(yè)要求：詳細說明方案的內(nèi)容，包括每個成員的職責(zé)、工作流程、時間節(jié)點等。

答案示例：

-分工：

1.導(dǎo)演：負責(zé)視頻的整體策劃和拍攝。

2.編?。贺撠?zé)撰寫視頻劇本。

3.演員和道具組：負責(zé)視頻的表演和道具準(zhǔn)備。

4.后期制作：負責(zé)視頻的剪輯和特效制作。

-時間安排：

1.第一周：確定視頻主題和劇本。

2.第二周：進行拍攝和道具準(zhǔn)備。

3.第三周：完成后期制作。

-成果展示：在班級或?qū)W校進行視頻展示。

5.**反思與改進題**：

回顧過去一周的學(xué)習(xí)和生活，找出自己的不足之處，并提出改進措施。

作業(yè)要求：列出反思內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面，并提出具體的改進方案。

答案示例：

-反思內(nèi)容：學(xué)習(xí)上，發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)和英語上存在薄弱環(huán)節(jié)；生活上，晚上經(jīng)常熬夜，影響第二天學(xué)習(xí)。

-改進措施：

1.針對數(shù)學(xué)和英語的薄弱環(huán)節(jié)，制定專項復(fù)習(xí)計劃。

2.改善作息時間，保證充足的睡眠。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法**：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在實際問題中學(xué)習(xí)解決問題的方法。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.**小組合作學(xué)習(xí)**：我鼓勵學(xué)生分組討論，通過團隊合作解決問題。這種教學(xué)方法不僅培養(yǎng)了學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神，還促進了學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**教學(xué)深度不足**：在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些概念的理解還不夠深入。這可能是因為我在講解時沒有充分考慮到學(xué)生的認知水平，導(dǎo)致教學(xué)深度不夠。

2.**課堂互動不夠**：盡管我鼓勵學(xué)生提問和討論，但在實際操作中，課堂互動的深度和廣度仍有待提高。有時候，學(xué)生的提問和回答都比較表面化，缺乏深度。

3.**評價方式單一**：目前，我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

反思改進措施（三）改進措施

1.**深化教學(xué)內(nèi)容**：為了提高教學(xué)深度，我計劃在講解新概念時，結(jié)合更多的實例和案例，幫助學(xué)生更好地理解。同時，我會提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，調(diào)整教學(xué)難度。

2.**增強課堂互動**：我將設(shè)計更多有深度的問題，鼓勵學(xué)生深入思考，并給予更多的反饋。此外，我會嘗試使用更多的教學(xué)工具