安徽省2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期逐夢(mèng)星辰杯大聯(lián)考語(yǔ)文試題（含答案）

安徽省2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期逐夢(mèng)星辰杯大聯(lián)考語(yǔ)文試題滿分：150分考試時(shí)間：150分鐘注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡簽字筆書寫，字體工整、筆跡清晰。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：短視頻極大增添了人們的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。古代社會(huì)，人們的信息與知識(shí)絕大部分來(lái)自文字轉(zhuǎn)述。簡(jiǎn)陋的交通工具限制了生活半徑，親眼所見(jiàn)的范圍十分狹小。譬如，又有多少古人真正見(jiàn)識(shí)過(guò)浩瀚的大?；蛘哂粲羰[蔥的原始森林？照相機(jī)或者電影放映開(kāi)啟了視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的另一個(gè)窗口。相對(duì)于電視節(jié)目，短視頻敘事更多注視人間百態(tài)。如果說(shuō)，電視攝像機(jī)傾向于捕捉相對(duì)宏大、壯觀、帶有公共性質(zhì)的景象，那么，錄制短視頻的手機(jī)則深入生活的各個(gè)平凡角落，收集種種人間的煙火氣息?；蛟S人們可以察覺(jué)一個(gè)微妙的區(qū)別：相對(duì)于古人遺留的優(yōu)美文辭，眾多短視頻之中農(nóng)業(yè)文明意象急劇縮減。唐詩(shī)宋詞的明月清風(fēng)、古渡扁舟、星垂平野、細(xì)草微風(fēng)逐漸隱沒(méi)，短視頻之中的“社會(huì)”推開(kāi)自然景象擠到前臺(tái)，占據(jù)了視野的中心：街道、社區(qū)、商鋪、車水馬龍、城市樓房、家居餐桌、校園一隅；露面于手機(jī)屏幕的狗多半是家庭寵物，野鴨或者天鵝游弋于公園的人工湖。短視頻誕生于現(xiàn)代社會(huì)，農(nóng)業(yè)文明正在交臂而過(guò)，手持手機(jī)錄制短視頻的這一代人對(duì)于農(nóng)業(yè)文明意象關(guān)注相對(duì)較少。當(dāng)然，人文知識(shí)分子往往在另一個(gè)意義上評(píng)估這個(gè)文化交接。他們心目中，短視頻與文字符號(hào)的差距并非農(nóng)業(yè)文明意象，而是思想的深度。人文知識(shí)分子的告誡是，不要因?yàn)橛跋穹?hào)的直觀而疏遠(yuǎn)甚至放棄文字符號(hào)。迄今為止，文字符號(hào)仍然是人類社會(huì)文化典籍的大本營(yíng)。影像的拍攝，既無(wú)法表現(xiàn)形而上的“道”，也無(wú)法記錄內(nèi)心細(xì)膩的情緒波紋。（摘編自南帆《短視頻與大眾文化生產(chǎn)》）材料二：短視頻以“小”博“大”，以短小的內(nèi)容體量，通過(guò)內(nèi)容復(fù)制和重復(fù)傳播，爆發(fā)出連接社會(huì)情感的巨大力量。短則數(shù)秒、長(zhǎng)不過(guò)幾分鐘的短視頻，摸索出一系列易于模仿復(fù)制的敘事和視聽(tīng)套路，例如以反轉(zhuǎn)凸顯敘事戲劇性，以“爆點(diǎn)”直達(dá)情緒高潮等，在反復(fù)的傳播中與大眾情感共通。短視頻的重復(fù)和復(fù)制，反過(guò)來(lái)又加劇了文藝生產(chǎn)的淺顯化、碎片化和同質(zhì)化。德國(guó)批評(píng)家本雅明在《機(jī)械復(fù)制時(shí)代的藝術(shù)》中提出，重復(fù)意味著藝術(shù)“光暈”的凋謝、藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)與本真性的缺失。由此，短視頻內(nèi)容的過(guò)度重復(fù)和復(fù)制一直為人們所詬病。很多短視頻用戶有一種共識(shí)，刷短視頻時(shí)有多爽，刷完就有多無(wú)聊空虛。短視頻難于復(fù)現(xiàn)凝視、聯(lián)想等傳統(tǒng)的審美體驗(yàn)，“短視頻化”的文藝無(wú)法激發(fā)藝術(shù)想象和理性思考。