Unit 4教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊

Unit4教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit4"MyFamily"教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)八年級英語上冊的Unit4，探索一個溫馨而又有趣的話題——“我的家庭”。讓我們一起在英語的海洋里，發(fā)現(xiàn)家的溫暖和快樂吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的詞匯和表達(dá)，讓學(xué)生了解不同文化中家庭的多樣性和相似性。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過角色扮演和家庭介紹等活動，鍛煉學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過引導(dǎo)學(xué)生查找資料、制作家庭介紹海報等，培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集和整理能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭成員的英語表達(dá)：重點(diǎn)是正確使用英語詞匯描述家庭成員，如father,mother,brother,sister等。

2.家庭關(guān)系的表達(dá)：重點(diǎn)在于能夠用英語表達(dá)家庭關(guān)系，如brotherandsister,motheranddaughter等。

難點(diǎn)：

1.家庭介紹句型結(jié)構(gòu)的運(yùn)用：難點(diǎn)在于學(xué)生能夠靈活運(yùn)用英語句型介紹家庭成員和關(guān)系。

2.詞匯的擴(kuò)展與應(yīng)用：難點(diǎn)在于學(xué)生在實(shí)際情境中能夠擴(kuò)展詞匯，如用不同形容詞描述家庭成員的特點(diǎn)。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家庭成員和關(guān)系，幫助學(xué)生記憶詞匯。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)家庭介紹句型，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯拓展練習(xí)，通過小組討論和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)詞匯應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動相結(jié)合的方法，通過講解家庭成員的基本詞匯和常用句型，為學(xué)生搭建語言基礎(chǔ)。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生分組模擬家庭場景，練習(xí)家庭介紹和交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體資源，如家庭圖片、視頻片段，幫助學(xué)生直觀理解文化差異和家庭關(guān)系的表達(dá)。

4.開展小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的家庭故事，促進(jìn)交流與合作，同時增強(qiáng)語言表達(dá)和聽力理解能力。教學(xué)過程**第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（5分鐘**）

??老師：同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)Unit4"MyFamily"，這是一個關(guān)于家庭的話題。在我們每個人的生活中，家庭都是最重要的地方。那么，你們能告訴我，你們家里都有哪些成員呢？

??學(xué)生：爸爸、媽媽、哥哥、妹妹……

??老師：很好！那我們今天就來用英語來介紹我們的家庭。首先，讓我們來看一下這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

**第二環(huán)節(jié)：詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘**）

??老師：首先，我們來學(xué)習(xí)一些關(guān)于家庭成員的詞匯。請看屏幕上的單詞：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother。誰能告訴我這些單詞的意思？

??學(xué)生：爸爸、媽媽、哥哥、妹妹、爺爺、奶奶。

??老師：非常好！現(xiàn)在，讓我們用這些詞匯來造句。比如：“Myfatherisadoctor.”（我的爸爸是一名醫(yī)生。）請同學(xué)們跟著我一起說。

??學(xué)生：Myfatherisadoctor.

??老師：很好！接下來，我們學(xué)習(xí)一些描述家庭成員特點(diǎn)的形容詞。比如：kind,hardworking,funny,etc.請同學(xué)們翻開課本，我們一起看例句。

**第三環(huán)節(jié)：句型結(jié)構(gòu)練習(xí)（15分鐘**）

??老師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會了家庭成員的詞匯和一些形容詞，接下來我們來練習(xí)句型結(jié)構(gòu)。請看屏幕上的例句：“Myfatherisakinddoctor.”（我的爸爸是一位善良的醫(yī)生。）這個句子的結(jié)構(gòu)是“主語+be動詞+形容詞+主語補(bǔ)足語”。請同學(xué)們嘗試用這個結(jié)構(gòu)造句。

??學(xué)生：Mymotherisahardworkingteacher.

??老師：很好！現(xiàn)在，讓我們用這個句型來描述我們的家庭成員。請同學(xué)們翻開課本，找到相關(guān)部分，嘗試用這個句型描述你的家庭成員。

??學(xué)生：（學(xué)生開始描述）

**第四環(huán)節(jié)：角色扮演（20分鐘**）

??老師：接下來，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個家庭成員，并用剛才學(xué)到的詞匯和句型來介紹這個家庭成員。每個小組有5分鐘的時間進(jìn)行準(zhǔn)備。

??學(xué)生：（學(xué)生分組討論并準(zhǔn)備）

??老師：現(xiàn)在，請每個小組派一個代表來介紹你們的家庭成員。

??學(xué)生：（學(xué)生進(jìn)行角色扮演）

**第五環(huán)節(jié)：家庭介紹海報制作（15分鐘**）

??老師：同學(xué)們，剛才我們用英語介紹了自己的家庭成員，現(xiàn)在讓我們用海報的形式來展示我們的家庭。請同學(xué)們選擇一個家庭成員，并用英語制作一個介紹海報。你們可以包括他們的名字、職業(yè)、特點(diǎn)等信息。

??學(xué)生：（學(xué)生開始制作海報）

**第六環(huán)節(jié)：展示與評價（10分鐘**）

??老師：現(xiàn)在，請每個小組展示你們的海報，并邀請其他小組的同學(xué)來評價。

??學(xué)生：（學(xué)生展示海報并接受評價）

**第七環(huán)節(jié)：總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

??老師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭成員的詞匯和句型，并用英語介紹了自己的家庭成員。希望大家能夠繼續(xù)練習(xí)，提高自己的英語表達(dá)能力。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望大家做好準(zhǔn)備。

??老師：今天的作業(yè)是：用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，包括家庭成員的名字、職業(yè)、特點(diǎn)等。字?jǐn)?shù)不限，下節(jié)課我們將分享彼此的家庭故事。

