第4講 兩漢統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固 課件-高三統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上一輪復(fù)習(xí)

2026屆高三歷史一輪復(fù)習(xí)第二單元第4講

兩漢統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固一、考情分析1.近三年高考高頻考點分析漢武帝的措施：推恩令、刺史制度、中外朝制（削弱相權(quán)）、察舉制選官東漢政治特點：光武中興（加強(qiáng)尚書臺、整頓吏治）、外戚宦官交替專權(quán)、黨錮之禍。西漢經(jīng)濟(jì)措施：鹽鐵官營、均輸平準(zhǔn)、幣制改革（五銖錢）。東漢莊園經(jīng)濟(jì)：豪強(qiáng)地主勢力膨脹與土地兼并思想文化與社會控制

尊崇儒術(shù)。史學(xué)成就：司馬遷《史記》、班固《漢書》。邊疆治理與民族關(guān)系：衛(wèi)青、霍去病大破匈奴，設(shè)河西四郡。西域經(jīng)營：張騫通西域、西域都護(hù)府設(shè)置（公元前60年）。社會矛盾與王朝衰亡：西漢滅亡：王莽改制失敗、綠林赤眉起義。東漢崩潰：黃巾起義、軍閥割據(jù)2.高考命題特點與趨勢選擇題聚焦細(xì)節(jié)與概念辨析高頻考查制度細(xì)節(jié)（如推恩令與分封制的區(qū)別、刺史的職能。結(jié)合史料分析歷史現(xiàn)象（如東漢乘牛車風(fēng)尚反映的政治衰頹）。材料題注重因果邏輯與歷史解釋常以文獻(xiàn)、考古資料（如畫像石、簡牘）切入，考查國家治理能力與制度實效。要求對比秦漢制度異同（如漢承秦制的繼承與發(fā)展）?？鐣r代視角與唯物史觀滲透分析秦漢制度對后世的影響（如官僚政治模式的確立）。辯證評價歷史人物或政策（如漢武帝的功過、光武中興的局限性）近三年高考考點總結(jié)東漢政治現(xiàn)象分析（2023·山東卷）；西漢經(jīng)濟(jì)政策的影響（2022·全國乙卷）；東漢良吏形象分析（2022·湖南卷）；二、知識梳理

（學(xué)生邊看視頻邊自行填寫完知識點導(dǎo)學(xué)案后完成下列知識點連連看）推恩令鹽鐵官營獨尊儒術(shù)張騫通西域北擊匈奴加強(qiáng)中央集權(quán)削弱諸侯國勢力控制經(jīng)濟(jì)命脈打通中西交流通道奠定儒學(xué)正統(tǒng)地位刺史制度均輸平準(zhǔn)絲綢之路《史記》蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)促進(jìn)中外貿(mào)易監(jiān)察地方官員調(diào)節(jié)市場物價推動文化傳播技術(shù)革新中國第一部紀(jì)傳體通史搶答題目1.時間排序??：“張騫第一次出使西域”“東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)”“漢武帝頒布推恩令”“漢元帝時期昭君出塞”