當(dāng)藝術(shù)傳播轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，所有藝術(shù)都需要一張短視頻面孔的通行證，甚至遮蔽或取代了原初的、完整的藝術(shù)，文藝的“短視頻化”已經(jīng)危機(jī)顯現(xiàn)。傳統(tǒng)藝術(shù)試圖通過(guò)崇高體驗(yàn)，以更大的力量喚起人類自身的理性自覺(jué)。在傳統(tǒng)的敘事中，盡管每一個(gè)故事屈從于宏大敘事，但作者依然能發(fā)揮主動(dòng)性，對(duì)敘事有一定的獨(dú)立自主的權(quán)力，并由此保持理性思考和反思。但是在數(shù)字海洋的算法黑洞中，用戶甚至喪失了敘事中想象的自由。不僅如此，文藝創(chuàng)作中對(duì)數(shù)據(jù)和算法的強(qiáng)調(diào)，正在消解人類精神的主體力量。無(wú)論采用什么樣的內(nèi)容生產(chǎn)模式，歸根結(jié)底都無(wú)法脫離數(shù)據(jù)思維。在前數(shù)字時(shí)代，藝術(shù)借助不同的物質(zhì)媒介完成對(duì)素材的組織，讀者或觀眾在不同的交互方式中體驗(yàn)藝術(shù)，并借以想象、聯(lián)想生成意義，不同的藝術(shù)體驗(yàn)和個(gè)體抽象的精神活動(dòng)是藝術(shù)創(chuàng)造與表達(dá)不可或缺的部分。正如研究者指出的，數(shù)字媒體時(shí)代，當(dāng)媒介不再能決定藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)作品的本質(zhì)特征，用戶和數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系取代了藝術(shù)家、觀眾和藝術(shù)作品的關(guān)系，傳統(tǒng)的、多樣的藝術(shù)體驗(yàn)不復(fù)存在，如何高效、多樣、靈活地處理數(shù)據(jù)成為首要問(wèn)題，人類的精神活動(dòng)被操作行為取代。此外，短視頻平臺(tái)借助數(shù)字技術(shù)降低內(nèi)容生產(chǎn)的難度，降低復(fù)制成本，更加依賴對(duì)多元數(shù)字影像的重新拼合生成內(nèi)容。從虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)到基于大模型的生成式人工智能，智能化發(fā)展趨向明顯，藝術(shù)創(chuàng)作從對(duì)現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)虛構(gòu)，轉(zhuǎn)向?qū)Χ嘣獢?shù)字資源的選擇、組合、拼貼，數(shù)字邏輯將文藝創(chuàng)作的重心轉(zhuǎn)向內(nèi)容生成，而非內(nèi)容創(chuàng)作，文藝創(chuàng)作從對(duì)現(xiàn)實(shí)的索引轉(zhuǎn)向?qū)?shù)字資源的索引，大模型技術(shù)優(yōu)化取代傳統(tǒng)的藝術(shù)素養(yǎng)和技藝的習(xí)得。早年有關(guān)人工智能能否參與藝術(shù)生產(chǎn)的質(zhì)疑之聲，已經(jīng)被湮沒(méi)在智能技術(shù)迅速迭代和實(shí)現(xiàn)的浪潮里。短視頻對(duì)日常記錄的強(qiáng)大功能，也正在成為未來(lái)敘事生成的數(shù)據(jù)資源、未來(lái)文藝作品中的世界。技術(shù)等紛繁復(fù)雜的外在因素的介入，很可能遮蔽透視藝術(shù)現(xiàn)象的眼光，不少學(xué)者的困惑之處或許正是關(guān)涉本質(zhì)之所在。文藝的“短視頻化”是不可阻止的媒介化趨勢(shì)，但在更宏觀的文藝生態(tài)中，傳統(tǒng)藝術(shù)的獨(dú)立與多樣性對(duì)于保持文藝生態(tài)健康更加重要和必要?！岸桃曨l化”確實(shí)是文藝傳播的有效路徑，但并非單一和絕對(duì)的方向，或者說(shuō)藝術(shù)作品不能都“短視頻化”。對(duì)于個(gè)體而言，短視頻并不能取代所有的藝術(shù)形式和審美體驗(yàn)。藝術(shù)終歸要關(guān)懷人之精神和主體性發(fā)展，關(guān)涉對(duì)現(xiàn)實(shí)的表達(dá)。