快樂的六一兒童節(jié)中班教案

快樂的六一兒童節(jié)中班教案快樂的六一兒童節(jié)中班教案「篇一」活動目標：1、知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日。2、能根據(jù)自己的意愿，主動地制定自己慶祝"六一"的活動方案。3、參與節(jié)日游戲。4、感受節(jié)日的歡快氣氛。活動準備：幼兒用書第三冊第32、33頁活動過程：一、看看日歷表，數(shù)一數(shù)使幼兒知道"六一"兒童節(jié)很快就要到了。二、閱讀幼兒用書，了解"六一"兒童節(jié)一些不同的慶?；顒?。師：你們說一說畫面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節(jié)的？三、引導幼兒討論，你喜歡怎樣慶祝自己的節(jié)日？鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和愿望，說說今年準備怎樣慶祝自己的節(jié)日，喜歡什么樣的慶祝形式，將要做哪些事情等。四、師幼一起制作計劃表。1、幼兒自主選擇參與的活動內(nèi)容。如表演什么節(jié)目，參加什么運動項目等，根據(jù)幼兒的意愿分成幾個小組。2、共同總結交流，完善計劃表。活動延伸：根據(jù)計劃表請幼兒練習自己要參加的項目?？鞓返牧粌和?jié)中班教案「篇二」活動目標：1、根據(jù)自己的生活印象構思畫面，表現(xiàn)“六一”的情景。(把“六一”的情景繪畫出來)2、學習有序地安排畫面，會用豐富的線條或鮮艷的色彩表現(xiàn)熱鬧與由于愉悅。3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂?；顒訙蕚洌?、結合“六一”兒童節(jié)組織幼兒談話。2、圖畫紙、彩色筆?；顒舆^程：1、引導幼兒說說“六一”節(jié)這一天，哪些事情給你印象最深，使你感到快樂的。2、家長和孩子合作完成繪畫一、“我的游戲，我做主”主題游園活動1、活動總目標：1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領。3.家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。2、活動過程：二、夾彈珠1、在規(guī)定的時間內(nèi)用筷子夾彈珠。2、按數(shù)量多少評獎。3、活動內(nèi)容：每班設計一個游戲項目。4、活動形式：家長可一個與孩子一同游戲。三、“健康運動，快樂你我”主題體能活動1、活動總目標：1.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領。2.家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。2、活動過程：四、套圈1.每位幼兒發(fā)5個圈。2.站在規(guī)定線上，向目標進行套圈活動。3.依據(jù)幼兒套中的瓶子個數(shù)，發(fā)獎。4.活動內(nèi)容：每班設計一個游戲項目。5.活動形式：家長可一個與孩子一同游戲。教學反思在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現(xiàn)過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過于分明，缺乏團結的凝聚力?？鞓返牧粌和?jié)中班教案「篇三」一、目標：1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。2、引導幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。二、準備：1、各種花的圖片，鮮花實物2、（各種顏色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。三、過程：1.材料導入：A．出示制作所需的材料。師：瞧！今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友！B．欣賞完整的作品范例：師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧！看看都是些什么花？你會用彩泥做些什么花那？2.幼兒自主操作，教師指導幫助：師：讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的泥塑花吧！a.引導幼兒自己設計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮b.引導幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。四欣賞評析：師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦！有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。（集體欣賞，引導幼兒自評互評。）師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧！總結：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩！快樂的六一兒童節(jié)中班教案「篇四」教學目標：1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會對兒童的關心。2、簡單了解少先隊隊史，知道紅領巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。3、學會一些簡單的小制作，樂于和同學一起布置美化教室。4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。5、知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。教學準備：1、宣傳隊史的錄象2、收集各國兒童慶六一的有關資料課時安排：一課時教學過程：一、引入1、看圖，激發(fā)興趣：請學生仔細觀察“我們的節(jié)日”中的各副圖畫。討論：（1）畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的？（2）你還看到過哪些慶祝方式？（3）你有什么想法？2、分小組交流3、請準備好的同學來介紹4、結合自己班級的實際，討論：我們可以怎樣慶祝六一？二、宣傳隊史，感受少先隊員的光榮1、觀看錄象，介紹少先隊的歷史2、學習書中的“聰明谷”。三、動腦美化教室，喜氣洋洋慶六一1、老師提出學校慶六一的計劃，讓學生討論提出布置教室的建議2、教學生制作“美麗的裝飾花串”。3、學生推薦美化教室的方法，制定班級計劃四、推薦有趣的游戲，共同策劃“六一”活動1、看圖，向大家介紹各種游戲的規(guī)則、方法如：“猜首領”、“夾彈子”、“趕小豬”等。2、讓學生試玩幾種3、推薦幾種最喜歡的游戲，策劃自己班級的“六一“活動五、了解世界各國兒童節(jié)1、向學生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”。2、請學生來介紹知道的其他國家的兒童節(jié)3、交流后談感想快樂的六一兒童節(jié)中班教案「篇五」活動目標：1、積極準備表演節(jié)目，體驗節(jié)日的幸福和快樂。2、學會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲?；顒又仉y點：會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲?；顒訙蕚洌焊枨浺舸艓?，一張全世界兒童手拉手的圖片?；顒舆^程：一、發(fā)聲練習。二、初步了解新歌。提問：六一節(jié)是誰的節(jié)日？在六一節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么？三、教師演唱《六一兒童節(jié)》。提問：好聽嗎？你聽到了嗎？教室把幼兒說出來的歌詞連貫地唱出來。1、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助進一步理解歌詞內(nèi)容，告訴幼兒全世界兒童都在過快樂的六一節(jié)。2、幼兒跟著音樂旋律有節(jié)奏地念歌詞，手拉手跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖動，要有跳躍感。3、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時，輕輕的跟唱。活動過程：一、發(fā)聲練習。二、初步了解新歌。提問：六一節(jié)是誰的節(jié)日？在六一節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么？三、教師演唱《六一兒童節(jié)》。提問：好聽嗎？你聽?？鞓返牧粌和?jié)中班教案「篇六」活動目標：1.讓幼兒知道六一是他們自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。2.讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機會，展示自己的本領。3.使幼兒體驗與家長一起進行游戲活動的樂趣，給孩子提供一段快樂的時光并留下童年的美好記憶。4.讓家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。5.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。6.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。活動安排：1.在歡快的音樂中帶幼兒入場就位。2.欣賞大班幼兒大型舞蹈《永遠的映山紅》。3.幼兒講故事比賽。4.親子游戲《夾球跑》。游戲玩法及規(guī)則：幼兒站在起點，家長站在終點，面對站立。幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間到起點，快者獲勝。如球掉了需撿回球重新夾住繼續(xù)。發(fā)放節(jié)日禮物結束。教學反思：六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?；顒幼屆恳粋€孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺！快樂的六一兒童節(jié)中班教案「篇七」活動目標：1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂句。2、學習切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。3、在熟悉歌曲的基礎上，學習仿編歌詞?；顒訙蕚洌轰撉倩顒舆^程：一、律動：《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。二、練聲：《學年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。三、繼續(xù)學習歌曲《慶祝六一》。1、教師彈奏歌曲過門，引導幼兒回憶歌曲名稱。老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答，然后引導全班小朋友回答一遍。2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。孩子們唱得可真好，那現(xiàn)在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。4、請部分幼兒到前面來演唱。四、引導幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞。1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。2、請幼兒想