2.判斷題問：漢武帝“獨尊儒術(shù)”是否直接導(dǎo)致察舉制完善？答案：否，二者均為加強(qiáng)集權(quán)的措施，但無直接因果。）3.學(xué)生上講臺標(biāo)注出：西漢、匈奴、西域都護(hù)所在區(qū)域??三、核心知識突破理解1.政治制度：中央集權(quán)的強(qiáng)化?漢武帝面對漢初郡國并行制的弊端，采取??推恩令??（分解諸侯國領(lǐng)地）→??附益之法??（限制諸侯權(quán)力）→??酎金奪爵??（削弱諸侯經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)）從而使王國越分越小，中央集權(quán)加強(qiáng)。??內(nèi)朝（中朝）??：重用親信近臣（尚書臺官員），架空外朝丞相權(quán)力→??君主專制強(qiáng)化??。??察舉制??：以“孝廉”為標(biāo)準(zhǔn)選拔人才→??擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)??，但后期被門閥士族壟斷。??刺史制度??：監(jiān)察地方官員（“六條問事”）→??加強(qiáng)中央對地方的控制??。2.經(jīng)濟(jì)政策聯(lián)系選擇必修2??政策類型????措施????作用????局限????農(nóng)業(yè)政策??輕徭薄賦（如漢初十五稅一）促進(jìn)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，鞏固統(tǒng)治基礎(chǔ)土地兼并加劇，自耕農(nóng)破產(chǎn)??手工業(yè)專營??鹽鐵官營（漢武帝）增加財政收入，抑制富商大賈技術(shù)進(jìn)步受限，私營手工業(yè)受壓制??商業(yè)調(diào)控??均輸平準(zhǔn)、平準(zhǔn)法平抑物價，調(diào)節(jié)商品供應(yīng)官商壟斷，市場活力被削弱??土地制度??編戶齊民（戶籍管理）控制人口與賦稅來源強(qiáng)化人身依附，激化階級矛盾（1）經(jīng)濟(jì)政策（2）兩漢經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)：多元發(fā)展與矛盾并存??農(nóng)業(yè)：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)，技術(shù)進(jìn)步推動生產(chǎn)力????生產(chǎn)工具??：鐵犁牛耕普及；發(fā)明??曲柄鋤??、??大鐮??、??耬車??（播種工具）。??耕作技術(shù)??：代田法（溝壟輪耕）與區(qū)田法（集中施肥）推廣，提升土地利用率。??土地制度??：??豪強(qiáng)田莊??：東漢盛行，形成自給自足的莊園經(jīng)濟(jì)??、自耕農(nóng)破產(chǎn)??：土地兼并嚴(yán)重，“富者田連仟佰，貧者無立錐之地”（董仲舒語）。手工業(yè)：官私并重，技術(shù)領(lǐng)先世界????類型????代表成就????特點????官營手工業(yè)??漢代冶鐵業(yè)（宛、鞏縣鐵官作坊）規(guī)模大，技術(shù)先進(jìn)（高爐煉鐵、炒鋼法）??私營手工業(yè)??蜀錦、越布（《史記》載“蜀漢之布”）技術(shù)靈活，產(chǎn)品精美，但受官府壓制??家庭手工業(yè)??紡織業(yè)（麻布、絲綢）自給自足，產(chǎn)品流入市場（“男耕女織”）商業(yè)與城市：繁榮與管制并存????商業(yè)發(fā)展??：??絲綢之路貿(mào)易??：長安、洛陽為國際商埠??海外貿(mào)易??：與東南亞（交趾）、南亞（天竺）通過海上絲綢之路交流（出土羅馬金幣、波斯銀幣）。??城市經(jīng)濟(jì)??：??長安??：東市、西市分區(qū)，坊市制度嚴(yán)格，官府設(shè)“市令”管理。??揚(yáng)州、成都??：南方商業(yè)重鎮(zhèn)（“揚(yáng)一益二”始于漢代）。??貨幣體系??：??五銖錢??（漢武帝）：統(tǒng)一鑄幣權(quán)，形制規(guī)范，流通全國。??白鹿皮幣??（漢武帝）：針對諸侯王的金融手段，變相搜刮財富西漢初期（休養(yǎng)生息）→

漢武帝時期（經(jīng)濟(jì)統(tǒng)制）→

西漢后期（土地危機(jī)）→

東漢（田莊經(jīng)濟(jì)興起）↓農(nóng)業(yè)：鐵器普及

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手工業(yè)：官私并進(jìn)

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商業(yè)：市舶司雛形

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貨幣：五銖錢主導(dǎo)↓政策：重農(nóng)抑商

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思想：黃老→儒學(xué)（經(jīng)濟(jì)倫理化）3.聯(lián)系選必三兩漢思想文化的核心脈絡(luò)：從多元到一統(tǒng)????階段????思想特征????代表思想/事件????與政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系????西漢初期??黃老之學(xué)主導(dǎo)，百家并存陸賈《新語》主張“無為而治”適應(yīng)漢初休養(yǎng)生息政策，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)??漢武帝時期??儒學(xué)獨尊，儒法合流董仲舒“天人感應(yīng)”“大一統(tǒng)”思想為中央集權(quán)制度提供理論依據(jù)??東漢時期??儒學(xué)神學(xué)化，讖緯盛行《白虎通義》確立儒家讖緯神學(xué)體系強(qiáng)化君權(quán)神授，維護(hù)東漢統(tǒng)治合法性文化成就與思想互動??????《史記》（司馬遷）????思想特點??：“究天人之際，通古今之變”——融合儒道思想，強(qiáng)調(diào)歷史規(guī)律?！叭A夷共祖”觀（黃帝為華夏共祖）——強(qiáng)化民族認(rèn)同。??歷史意義??：奠定正史體例，體現(xiàn)漢代“大一統(tǒng)”思想。??《漢書》（班固）??思想特點??：“天命史觀”（強(qiáng)調(diào)漢朝正統(tǒng)性）——服務(wù)東漢政權(quán)合法性。儒家倫理貫穿敘事（如列傳側(cè)重道德評價）。文學(xué)藝術(shù)：思想觀念的具象化漢賦從西漢到東漢風(fēng)格的演變；科技：思想與實踐的結(jié)合??造紙術(shù)（蔡倫改進(jìn)）????醫(yī)學(xué)（張仲景《傷寒雜病論》）??思想融合??：儒道結(jié)合（“懸壺濟(jì)世”的儒家倫理與“陰陽平衡”的道家理論）??西漢初期：黃老之學(xué)