文藝“短視頻化”的媒介邏輯和文藝策略，與藝術(shù)的本質(zhì)、與現(xiàn)實(shí)生活存在裂隙，應(yīng)該防止裂隙成為阻礙文藝良性發(fā)展的溝壑。（摘編自趙麗瑾《謹(jǐn)防文藝生態(tài)“短視頻化”》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.短視頻通過(guò)深入生活的平凡角落，捕捉人間的煙火氣息，極大地豐富了人們的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。B.短視頻中的農(nóng)業(yè)文明意象急劇縮減，是因?yàn)楝F(xiàn)代人更關(guān)注城市生活，對(duì)自然景象失去興趣。C.短視頻難以復(fù)現(xiàn)凝視、聯(lián)想等傳統(tǒng)審美體驗(yàn)，人們?cè)谒⑼甓桃曨l后往往感到無(wú)聊空虛。D.短視頻平臺(tái)借助對(duì)多元數(shù)字資源的選擇、組合以及拼貼，生成新視頻內(nèi)容，生產(chǎn)難度低。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.短視頻以其直觀性吸引了大量用戶，但人文知識(shí)分子提醒我們不應(yīng)因此疏遠(yuǎn)文字符號(hào)。B.盡管短視頻為用戶提供了豐富的視覺(jué)盛宴，但其直觀性可能影響用戶對(duì)深層次內(nèi)容的探索與思考。C.短視頻敘事和視聽(tīng)套路雖易于模仿復(fù)制，但因缺乏情感共鳴，難以真正連接社會(huì)情感。D.短視頻的重復(fù)和復(fù)制雖然能增強(qiáng)傳播效果，但也可能導(dǎo)致藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性和本真性的缺失。3.下列選項(xiàng)中符合材料二關(guān)于“短視頻對(duì)文藝創(chuàng)作的影響”描述的一項(xiàng)是（）A.短視頻雖短小精悍，依然能全面保留傳統(tǒng)藝術(shù)中的細(xì)膩情感和深刻思想。B.短視頻作為當(dāng)代文藝傳播的唯一有效路徑，正在逐步取代傳統(tǒng)藝術(shù)形式。C.短視頻平臺(tái)依靠數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在創(chuàng)作時(shí)可以擺脫傳統(tǒng)藝術(shù)素養(yǎng)和技藝的束縛。D.短視頻興起促使文藝創(chuàng)作更注重內(nèi)容的即時(shí)性與互動(dòng)性，從而影響創(chuàng)作思維。4.材料一在論述時(shí)多次運(yùn)用了對(duì)比論證，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其論證效果。5.黨的第二十屆第三次會(huì)議公報(bào)指出，要“加快適應(yīng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展新形勢(shì)”。請(qǐng)根據(jù)材料，談?wù)勑聲r(shí)代應(yīng)如何適應(yīng)新形勢(shì)，更好地促進(jìn)短視頻發(fā)展。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。北上（節(jié)選）徐則臣①謝平遙和李贊奇是江南制造總局翻譯館的同事，一個(gè)精通英語(yǔ)，一個(gè)擅長(zhǎng)意大利語(yǔ)。工作時(shí)各忙各的，下班后便湊在黃浦江邊的小館子里，喝酒談天。年輕氣盛，幾杯酒下肚，就開(kāi)始暢談大清朝和天下事。老板為避免麻煩，索性給他們安排了專屬雅間。②謝平遙的興趣不在翻譯，更想干點(diǎn)實(shí)事。李贊奇還記得這個(gè)小兄弟喝多了就說(shuō)，大丈夫當(dāng)身體力行，尋訪救國(guó)圖存之道，安能躲進(jìn)書齋。說(shuō)多了大家也就姑且一聽(tīng)。不想某日，酒館里突然安靜下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)謝平遙不見(jiàn)了。他去了漕運(yùn)總督府，那里缺個(gè)翻譯。③那時(shí)候的大事都甩不開(kāi)外國(guó)人，他們對(duì)漕運(yùn)也要插一手，會(huì)說(shuō)洋話的人不夠用了。