扎籬笆課程教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

扎籬笆課程教學(xué)設(shè)計(jì)課程開(kāi)設(shè)背景:實(shí)踐基地在2024年承辦了河南省級(jí)勞動(dòng)技能大賽，其中小學(xué)組三個(gè)賽項(xiàng)中有扎籬笆賽項(xiàng)，在已經(jīng)具備了相應(yīng)的教學(xué)工具及勞動(dòng)園區(qū)內(nèi)土地等硬件的基礎(chǔ)上，為了響應(yīng)國(guó)家政策加大勞動(dòng)教育在中小學(xué)生教學(xué)教育中的比重，計(jì)劃開(kāi)設(shè)扎籬笆課程，讓學(xué)生了解扎籬笆的實(shí)用價(jià)值與文化內(nèi)涵，提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、問(wèn)題解決及創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和耐心細(xì)致的勞動(dòng)品質(zhì)。課程目標(biāo)：讓學(xué)員了解扎籬笆的歷史文化、掌握多種扎籬笆方法與技巧，培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)與審美情趣，樹(shù)立環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展理念。課程對(duì)象：小學(xué)高年級(jí)段學(xué)生一、活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)生能夠深入了解籬笆的歷史文化、功能作用、種類結(jié)構(gòu)及常用材料。2.熟練掌握至少一種扎籬笆的方法，精準(zhǔn)把握籬笆制作的基本技巧，包括材料的準(zhǔn)備、連接與固定方式等。3.通過(guò)觀察、分析和討論不同籬笆的實(shí)例，顯著提高學(xué)生的觀察能力、信息收集與整理能力。4.在親手制作籬笆的實(shí)踐過(guò)程中，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、問(wèn)題解決能力、創(chuàng)新思維能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.深度激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)手工藝的濃厚興趣與熱愛(ài)之情，大力增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。6.充分培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)心和責(zé)任心，有力促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成積極向上、勇于探索的良好品質(zhì)。二、活動(dòng)重難點(diǎn)1.系統(tǒng)全面地認(rèn)識(shí)籬笆的各種類型、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及豐富多樣的制作材料。2.巧妙設(shè)計(jì)籬笆的造型與樣式，使其兼具實(shí)用性與藝術(shù)性，完美融入特定的環(huán)境或場(chǎng)景之中。三、活動(dòng)方法講授法、演示法、實(shí)踐法、討論法有機(jī)融合四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.

材料工具準(zhǔn)備竹竿、繩子、錘子、鐵楸、剪刀等，按照小組數(shù)量進(jìn)行合理分配，確保工具的安全性和易用性。2.

場(chǎng)地準(zhǔn)備基地勞動(dòng)園區(qū)三塊地中選擇一塊寬敞明亮、通風(fēng)良好且便于操作的場(chǎng)地，在工具房?jī)?nèi)設(shè)置專門(mén)的工具存放區(qū)，方便學(xué)生領(lǐng)取和歸還材料與工具。3.