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漢武帝：儒學(xué)獨尊（董仲舒）

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西漢后期：讖緯興起

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東漢：儒學(xué)神學(xué)化（《白虎通義》）

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思想多元化（佛教傳入、道教萌芽）

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文化成就：史學(xué)（《史記》《漢書》）、科技（造紙術(shù)）、文學(xué)（漢賦、樂府）

四、真題演練1.(2023·廣東卷)漢初儒家代表人物陸賈的《新語》云:“昔舜治天下也,彈五弦之琴,歌南風(fēng)之詩,寂若無治國之意,漠若無憂天下之心,然而天下大治……故無為者乃有為也?！标戀Z的上述思想A.適應(yīng)了休養(yǎng)生息的政治需要B.契合了德法并用的治國理念C.為尊崇儒術(shù)提供依據(jù)D.有利于加強(qiáng)中央集權(quán)A2.(2019·全國卷)漢武帝時,朝廷制作出許多一尺見方的白鹿皮,稱為“皮幣”定價為40萬錢一張。諸侯王參加獻(xiàn)禮時，必須購皮幣用來置放禮物,而當(dāng)時一個“千戶侯”一年的租稅收入約為20萬錢。朝廷這種做法A.加強(qiáng)了貨幣管理B.確立了思想上的統(tǒng)C.削弱了諸侯實力D.實現(xiàn)了對地方的控制C3.(2023·福建卷)東漢前期,許慎在編撰《說文解字》時,征引全國各地的政區(qū)地名資料，用以分析字形、考辨字義。其中提及次數(shù)較多的郡、國如圖所示。這反映了該時期DA.行政制度的重大調(diào)整B.豪強(qiáng)勢力的地方割據(jù)C.儒家思想的主導(dǎo)地位D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的南北差異4.(2022·遼寧卷)《史記》漢書》后漢書》等文獻(xiàn)中常見有“四海之內(nèi)”“六合同風(fēng)”“九州共貫”“方內(nèi)安寧”“日月所照”等類似表述。這反映了漢代A.邊疆治理趨于完善B.地方行政制度的發(fā)展C.“大一統(tǒng)”的政治理念D.“華夷之辨”的思想意識C真題材料演練：東漢政治現(xiàn)象分析（2023·山東卷）材料：“先秦貴族尚馬車，賤牛車，此風(fēng)秦漢猶存。及至東漢晚期，天子至士因牛車慢、穩(wěn)、寬敞、嚴(yán)密，可障帷設(shè)幾、任意坐臥而競相乘坐，出行乘牛車遂成為一種風(fēng)尚?！眴栴}：這種“風(fēng)尚”反映了東漢晚期的何種社會現(xiàn)象？解題思路與技巧????1.提取材料關(guān)鍵信息????時間變化??：先秦至秦漢尚馬車→東漢晚期尚牛車。??牛車特點??：慢、穩(wěn)、寬敞、嚴(yán)密，可障帷設(shè)幾、任意坐臥。??使用群體??：天子至士人，覆蓋社會上層。2.聯(lián)系東漢晚期歷史背景????政治層面??：外戚宦官專權(quán)，中央集權(quán)削弱，社會秩序混亂，傳統(tǒng)禮儀約束力下降。??經(jīng)濟(jì)層面??：豪強(qiáng)田莊經(jīng)濟(jì)興盛，莊園內(nèi)自給自足，生活優(yōu)裕，追求舒適性。??社會層面??：士族門閥壟斷仕途，形成封閉特權(quán)階層，生活方式影響社會風(fēng)尚。??思想層面??：儒家禮教松動，玄學(xué)興起，士人追求個性自由與享樂。分析現(xiàn)象背后的本質(zhì)????等級觀念淡化??：牛車普及表明社會上層對傳統(tǒng)身份象征（馬車）的摒棄，反映禮制約束力減弱。??莊園經(jīng)濟(jì)推動??：牛車適合莊園內(nèi)移動需求，體現(xiàn)豪強(qiáng)地主經(jīng)濟(jì)獨立性與生活封閉性。??社會心態(tài)轉(zhuǎn)變??：從追求政治象征（馬車）轉(zhuǎn)向注重實用享樂（牛車），呼應(yīng)亂世中的避世心態(tài)。??4.答案組織邏輯????現(xiàn)象本質(zhì)??=??表層變化??（交通工具偏好）+??深層原因??（政治動蕩+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+思想變遷）。??得分點提煉????等級制度松動??：牛車突破馬車等級限制。??門閥士族影響??：莊園經(jīng)濟(jì)與享樂需求驅(qū)動風(fēng)尚。??社會動蕩背景??：政治混亂促使務(wù)實心態(tài)蔓延。這種“風(fēng)尚”反映了東漢晚期??社會等級觀念淡化與門閥士族生活方式的影響??，具體表現(xiàn)為：??傳統(tǒng)禮儀制度的松弛??：先秦以來“馬車為尊”的等級規(guī)范被打破，牛車因?qū)嵱眯院褪孢m性成為新的風(fēng)尚，體現(xiàn)社會對傳統(tǒng)禮制的突破。??門閥士族勢力的崛起??：牛車的“寬綽嚴(yán)密”適應(yīng)了士族莊園經(jīng)濟(jì)下追求私密性與享樂的需求，反映豪強(qiáng)地主階層的生活方式和價值觀對社會的影響。??社會動蕩與務(wù)實風(fēng)潮??：東漢晚期政治腐敗、戰(zhàn)亂頻發(fā)，士人階層轉(zhuǎn)向追求實用與安逸，牛車的穩(wěn)定性與舒適性契合了這一社會心態(tài)。真題演練2西漢經(jīng)濟(jì)政策的影響（2022·全國乙卷）