翻譯館不是肥缺，去漕運(yùn)總督府也不是美差，從大上海去到蘇北小城，相當(dāng)于流放。吃英語(yǔ)飯的一撥譯員被召集到一塊兒，一個(gè)個(gè)都低下頭。長(zhǎng)官問(wèn)，真沒(méi)有？謝平遙站起來(lái)。④“為什么想去？”⑤“干點(diǎn)實(shí)事。”⑥座下同仁哄笑。當(dāng)此之世，還有比“干點(diǎn)實(shí)事”更可笑的么？在上頭允許謝平遙“慎重考慮”的兩天里，一直器重他的上司去看他，一杯涼茶都端熱了，反復(fù)給他論述國(guó)家和個(gè)人的前途之可能，末了問(wèn)，還去嗎？謝平遙說(shuō)，去。上司長(zhǎng)嘆一聲，也罷，世道如此。⑦謝平遙收拾行裝，星夜趕往淮安。路遠(yuǎn)水長(zhǎng)，搭車，步行，大船，小船，還蹭過(guò)放排人的竹筏子。到了淮安的那天早上，痛痛快快吃了兩大碗當(dāng)?shù)刂拈L(zhǎng)魚面，然后一身熱乎勁兒去衙門報(bào)到。剛開(kāi)始幾年，他慶幸自己來(lái)對(duì)了地方：有事干，有大事干。洋人很貪，租界他們?nèi)α?，沿海港口他們占了，?nèi)陸水道也想要。謝平遙跟著長(zhǎng)官和他們談。翻譯時(shí)比長(zhǎng)官都急，長(zhǎng)官表達(dá)不到位的意思，他用英語(yǔ)給補(bǔ)足了；洋人閃閃爍爍的話，他給徹底地翻出來(lái)，讓大人們聽(tīng)著刺耳難受。他的翻譯讓談判和交流變得更加有效，三下五除二直奔結(jié)果；時(shí)間明顯縮短了，但也讓衙門里的大人和洋鬼子經(jīng)常莫名地光火。⑧關(guān)于這一點(diǎn)，謝平遙和李贊奇在通信中討論過(guò)，究竟何為翻譯的倫理。該直譯還是意譯？在翻譯中是否可以補(bǔ)足與完善？謝平遙堅(jiān)持終極意義上的有效表達(dá)最重要。李贊奇不同意越俎代庖，什么叫有效表達(dá)？是你的有效表達(dá)還是被譯者的有效表達(dá)？謝平遙寫了一封長(zhǎng)信跟他理論：你都不知道洋人是多么傲慢和貪婪，他們船在咱們水里走，憑什么他們說(shuō)了算？大船小船，憑什么掛了個(gè)洋國(guó)旗就可以插隊(duì)加塞？你也不知道咱們衙門里的這幫窩囊廢有多卑微，洋鬼子嗓門大一點(diǎn)，他們腰桿就彎下去幾度。我要一板一眼照著大人們的意思譯，咱運(yùn)河上早就飄滿了萬(wàn)國(guó)旗。⑨李贊奇提醒他，如此下去工作恐難長(zhǎng)久。果不其然，第四年剛過(guò)兩個(gè)月零三天，他就被“委以重任”，派到了清江浦的造船廠。到了清江浦，謝平遙才明白，他被打發(fā)到了一個(gè)更無(wú)意義的位置上。⑩幾副漕船的骨架戳在巨大的廠房里，幾個(gè)月無(wú)人問(wèn)津。因?yàn)榭拷舆?，禽鳥(niǎo)紛紛落戶船艙，有一回謝平遙去廠房，對(duì)一艘爛尾的漕船狠出了一拳，兩只野雞擦著他的耳朵撲棱棱飛出來(lái)。渾渾噩噩待了一陣子，京城傳來(lái)消息，有個(gè)叫康有為的，發(fā)動(dòng)了十八省千余號(hào)舉人，聯(lián)名上書。從此他開(kāi)始關(guān)注這個(gè)康有為，和李贊奇等通信，話題也離不開(kāi)這個(gè)人。?三年后，他從巡察的京城官員那里得知，京城變法了，領(lǐng)頭果然是那個(gè)姓康的，還有他的弟子梁?jiǎn)⒊?。這消息讓他著實(shí)興奮了一些時(shí)候，盡管他一直不喜歡報(bào)紙上印出來(lái)的康南海照片，胡子的造型讓他有說(shuō)不出的別扭。他給李贊奇寫信：真想去京城看看，見(jiàn)證一個(gè)偉大時(shí)代的到來(lái)。李贊奇回信波瀾不驚：老弟，矜持點(diǎn)，偉大的時(shí)代不是煮熟的雞蛋，剝了殼就能白白胖胖地蹦出來(lái)。又被李贊奇的烏鴉嘴說(shuō)中了。再次得到變法的消息，譚嗣同等人已被推到菜市口砍了，康梁的通緝令也沿運(yùn)河貼了一路。謝平遙為康梁的安危很是擔(dān)心了一陣子，整個(gè)人七上八下地懸著，好像自己也成了在逃犯，生活總也落不了地。好在船廠旁邊有家面館，隔三岔五早上去吃碗面，熱乎乎地下了肚，這一天才稍稍踏實(shí)一點(diǎn)。但飯量明顯小了，老板娘親自下廚做的正宗長(zhǎng)魚面，也只吃得下一碗。?除了上頭下來(lái)的各種旨意和命令，造船廠基本上與世隔絕，依著某種慣性的形式主義在運(yùn)轉(zhuǎn)。謝平遙時(shí)常有悲涼的淪陷感，仿佛內(nèi)心里長(zhǎng)滿了齊腰高的荒草，他覺(jué)得自己正一寸寸淪陷在喪失了切膚之痛的抽象生活里。?