大班美術教案彩虹橋

大班美術教案彩虹橋大班美術教案彩虹橋

活動

名稱

美術：彩虹橋

備課老師

活動

目標

1、進一步學會有規(guī)律地涂出顏色的變換，大班美術教案彩虹橋

。

2、培育幼兒對美術活動的愛好。

重難點

學會有規(guī)律地涂出顏色的變換

活動

準備

教學具準備

范畫一張

幼兒預備

觀看過視頻或者圖畫的彩虹

活

動

過

程

流程圖

引題---講解示范—幼兒繪畫---講評

活動

環(huán)節(jié)

教學活動

老師指導

策略

幼兒學習策略

開頭部分

猜謎語

1.猜謎：有座大橋真希奇，七種顏色在一起，要問它是誰造的，太陽公公笑瞇瞇?！?/p>

2.提問：為什么謎底是彩虹？

用談話方式引主題，激發(fā)出幼兒愛好

基本部分

一、（出示范畫）欣賞與爭論

1.彩虹橋是怎么排列顏色的？畫面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫的？哪些不是按彩虹顏色排列的方法畫的？

2.兩種涂色方法看上去有什么不同？哪一種看上去會發(fā)光？為什么？（有漸變）

二、老師示范

1、老師示范

2、提問：

在彩虹橋上可以干什么？

在彩虹橋下可能發(fā)生什么事情？

三、幼兒繪畫，老師指導

1.提示幼兒按顏色挨次畫橋，留意不要把橋畫得過寬。

2.留意橋在畫面上的位置：空中留出畫彩虹寶寶，地面留出畫房屋和其他圖象的空間。

對重難點進行重點講解，幼兒下筆才比較簡單，還要強調幼兒留意情節(jié)和背景的設計。

用光寶寶可以怎樣在彩虹橋上嬉戲的提問，擴展幼兒的思維。

結束部分

4、評價

試著培育幼兒評價美的力量。

大班美術教案彩虹橋

活動內容：繪畫——彩虹橋

活動目標：

1.激發(fā)幼兒繪畫的愛好。

2.嘗試有規(guī)律地涂畫出彩虹的顏色。

3.能合理支配畫面，體驗涂畫的樂趣。

活動重點：有規(guī)律地涂畫出彩虹的顏色，資料共享平臺《大班美術教案彩虹橋》。

活動難點：能合理支配畫面。

活動預備：

1.請家長引導幼兒了解一些彩虹的學問(彩虹的產(chǎn)生、顏色排列等)，并和幼兒一起收集有關彩虹的故事。

2.彩虹圖。

3.油畫棒、美術畫冊。

活動過程：

(一)開頭部分：

1、猜謎語，導入活動。

老師：有座大橋真奇妙，七種顏色排一起，要問它是誰造的，太陽公公笑瞇瞇。猜猜是什么?你見過彩虹嗎?

(二)基本部分：

1、范例觀賞與爭論

老師出示幼兒用書(圖片)，彩虹的顏色是怎樣排列的?

2、老師示范講解

師幼互動示范：老師先畫紅色，請幼兒說說接下來應當畫什么顏色，老師再涂畫相應的顏色。

老師提示幼兒留意：畫紅色的弧形時，要盡量畫大，留出足夠的位置畫其他顏色。

3、幼兒在美術畫冊上繪畫，老師巡回指導。

提示幼兒按彩虹的顏色挨次畫彩虹橋，每種顏色不要畫得太寬或太窄，彩虹橋要畫在畫面中間，盡量畫得大些。

鼓舞幼兒畫畫彩虹橋上發(fā)生的趣事、添花其他景物等。

(三)結束部分：

老師評價：展現(xiàn)幼兒作品，請幼兒相互觀賞、評價，老師對想象力豐富的作品賜予確定。

(四)課后延長：

1、在區(qū)角嬉戲中，投放彩帶，鼓舞幼兒制作彩虹橋，鼓舞幼兒畫畫彩虹橋上發(fā)生的趣事、添花其他景物等。

2、親子嬉戲：家長和幼兒一起在晴天用噴水的方法制造“彩虹”，激發(fā)幼兒對科學探究欲望。

大班美術教案彩虹橋

活動目標

1、感受大自然的奇妙與奇妙，觀賞彩虹七種顏色搭配的和諧美。

2、了解彩虹的顏色，嘗試根據(jù)彩虹的顏色排序繪制彩虹，并添加相關的背景。

3、能大膽選擇艷麗的顏色表現(xiàn)絢麗的彩虹。

活動預備1、掛圖彩虹姑娘

2、《情景創(chuàng)意美術、繪畫篇》第3~4頁;油畫棒。

活動過程

一、情境導入

1、談話導入，激發(fā)幼兒參與活動的愛好。

指導語：你喜愛彩虹嗎?它是怎樣的?

2、引導幼兒觀賞兒歌《彩虹橋》(見活動資源)

指導語：你們在哪里見過漂亮的彩虹橋?你覺得彩虹橋美在什么地方?

兒歌中的彩虹橋有幾種顏色?

二、探究發(fā)覺

1、引導幼兒觀賞掛圖彩虹姑娘。

指導要點：引導幼兒熟悉組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。

指導語：彩虹是什么樣子的，像什么?它有哪些顏色?

2、出示油畫棒，引導幼兒溝通爭論彩虹的繪畫方法。

指導要點：根據(jù)紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色挨次涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。

留意每種.顏色之間要靠近一些。

指導語：這里有很多美麗的顏色，讓我們念念兒歌再畫出漂亮的彩虹吧!

3、引導幼兒觀賞《情景創(chuàng)意美術、繪畫篇》第3頁藝術角中的幼兒作品，感受不同的背景襯托。

指導語：畫中的彩虹都是在什么時候消失的?你還盼望彩虹消失在哪里?

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術、繪畫篇》第4頁，鼓舞幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。

指導語：我們來一起念念兒歌，畫一畫彩虹姑娘，并添畫上你喜愛的背景。

2、提示幼兒換顏色的時候要將油畫棒放回原位，使用時保持桌面和畫面的干凈。

3、幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導，供應關心。

四、觀賞評議