語文二年級上冊課文413 寒號鳥第二課時教案

語文二年級上冊課文413寒號鳥第二課時教案主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課設(shè)計(jì)旨在通過《寒號鳥》這篇課文，引導(dǎo)學(xué)生感受寓言故事中的道理，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和分析能力。通過角色扮演、討論交流等活動，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和合作意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，提高語言表達(dá)和審美鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)《寒號鳥》，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟勤勞、節(jié)儉的重要性，培養(yǎng)良好品格和價值觀。同時，發(fā)展學(xué)生的合作探究能力，增強(qiáng)文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解《寒號鳥》故事中的道理，體會勤勞與懶惰的對比；2.能用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容，提高語言表達(dá)能力。

難點(diǎn)：1.理解寓言故事中蘊(yùn)含的深層含義；2.學(xué)會從不同角度分析人物性格和行為。

解決辦法：1.通過小組討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生深入理解故事內(nèi)容；2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，思考故事中的道理，提高學(xué)生的遷移能力；3.利用多媒體資源，如圖片、動畫等，幫助學(xué)生直觀感受故事情境；4.設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《寒號鳥》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圖片、動畫，以及寓言故事背景知識介紹。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、彩色標(biāo)記筆等，用于板書和展示重點(diǎn)內(nèi)容。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生可以舒適地進(jìn)行小組活動。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師以提問的方式引入：“同學(xué)們，你們知道什么是寓言故事嗎？請舉例說明?！?/p>

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“寓言故事是通過動物或其他事物來講述道理的故事。今天我們要學(xué)習(xí)的《寒號鳥》就是一個寓言故事?！?/p>

3.教師出示《寒號鳥》插圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：“接下來，讓我們一起走進(jìn)這個有趣的故事吧！”

二、新課講授（15分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意停頓和語氣，讓學(xué)生初步感受故事情節(jié)。

2.教師提問：“故事中的寒號鳥為什么會受到其他鳥類的嘲笑？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“因?yàn)楹桒B懶惰、自私，不愿意付出努力?！?/p>

4.教師提問：“你們認(rèn)為寒號鳥應(yīng)該怎么做才能改變自己的命運(yùn)？”

5.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“寒號鳥應(yīng)該勤奮、團(tuán)結(jié)，才能過上好日子。”

三、實(shí)踐活動（20分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演寒號鳥和其他鳥類，體驗(yàn)故事中的角色。

2.教師讓學(xué)生分組，每組討論寒號鳥的性格特點(diǎn)，并分享給全班同學(xué)。

3.教師讓學(xué)生用繪畫或?qū)懽鞯男问?，表達(dá)對寒號鳥的理解和感悟。

四、學(xué)生小組討論（15分鐘）

1.教師提問：“為什么勤勞和懶惰會有不同的結(jié)果？”

-學(xué)生回答舉例：“勤勞的鳥兒過上了好日子，而懶惰的寒號鳥卻凍死了?！?/p>

-學(xué)生回答舉例：“勤勞讓人進(jìn)步，懶惰讓人落后?！?/p>

2.教師提問：“寒號鳥的性格特點(diǎn)有哪些？”

-學(xué)生回答舉例：“寒號鳥懶惰、自私，不愿意幫助別人。”

-學(xué)生回答舉例：“寒號鳥不愿意付出努力，只想享受別人的勞動成果?！?/p>

3.教師提問：“從寒號鳥的故事中，我們得到了哪些啟示？”

-學(xué)生回答舉例：“我們要勤勞、節(jié)儉，不能懶惰、自私?！?/p>

-學(xué)生回答舉例：“我們要團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步?！?/p>

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了《寒號鳥》，知道了勤勞和懶惰的區(qū)別，以及團(tuán)結(jié)互助的重要性?！?/p>

2.教師總結(jié)：“希望大家在今后的生活中，能夠做到勤勞、節(jié)儉，團(tuán)結(jié)互助，成為一個優(yōu)秀的人?！?/p>

3.教師布置課后作業(yè)：“請同學(xué)們用自己喜歡的方式，表達(dá)對《寒號鳥》的理解和感悟?！?/p>

整個教學(xué)過程用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-寓言故事：《烏鴉喝水》、《狐貍和葡萄》等，通過對比閱讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解寓言故事中的道理。

-勤勞與懶惰的故事：如《小馬過河》、《懶貓和勤貓》等，幫助學(xué)生從不同角度理解勤勞和懶惰的影響。

-歷史故事：介紹古代勤勞的人物，如孫康映雪讀書、匡衡鑿壁借光等，讓學(xué)生了解勤勞精神的傳承。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《中國古代寓言故事》、《安徒生童話》等，讓學(xué)生在閱讀中感受寓言的魅力。

-角色扮演：鼓勵學(xué)生根據(jù)寓言故事，進(jìn)行角色扮演，加深對故事情節(jié)和人物性格的理解。

-故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生以《寒號鳥》為原型，創(chuàng)作新的寓言故事，鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-課后作業(yè)：布置學(xué)生觀察身邊勤勞的人物，記錄他們的故事，并嘗試用寓言的形式進(jìn)行講述。