等災(zāi)民三五成群沿運(yùn)河南下，謝平遙才知道又出大事了。他在運(yùn)河邊看到更多災(zāi)民順?biāo)?，更有一貧如洗的?zāi)民船都坐不起，挈婦將雛沿著河邊蹣跚而過(guò)，接著八國(guó)聯(lián)軍入京，燒殺搶掠，然后義和團(tuán)被鎮(zhèn)壓。從京城到清江浦，千里不止，消息總要滯后一些時(shí)日，但一切都順延，倒也無(wú)妨，每一條舊聞按順序來(lái)到，也都是新聞，謝平遙無(wú)須豎起耳朵，就在碼頭邊坐著，天下是真亂了。他還沒(méi)來(lái)及理出個(gè)頭緒，李贊奇電報(bào)到了。?李贊奇的意思是，待不住別硬待，該動(dòng)就動(dòng)起來(lái)。李贊奇前兩年也從翻譯館出來(lái)了，在上海《中西畫報(bào)》做主筆，專寫歐美的新鮮事。幾封電報(bào)后，他跟妻子商量過(guò)，決定投奔李贊奇。還是在一個(gè)吃了兩碗長(zhǎng)魚面的上午，他給上頭遞交了辭呈。兩碗面吃下去，脹得想吐，他憋著。這是個(gè)儀式，新生活開(kāi)始了。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)篇在酒館里謝平遙提出“尋訪救國(guó)圖存之道”，表明他已經(jīng)有了明確的計(jì)劃和行動(dòng)方案。B.謝平遙在漕運(yùn)總督府的工作雖然辛苦，但他因?yàn)槟軌蛑苯訁⑴c到國(guó)家大事而感到非常慶幸。C.對(duì)是否堅(jiān)持翻譯中的有效表達(dá)，謝平遙認(rèn)為補(bǔ)足與完善翻譯內(nèi)容是為了更好地維護(hù)國(guó)家利益。D.文中寫到謝平遙對(duì)康有為的照片感到別扭，也暗示他對(duì)康有為領(lǐng)導(dǎo)的變法運(yùn)動(dòng)持有懷疑態(tài)度。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.第⑦段描寫謝平遙趕往淮安的經(jīng)歷，搭車，步行，大船，小船，旨在突出他投身實(shí)事行程的坎坷。B.第⑧段通過(guò)描寫謝平遙與李贊奇的通信內(nèi)容，展現(xiàn)了兩人對(duì)翻譯倫理的不同看法，豐富了文章內(nèi)容。C.文中通過(guò)謝平遙展現(xiàn)災(zāi)民流離失所的場(chǎng)景，其對(duì)康梁變法失敗的反應(yīng)，表現(xiàn)了晚清社會(huì)動(dòng)蕩不安。D.文中以謝平遙多次吃長(zhǎng)魚面的情節(jié)作為他人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)的標(biāo)志，增加了文本的趣味性和可讀性。8.小說(shuō)中謝平遙的“淪陷感”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.曹文軒評(píng)論《北上》時(shí)說(shuō)，一部虛構(gòu)的文學(xué)作品卻呈現(xiàn)出堅(jiān)不可摧的歷史真實(shí)，這大概也就是小說(shuō)存在的理由之一。請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：臣謹(jǐn)按：王倫本一狎邪小人，市井無(wú)賴，頃緣宰相無(wú)識(shí)，遂舉以使虜，專務(wù)詐誕，斯罔天聽(tīng)，驟得美官，天下之人切齒唾罵。雖然，倫不足道也，秦檜以心腹大臣而亦為之。陛下有堯舜之資，檜不能致陛下如唐虞①，而欲導(dǎo)陛下為石晉②。近者禮部侍郎曾開(kāi)等引古理以折之，檜乃厲聲責(zé)曰：“侍郎知故事，我獨(dú)不知！”則檜之隨非愎諫，已自可見(jiàn)。而乃建白，令臺(tái)諫侍臣僉議可否，是明畏天下議己，而令臺(tái)諫侍臣共分謗耳。有識(shí)之士，皆以為朝廷無(wú)人。吁，可惜哉！孔子曰：“微管仲，吾其被發(fā)左衽矣?！狈蚬苤伲哉咧舳?，尚能變左衽之區(qū)，而為衣裳之會(huì)。秦檜，大國(guó)之相也，反驅(qū)衣冠之俗，歸左衽之鄉(xiāng)。則檜也，不唯陛下之罪人，實(shí)管仲之罪人矣。孫近附會(huì)檜議，遂得參知政事。天下望治有如饑渴，而近伴食中書，漫不敢可否事。檜曰“虜可和”，近亦曰“可和”；檜曰“天子當(dāng)拜”，近亦曰“當(dāng)拜”。臣嘗至政事堂三發(fā)問(wèn)而近不答但曰已令臺(tái)諫侍從議矣。