材料：“（漢武帝）令郡國舉孝廉，設(shè)太學(xué)；行鹽鐵官營，均輸平準(zhǔn)；北擊匈奴，通西域。”

問題：結(jié)合材料分析漢武帝鞏固統(tǒng)一多民族國家的措施及其意義此類問題解題模板????1.提取材料關(guān)鍵詞????核心政策??：從材料中圈出具體措施（如“舉孝廉”“鹽鐵官營”）。??關(guān)鍵詞關(guān)聯(lián)??：將政策歸類到政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域。??2.聯(lián)系所學(xué)知識????政治??：察舉制（選官制度）、太學(xué)（思想教育）。??經(jīng)濟(jì)??：鹽鐵官營（國家壟斷）、均輸平準(zhǔn)（宏觀調(diào)控）。??軍事/民族關(guān)系??：北擊匈奴（邊疆治理）、通西域（絲綢之路）。3.分析措施的影響????直接作用??：如“鹽鐵官營→增加財政收入”。??深層意義??：如“儒學(xué)獨尊→思想統(tǒng)一→鞏固統(tǒng)治”。??4.綜合意義????多維度總結(jié)??：從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、民族等角度整合答案。??歷史邏輯鏈??：說明措施如何共同推動“統(tǒng)一多民族國家的鞏固”得分技巧????緊扣材料??：答案需包含材料中所有政策，避免遺漏。??分層表述??：按“措施→影響→意義”逐層展開，邏輯清晰。??術(shù)語規(guī)范??：使用歷史學(xué)科語言（如“中央集權(quán)”“經(jīng)濟(jì)壟斷”“民族交融”）。??聯(lián)系全局??：點明漢武帝政策對漢朝及后世的長遠(yuǎn)影響。政治??：??察舉制（舉孝廉）??：選拔人才，打破貴族壟斷，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)。??設(shè)太學(xué)??：推廣儒學(xué)，確立儒家思想正統(tǒng)地位。??經(jīng)濟(jì)??：??鹽鐵官營??：國家壟斷鹽鐵生產(chǎn)和銷售，增加財政收入，削弱豪強(qiáng)勢力。??均輸平準(zhǔn)??：調(diào)控市場物價，穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)秩序。??軍事與民族關(guān)系??：??北擊匈奴??：奪取河套地區(qū)，消除邊疆威脅。??通西域??：打通絲綢之路，促進(jìn)中外交流與邊疆治理。??意義??：??政治??：加強(qiáng)中央集權(quán)，推動思想統(tǒng)一（儒學(xué)正統(tǒng)）。??經(jīng)濟(jì)??：強(qiáng)化國家對經(jīng)濟(jì)的控制，為對外戰(zhàn)爭提供物質(zhì)基礎(chǔ)。??民族??：拓展疆域，促進(jìn)民族交融與文化交流（如絲綢之路）第二單元

融合貫通1.思維導(dǎo)圖：西漢初期（休養(yǎng)生息）→

漢武帝（強(qiáng)人政治）→

西漢后期（土地危機(jī)）→

東漢（豪強(qiáng)崛起）

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政治：郡國并行→推恩令→豪強(qiáng)田莊

經(jīng)濟(jì)：休養(yǎng)生息→鹽鐵官營→田莊經(jīng)濟(jì)

思想：黃老→儒學(xué)獨尊→讖緯神學(xué)

民族：和親→北擊匈奴→班超通西域

模塊????西漢初期????漢武帝時期????東漢時期????政治??郡國并行，內(nèi)朝初創(chuàng)推恩令+察舉制豪強(qiáng)田莊，豪族政治??經(jīng)濟(jì)??輕徭薄