??學(xué)生：好的，老師。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成本節(jié)課的教學(xué)活動后，學(xué)生在以下幾個方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.**詞匯掌握情況**：

-學(xué)生能夠熟練地識別和運(yùn)用關(guān)于家庭成員的詞匯，如father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用形容詞如kind,hardworking,funny等來描述家庭成員的特點(diǎn)，如"Mymotherisakindteacher."（我的媽媽是一位善良的老師。）

2.**句型結(jié)構(gòu)應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用"主語+be動詞+形容詞+主語補(bǔ)足語"的句型結(jié)構(gòu)來描述家庭成員。

-學(xué)生在角色扮演和家庭介紹海報制作中，能夠靈活運(yùn)用句型，進(jìn)行簡單的英語對話和表達(dá)。

3.**實(shí)際交流能力提升**：

-通過角色扮演活動，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉，能夠在模擬情境中用英語進(jìn)行交流。

-學(xué)生在小組討論和海報制作過程中，學(xué)會了如何用英語合作和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.**文化意識增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同家庭成員的英語表達(dá)，對西方文化中家庭的構(gòu)成和角色有了更深入的了解。

-學(xué)生在介紹自己家庭的過程中，能夠體現(xiàn)出對不同文化背景下家庭相似性和差異性的認(rèn)識。

5.**自主學(xué)習(xí)能力提高**：

-學(xué)生在制作家庭介紹海報的過程中，學(xué)會了如何查找資料、整理信息，并用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和小組合作，提高了信息搜集和處理的能力。

6.**合作學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)**：

-在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何分工合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在評價他人作品時，能夠提出建設(shè)性的意見，促進(jìn)了彼此的學(xué)習(xí)和成長。

7.**情感態(tài)度價值觀**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭話題，更加珍惜自己的家庭，并能夠用英語表達(dá)對家人的愛。

-學(xué)生在課堂活動中展現(xiàn)出的積極態(tài)度和參與熱情，有助于培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)活動有效地促進(jìn)了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高了他們的語言應(yīng)用能力和跨文化交際能力，同時也培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家庭成員的英語詞匯：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

-描述家庭成員特點(diǎn)的形容詞：kind,hardworking,funny,etc.

-家庭介紹的基本句型結(jié)構(gòu)：主語+be動詞+形容詞+主語補(bǔ)足語。

②重點(diǎn)詞匯：

-Familymembers:father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother

-Adjectives:kind,hardworking,funny,tall,short,etc.

-Sentences:Myfatherisakinddoctor.Mymotherisahardworkingteacher.

③重點(diǎn)句子：

-Myfatherisakinddoctor.

-Mymotherisahardworkingteacher.

-Mybrotherisfunnyandtall.

-Mygrandmotherisshortandkind.重點(diǎn)題型整理1.**詞匯填空題**

-題型：在句子中填入適當(dāng)?shù)募彝コ蓡T詞匯。

-例題：My______isateacher.Heisvery_______.

-答案：father,kind

2.**形容詞選擇題**

-題型：根據(jù)家庭成員的特點(diǎn)選擇合適的形容詞。

-例題：Mymotherisvery_______.Sheisalways_______withus.

-答案：loving,helpful

3.**句子改寫題**

-題型：將簡單句改寫為使用形容詞的復(fù)合句。

-例題：Mybrotheristall.→Mybrotheris_______.

-答案：verytall

4.**角色扮演題**

-題型：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭場景。

-例題：Onestudentplaystheroleofafather,andanotherstudentplaystheroleofason.Theyneedtohaveaconversationabouttheirdailylife.

-答案：（學(xué)生進(jìn)行角色扮演，對話內(nèi)容可能包括：Howwasyourday,Dad?Ihadagreatdayatschool.Whataboutyou,Son?Iworkedonmyprojectallafternoon.）

5.**家庭介紹題**

-題型：學(xué)生用英語介紹自己的家庭成員。

-例題：Pleaseintroduceyourfamilytous.

-答案：（學(xué)生可能說：Myfamilyconsistsoffourpeople.Myfatherisadoctor,andheisverykind.Mymotherisateacher,andsheisveryhardworking.Ihaveayoungersister,andsheisveryfunny.）

6.**匹配題**

-題型：將家庭成員的英語詞匯與中文對應(yīng)起來。

-例題：MatchtheEnglishwordswiththeirChinesemeanings.

-答案：brother-哥哥,mother-媽媽,father-爸爸,sister-姐姐

7.**句子完成題**

-題型：根據(jù)上下文完成句子。

-例題：My_______isateacher.Sheteaches_______.

-答案：aunt,English

8.**寫作題**

-題型：學(xué)生寫一篇短文，描述自己的家庭。

-例題：Writeashortparagraphaboutyourfamily.

-答案：（學(xué)生可能寫：Myfamilyisahappyone.Wehavethreemembers.Myfatherisalawyer,andheisverystrict.Mymotherisateacher,andsheisverykind.Ihaveayoungerbrother,andheisveryfunny.Weloveeachotherverymuchandalwaysspendtimetogether.）教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教師成長的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的Unit4"MyFamily"教學(xué)過程中，我有以下幾點(diǎn)反思和改進(jìn)計劃：

1.**課堂互動不足**：

-在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠高，很多學(xué)生不愿意開口說英語。這可能是因為他們對家庭話題不夠熟悉，或者害怕犯錯。

-**改進(jìn)措施**：在未來的教學(xué)中，我將提前準(zhǔn)備一些與家庭相關(guān)的圖片或視頻，讓學(xué)生在課前進(jìn)行觀察和思考。課堂上，我會設(shè)計一些互動性更強(qiáng)的活動，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與。

2.**詞匯教學(xué)深度不夠