嗚呼！參贊大政，徒取容充位如此，有如虜騎長(zhǎng)驅(qū)，尚能折沖御侮耶？臣竊謂：秦檜、孫近亦可斬也！臣備員樞屬，義不與檜等共戴天。區(qū)區(qū)之心，愿斷三人頭，竿之藁街。然后羈留虜使，責(zé)以無(wú)禮，徐興問(wèn)罪之師。不然，臣有赴東海而死耳，寧能處小朝廷求活耶？（節(jié)選自胡銓《戊午上高宗封事》）材料二：銓之上書也，都人喧騰，數(shù)日不定。于是檜與參知政事孫近言：“臣等比以金使及境，各進(jìn)愚計(jì)，務(wù)欲接納適中，可以經(jīng)久。朝廷之體，貴在縝密，不敢漏言。聞銓上章歷詆，蓋緣臣等識(shí)淺望輕，無(wú)以取信于人。伏望睿斷，以孚眾聽(tīng)?！痹t答曰：“小吏輕詆柄臣，久將自明，何罪之有！”至是乃議責(zé)銓。旨曰：“追毀出身以來(lái)文字，除名勒停，著開(kāi)封府送昭州編管，永不收敘?！崩舨渴汤申潭貜?fù)，為銓求援，即往見(jiàn)開(kāi)封府尹張澄，語(yǔ)曰：“銓論宰相，天下共知。祖宗朝言事官被謫，開(kāi)封府必不如是?！背卫⒅x曰：“即追還矣?！保ü?jié)選自《續(xù)資治通鑒·宋紀(jì)》）【注】①唐虞：唐堯和虞舜。②石晉：石敬瑭建后晉，史稱“石晉”。為取得支持，他割讓燕云十六州，向契丹稱臣稱子。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。嘗至A政事堂B三發(fā)C問(wèn)而D近不答E但曰F已令臺(tái)諫G侍從議矣。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.資，指資質(zhì)，與《歸去來(lái)兮辭并序》“生生所資”中的“資”意思不相同。B.故事，與《六國(guó)論》“下而從六國(guó)破亡之故事”中的“故事”意思相同。C.“何罪之有”與《答司馬諫議書》“至于怨誹之多”中的“之”用法相同。D.除，指削除，與《陳情表》“除臣洗馬”中的“除”意思不相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.胡銓指責(zé)王倫本是市井無(wú)賴，因其被宰相無(wú)識(shí)舉薦出使金國(guó)而驟得美官，受到天下人唾罵。B.胡銓認(rèn)為當(dāng)今朝廷中敢于直言進(jìn)諫的很少，有識(shí)之士對(duì)此深感惋惜，認(rèn)為國(guó)家的前途堪憂。C.秦檜等人主張對(duì)金使態(tài)度要溫和適中以求長(zhǎng)久和平，但胡銓上書予以反對(duì)，引發(fā)都人喧騰。D.吏部侍郎晏敦復(fù)為胡銓求援，開(kāi)封府尹張澄起初本打算嚴(yán)懲胡銓，后來(lái)愧謝并追回了處罰。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）然后羈留虜使，責(zé)以無(wú)禮，徐興問(wèn)罪之師。（2）蓋緣臣等識(shí)淺望輕，無(wú)以取信于人，伏望睿斷，以孚眾聽(tīng)。14.胡銓為什么認(rèn)為“秦檜、孫近亦可斬也”？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。送薛秀才南游許渾姑蘇城外柳初凋，同上江樓更寂寥。繞壁舊詩(shī)塵漠漠，對(duì)窗寒竹雨瀟瀟。憐君別路隨秋雁，盡我離觴任晚潮。從此草玄【注】應(yīng)有處，白云青嶂一相招?！咀ⅰ坎菪旱趧?shì)利，潛心著述。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)“更寂寥”中的“更”字，強(qiáng)化了詩(shī)人與友人同登江樓時(shí)的內(nèi)心感受，有遞進(jìn)之妙。B.“繞壁舊詩(shī)塵漠漠”描繪出壁上舊詩(shī)被灰塵覆蓋的景象，暗示此地久無(wú)人至，滿是滄桑感。C.尾聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，“相招”一詞賦予自然景物以人的情感，表達(dá)對(duì)友人的挽留之意。D.全詩(shī)語(yǔ)言清麗自然，用簡(jiǎn)潔的筆觸描繪出送別場(chǎng)景和情感，無(wú)刻意雕琢之感，盡顯古樸淡雅。16.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的情感變化過(guò)程。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。