教學(xué)資源準(zhǔn)備（1）精心收集大量不同風(fēng)格、不同材質(zhì)、不同用途籬笆的高清圖片、精彩視頻等資料，用于課堂教學(xué)的導(dǎo)入和講解，拓寬學(xué)生的視野。（2）制作詳細(xì)的教學(xué)課件，涵蓋籬笆的歷史淵源、文化內(nèi)涵、制作工藝等內(nèi)容，通過(guò)圖文并茂、生動(dòng)形象的展示方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)要點(diǎn)。五、活動(dòng)過(guò)程（實(shí)踐教室+實(shí)踐場(chǎng)地）（一）導(dǎo)入（5分鐘）運(yùn)用多媒體設(shè)備展示一系列鄉(xiāng)村田園風(fēng)光、古代庭院建筑、現(xiàn)代園林景觀等場(chǎng)景中籬笆的精美圖片，同時(shí)播放輕柔舒緩的田園背景音樂(lè)，營(yíng)造出寧?kù)o、愜意的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并描述所看到的籬笆形象，分享自己對(duì)籬笆的初始印象和感受。巧妙提問(wèn)：“同學(xué)們，籬笆在我們的生活中隨處可見(jiàn)，它僅僅是一種簡(jiǎn)單的隔離設(shè)施嗎？它還蘊(yùn)含著哪些我們尚未知曉的奧秘和魅力呢？讓我們一同走進(jìn)今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課——扎籬笆，去探尋其中的答案吧！”從而自然流暢地引出本節(jié)課的教學(xué)主題，充分激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。（二）知識(shí)講解（20分鐘）1.籬笆的歷史文化：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的文字?jǐn)⑹?、生?dòng)有趣的歷史故事以及形象逼真的圖片展示，向?qū)W生介紹籬笆在人類歷史長(zhǎng)河中的起源和發(fā)展歷程，闡述籬笆在不同歷史時(shí)期、不同地域文化中所具有的獨(dú)特象征意義和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到籬笆作為一種傳統(tǒng)手工藝制品所承載的深厚歷史文化底蘊(yùn)。2.籬笆的功能作用：采用舉例說(shuō)明、對(duì)比分析等方法，詳細(xì)講解籬笆在日常生活中的多種實(shí)用功能，如劃分區(qū)域、保護(hù)隱私、防護(hù)安全、阻擋動(dòng)物等，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考籬笆在美化環(huán)境、營(yíng)造氛圍等方面所發(fā)揮的重要作用，使學(xué)生全面了解籬笆的功能多樣性和應(yīng)用廣泛性。3.籬笆的種類結(jié)構(gòu)：運(yùn)用分類展示、結(jié)構(gòu)剖析等手段，系統(tǒng)介紹籬笆的常見(jiàn)種類，如木質(zhì)籬笆、竹質(zhì)籬笆、鐵藝籬笆、磚石籬笆、植物籬笆等，并結(jié)合實(shí)物模型或高清圖片，深入分析每種籬笆的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和搭建方式，讓學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)到不同種類籬笆在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上的差異和優(yōu)劣，為后續(xù)的制作實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。4.籬笆的制作材料：通過(guò)展示各種制作材料的實(shí)物樣本，詳細(xì)介紹不同材料的特性、優(yōu)缺點(diǎn)以及適用范圍，如竹條質(zhì)地輕盈、柔韌性好、環(huán)?？稍偕?，但容易開(kāi)裂和變形；木條堅(jiān)固耐用、紋理美觀，但成本較高且需要進(jìn)行防腐處理；鐵絲強(qiáng)度高、可塑性強(qiáng)，但容易生銹且外觀較為單調(diào)等，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際需求和創(chuàng)意設(shè)計(jì)合理選擇制作材料。以上環(huán)節(jié)上課地點(diǎn)：綜合實(shí)踐教室（三）方法演示（5分鐘）教師親自示范一種簡(jiǎn)單易學(xué)且具有代表性的扎籬笆方法，如竹籬笆，將竹子插入土中，排列緊密，用繩子在竹子的連接處捆綁，固定成一排或者編織成網(wǎng)狀。在示范過(guò)程中，詳細(xì)講解每一個(gè)操作步驟和技術(shù)要點(diǎn)，包括竹條的選取與處理、交叉編織的順序與技巧、節(jié)點(diǎn)的固定方式與注意事項(xiàng)等，同時(shí)強(qiáng)調(diào)安全使用工具的重要性，如正確使用剪刀、錘子等工具，避免意外傷害的發(fā)生。示范過(guò)程中，邀請(qǐng)部分學(xué)生近距離觀察，并鼓勵(lì)他們隨時(shí)提問(wèn)，及時(shí)解答學(xué)生在觀察過(guò)程中產(chǎn)生的疑惑，確保學(xué)生能夠清晰地看到每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，充分理解扎籬笆的基本方法和關(guān)鍵技術(shù)。（四）小組實(shí)踐（35分鐘）將學(xué)生合理分組，每組6-8人，確保小組內(nèi)成員各具特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，能夠相互協(xié)作、相互學(xué)習(xí)。各小組根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意，共同討論并確定籬笆的設(shè)計(jì)方案，包括籬笆的形狀、結(jié)構(gòu)等方面的內(nèi)容。在討論過(guò)程中，教師積極參與各小組的討論，適時(shí)給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生完善設(shè)計(jì)方案，確保方案的可行性和創(chuàng)新性。小組實(shí)踐開(kāi)始后，教師密切關(guān)注各小組的制作進(jìn)展情況，巡回指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，如材料連接不牢固、結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定、尺寸偏差過(guò)大等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試新的方法和技巧，勇于創(chuàng)新和突破，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（五）成果展示與評(píng)價(jià)（20分鐘）各小組依次選派一名代表對(duì)本小組的作品進(jìn)行詳細(xì)介紹，包括作品的設(shè)計(jì)理念、制作過(guò)程、創(chuàng)新之處以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況等方面的內(nèi)容，讓其他小組的學(xué)生能夠更好地了解作品的內(nèi)涵和特色。組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、小組互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元化評(píng)價(jià)活動(dòng)。自我評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生反思自己在制作過(guò)程中的表現(xiàn)、收獲和不足之處；小組互評(píng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，發(fā)現(xiàn)其他小組作品的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，同時(shí)提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議；教師評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師從作品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、制作工藝、結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性、美觀性以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)維度對(duì)各小組的作品進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的努力和成果，同時(shí)指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方向。評(píng)價(jià)表：評(píng)價(jià)要點(diǎn)自評(píng)互評(píng)師評(píng)創(chuàng)新性、創(chuàng)意度參與體驗(yàn)感安全意識(shí)、文明衛(wèi)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作勞動(dòng)意識(shí)及精神總結(jié)、分享根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，評(píng)選出若干個(gè)優(yōu)秀作品小組，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，如頒發(fā)小獎(jiǎng)品或蓋上小印章等，以激勵(lì)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。（六）拓展延伸（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考籬笆在現(xiàn)代建筑、景觀設(shè)計(jì)、環(huán)保工程等領(lǐng)域中的創(chuàng)新應(yīng)用和發(fā)展前景，鼓勵(lì)學(xué)生課后通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研等方式，進(jìn)一步深入探究籬笆的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，嘗試用不同的材料和方法制作更加復(fù)雜、精美、實(shí)用的籬笆作品，或者將籬笆元素巧妙地融入到其他手工藝品或創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，不斷拓展自己的知識(shí)面和技能水平，培養(yǎng)自己的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。布置課后作業(yè)：要求學(xué)生