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Page2二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)支配一、教材分析本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿意各種學(xué)生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。(一)、全冊(cè)共20課,教材編排方式較一年級(jí)教材有所變更:
1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)?;顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特殊是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。
(二)、各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片,展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片,便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好,培育學(xué)生酷愛美術(shù)的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡(jiǎn)潔找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
3、激勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試運(yùn)用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾,體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。
4、激勵(lì)學(xué)生視察生活、觀賞美,能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。
5、采納造型嬉戲的方式,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的實(shí)力。三、各單元重、難點(diǎn)分析1、前四課主要是了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,敏捷的駕馭對(duì)造型、色調(diào)的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建精神。2、第五課至第十四課主要是發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力,增加動(dòng)手實(shí)力和審美實(shí)力,滲透人文精神。
3、最終幾課主要是發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知實(shí)力和造型表現(xiàn)實(shí)力,培育審美情操,滲透德育。
四、教學(xué)措施1、
遵循審美規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生綻開想象,通過比較的、探討等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷,提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力,主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,即中是老師的教,又重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。
4、采納多種教學(xué)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,大膽改革。
5、
變更評(píng)價(jià)方法,采納自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià),充分確定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,敬重特性差異,重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。五、教學(xué)進(jìn)度支配周次內(nèi)容課時(shí)第2周流淌的顏色2第3周染色嬉戲2第4周裝飾自己的名字2第5周彩泥世界歡樂多1第6周國(guó)慶放假第7周奇異的電話機(jī)2第8周花花衣2第9周對(duì)折剪紙2第10周對(duì)印的圖形2周次內(nèi)容課時(shí)第11周期中考試第12周蜻蜓飛飛2第13周畫出你的想象2第14周兒歌變畫2第15周巧用瓶蓋2第16周回家的路2第17周做一道拿手“菜”2第18周我和馬兒在一起2第19周風(fēng)來了2第20周會(huì)轉(zhuǎn)的玩具2第21周電腦美術(shù)2第22周紙偶劇場(chǎng)2第23周
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