（1）在一次關(guān)于文學(xué)審美體驗(yàn)的討論會(huì)上，主持人引用張孝祥《念奴嬌·過(guò)洞庭》中“_______，_______”兩句來(lái)形容那種只可意會(huì)、難以言傳的美妙感受。（2）某農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站在指導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行果樹(shù)種植時(shí)，技術(shù)員小張引用《種樹(shù)郭橐駝傳》“_______，_______”兩句，形象地闡述了種植時(shí)要精心呵護(hù)，種后不過(guò)度干預(yù)的理念。（3）春天的故事是從一場(chǎng)草木萌動(dòng)的雨水開(kāi)始的。古詩(shī)詞中的春雨常與詩(shī)人豐富的情感世界糅合在一起，呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的韻味，“_______，_______”，就是如此。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。寒冬臘月，瑞雪翩躚。很多來(lái)東北旅游的游客發(fā)現(xiàn)，房頂、樹(shù)枝、石頭上的積雪隨物賦形，“冒”出了一朵朵胖嘟嘟的“雪蘑菇”?！把┠⒐健笔窃诘乇硗怀鑫矬w上，雪花擁有較強(qiáng)黏性和附著力層層累積而形成的，主要出現(xiàn)水汽充足、降雪量較多的地區(qū)。一般來(lái)說(shuō)，（甲），由于地球引力作用，超出承載物面積的部分會(huì)繼續(xù)滑落，最大平面面積應(yīng)該等于承載物的面積。但“雪蘑菇”堆積在承載物上，最大平面面積甚至能超出承載物面積許多。那么，“雪蘑菇”是怎么“冒”出來(lái)的呢？首先，有雪花形狀的原因。雪花的形狀A(yù)，最常見(jiàn)的有星狀、柱狀和片狀等。它們的形成條件和特性各不相同，其中星狀雪花更容易互相連在一起，形成結(jié)構(gòu)緊密的雪層。當(dāng)空氣中水汽含量較足時(shí)，更容易形成星狀雪花，它們堆積起來(lái)、附著在承載物上，較為不易滑落，形成“雪蘑菇”。豐富的降雪量，是“雪蘑菇”形成的另一必要條件。在冬季，緯度高、海拔高的地方通常降雪頻繁、降雪量大。當(dāng)有了一次降雪基礎(chǔ)后，后續(xù)降雪的雪花不但會(huì)蓋在原有承載物上，（乙）。就這樣，每降一場(chǎng)雪，積雪就厚一層，邊緣就再向外拕?wù)挂稽c(diǎn)。如果仔細(xì)觀察，在一些“雪蘑菇”邊緣處，會(huì)出現(xiàn)一層層整齊排列的“薄膜”，就象樹(shù)木的年輪。這就是在兩場(chǎng)雪的間隙里，外部環(huán)境如陽(yáng)光、大風(fēng)等在積雪表面流下的層狀痕跡。在東北地區(qū)，“雪蘑菇”形狀各異。白天氣溫較高時(shí)，積雪表層會(huì)部分融化，融化的雪水會(huì)沿著積雪空隙向“雪蘑菇”底部流動(dòng)，滲透到底部后又在夜間凍結(jié)。在B的凍融過(guò)程中，“雪蘑菇”內(nèi)部原來(lái)的縫隙逐漸被新的冰晶體填滿，雪顆粒之間結(jié)合得更緊密，提高了“雪蘑菇”的穩(wěn)定性，更加堅(jiān)固持久。18.文中第三段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正。19.請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B處的橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。20.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病。請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?1.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。22.假如你是一名導(dǎo)游，要向游客介紹“雪蘑菇”的形成原因，請(qǐng)根據(jù)上述材料，寫一段導(dǎo)游詞，要求簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂，不超過(guò)120字。