-家?；樱杭议L可以與孩子一起討論寓言故事中的道理，引導(dǎo)孩子將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，體驗(yàn)勞動的樂趣，培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣。

-藝術(shù)欣賞：鼓勵學(xué)生觀看與勤勞主題相關(guān)的電影、電視劇，通過藝術(shù)形式感受勤勞精神的偉大。重點(diǎn)題型整理1.**題目**：故事中的寒號鳥有哪些特點(diǎn)？

**答案**：寒號鳥的特點(diǎn)是懶惰和自私。

2.**題目**：為什么其他鳥類會嘲笑寒號鳥？

**答案**：其他鳥類嘲笑寒號鳥是因?yàn)楹桒B懶惰，不愿意幫助別人，也不愿意付出努力。

3.**題目**：寒號鳥最后發(fā)生了什么變化？

**答案**：寒號鳥最后凍死了，因?yàn)樗鼪]有改變懶惰的習(xí)慣。

4.**題目**：從寒號鳥的故事中，我們得到了什么啟示？

**答案**：從寒號鳥的故事中，我們得到的啟示是要勤勞、節(jié)儉，不能懶惰、自私。

5.**題目**：請用自己的話復(fù)述《寒號鳥》的故事。

**答案**：（學(xué)生復(fù)述故事，教師可根據(jù)學(xué)生的復(fù)述情況進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充。以下是一個可能的復(fù)述示例）

從前，有一只寒號鳥，它非常懶惰，不愿意付出任何努力。每天，它都叫著“呼呼”，不愿意做任何事情。其他鳥類都勸告它要勤勞，但寒號鳥總是不聽。冬天來了，其他鳥類都飛到溫暖的地方過冬，而寒號鳥因?yàn)闆]有準(zhǔn)備，無處可去。它又冷又餓，最后凍死了。這個故事告訴我們，勤勞和節(jié)儉是非常重要的，我們不能像寒號鳥一樣懶惰，否則就會面臨不幸的結(jié)局。板書設(shè)計(jì)①寒號鳥特點(diǎn)

-懶惰

-自私

②故事情節(jié)

-寒號鳥的日常生活

-寒號鳥的冬天遭遇

-寒號鳥的結(jié)局

③教學(xué)啟示

-勤勞的重要性

-節(jié)儉的價值

-團(tuán)結(jié)互助的意義

④關(guān)鍵詞句

-“呼呼”的叫聲

-“我冷了，凍死了”的哀鳴

-“不如跟我一起做窩吧”的勸告教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了《寒號鳥》的第二課時，整體來說，我覺得學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得相當(dāng)積極，對故事的情節(jié)和寓意都有了很好的理解。以下是我的一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的方式挺有效的。通過提問和圖片展示，孩子們很快就進(jìn)入了故事情境，對寒號鳥的故事產(chǎn)生了興趣。我想，這樣的導(dǎo)入對于二年級的孩子來說，是非常合適的，因?yàn)樗任怂麄兊淖⒁饬?，又為接下來的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

在教學(xué)過程中，我注意到，孩子們在理解故事內(nèi)容時，對于寓言中蘊(yùn)含的道理把握得比較準(zhǔn)確。比如，他們能夠通過討論，認(rèn)識到勤勞和懶惰的不同結(jié)果，這讓我感到欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對于故事中的細(xì)節(jié)理解還不夠深入，比如，他們可能無法完全理解寒號鳥為什么會受到其他鳥類的嘲笑，這是因?yàn)楹桒B的哪些行為引起了嘲笑。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和小組討論，這些活動不僅讓孩子們更加投入，而且也鍛煉了他們的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。不過，我發(fā)現(xiàn)，在角色扮演中，有些孩子可能因?yàn)樾愿裨?，不太敢于表達(dá)自己，這在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注每個孩子的個性，給予他們更多的鼓勵和支持。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題。比如，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儾惶瞄L表達(dá)自己的想法。針對這個問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多互動性強(qiáng)的活動，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，提高他們的參與度。

此外，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在朗讀課文時，語氣和節(jié)奏掌握得不夠好，這影響了他們對故事的理解。因此，我會在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生朗讀技巧的指導(dǎo)，幫助他們更好地把握故事的情感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《寒號鳥》這篇寓言故事。通過這個故事，我們了解到勤勞和懶惰的不同結(jié)果。寒號鳥因?yàn)閼卸瑁瑳]有為冬天做好準(zhǔn)備，最終凍死了。而其他鳥類因?yàn)榍趧冢^上了幸福的生活。這個故事告訴我們，勤勞是一種美德，我們要向勤勞的鳥類學(xué)習(xí)，做一個勤奮、節(jié)儉的孩子。

當(dāng)堂檢測：

1.請同學(xué)們用自己的話復(fù)述《寒號鳥》的故事。

2.你從寒號鳥的故事中得到了什么啟示？