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在AI無(wú)孔不入的當(dāng)下，虛假信息借其東風(fēng)肆意蔓延，從醫(yī)療領(lǐng)域的虛構(gòu)救人故事，到娛樂(lè)界的偽造名人回應(yīng)，再到災(zāi)難場(chǎng)景中的誤導(dǎo)性圖片，無(wú)一不沖擊著我們對(duì)真實(shí)的認(rèn)知?！?025年全球風(fēng)險(xiǎn)報(bào)告》更是將“錯(cuò)誤和虛假信息”推至全球重大風(fēng)險(xiǎn)之列，我們亟待反思：在這真假難辨的AI信息時(shí)代，真實(shí)的價(jià)值何在？我們又該如何捍衛(wèi)真實(shí)的尊嚴(yán)？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

安徽省2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期逐夢(mèng)星辰杯大聯(lián)考語(yǔ)文試題滿分：150分考試時(shí)間：150分鐘注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡簽字筆書寫，字體工整、筆跡清晰。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）【1~5題答案】【答案】1.B2.C3.D4.①對(duì)比古今信息獲取途徑，指出古代信息多靠文字轉(zhuǎn)述，如今短視頻極大增添視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，凸顯其在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，增強(qiáng)論證說(shuō)服力。②對(duì)比錄制內(nèi)容的宏大與平凡，點(diǎn)明電視傾向宏大景象，短視頻聚焦生活煙火，展現(xiàn)其呈現(xiàn)人間百態(tài)的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化論證感染力。③對(duì)比短視頻中農(nóng)業(yè)意象減少與城市景象增多，揭示農(nóng)業(yè)文明向現(xiàn)代社會(huì)變遷趨勢(shì)，加深論證深度，引人思考社會(huì)文化變化。④對(duì)比短視頻與文字符號(hào)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)文字符號(hào)在表現(xiàn)“道”與記錄內(nèi)心情緒上的不可替代，提升論證文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了論證的教育價(jià)值。5.①追求內(nèi)容的思想深度，在短視頻創(chuàng)作中適當(dāng)增加對(duì)自然景象和農(nóng)業(yè)文明元素的呈現(xiàn)，豐富短視頻的內(nèi)容題材。②避免過(guò)度重復(fù)和復(fù)制，探索多樣化的敘事和視聽(tīng)方式，提升短視頻創(chuàng)作方式的創(chuàng)新性和藝術(shù)性。③在短視頻發(fā)展中不能完全依賴數(shù)據(jù)和算法，要注重人類精神主體力量的發(fā)揮，保持藝術(shù)創(chuàng)作的理性思考和反思。④在利用技術(shù)發(fā)展短視頻的同時(shí)，不能讓技術(shù)遮蔽透視藝術(shù)現(xiàn)象的眼光，要保持傳統(tǒng)藝術(shù)的獨(dú)立性與多樣性，防止文藝“短視頻化”帶來(lái)的不良影響。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）【6~9題答案】【答案】6.C7.A8.①體現(xiàn)在工作上，從漕運(yùn)總督府被調(diào)至造船廠，打破他想要干點(diǎn)實(shí)事的愿望，工作從有意義變得無(wú)意義，陷入形式主義運(yùn)轉(zhuǎn)中。②體現(xiàn)在生活與精神層面，面對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩、變法失敗、社會(huì)混亂等，個(gè)人生活失去目標(biāo)，內(nèi)心充滿失落，感覺(jué)自己在喪失切膚之痛的抽象生活里逐漸沉淪，理想與現(xiàn)實(shí)落